精品解析：山东省临沂市罗庄区2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

2024—2025学年下学期学科素养水平竞赛试题 八年级语文 2025.04 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用(29分) 1. 学校组织开展“临沂沂河”研学采风活动。研学采风活动开始前，小宁搜集了很多与“水”有关的诗句，请你补充完整。 水的形态 相关古诗文 出处 潭 伐竹取道，下见小潭，①______。 《小石潭记》 河 关关雎鸠，②______ 《关雎》 海 ③___，④____。无为在歧路，儿女共沾巾。 《送杜少府之任蜀州》 水 ⑤____，在水一方。 《蒹葭》 湖 八月湖水平，⑥_________。 《望洞庭湖赠张丞相》 以下是小宁搜集创作的关于沂河的介绍，请你根据介绍完成下面小题。 ①沂河，原名“沂水”，她的名字里藏着与水的不解之缘。一直追溯（A）到沂源县西部的崇山峻岭间，我们找到了沂河的起点。四股清泉汇聚，其中大张庄河作为主源，带着鲁山南麓（B）的清凉，一路欢歌，逐渐汇聚成一条奔腾不息的河流。我曾站在沂河畔，liào（C）望她宽广深邃的身躯，仿佛能听见历史的回响。那一刻，我与沂河融为一体，感受到了她那份源自远古的令人震hàn（D）的力量。 ②沂河不仅是一条文化的河流，更是一条自然的河流。她孕育了东夷文化，见证了临沂地区数千年的历史变迁。沂河的滋养，还使得这片土地盛产多种农作物，成为山东的粮仓之一。在这里，每一滴水都仿佛蕴含着历史的厚重，每一块石头都记录着岁月的沧桑。 ③今天，沂河两岸已经发生了翻天覆地的变化。一座座桥梁横跨东西，方便了交通出行；一排排高楼拔地而起，映衬着宽阔的水面； ， 。两岸山清水秀，绿树成荫，旅游业的发展更是为沂河注入了新的活力。人们在河边散步、垂钓、观赏美景，享受着沂河带来的宁静与美好。 2. （1）为发展沂河的旅游业，请你根据沂河两岸风光为沂河写一段宣传词。（不超过70字）_____ （2）请你仿照第③段画波浪线的内容，在横线处补充一个句子。_____ 3. 文中加点字的读音和带拼音的字词，小宁都不确定，请你帮他完成。 A（注拼音）：_____ B（注拼音）：_____ C（写汉字）：_____ D（写汉字）：______ 4. 第②段中有一句话有语病，请你找出并提出修改意见。 5. 研学过程中，小英在“沂蒙广场”给大家讲了自己查阅的关于“沂河”的英雄故事，横线处词语使用恰当的一项是（ ） 沂河是一条英雄的河流。“炉中火，放红光，我为亲人熬鸡汤；续一把蒙山柴炉火更旺，添一瓢沂河水情深意长。”当 的歌声响起，哪个临沂游子不为之动容？看，沂蒙广场的这几组雕塑 。“参军参战”“支前大军”和“沂蒙颂歌”，把人的思绪引回激情燃烧的革命岁月。“沂蒙颂歌”反映解放战争期间，老百姓做军服、抬担架、救伤员等奉献场景，几位女性的形象更是 。其中一位目光灼灼，挎着包袱，一意向前赶路，抓髻的头发下，亮出 的额头。此时阳光射过来，给铜铸的雕像镀上一层金色的光芒，令人精神一凛。临沂人传承红色基因，赓续红色血脉，撸起袖子加油干，自然不怕穷更不会穷。 A. 悠扬 巍然屹立 惟妙惟肖 饱满 B. 悠扬 岿然不动 惟妙惟肖 丰满 C. 悠长 巍然屹立 栩栩如生 饱满 D. 悠长 岿然不动 栩栩如生 丰满 6. 小英的知识储备让同组成员深受感染，大家都争相分享自己的文学常识储备，以下说法不正确的一项是（ ） A. 鲁迅的《社戏》是一部小说，选自小说集《呐喊》，我们曾学过《阿长与山海经》选自他的散文集《朝花夕拾》。 B. 阿西莫夫是美国的科普作家、科幻小说家，他的代表作有《基地》《新疆域》。 C. 《小石潭记》的作者是柳宗元，他曾和韩愈一起发起了“古文运动”，也参与了王叔文为首的政治革新。 D. 《诗经》是中国古代诗歌的开端，最早的诗歌总集，它收集了东周初年到春秋中叶的诗歌。 7. 研学活动中，老师结合同学们最近读的书籍《经典常谈》，给予教育启发。请你仿照示例，结合《<诗经>第四》一章的内容，体会“诗言志”的育人作用。 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 好比加工象牙，切了还得磋，使其更加光滑；好比加工玉石，琢了还要磨，使其更加细腻。 （1）_____________ 靡不有初，鲜克有终。 凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。 （2）_____________ 它山之石，可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。 要善于借助别人（或听取别人的意见）帮助自己改正缺点。 8. 阅读《经典常谈》，同学们对“读经典的意义”有了更深层次的理解。请结合自己阅读这本书的体验，仿照下面的例句写下你的阅读感受。（不少于80字） 小语的看法：读经典，不但可以学习语文知识，比如可以从《说文解字》中了解汉字的造字法和每个字的造字本义；还可以了解当时的社会现状，比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说等历史事实。 小文的看法：读经典，让我充分梳理了中国古典文学的文脉发展，我在读《诗经》《辞赋》《诗》这三篇时，既明白了《诗经》是中国诗歌的源头，也知道了各位大诗人对诗歌发展的推动作用。自古至今，中国人对诗歌的热爱是融于血脉中的。 二、阅读与鉴赏(41分) (一) 齐州送祖三① 【唐】王维 相逢方一笑，相送还成泣。 祖帐②已伤离，荒城复愁入。 天寒远山净，日暮长河急。 解缆君已遥，望君犹伫立。 【注释】①齐州：唐代州名，离济州不远。祖三：即祖咏，王维的诗友。王维贬谪济州时，因祖咏离开济州赴官齐州而作此诗。②祖帐：为出行者饯行所设的帐幕，后引申为饯行。 9. 下列对诗歌的理解不正确的一项是（ ） A. 首联起笔平易如话，写两人才相逢又匆匆离别，聚短而离长，一笑一泣对比明显，让人感慨万分。 B. 颔联先抒写为友人践行的伤感场景，继而想象友人将独自进入边城时愁绪满怀的景象，做到了虚实结合。 C. 颈联描写诗人伫立江边的景象，情景交融，“天寒远山”“日暮长河”，让诗人更加心绪纷乱，使离愁倍增。 D. 尾联“解缆”“望君”“伫立”这一系列动作体现了诗人的惆怅、失落，真可谓“黯然销魂者，唯别而已”。 10. 同为送别题材，请和《送杜少府之任蜀州》进行对比阅读，完成以下表格。 题目 景物特点 诗人情感 《送杜少府之任蜀州》 ①_____ 一扫离别的千古愁云，安慰朋友不要忧虑，青春年少当奋发有为，给人积极向上的力量。 《齐州送祖三》 凄清苍凉 ②_________ (二) 阅读下面的文字，完成下面小题。 仙游记 顾况 温州人李庭等，大历六年，入山斫树，迷不知路，逢见漈水①。漈水者，东越方言以挂泉为漈。中有人烟鸡犬之候，寻声渡水忽到一处约在瓯闽之间云古莽然之墟，有好田泉竹果药之属，连栋架险，三百馀家。四面高山，回还深映。有象耕雁耘②，人甚知礼，野鸟名鸲，飞行似鹤。人舍中唯祭得杀，无故不得杀之，杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌甚和，岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，袁晁贼平未，时政何若。具以实告。因曰：愿来就居得否？云此间地窄，不足以容。为致饮食，申以主敬。既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省。 【注】①漈（jì）水：瀑布。②象耕雁耘：传说舜死苍梧，有象为之耕；禹葬会稽，有雁为之耘。后用来形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。 11. 下列对文中加点词语和句子的理解，不正确的一项是（ ） A. “有好田泉竹果药之属”与“良田美食桑竹之属”中的“属”意思相同。 B. “人舍中唯祭得杀”与“便舍船”的“舍”意思不相同。 C. “以备寒暑”与“以其境过清”的“以”意思相同。 D. “不可寻省”与“寻病终”的“寻”意思不相同。 12. 下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文和《桃花源记》一样，都有“发现乐土——辞别乐土——再寻乐土而不得”的情节。 B. 从文中内容可知，作者描绘的地方是没有战乱、宁静淳朴、安居乐业的理想社会。 C. 从“愿来就居得否”可知，山中人希望李庭等人能在此居住，但是李庭等人“以此间地窄”拒绝了。 D. 本文以“仙游记”命名，暗指这样幸福和谐的生活美景是难以寻见的，表达了作者对纷乱现实的不满。 13. 文中画波浪线部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 寻声A渡水B忽到C一处D约在E瓯闽F之间G云古H莽然I之墟 14. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 有一老人，为众所伏，容貌甚和。 15. 文中提到“人甚知礼”，“礼”具体体现在哪些方面呢？ (三) 阅读下面文字，完成下面小题。 人形机器人何时走入百姓家 ①随着科技的发展，科学家表示构建人形机器人大模型，已经是AI领域中最激动人心的赛道之一。在产业资本争相布局、生成式AI大模型技术持续迭代升级的背景下，人形机器人何时能走进寻常百姓家？ ②人形机器人的诞生可追溯至上世纪70年代，但囿于成本高、商业化难度大等问题，人形机器人关注度并不高。2022年，特斯拉推出的双足人形机器人受到资本和产业链的广泛关注。2023年，以ChatGPT为代表的通用人工智能革命，让人们从原先更多关注人形机器人的运动功能，到开始真正相信人形机器人作为“具身智能”的未来。 ③科学家认为，人形机器人是具身智能的最好载体。所谓具身智能，即跳出传统算法模型仅对计算机虚拟信息的处理，与现实物理世界进行交互。相较于传统的机械臂与机器狗，人形机器人不仅可移动，而且具有类人的体态，能做出更贴近人类的交互，具备更好的通用性。 ④科学家通过梳理人形机器人产业技术发展脉络，发现主要有底层硬件、运动控制和具身智能3条路线。底层硬件和运动控制是机器人原有的基础技术，搭载AI大模型的具身智能技术则是最新的产物，也是人形机器人最富有想象空间的地方。 ⑤人形智能机器人基于通用型算法，通过生成式人工智能和GPT大语言模型，具备自主学习、规划、决策、执行的智能化属性，可适用于多个场景。远期看，人形机器人和AI互相促进形成飞轮效应，有望加速具身智能时代的到来。 ⑥事实上，今年人形机器人的融资确实火热。1月份，星动纪元宣布完成超亿元的天使轮融资；智元机器人自去年2月份成立以来，已马不停蹄拿下6轮融资，红杉中国、高瓴创投均参投。 ⑦资本的投入带动了整个产业链的繁荣。以聚焦机器人视觉与AI视觉的奥比中光为例，在公司展台最醒目的地方，陈列着多款机器人深度相机和激光雷达。目前，企业基于自主研发，已推出适用于不同场景的视觉传感器，让机器人的应用场景从室内空间拓展到环境复杂度更高的户外场景。公司未来还计划在机器人手部区域设计更精细的“eye in hand”相机，使其更全面地感知世界。 ⑧在产业上游发展如火如荼之际，人形机器人的应用场景也加速试水。优必选Walkers进蔚来工厂“打工”，海尔、乐聚机器人推出国内首款面向家庭场景的服务通用人形机器人。此外，在巡检、医疗护理、教育娱乐等领域，也均有机器人厂商入局。 ⑨赛道火热的同时，人形机器人产业化面临的问题也备受关注。中国科学家表示，产业基础技术仍需各方集中攻关。芯片、高端传感器、精密减速器等底层技术与世界领先水平差距较大，面临“卡脖子”的风险。 ⑩而支撑具身智能的AI大模型，目前也尚未有公司能成熟应用于人形机器人之上。因为AI大模型的应用涉及一个比较长的逻辑链条，包括理解语言、转化指令以及协调躯体执行动作，需要不断调试。此外，过去的机器人是就已经写好的程序去执行，而在AI大模型下则强调机器人的自主反应和决策，如何保证安全，也是一个新问题。 ⑪高价值应用场景需进一步探索。目前人形机器人市场的规模效应仍未显现，成本高昂。日本软银、波士顿动力等公司，都为这个问题苦恼，这是行业面临的共性问题。 ⑫人形机器人是最易被人类接纳的机器形态。科学家表示，即使在当前技术壁垒高、短期内看不到回报的前提下，也总需要有人照常拉起船帆，驶向彼岸。 16. 全文主要从哪三个方面介绍了人形机器人？ 17. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 人形机器人的诞生可追溯至上世纪70年代，早期因成本高、商业化难度大等问题关注度不高。 B. 底层硬件和运动控制是人形机器人原有的基础技术，具身智能技术是最新且最具想象空间的产物。 C. 目前，人形机器人的产业化已十分成熟，底层技术与世界领先水平差距较小，不存在“卡脖子”风险。 D. 人形机器人基于通用型算法，通过生成式人工智能和GPT大语言模型，具备自主学习等智能化属性 18. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段中“囿于”一词，体现了说明文语言准确、严密的特点，表明人形机器人早期发展受限是多种因素造成的。 B. 第⑥段中提到的资本投入带动产业链繁荣，具体表现为像奥比中光这类企业在技术研发与产品拓展上取得进展。 C. 第⑧段画横线的句子，使用作比较的说明方法，突出了不同人形机器人应用场景的差异。 D. 第⑨段指出人形机器人产业化面临的问题，与前文的发展现状形成对比，使文章逻辑更严谨。 19. 请赏析文章最后一段加点词的表达效果？ 人形机器人是最易被人类接纳的机器形态。科学家表示，即使在当前技术壁垒高、短期内看不到回报的前提下，也总需要有人照常拉起船帆，驶向彼岸。 (四) 阅读下面的文字，完成下面小题。 沉默的守望 ①这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖。 ②我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上，有一个连续下坡的急弯，路面常年结冰，路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实，但周围十分整洁，这里安葬着4名烈士。战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意。 ③山脚下，有一家小小的茶馆。石砌的屋子四处漏风，几把破旧的桌椅擦得锃亮，所有物品都整齐有序，倒是有几分军营的味道。坐在那个靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖。 ④茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵，指导员却喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直。没客人的时候，老赵会久久地坐在窗前。 ⑤我们乘车到县里办事，正好老赵也要到县里看病。指导员说，把老赵捎上，万一路上有情况老赵也能帮衬。 ⑥从连队到县里，路上需要翻越好几个海拔5000多米的山口。阿里地区的天，像小孩的脸，说变就变。上午出发还阳光灿烂，越往山上走，风越大，不一会儿竟飘起了雪。老赵摇下车窗，看了看山顶，一片雾蒙蒙，又嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计过不去了。 ⑦果然，山口上漫天风雪，已经积了厚厚的一层雪。悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟，动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山。 ⑧前行道路已经阻断了，老赵联系了乡里负责道路保通的道班，我们要等铲雪车开路．坐在车里，我们闲聊起来。驾驶员忽然问：“当年牺牲的那几名战士您认不认识？”老赵沉默了好一会儿，才开口说，认识。随后，给我们讲起了当年那场雪。 ⑨那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。在山口找到被困车辆时，雪已经没过了小腿，连队的车无法靠近。危急关头，连长带着战士们拿起铁锹，一步一步走过去。战士们扑下身子，用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来。5000多米的山口上，人活动一会儿就气喘吁吁。老乡的车上拉着煤，车子本身动力弱，轮胎陷进雪里一直空转。连长带头推车，猛地大喝一声，所有人一齐发力，车辆终于爬出雪坑。连长带着4名战士轮流铲雪开路，2个多小时后，老乡的车终于脱困。 ⑩为了安全，下山时连队的车在前带路，老乡的车跟在后面，沿着军车的车辙前进。行驶至一处连续下坡的急弯，山上积雪突然崩塌，军车驾驶员不由猛打方向，加上路面结着一层厚厚的冰，车子瞬时失控滑下了山崖。 ⑪老乡急忙联系乡里，附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战士抬下山的时候，一路上还有不少乡民往山上赶。可惜，4名年轻的战士还是牺牲了。 ⑫最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士。连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了。老赵望着山崖，神情木然地说。 ⑬老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路。 ⑭铲雪车来了，我们的车跟在铲雪车后面，慢慢翻越山口。经过一个弯道，车辆突然失控，“啊，打滑了！”驾驶员一声大喊．车子朝着万丈悬崖滑去。我们紧紧抓住车辆扶手，冷汗湿透了全身．关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了。驾驶员脸色苍白，不停地喘着粗气，握着方向盘的双手止不住地颤抖…… ⑮到山脚休整，惊魂甫定后，我们想起老赵刚才讲的故事里的细节，问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老赵淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。 ⑯我们似乎明白了什么。 ⑰回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖。 （选自2024年3月《解放军报》，有删改） 20. 下面对文章的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头和结尾都提到了山尖的白云，凸显小说诗性，首尾呼应，使文章结构严谨。 B. 第②段写战士们经常怀着崇高的敬意去扫烈士墓，设置了悬念，吸引读者阅读兴趣。 C. 第⑥段连用副词“还”“竟”，写出阿里地区天气的变化无常，为下文遇险作铺垫。 D. 第⑭段遇险老赵和驾驶员反应鲜明对比，目的是写出驾驶员缺乏经验、胆小怯懦。 21. 朗读时，有同学提出下面句子加点的字要进行重音强调，请说说这样处理的原因。 危急关头，连长带着战士们拿起铁锹，一步一步走过去。战士们扑下身子，用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来。 22. 文章第⑯段写到“我们似乎明白了什么”，意思是“我们”知道老赵就是当年幸存的连长。对此，前文有多处伏笔，请找出一处并简要说明。 23. 小说为什么以“沉默的守望”为题？请说说你的理解。 三、写作(50分) 24. 阅读下面材料，按照要求完成作文。 2025年中央广播电视总台春节联欢晚会中的节目《岁月里的花》用温暖的旋律唱出了时光中的美好与感动。“人海的人啊/在岁月种下鲜花/看远远/花落花开/再好好接纳这白发/树会挺拔/人会长大/都在成熟啊/愿朵朵鲜花装点我们的当下……”每个人的生命里都有这样一些“花”——或许是某个难忘的瞬间，一个重要的人，一份真挚的情感，又或是一个坚持的梦想……这些“花”绽放在岁月的枝头，让回忆芬芳，让前路明亮。 请你以“岁月里的花”为题，写一篇文章，文体不限，诗歌除外。 要求：①内容积极向上；②文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；③文中不得出现真实校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年下学期学科素养水平竞赛试题 八年级语文 2025.04 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用(29分) 1. 学校组织开展“临沂沂河”研学采风活动。研学采风活动开始前，小宁搜集了很多与“水”有关的诗句，请你补充完整。 水的形态 相关古诗文 出处 潭 伐竹取道，下见小潭，①______。 《小石潭记》 河 关关雎鸠，②______。 《关雎》 海 ③___，④____。无为在歧路，儿女共沾巾。 《送杜少府之任蜀州》 水 ⑤____，在水一方。 《蒹葭》 湖 八月湖水平，⑥_________。 《望洞庭湖赠张丞相》 【答案】 ①. 水尤清冽 ②. 在河之洲 ③. 海内存知己 ④. 天涯若比邻 ⑤. 所谓伊人 ⑥. 涵虚混太清 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“清冽、洲、涯、涵虚”等字词容易写错。 以下是小宁搜集创作的关于沂河的介绍，请你根据介绍完成下面小题。 ①沂河，原名“沂水”，她的名字里藏着与水的不解之缘。一直追溯（A）到沂源县西部的崇山峻岭间，我们找到了沂河的起点。四股清泉汇聚，其中大张庄河作为主源，带着鲁山南麓（B）的清凉，一路欢歌，逐渐汇聚成一条奔腾不息的河流。我曾站在沂河畔，liào（C）望她宽广深邃的身躯，仿佛能听见历史的回响。那一刻，我与沂河融为一体，感受到了她那份源自远古的令人震hàn（D）的力量。 ②沂河不仅是一条文化的河流，更是一条自然的河流。她孕育了东夷文化，见证了临沂地区数千年的历史变迁。沂河的滋养，还使得这片土地盛产多种农作物，成为山东的粮仓之一。在这里，每一滴水都仿佛蕴含着历史的厚重，每一块石头都记录着岁月的沧桑。 ③今天，沂河两岸已经发生了翻天覆地的变化。一座座桥梁横跨东西，方便了交通出行；一排排高楼拔地而起，映衬着宽阔的水面； ， 。两岸山清水秀，绿树成荫，旅游业的发展更是为沂河注入了新的活力。人们在河边散步、垂钓、观赏美景，享受着沂河带来的宁静与美好。 2. （1）为发展沂河的旅游业，请你根据沂河两岸风光为沂河写一段宣传词。（不超过70字）_____ （2）请你仿照第③段画波浪线的内容，在横线处补充一个句子。_____ 3. 文中加点字的读音和带拼音的字词，小宁都不确定，请你帮他完成。 A（注拼音）：_____ B（注拼音）：_____ C（写汉字）：_____ D（写汉字）：______ 4. 第②段中有一句话有语病，请你找出并提出修改意见。 【答案】2. ①. 沂河两岸，广场、公园星罗棋布，供市民骑车、跑步的慢行道随处可见，造型优美的大小桥梁横亘于河面之上，这是一个休闲娱乐、解压放松的好去处。 ②. 一个个广场依河而建，丰富了娱乐生活 3. ①. sù ②. lù ③. 瞭 ④. 撼 4. 第②段第一句有语病，修改为：沂河不仅是一条自然的河流，更是一条文化的河流。 【解析】 【2题详解】 （1）本题考查拟写宣传词。 从材料可知，沂河有自然之美（四股清泉汇聚，宽广深邃，两岸山清水秀、绿树成荫），更有文化底蕴（孕育东夷文化，见证临沂千年历史变迁）。写宣传词需融合这些元素，用简洁且具感染力的语言，突出沂河自然与人文交融的独特魅力，吸引游客来感受、体验，字数控制在70字内。 示例：千年沂河载东夷故事，四泉汇就碧波，青山环拥堤岸。来此漫步，让自然与岁月的美好淌过心间。 （2）本题考查仿写。 画线句采用“数量词+名词+动作/状态，作用/效果”的结构，围绕沂河两岸的变化展开，前半句描述事物形态，后半句说明其意义，语言简洁且对仗工整。补充句子需保持这一结构，选取沂河周边相关事物（如绿植、设施等），体现环境改善或功能提升。 示例：一片片绿地铺展两岸，装点了城市的容颜。 【3题详解】 本题考查字音字形。 追溯，zhuī sù，意思是追寻事物的起源或历史，找出事物的来源或过去的情况。 南麓，nán lù，意思是山南坡或山南面的较低地区。 瞭望，liào wàng，意思是登高远望，也特指从高处或远处监视敌情。 震撼，zhèn hàn，意思是震动、摇撼，常形容事物对人心理造成强烈冲击。 【4题详解】 本题考查病句修改。 原句“沂河不仅是一条文化的河流，更是一条自然的河流”存在语序不当的语病。“不仅……更是……”表递进，强调后者比前者更深入、更重要。河流的属性中，自然属性是基础，文化属性是在自然属性之上衍生的更深层内涵——沂河先以自然形态存在（四泉汇聚、水流不息），而后孕育了东夷文化等，文化属性是对其自然属性的升华。因此，应先说明自然属性，再强调文化属性，才能符合逻辑递进关系，使句子表达更合理。故修改为：沂河不仅是一条自然的河流，更是一条文化的河流。 5. 研学过程中，小英在“沂蒙广场”给大家讲了自己查阅的关于“沂河”的英雄故事，横线处词语使用恰当的一项是（ ） 沂河是一条英雄的河流。“炉中火，放红光，我为亲人熬鸡汤；续一把蒙山柴炉火更旺，添一瓢沂河水情深意长。”当 的歌声响起，哪个临沂游子不为之动容？看，沂蒙广场的这几组雕塑 。“参军参战”“支前大军”和“沂蒙颂歌”，把人的思绪引回激情燃烧的革命岁月。“沂蒙颂歌”反映解放战争期间，老百姓做军服、抬担架、救伤员等奉献场景，几位女性的形象更是 。其中一位目光灼灼，挎着包袱，一意向前赶路，抓髻的头发下，亮出 的额头。此时阳光射过来，给铜铸的雕像镀上一层金色的光芒，令人精神一凛。临沂人传承红色基因，赓续红色血脉，撸起袖子加油干，自然不怕穷更不会穷。 A. 悠扬 巍然屹立 惟妙惟肖 饱满 B. 悠扬 岿然不动 惟妙惟肖 丰满 C. 悠长 巍然屹立 栩栩如生 饱满 D. 悠长 岿然不动 栩栩如生 丰满 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语。 第一空： 悠扬，形容声音高低起伏、悦耳和谐而传播很远，多指歌声悠扬。 悠长，侧重时间或空间的长度。 结合“歌声响起，哪个临沂游子不为之动容”可知，文中描写歌声的情感感染力，“悠扬”更贴切。“悠长”形容歌声时偏重“绵长”而非“优美”，情感表现力较弱。 第二空： 巍然屹立，比喻像高山一样直立地上，不可动摇。 岿然不动，指像高山般挺立着一动不动，比喻事物坚固稳固、不可动摇。 结合“沂蒙广场的这几组雕塑”可知，“巍然屹立”强调雕塑的高大庄重，符合广场雕塑的气势；“岿然不动”侧重稳固不可动摇，与语境不符。 第三空： 惟妙惟肖，形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。 栩栩如生，形容生动逼真，就像活的一样，多指文学、艺术形象塑造得生动传神。 结合“‘沂蒙颂歌’反映解放战争期间，老百姓做军服、抬担架、救伤员等奉献场景，几位女性的形象更是”可知，文中“沂蒙颂歌”雕塑以解放战争期间老百姓的奉献场景为原型，尤其是“做军服、抬担架、救伤员”等具体行为，均源于真实的历史画面。雕塑对“几位女性”的塑造，无论是动作姿态还是神情细节，都是对历史中真实女性形象的艺术再现。“惟妙惟肖”强调“模仿得非常逼真”，突出了雕塑对历史场景和人物状态的精准还原，让观者能清晰感受到原型的特征。“栩栩如生”更侧重赋予形象生命力。此处用“惟妙惟肖”更贴切。 第四空： 饱满，丰满、充实；充满感情的。 丰满，主要描述人体胖瘦适中、匀称得体的体态特征。 结合“亮出……的额头”可知，“饱满”形容圆润充实，可用于描述额头的形态，既符合生理特征，又暗含人物精神饱满、坚毅的气质；“丰满”多用来形容人体（如体态、肌肉等）胖瘦适中、丰盈，不适合修饰“额头”这一部位。因此，“饱满”更准确。 故选A。 6. 小英的知识储备让同组成员深受感染，大家都争相分享自己的文学常识储备，以下说法不正确的一项是（ ） A. 鲁迅的《社戏》是一部小说，选自小说集《呐喊》，我们曾学过《阿长与山海经》选自他的散文集《朝花夕拾》。 B. 阿西莫夫是美国的科普作家、科幻小说家，他的代表作有《基地》《新疆域》。 C. 《小石潭记》的作者是柳宗元，他曾和韩愈一起发起了“古文运动”，也参与了王叔文为首的政治革新。 D. 《诗经》是中国古代诗歌的开端，最早的诗歌总集，它收集了东周初年到春秋中叶的诗歌。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 D．联系文学常识可知，《诗经》收集的是西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，并非“东周初年”。 故选D。 7. 研学活动中，老师结合同学们最近读的书籍《经典常谈》，给予教育启发。请你仿照示例，结合《<诗经>第四》一章的内容，体会“诗言志”的育人作用。 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 好比加工象牙，切了还得磋，使其更加光滑；好比加工玉石，琢了还要磨，使其更加细腻。 （1）_____________ 靡不有初，鲜克有终。 凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。 （2）_____________ 它山之石，可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。 要善于借助别人（或听取别人的意见）帮助自己改正缺点。 【答案】 ①. 做学问（做事）精益求精/不断追求进步。 ②. 做事要有始有终。 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 第（1）空：“如切如磋，如琢如磨”以加工象牙、玉石为喻，强调精细打磨、反复雕琢的过程。从教育意义看，它启示我们：做学问或做事，不能满足于表面完成，要像匠人对待器物般，带着严谨态度去钻研——对知识深度挖掘、对任务精细打磨，在“切、磋、琢、磨”的循环里，培养精益求精的品质与追求卓越的精神。 第（2）空：“靡不有初，鲜克有终”点出“开始易、坚持难”的普遍现象。延伸到教育层面，是提醒我们：无论是学习新技能、探索知识领域，还是践行目标，都要警惕“三分钟热度”。既要有开启新旅程的勇气，更要修炼持之以恒的定力，以“有始有终”的态度，沉淀成长，学会为选择负责，培养韧性与责任感。 8. 阅读《经典常谈》，同学们对“读经典意义”有了更深层次的理解。请结合自己阅读这本书的体验，仿照下面的例句写下你的阅读感受。（不少于80字） 小语的看法：读经典，不但可以学习语文知识，比如可以从《说文解字》中了解汉字的造字法和每个字的造字本义；还可以了解当时的社会现状，比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说等历史事实。 小文的看法：读经典，让我充分梳理了中国古典文学的文脉发展，我在读《诗经》《辞赋》《诗》这三篇时，既明白了《诗经》是中国诗歌的源头，也知道了各位大诗人对诗歌发展的推动作用。自古至今，中国人对诗歌的热爱是融于血脉中的。 【答案】示例一：读经典，可以充实精神内涵。比如读《史记》，我们可以了解古人的故事，感受古人的精神品质，丰富自己的精神世界。司马迁发愤著书，不但有着严谨的治史精神，更有着持之以恒的初心。 示例二：读经典，可以让我学到正确的学习方法，明晓事理，提升个人修养。比如从儒家经典“四书”中我们可以汲取有关学习、做人等多方面的道理：“学而时习之”“温故而知新”告诉我要及时复习；“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”让我明白了大丈夫就要坚守心中正道，不屈不挠。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查阅读名著的感悟。答题时，要明确指出读经典带来的收获，再举出具体的例子进行阐述。 示例1：读经典，使我深刻感受到了传统文化的博大精深。在阅读《周易》《尚书》等篇章时，我领略到了古老智慧的深邃魅力，既知晓了古人对天地自然的独特认知，也体会到了先哲们对人生哲理的思索探究。从远古到现今，这种对智慧的追寻始终流淌在中华民族的精神长河中。 示例2：读经典，让我深入探究了中国古代思想的演进历程。当我研读《论语》《孟子》《诸子》时，我既体悟到儒家思想的核心要义，明白其对社会伦理道德的深刻影响；也了解到诸子百家的争鸣与思想碰撞。从古至今，这些深邃的思想一直滋养着中华民族的灵魂。 二、阅读与鉴赏(41分) (一) 齐州送祖三① 【唐】王维 相逢方一笑，相送还成泣。 祖帐②已伤离，荒城复愁入。 天寒远山净，日暮长河急。 解缆君已遥，望君犹伫立。 【注释】①齐州：唐代州名，离济州不远。祖三：即祖咏，王维的诗友。王维贬谪济州时，因祖咏离开济州赴官齐州而作此诗。②祖帐：为出行者饯行所设的帐幕，后引申为饯行。 9. 下列对诗歌的理解不正确的一项是（ ） A. 首联起笔平易如话，写两人才相逢又匆匆离别，聚短而离长，一笑一泣对比明显，让人感慨万分。 B. 颔联先抒写为友人践行的伤感场景，继而想象友人将独自进入边城时愁绪满怀的景象，做到了虚实结合。 C. 颈联描写诗人伫立江边的景象，情景交融，“天寒远山”“日暮长河”，让诗人更加心绪纷乱，使离愁倍增。 D. 尾联“解缆”“望君”“伫立”这一系列动作体现了诗人的惆怅、失落，真可谓“黯然销魂者，唯别而已”。 10. 同为送别题材，请和《送杜少府之任蜀州》进行对比阅读，完成以下表格。 题目 景物特点 诗人情感 《送杜少府之任蜀州》 ①_____ 一扫离别的千古愁云，安慰朋友不要忧虑，青春年少当奋发有为，给人积极向上的力量。 《齐州送祖三》 凄清苍凉 ②_________ 【答案】9. B 10. ①. 雄浑开阔（阔大） ②. 透露出诗人对友人离去的伤感、不舍以及不甘于自身遭遇的孤寂、凄凉之感。（对友人的不舍\对自己的感慨两点。） 【解析】 【9题详解】 本题考查诗歌内容的理解辨析。 B.有误，颔联是写自己将孤身进入（或说返回）济州，不是想象友人将独自进入边城时愁绪满怀的景象，没有虚实结合； 故选B。 【10题详解】 本题考查对诗歌的理解。 第一空，《送杜少府之任蜀州》是王勃在京城长安送别一位姓杜的朋友到蜀地任县令时所作的抒情诗。朋友即将上任，诗人劝慰他不要为远别而悲伤：虽然远隔天涯，但友谊不会因为距离的遥远而淡薄，他们的心是连在一起的。虽为送别诗，但全诗却无伤感之情，诗人的胸襟开朗，语句豪放清新，委婉亲切，表现了友人间真挚深厚的友情。 第二空，《齐州送祖三》是唐代诗人王维为送别友人祖咏而创作的五言诗。此诗开头写故友刚刚相逢，旋又匆匆离别，一笑一泣，聚短离长，感慨万分；后六句全写祖咏走后，作者伫立江边凝望的情景，表达了诗人对友人离别的依依不舍之情。全诗深情难抑，一气呵成，令人在这诗情诗画诗意的相谐中，被深深感动。全诗文字朴实，易于理解，深情真挚而浓烈，有着强烈的艺术感染力与表现力。在王维同类诗歌中，显得特别浓挚深至，而语言表达又很自然素朴，也抒发了自身遭遇的孤寂、凄凉之感。 (二) 阅读下面的文字，完成下面小题。 仙游记 顾况 温州人李庭等，大历六年，入山斫树，迷不知路，逢见漈水①。漈水者，东越方言以挂泉为漈。中有人烟鸡犬之候，寻声渡水忽到一处约在瓯闽之间云古莽然之墟，有好田泉竹果药之属，连栋架险，三百馀家。四面高山，回还深映。有象耕雁耘②，人甚知礼，野鸟名鸲，飞行似鹤。人舍中唯祭得杀，无故不得杀之，杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌甚和，岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，袁晁贼平未，时政何若。具以实告。因曰：愿来就居得否？云此间地窄，不足以容。为致饮食，申以主敬。既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省。 【注】①漈（jì）水：瀑布。②象耕雁耘：传说舜死苍梧，有象为之耕；禹葬会稽，有雁为之耘。后用来形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。 11. 下列对文中加点词语和句子的理解，不正确的一项是（ ） A. “有好田泉竹果药之属”与“良田美食桑竹之属”中的“属”意思相同。 B. “人舍中唯祭得杀”与“便舍船”的“舍”意思不相同。 C. “以备寒暑”与“以其境过清”的“以”意思相同。 D. “不可寻省”与“寻病终”的“寻”意思不相同。 12. 下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文和《桃花源记》一样，都有“发现乐土——辞别乐土——再寻乐土而不得”的情节。 B. 从文中内容可知，作者描绘的地方是没有战乱、宁静淳朴、安居乐业的理想社会。 C. 从“愿来就居得否”可知，山中人希望李庭等人能在此居住，但是李庭等人“以此间地窄”拒绝了。 D. 本文以“仙游记”命名，暗指这样幸福和谐的生活美景是难以寻见的，表达了作者对纷乱现实的不满。 13. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 寻声A渡水B忽到C一处D约在E瓯闽F之间G云古H莽然I之墟 14. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 有一老人，为众所伏，容貌甚和。 15. 文中提到“人甚知礼”，“礼”具体体现在哪些方面呢？ 【答案】11. C 12. C 13. BDG 14. 有一个老人，被众人所信服，容貌很祥和。 15. 山中人无故不杀牲畜，民风善良淳朴；长者和善可亲，族人对他敬重有加；长者每年收集布匹供族人使用，深谋远虑，关心族人；山中人热情好客，待人礼数周全。（答出两点即可） 【解析】 【导语】这篇《仙游记》以志怪笔法构建了一个与世隔绝的桃源秘境，通过“迷路-发现-辞别-难寻”的叙事结构，延续了自《桃花源记》以来的隐逸传统。作者顾况以“象耕雁耘”的典故和“杀牲地震”的奇幻设定，赋予仙境以舜禹遗风的神秘色彩。文中“地窄难容”的婉拒与“不可寻省”的结局，暗含对现实战乱的批判（袁晁之问可见），更凸显理想社会的虚幻性。 【11题详解】 本题考查一词多义。 C.“以备寒暑”，句意是用来防备严寒酷暑，“以”是“用来”的意思；“以其境过清”，句意是因为这里的环境过于凄清，“以”是“因为”的意思。二者意思不同； 故选C。 【12题详解】 本题考查内容理解和分析。 C.文中“愿来就居得否？云此间地窄，不足以容”，是李庭等人问能否搬来山里居住，山里人“以此间地窄”拒绝了； 故选C。 【13题详解】 本题考查断句。 句意：顺着声音渡过水，忽然来到一个地方，（大家）猜测（这里）大约在瓯地和闽地之间，说起来这里是一片草木茂盛的古老村落。“寻声渡水”是连贯的行为动作，表意完整，可独立成句；“忽到一处”，点明到达的结果，是一个表意单元；“约在瓯闽之间”，说明所处位置范围，为一层意思；“云古莽然之墟”，是对地方的描述，单独成句。故断句为：寻声渡水/忽到一处/约在瓯闽之间/云古莽然之墟。 【14题详解】 本题考查翻译句子。 为：被。众：众人。伏：信服。甚：很。和：祥和。 【15题详解】 本题考查内容理解概括。 根据文中“人舍中唯祭得杀，无故不得杀之，杀则地震”可知，这里的人只有在祭祀时才允许宰杀牲畜，没有缘由不能杀，否则会有地震，这体现了他们遵循一定的礼仪规范，不随意行事，民风善良淳朴，是“知礼”的表现； 根据文中“有一老人，为众所伏，容貌甚和，岁收数百匹布，以备寒暑”可知，有一位老人被众人信服，每年收取布匹来防备寒暑，既体现了众人对长者的敬重，也体现了老人为族人着想的礼仪风范； 根据文中“为致饮食，申以主敬。”可知，村民为李庭等人提供饮食，态度恭敬，体现了待客的礼数周全。 【点睛】参考译文：温州人李庭等人，在大历六年，进山砍伐树木，迷路不知方向，遇见了漈水。漈水是东越的方言，把悬挂着的泉水称为漈，（漈水）那里有像人间一样鸡犬（活动）的迹象。顺着声音渡过水，忽然来到一个地方，（大家）猜测（这里）大约在瓯地和闽地之间，说起来这里是一片草木茂盛的古老村落。有肥沃的田地、清泉、竹林、果树、草药，在连着的横木上架设桥梁，有三百多户人家。四面环绕着高山，迂回幽深，相互掩映。这里民俗古朴，有舜禹时代的遗风，人们非常懂得礼仪，有一种野鸟名叫鸲，飞行的样子像鹤。在人们家中，只有祭祀时才允许宰杀牲畜，没有缘由不能杀，杀了就会发生地震。有一个老人，被众人所信服，容貌很祥和，每年收取几百匹布，用来准备应对寒暑。这里的人刚见到外来的人，也非常惊讶诧异。他们询问李庭等人从哪里来，袁晁领导的贼寇是否被平定，当时的政治情况如何。李庭等人都如实相告。于是李庭等人问道：希望搬来这里居住，可以吗？这里的人说，这里地方狭窄，不足以容纳。他们为李庭等人提供饮食，以主客敬重的态度对待他们。随后李庭等人告辞离开，砍伐树木标记道路。回到家后，等到再去寻找先前行踪时，只见群山连绵，无法找到原来的地方了。 (三) 阅读下面的文字，完成下面小题。 人形机器人何时走入百姓家 ①随着科技的发展，科学家表示构建人形机器人大模型，已经是AI领域中最激动人心的赛道之一。在产业资本争相布局、生成式AI大模型技术持续迭代升级的背景下，人形机器人何时能走进寻常百姓家？ ②人形机器人的诞生可追溯至上世纪70年代，但囿于成本高、商业化难度大等问题，人形机器人关注度并不高。2022年，特斯拉推出的双足人形机器人受到资本和产业链的广泛关注。2023年，以ChatGPT为代表的通用人工智能革命，让人们从原先更多关注人形机器人的运动功能，到开始真正相信人形机器人作为“具身智能”的未来。 ③科学家认为，人形机器人是具身智能的最好载体。所谓具身智能，即跳出传统算法模型仅对计算机虚拟信息的处理，与现实物理世界进行交互。相较于传统的机械臂与机器狗，人形机器人不仅可移动，而且具有类人的体态，能做出更贴近人类的交互，具备更好的通用性。 ④科学家通过梳理人形机器人产业技术发展脉络，发现主要有底层硬件、运动控制和具身智能3条路线。底层硬件和运动控制是机器人原有的基础技术，搭载AI大模型的具身智能技术则是最新的产物，也是人形机器人最富有想象空间的地方。 ⑤人形智能机器人基于通用型算法，通过生成式人工智能和GPT大语言模型，具备自主学习、规划、决策、执行的智能化属性，可适用于多个场景。远期看，人形机器人和AI互相促进形成飞轮效应，有望加速具身智能时代的到来。 ⑥事实上，今年人形机器人的融资确实火热。1月份，星动纪元宣布完成超亿元的天使轮融资；智元机器人自去年2月份成立以来，已马不停蹄拿下6轮融资，红杉中国、高瓴创投均参投。 ⑦资本的投入带动了整个产业链的繁荣。以聚焦机器人视觉与AI视觉的奥比中光为例，在公司展台最醒目的地方，陈列着多款机器人深度相机和激光雷达。目前，企业基于自主研发，已推出适用于不同场景的视觉传感器，让机器人的应用场景从室内空间拓展到环境复杂度更高的户外场景。公司未来还计划在机器人手部区域设计更精细的“eye in hand”相机，使其更全面地感知世界。 ⑧在产业上游发展如火如荼之际，人形机器人的应用场景也加速试水。优必选Walkers进蔚来工厂“打工”，海尔、乐聚机器人推出国内首款面向家庭场景的服务通用人形机器人。此外，在巡检、医疗护理、教育娱乐等领域，也均有机器人厂商入局。 ⑨赛道火热的同时，人形机器人产业化面临的问题也备受关注。中国科学家表示，产业基础技术仍需各方集中攻关。芯片、高端传感器、精密减速器等底层技术与世界领先水平差距较大，面临“卡脖子”的风险。 ⑩而支撑具身智能的AI大模型，目前也尚未有公司能成熟应用于人形机器人之上。因为AI大模型的应用涉及一个比较长的逻辑链条，包括理解语言、转化指令以及协调躯体执行动作，需要不断调试。此外，过去的机器人是就已经写好的程序去执行，而在AI大模型下则强调机器人的自主反应和决策，如何保证安全，也是一个新问题。 ⑪高价值应用场景需进一步探索。目前人形机器人市场的规模效应仍未显现，成本高昂。日本软银、波士顿动力等公司，都为这个问题苦恼，这是行业面临的共性问题。 ⑫人形机器人是最易被人类接纳的机器形态。科学家表示，即使在当前技术壁垒高、短期内看不到回报的前提下，也总需要有人照常拉起船帆，驶向彼岸。 16. 全文主要从哪三个方面介绍了人形机器人？ 17. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 人形机器人的诞生可追溯至上世纪70年代，早期因成本高、商业化难度大等问题关注度不高。 B. 底层硬件和运动控制是人形机器人原有的基础技术，具身智能技术是最新且最具想象空间的产物。 C. 目前，人形机器人的产业化已十分成熟，底层技术与世界领先水平差距较小，不存在“卡脖子”风险。 D. 人形机器人基于通用型算法，通过生成式人工智能和GPT大语言模型，具备自主学习等智能化属性。 18. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段中“囿于”一词，体现了说明文语言准确、严密的特点，表明人形机器人早期发展受限是多种因素造成的。 B. 第⑥段中提到的资本投入带动产业链繁荣，具体表现为像奥比中光这类企业在技术研发与产品拓展上取得进展。 C. 第⑧段画横线的句子，使用作比较的说明方法，突出了不同人形机器人应用场景的差异。 D. 第⑨段指出人形机器人产业化面临的问题，与前文的发展现状形成对比，使文章逻辑更严谨。 19. 请赏析文章最后一段加点词的表达效果？ 人形机器人是最易被人类接纳的机器形态。科学家表示，即使在当前技术壁垒高、短期内看不到回报的前提下，也总需要有人照常拉起船帆，驶向彼岸。 【答案】16. 全文主要从人形机器人的发展历史、技术特点、应用场景三个方面介绍。 17. C 18. C 19. “最”一词强调了人形机器人在被人类接纳方面的优势；“当前”一词限定了时间范围，指出当前技术所面临的挑战是暂时的；“拉起船帆，驶向彼岸”这一比喻生动形象地描绘了科学家们面对困难时勇往直前的决心和追求。最后一段强调了人形机器人的潜力和科学家们的坚定信念。 【解析】 【导语】这篇关于人形机器人的文章紧扣科技和市场的前沿话题，从技术发展、产业资本、应用场景等多方面详细介绍了人形机器人走入百姓家的进程。作者逻辑清晰，层次分明，既讲述了科技的进步带来的机遇，也剖析了产业化面临的挑战。结尾的核心观点强调了科学探索的必要性，富有鼓舞意义。总体来看，文章较为全面地展示了人形机器人领域的现状和未来发展方向，内容详实，分析到位。 【16题详解】 本题考查理解概括文章内容。 结合第②段“人形机器人的诞生可追溯至上世纪70年代……2023年，以ChatGPT为代表的通用人工智能革命，让人们……开始真正相信人形机器人作为‘具身智能’的未来”可知，文章介绍了人形机器人从诞生到因技术突破引发关注的发展历程，据此概括说明内容为：人形机器人的发展历史； 结合第③段“人形机器人是具身智能的最好载体”，第④段“科学家通过梳理人形机器人产业技术发展脉络，发现主要有底层硬件、运动控制和具身智能3条路线”“搭载AI大模型的具身智能技术……是最新的产物”可知，文章介绍了人形机器人作为具身智能载体的技术特点及技术路线，据此概括说明内容为：人形机器人的技术特点； 结合第⑤段“人形智能机器人基于通用型算法，通过生成式人工智能和GPT大语言模型，具备自主学习、规划、决策、执行的智能化属性，可适用于多个场景”，第⑦段“资本的投入带动了整个产业链的繁荣”，第⑧段“在产业上游发展如火如荼之际，人形机器人的应用场景也加速试水”，第⑨段“赛道火热的同时，人形机器人产业化面临的问题也备受关注”，第⑪段“目前人形机器人市场的规模效应仍未显现，成本高昂……是行业面临的共性问题”可知，文章还介绍了人形机器人在各个领域的应用场景，并指出了人形机器人产业化面临的问题，据此概括说明内容为：人形机器人的应用场景。 【17题详解】 本题考查理解辨析文章内容。 C. “不存在‘卡脖子’风险”的说法与原文不符。结合第⑨段“中国科学家表示，产业基础技术仍需各方集中攻关。芯片、高端传感器、精密减速器等底层技术与世界领先水平差距较大，面临‘卡脖子’的风险”可知，目前我国人形机器人的产业化尚未成熟，底层技术与世界领先水平仍有较大差距，存在“卡脖子”风险。 故选C。 18题详解】 本题考查理解分析文章内容。 C．“使用作比较的说明方法，突出了不同人形机器人应用场景的差异”的理解分析不正确。结合第⑧段画横线句子“优必选Walkers进蔚来工厂‘打工’，海尔、乐聚机器人推出国内首款面向家庭场景的服务通用人形机器人”分析，这是运用了举例子的说明方法，列举了优必选Walkers进蔚来工厂“打工”，海尔、乐聚机器人推出国内首款面向家庭场景的服务通用人形机器人的事例，具体有力地说明了“在产业上游发展如火如荼之际，人形机器人的应用场景也加速试水”； 故选C。 【19题详解】 本题考查赏析说明文语言。 结合“人形机器人是最易被人类接纳的机器形态。科学家表示，即使在当前技术壁垒高、短期内看不到回报的前提下，也总需要有人照常拉起船帆，驶向彼岸”分析，加点词语“最”是程度副词，强调了人形机器人在所有机器形态中，最容易被人类接受和接纳的特点，凸显了人形机器人在人机交互中的独特优势，体现了说明文语言的准确性； 加点词语“当前”是表现时间限制的词语，限定了时间范围是现在、目前，说明尽管目前人形机器人面临技术壁垒高、短期内看不到回报的困境，但这种情况只是暂时的，未来仍有希望解决这些问题，体现了说明文语言的准确性； 加点词语“拉起船帆，驶向彼岸”是运用了比喻的修辞手法，这个比喻非常生动形象地表达了即使面临困难和挑战，科学家们仍需要勇往直前，积极探索和研发人形机器人，以期在未来实现人形机器人的广泛应用和普及。这个比喻既具有文学性，又富有哲理，体现了说明文语言的生动性，增强了文章的说服力和感染力。整体而言，该段强调了人形机器人的潜力和科学家们的坚定信念。 (四) 阅读下面的文字，完成下面小题。 沉默的守望 ①这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖。 ②我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上，有一个连续下坡的急弯，路面常年结冰，路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实，但周围十分整洁，这里安葬着4名烈士。战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意。 ③山脚下，有一家小小的茶馆。石砌的屋子四处漏风，几把破旧的桌椅擦得锃亮，所有物品都整齐有序，倒是有几分军营的味道。坐在那个靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖。 ④茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵，指导员却喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直。没客人的时候，老赵会久久地坐在窗前。 ⑤我们乘车到县里办事，正好老赵也要到县里看病。指导员说，把老赵捎上，万一路上有情况老赵也能帮衬。 ⑥从连队到县里，路上需要翻越好几个海拔5000多米的山口。阿里地区的天，像小孩的脸，说变就变。上午出发还阳光灿烂，越往山上走，风越大，不一会儿竟飘起了雪。老赵摇下车窗，看了看山顶，一片雾蒙蒙，又嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计过不去了。 ⑦果然，山口上漫天风雪，已经积了厚厚的一层雪。悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟，动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山。 ⑧前行道路已经阻断了，老赵联系了乡里负责道路保通的道班，我们要等铲雪车开路．坐在车里，我们闲聊起来。驾驶员忽然问：“当年牺牲的那几名战士您认不认识？”老赵沉默了好一会儿，才开口说，认识。随后，给我们讲起了当年那场雪。 ⑨那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。在山口找到被困车辆时，雪已经没过了小腿，连队的车无法靠近。危急关头，连长带着战士们拿起铁锹，一步一步走过去。战士们扑下身子，用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来。5000多米的山口上，人活动一会儿就气喘吁吁。老乡的车上拉着煤，车子本身动力弱，轮胎陷进雪里一直空转。连长带头推车，猛地大喝一声，所有人一齐发力，车辆终于爬出雪坑。连长带着4名战士轮流铲雪开路，2个多小时后，老乡的车终于脱困。 ⑩为了安全，下山时连队的车在前带路，老乡的车跟在后面，沿着军车的车辙前进。行驶至一处连续下坡的急弯，山上积雪突然崩塌，军车驾驶员不由猛打方向，加上路面结着一层厚厚的冰，车子瞬时失控滑下了山崖。 ⑪老乡急忙联系乡里，附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战士抬下山的时候，一路上还有不少乡民往山上赶。可惜，4名年轻的战士还是牺牲了。 ⑫最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士。连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了。老赵望着山崖，神情木然地说。 ⑬老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路。 ⑭铲雪车来了，我们的车跟在铲雪车后面，慢慢翻越山口。经过一个弯道，车辆突然失控，“啊，打滑了！”驾驶员一声大喊．车子朝着万丈悬崖滑去。我们紧紧抓住车辆扶手，冷汗湿透了全身．关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了。驾驶员脸色苍白，不停地喘着粗气，握着方向盘的双手止不住地颤抖…… ⑮到山脚休整，惊魂甫定后，我们想起老赵刚才讲的故事里的细节，问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老赵淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。 ⑯我们似乎明白了什么。 ⑰回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖。 （选自2024年3月《解放军报》，有删改） 20. 下面对文章的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头和结尾都提到了山尖的白云，凸显小说诗性，首尾呼应，使文章结构严谨。 B. 第②段写战士们经常怀着崇高的敬意去扫烈士墓，设置了悬念，吸引读者阅读兴趣。 C. 第⑥段连用副词“还”“竟”，写出阿里地区天气的变化无常，为下文遇险作铺垫。 D. 第⑭段遇险老赵和驾驶员反应的鲜明对比，目的是写出驾驶员缺乏经验、胆小怯懦。 21. 朗读时，有同学提出下面句子加点的字要进行重音强调，请说说这样处理的原因。 危急关头，连长带着战士们拿起铁锹，一步一步走过去。战士们扑下身子，用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来。 22. 文章第⑯段写到“我们似乎明白了什么”，意思是“我们”知道老赵就是当年幸存的连长。对此，前文有多处伏笔，请找出一处并简要说明。 23. 小说为什么以“沉默的守望”为题？请说说你的理解。 【答案】20. D 21. 运用叠词，“一步一步”写出连长和战士们在救援藏族老乡的危急关头艰难而坚定地前进的情景，“一锹一锹”写出了战士们铲雪的辛苦与努力，这两个词语突出了连长与战士们救援藏族老乡时的勇敢坚毅、不畏艰难、不辞辛苦的精神。 22. 示例一：在驾驶员询问是否认识当年牺牲的战士后，老赵详细讲起当年那场雪的具体情况，这暗示他并非一个普通的旁观者,极有可能是亲身经历过那场悲剧的关键人物； 示例二：文中提到“老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，下身是一条旧军裤，走路一瘸一瘸，但他的脊背依然挺得笔直”，暗示了他曾经的军人身份； 示例三：“大家都习惯叫他老赵，唯独指导员喊他赵哥，并且指导员说，把赵哥捎上，有情况他也能帮衬”，暗示了老赵与部队有着更深层次的关系。 23. ①既指老赵对4名牺牲战士的默默守望与怀念，又指4名牺牲战士、老赵等对边疆的守望；②军民同心，守望相助；③凸显了小说赞美老赵等战士默默无私奉献精神的主题；④表达了对边防战士默默守望边疆的崇敬（或“敬仰”）之情；⑤耐人寻味，设置悬念，吸引读者，激发读者阅读兴趣。 【解析】 【导语】这篇小说以边防连队为背景，通过老赵这一人物形象，展现了边防战士的忠诚与坚守。文章以“沉默的守望”为题，既指老赵对牺牲战友的默默守护，也象征着边防军人对祖国的无言奉献。作者运用细腻的环境描写和人物刻画，将高原的艰苦与军人的坚韧形成鲜明对比。通过两次相似的救援情节，突出了边防军人代代相传的牺牲精神。结尾处“我们似乎明白了什么”的留白，更增添了作品的感染力。 【20题详解】 本题考查对文章内容的理解与赏析。 D.第⑭段“车子朝着万丈悬崖滑去。我们紧紧抓住车辆扶手，冷汗湿透了全身。关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了。驾驶员脸色苍白，不停地喘着粗气，握着方向盘的双手止不住地颤抖……”，此处老赵和驾驶员反应的对比，主要是为了突出老赵在危急时刻的沉着冷静、勇敢果断，以及他丰富的经验和强大的应变能力，而不是为了写驾驶员缺乏经验、胆小怯懦，驾驶员在这种紧急情况下有这样的反应也是人之常情，该选项理解错误； 故选D。 【21题详解】 本题考查朗读设计。 句子中加点词语“一步一步”和“一锹一锹”都是叠词。结合文章第⑨段“那天的雪比今天还大”“在山口找到被困车辆时，雪已经没过了小腿”“5000多米的山口上，人活动一会儿就气喘吁吁”可以看出，“一步一步”生动地描绘出在当时救援藏族老乡的危急情况下，连长和战士们在“5000多米的山口”“雪已经没过了小腿”这样艰难的环境中，艰难却又坚定地朝着被困车辆前进的情景，体现出他们前进的不易；“一锹一锹”则形象地写出了战士们铲雪时的辛苦和努力，突出了他们在恶劣环境下救援工作的艰难。这两个叠词的使用，更加强调了连长与战士们在救援过程中展现出的勇敢坚毅、不畏艰难、不辞辛苦的精神，所以重音强调这两个词能更好地传达出作者想要表达的情感和人物的精神品质。 【22题详解】 本题考查写作手法。 伏笔是文学创作中通过前段情节对后文发展进行暗示叙事技巧，其核心特征在于通过隐蔽的细节安排实现前后情节的逻辑呼应。 伏笔一：在第⑧段“驾驶员忽然问：‘当年牺牲的那几名战士您认不认识？’老赵沉默了好一会儿，才开口说，认识。随后，给我们讲起了当年那场雪”，当被问到是否认识牺牲的战士时，老赵先是沉默，然后详细地讲述了当年的事情，这一表现暗示他并非只是一个普通的旁观者，他对当年的情况如此熟悉，极有可能是亲身经历过那场悲剧的关键人物，为后文揭示他是当年幸存的连长埋下伏笔； 伏笔二：第④段“老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直”，老赵的穿着（戴军帽、穿旧军裤）以及他的脊背依然挺得笔直，这些细节暗示了他曾经的军人身份，而结合后文他讲述的连长受伤的经历，为他就是当年的连长埋下了伏笔； 伏笔三：第⑤段“我们乘车到县里办事，正好老赵也要到县里看病。指导员说，把赵哥捎上，万一路上有情况他也能帮衬”，大家都叫他老赵，而指导员却喊他赵哥，并且指导员说有情况他能帮衬，这暗示了老赵与部队有着不一般的关系，不是普通的群众，为后文揭示他是当年幸存的连长这一身份埋下了伏笔。 【23题详解】 本题考查理解标题。 ①老赵对牺牲战友的守望：老赵是当年事故的幸存者，从他的一些行为和细节可以看出他对牺牲战友的深深怀念与守护。如第④段提到“老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直”，这些外貌描写暗示了他曾经的军人经历以及可能因伤导致残疾，与后文他是受伤的连长相呼应。他退伍后在烈士墓附近开茶馆，“没客人的时候，老赵会久久地坐在窗前”，他在窗前可能就是在守望不远处的烈士墓，守护着与战友们的回忆。此外，他还会给战士们讲述当年的故事，详细地描述每一个细节，这都体现了他对牺牲战友的守望； 边防战士对职责和使命的守望：文中的边防连战士们在艰苦的环境中坚守岗位。第②段提到“我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻”，即便巡逻路上有危险，如“巡逻路上，有一个连续下坡的急弯，路面常年结冰”，但战士们依然每天坚持巡逻，保卫着祖国的边疆，这体现了他们对职责和使命的默默坚守与守望。结合第⑨段“那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山”，第⑪段“可惜，4名年轻的战士还是牺牲了”，第⑫段“连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了”可知，军车出事的原因是积雪崩塌，导致车辆失控滑下山崖，4名战士牺牲，连长重伤，可知：当年那场雪中，连长和4名战士救援老乡车辆，4名战士不幸牺牲。他们的行为是对国家和人民的责任的无声却坚定的“守望”； ②结合第⑦段“我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前”，写战士们帮老乡铲雪推车，老赵“冲锋在前”；第⑪段“附近的百姓都拿着工具赶来救援”，第⑭段“关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了”，老赵危急时刻“扑过去双手死死把住方向盘”救了全车人；第⑤段“我们乘车到县里办事，正好老赵也要到县里看病。指导员说，把老赵捎上”，指导员让战士“捎上老赵”看病。可知，战士与百姓在险情中互相救援（战士救老乡车辆、百姓救战士），体现军民之间相互扶持、守望相助的深情； ③第③-⑧段写老赵退伍后，依旧留在这片土地，开茶馆，在遇到车辆被困等情况时，毫不犹豫地帮忙救援，他虽然没有言语上的豪言壮语，但用实际行动“沉默”地守护着这片土地和这里的人们。标题体现了他们无私奉献、默默坚守的精神，表达了对他们的赞美与敬意；“沉默”一词蕴含着一种深沉、内敛的情感，传达出边防战士和老赵对家国、对人民那种不张扬却无比深厚、坚定的爱。他们不图名利，在艰苦寂寞中坚守，这种情感通过标题传递给读者，引发读者的感动与崇敬之情； ④“沉默的守望”设置悬念，为谁守望？为什么守望？守望为什么是沉默的？吸引读者，激发读者阅读兴趣。结尾“回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖”中“白云”象征着纯洁与永恒，与沉默的大山形成动静相宜的意境，意味深长。 三、写作(50分) 24. 阅读下面材料，按照要求完成作文。 2025年中央广播电视总台春节联欢晚会中的节目《岁月里的花》用温暖的旋律唱出了时光中的美好与感动。“人海的人啊/在岁月种下鲜花/看远远/花落花开/再好好接纳这白发/树会挺拔/人会长大/都在成熟啊/愿朵朵鲜花装点我们的当下……”每个人的生命里都有这样一些“花”——或许是某个难忘的瞬间，一个重要的人，一份真挚的情感，又或是一个坚持的梦想……这些“花”绽放在岁月的枝头，让回忆芬芳，让前路明亮。 请你以“岁月里的花”为题，写一篇文章，文体不限，诗歌除外。 要求：①内容积极向上；②文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；③文中不得出现真实校名、人名。 【答案】例文： 岁月里的花 祖母的窗台总摆着一盆月季，花瓣是温柔的粉白色，像浸了水的棉花。我小时候最爱的事，就是搬个小板凳坐在旁边，看她用竹片轻轻拨弄盆土。 “小馋猫，花瓣不能吃。”她总笑着拍掉我伸向花苞的手，掌心带着泥土的潮气。那时她的头发还没全白，挽成一个松松的髻，阳光穿过玻璃窗，在她鬓角镀上一层金。她教我认花萼上的绒毛，说那是花儿的“小棉袄”；教我看蜜蜂腿上的花粉，说那是“给花儿送信的小邮差”。每到月季开花，她就摘下最饱满的一朵，夹在我的课本里，书页间便弥漫着淡淡的香。 四年级那年，祖母摔了一跤，再也不能弯腰侍弄花草。她躺在床上，望着窗外的月季叹气，那盆花像是感应到什么，叶子渐渐黄了，花瓣落得满地都是。我学着她的样子，每天放学回家就给花浇水，用小铲子松松土。有次不小心碰倒了花盆，陶土撒了一地，我蹲在地上哭，祖母在屋里喊：“没事，花籽还在土里呢，捡起来重新种。” 我把残根小心埋进新花盆，放在祖母能看见的窗台上。冬天过去，春寒料峭时，那盆土突然冒出一点绿芽，像个怕冷的小脑袋。祖母的精神也好了些，每天让我扶她到窗边坐着，给我讲她年轻时种花的事：“我嫁过来那年，你祖父在院里种了一丛月季，说要让我每天都能看见花。” 上个月，祖母终于能下床走路了。那天清晨，我刚推开她的房门，就闻到熟悉的香。窗台的月季开了，三朵粉白的花挤在枝头，花瓣上还沾着露水。祖母站在花前，头发全白了，却笑得像个孩子：“你看，我说过花会慢慢开的。” 现在我也常常侍弄那盆月季，学着祖母的样子轻轻拨弄盆土。阳光落在花瓣上，落在祖母的白发上，落在我摊开的课本上——那本夹着干枯花瓣的旧书，还在散发着淡淡的香。原来岁月里的花，开在枝头，也开在心里，开过春夏秋冬，开成了永远的温暖。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意：“岁月里花”中，“花”是核心意象，既指自然界的花朵，更象征生命中那些温暖、珍贵、具有力量的存在——可能是一次难忘的帮助、一段深厚的情谊、一份坚守的信念，或是某个让心灵成长的瞬间。“岁月里”则强调这些“花”并非转瞬即逝，而是在时光中沉淀、绽放，成为生命历程中具有纪念意义的印记。立意应聚焦“时光与成长的关联”：那些“花”的绽放，或许曾经历风雨，却在岁月的打磨中愈发芬芳，它们不仅装点了过往的回忆，更给予人面对未来的勇气与力量。通过具体的“花事”，传递“生命中的美好从不缺席，时光会筛选出最珍贵的馈赠，让每一段经历都成为成长的养分”的感悟，让“花”成为连接过去与未来的精神纽带，体现对生活的热爱与对成长的珍视。 2.选材构思：选材可从亲情、友情、自我成长等角度切入，将“花”的意象与具体的人事紧密结合，让抽象的情感变得可触可感。亲情维度中，可写祖母窗前的月季：小时候总在祖母侍弄月季时捣乱，她从不责备，只是笑着教我辨认花瓣的纹路，说“花要慢慢开，人要慢慢长”。后来祖母生病，那盆月季也一度枯萎，我学着她的样子浇水施肥，在某个清晨发现新的花苞，而此时祖母刚从医院回家，看着花露出笑容，那月季的芬芳便成了岁月里关于陪伴与传承的“花”，既藏着祖母的温柔，也藏着“我”学会担当的成长。友情方面，可聚焦与同桌的约定：初三那年，两人因成绩波动相互鼓励，在课桌下藏了一个“秘密花罐”，每天写下一句加油的话，就像埋下一颗花种。中考结束后，打开罐子看到满满一叠纸条，如同看到无数朵绽放的花，那些文字里的坚持与信任，成了青春岁月里最坚韧的“花”，见证着并肩前行的力量。自我成长角度，可写学画的经历：初学水墨画时总画不好兰花，笔锋僵硬、墨色不均，老师说“画兰如做人，要藏锋蓄力”。后来在反复练习中，不仅掌握了运笔技巧，更学会在浮躁时沉下心来，当第一幅被老师点赞的《兰草图》贴在画室墙上时，仿佛看到笔墨间开出了花，这“花”是技艺的突破，更是内心从容的绽放。这些选材通过具体的场景、细节，让“花”的意象与情感、成长深度融合，既展现“花”在岁月中的生长轨迹，又传递出背后的精神内核，使文章既有生活的温度，又有思想的厚度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$