4.1水资源及其利用（第1课时保护水资源）讲义---2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

本初中化学讲义聚焦“保护水资源”，系统梳理人类水资源状况（海洋为最大储水库，我国水资源分布不均且人均量少）及保护措施（从用水量增加与水体污染分析短缺原因，强调合理利用与防治污染的具体方法），构建知识支架。 资料特色在于结合重庆本地案例（如中考题、校级月考），融入国家节水标志等实际元素，通过习题培养科学思维与科学态度，课中辅助教师教学，课后助力学生巩固知识、弥补盲点。

4.1水资源及其利用 第1课时　保护水资源 一、人类拥有的水资源 1.海洋是地球上最大的储水库。 2.我国水资源的状况分布不均，人均量少。 二、保护水资源 1.水资源短缺的原因：一方面：人类　生产和生活　用水量不断增加，另一方面水体污染也影响了水资源的利用。水体污染主要有　工业污染　、　农业污染　和生活污染。 2.保护水资源既要　合理利用　水资源，又要防治　水体污染　。 (1)节约工农业和生活用水的方式： ①应用新技术、改进工艺和改变用水习惯； ②具体方法：工业用水重复使用；采用节水灌溉方式——如改大水漫灌为喷灌、滴灌，推广节水器具等。 (2)防治水污染的方式和措施： ①应用新技术、新工艺减少污染物的产生； ②对污水进行处理，达标后排放。 3.国家节水标志 1.人类的日常生活和工农业生产都离不开水。下列有关水的说法正确的是(　D　) A.地球上的淡水资源十分丰富 B．工业污水未处理可以排放 C．冰和水的共存物属于混合物 D．用淘米的水浇花可以节约用水 2.水是生命之源，人类的生产生活都离不开水。下列有关水的认识错误的是(　B　) A．冰和水的共存物属于纯净物 B．可以长期饮用蒸馏水 C．可以认为蒸馏水是纯净物 D．自然界存在着水的循环 3.节约用水是保护水资源的有效途径。下图适合张贴在水龙头旁的标识是(　B　) A.　B.　C.　D. 4.（重庆垫江县校级月考）科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机。”“地球上的最后一滴水将是人的眼泪。”这是因为(　D　) A．地球上水很少，不能满足人类的需要 B．由于地球表面“温室效应”的作用，水会被不断蒸发掉 C．土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少 D．淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来越紧缺 5.（重庆中考）“大力推动绿色发展，建设美丽重庆，筑牢长江上游重要生态屏障”是习近平总书记对重庆的嘱托。下列措施与此不相符的是(　D　) A．开发新能源 B．继续推进长江禁渔 C．合理施用化肥 D．生活垃圾露天焚烧 6.（重庆南川区期中）下列节水措施不恰当的是(　D　) A．工厂废水处理后循环使用 B．推广使用节水龙头 C．用洗菜水冲洗马桶 D．生活污水任意排放 7.水能够溶解许多物质，下列观点不正确的是(　D　) A．自然界不存在“绝对纯净”的水 B．水易溶解许多物质，因而水也易被污染 C．在自然界中，不同状态的水处于不断循环中 D．地下水是重要的淡水资源，可持续不断大量开采 8.海水含有丰富的化学资源，关于海水的下列说法不正确的是(　D　) A．海水蒸发说明水分子在不断运动 B．海水占全球总储水量的绝大多数 C．蒸馏可以从海水中获得淡水 D．相同条件下海水的导电能力比纯水弱 9.（重庆中考）2024年5月3日，嫦娥六号探测器成功发射，开启月球背面采样之旅。月球背面的水有固态和气态两种存在方式： (1)气态水的分子间隔比固态水更　大　（填“大”或“小”）。 (2)水由固态变为气态的过程中，没有发生变化的是　化学　（填“物理”或“化学”）性质。 10.2025年“中国水周”的活动主题为“推动水利高质量发展、保障我国水安全”。 (1)下列做法有利于减少海河水污染的是　ACD　（填字母） A．坐海河轮船时，将垃圾自行带下船并妥善处理，不要扔进海河中 B．生活污水直接排放到海河中 C．工业污水处理达标后再排放 D．将农田中的废旧电池和塑料垃圾进行清理 (2)2025年“世界水日”主题是“冰川保护”，呼吁加快落实保护并合理利用水资源的措施，请提出一条节约用水的具体措施：　洗菜水浇花等　。 11.（科学态度与责任）建设“海绵城市”可以更好地利用水资源。如图为一般城市与海绵城市雨水排放对比示意图。 (1)水蒸发变为水蒸气是　物理　（填“物理”或“化学”）变化，该变化过程中，不发生变化的是　AB　（填字母）。 A．分子种类　B．分子质量　C．分子间隔 (2)海绵城市雨水排放量小的原因是　进行了下渗减排（或集蓄利用等）　（答1条即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $$