2026年中考道德与法治一轮复习 交往的品德

中考道德与法治一轮复习 交往的品德 一．选择题（共20小题） 1．（2025•全椒县三模）一对盲人夫妻千里奔赴某地观看一场音乐会，现场工作人员得知这一情况后，立即安排志愿者协助他们确认信息，并引导这对夫妇有序进入会场，当地警察也在他们进场和出场时都予以暖心护送。这告诉我们（　　） ①热爱音乐才有助于增强生命的韧性 ②要平等对待他人，共享生活的美好 ③守住自己的心灵可以看到真、善、美 ④要关心、帮助他人，展现社会的温暖 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（2025春•东莞市期末）十多年前，马振英家突遭变故——公公突发肾病、婆婆突患耳疾，丈夫也因脑溢血而丧失劳动能力、无法自理。面对如此困境，她对家人始终不离不弃，悉心照料患病的公婆与丈夫，含辛茹苦将女儿养育成人。马振英的事迹（　　） ①践行了孝老爱亲的传统美德 ②展现了顽强意志和不屈精神 ③体现了团结协作的拼搏精神 ④传递着爱的情感和责任意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（2025春•襄城区期末）孝亲敬长是中华民族的传统美德。下列诗词或格言能体现这一传统美德的是（　　） A．谁言寸草心，报得三春晖 B．赠人玫瑰，手留余香 C．经师易遇，人师难遇 D．海内存知己，天涯若比邻 4．（2025春•东兴区期末）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列情形体现平等的有（　　） ①男女同工同酬 ②在公交车上设立老弱病残孕专座 ③某企业在招聘时只招收重点高校的毕业生 ④事故赔偿对城镇户口和农村户口采用不同的赔偿标准 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．（2025春•南开区期末）轮椅出行，缘石坡道基本“零高差”；居家养老，起夜行走有扶手……近年来，我国积极打造连续贯通、安全便捷、健康舒适、多元包容的无障碍环境，让残疾人、老年人等群体的生活出行更加“无障有爱”。国家此举（　　） ①是捍卫公平正义的最后一道防线 ②有利于维护人民群众的人身自由 ③体现了不同情况差别对待的平等 ④是一种扶助弱者维护正义的举措 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 6．（2025春•微山县期末）某校学生要写一篇关于“追求平等”的演讲稿，下列热点新闻事例能作为直接论据的有（　　） 事例一：某女性求职者在求职时因外貌原因被拒，劳动部门迅速介入调查，招聘平台对涉事账号采取限制措施。 事例二：范某某因财务违规被异地执行行政拘留，民警主动协调保障其合法权益，让被处罚者感受到尊重与关怀。 事例三：浙江省明确，到2025年将为持有居住证的农民工随迁子女100%提供义务教育公办学位。 事例四：2025年5月22日，山东省高院再审改判张女士正当防卫案，首次将刑法正当防卫精神引入治安案件。 A．事例一和事例二 B．事例一和事例三 C．事例二和事例四 D．事例三和事例四 7．（2025•河东区二模）某班开展主题学习交流活动，主持人小鲁展示了以下实例：据此判断，这节课的主题应该是（　　） ◎公交车设立爱心专座 ◎高考考场为残障考生提供便利服务 ◎社区开设老年人智能设备学习课堂 A．践行平等：特殊群体的合法权益保障 B．法治中国：法律对弱势群体的特殊保护 C．社会文明：传统美德的传承与发展 D．关爱他人：日常交往中的情感表达 8．（2025春•北京校级期末）根据教育部、中国残疾人联合会关于印发《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定》的通知，北京市某考点为视障、听障考生设置了单独考场，视障考生可以自带放大镜和台镜，听障考生可以佩戴助听器。考试中给予残障考生的特殊规定（　　） A．能够提供同等发展机会和条件，体现机会公平 B．能够协调不同群体的利益关系，消除社会矛盾 C．破坏法律面前人人平等的原则，容易引发矛盾 D．能够营造公平竞争的考试环境，推动社会发展 9．（2025春•重庆期末）尽管我国《劳动法》和《就业促进法》均明确规定，用人单位不得实施就业歧视，但在实践中，显性与隐性的就业壁垒却频频让求职者望而却步，阻碍人力资源的优化配置。面对下边漫画“某些招聘”，你应当对求职者说（　　） ①招聘门槛遵循了不同情况要差别对待，无可厚非 ②就业歧视剥夺了公平就业的机会，破坏社会和谐 ③用人单位违背了平等的原则，要敢于抵制该行为 ④用人单位侵犯了你的劳动权，可以向检察院起诉 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．（2025春•邗江区期末）扬扬的手抄报设计围绕“学校分层布置作业”、“公交设优先座位”、“社区活动考虑不同文化背景”三个板块。据此推断，手抄报的设计主题是（　　） A．特殊人群享有特权 B．同等情况同等对待 C．违背社会公平正义 D．不同情况差别对待 11．（2025春•襄城区期末）“让爱无碍”，2025年央视春晚首次推出视障版和听障版的无障碍转播，让全国超4500万视听障碍人士也能“看得见”“听得见”春晚。央视春晚的这一做法让视听障碍人士更好地享受（　　） A．生存权 B．平等权 C．受教育权 D．自由权 12．（2025春•邵阳期末）班里新来的同学衣着用品陈旧，同桌就对你说：“来了个土老帽儿！”从践行平等的角度，你可以告诉同桌（　　） A．平等对待，不歧视别人 B．坚决反对特权 C．肆强凌弱，自傲自负 D．我也看他不顺眼，大家都别理会他 13．（2025春•盐山县期末）在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。下列做法侧重体现“不同情况差别对待”的是（　　） A．国家保护妇女权利和利益，实行男女同工同酬 B．我国公民享有人格尊严权，不受非法侵害 C．我国适龄儿童都享有接受义务教育的权利 D．在公交车上，普遍设置了老弱病残孕专座 14．（2025春•巴中期末）小涛和小晴是同班同学，课间，小涛看到小晴的课本掉在地上，便捡起来递给她。这时，旁边几个同学开始起哄：“哇哦!小涛对小晴真好呀!”面对这种起哄，小晴感到尴尬。如果你是小涛，接下来最合理的做法是（　　） A．立刻大声向老师报告，说那几个同学在“造谣” B．觉得尴尬又生气，冲那几个起哄的同学吼：“乱喊什么!再喊揍你们!” C．自然地笑笑，对小晴说：“别理他们，课本拿好。”然后像往常一样回到自己座位 D．为了避免误会，以后看到小晴的东西掉了也装作没看见 15．（2025春•翠屏区期末）2025年，宜宾经济开发区管理委员会发布招聘公告。此次招聘面向应届高校毕业生、社会在职和非在职人员，遵循“公开、平等、竞争、择优”原则，对应聘者的学历、职业道德和健康状态都有相应要求。对此，下列说法正确的是（　　） ①体现了不同身份的求职者在应聘机会上的平等 ④打破了就业的身份限制，有利于挖掘人才潜力 ③应届毕业生才能更好地享受到平等的就业权利 ④对所有应聘岗位设置相同条件，才是真正平等 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．（2025春•普宁市期末）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列能体现平等的是（　　） ①少数民族代表出席全国人大会议 ②看到他人身处险境时，主动拨打报警电话 ③公交车上设置老弱病残孕专座 ④消除影响就业的不合理限制和就业歧视 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．（2025春•石首市期末）《中华人民共和国残疾人保障法》第三十六条规定：国家对从事个体经营的残疾人，免除行政事业性收费。这体现了（　　） A．践行平等就要反对特权 B．人们法律地位不同 C．不同情况差别对待 D．特定人群不受法律约束 18．（2025春•南宁期末）2024年10月，习近平总书记来到安徽省桐城市的“六尺巷”，重温张吴礼让典故。巷虽窄，但蕴藏其中的理念几百年来一直深深地影响着世人。“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”一封书信，成就一条名巷。“六尺巷”的故事告诉我们，在人际交往中应该（　　） A．据理力争，决不让步 B．以牙还牙，针锋相对 C．相互理解，宽容友善 D．明哲保身，不闻不问 19．（2025春•福清市期末）如图漫画告诉我们（　　） A．践行平等就要反对特权 B．这是不同情况的差别对待 C．践行平等，要平等对待他人合法权利 D．诉讼是公民维护合法权益的最佳途径 20．（2025春•石首市期末）《中华人民共和国劳动法》第十二条规定：劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视。当遇到被别人歧视时，我们应该（　　） ①敢于抵制不平等的行为 ②据理力争，必要时依法维权 ③不断完善就业优先政策 ④践行平等，谋求个人私利 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 二．材料分析题（共4小题） 21．（2025春•承德县期末）阅读材料，完成下列要求。 【学习法律】 民法典第三条 民事主体的人身权利、财产权利以及其他合法权益受法律保护，任何组织或者个人不得侵犯。 民法典第一百一十条（节选） 自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等权利。 民法典第二百零六条（节选） 国家实行社会主义市场经济，保障一切市场主体的平等法律地位和发展权利。 （1）上述材料体现了民法典是一部怎样的法律？ 【案例分析】 李某有一儿一女，儿子曾与李某发生争吵闹上法庭。此后多年，儿子再未对父亲进行赡养。李某直至去世都住在女儿家，由女儿照顾。李某去世后，儿子要求多分遗产。 法律链接 《中华人民共和国民法典》第一千一百三十条（节选） 有扶养能力和有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分。 （2）结合案例及法律链接，你认为李某的儿子应该多分遗产吗？说说理由。 【宣传设计】 （3）某校计划开展民法典进校园活动，请你设计两种活动形式。 22．（2025春•遵化市期末）阅读材料，回答问题。 材料一：辨识校园侵权行为 （1）打架、斗殴侵犯了受害者的 　 　 权利；损害受害者的书本、衣物等个人财产，侵犯了受害者的 　 　 权利。 材料二：2024年1月至3月，赵某以营利为目的，通过开设线下赌场和组建线上赌场，从中获利人民币2.5万元许。当地人民检察院以赌博罪对赵某提起公诉。当地人民法院做出如下判决：被告人赵某犯开设赌场罪，判处有期徒刑一年二个月，缓刑二年，并处罚金人民币五万二千五佰元。 （2）请分析赵某行为的性质，并谈谈你的判断依据。 （3）刑罚种类判断：赵某被判处有期徒刑一年二个月，属于 　 　 ；并处罚金人民币五万二千五佰元，属于 　 　 。 （4）结合所学知识，谈谈材料二中案例和法院的判决带给我们的警示。 23．（2025春•九台区期末）阅读材料，回答问题。 材料一：八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。” 材料二：从陶渊明的“桃花源记”到孙中山的“大同世界”，人类从未停止对平等的追求。平等是人类的美好梦想，平等是珍贵的，但绝对的平等是不可能的。 （1）珍视自由，依法行使权利，我们应树立怎样的法治意识？ （2）平等的含义是什么？ （3）请你试举一例现实生活中存在的不平等现象。不平等现象有什么危害？ 24．（2025春•望江县期末）【法律保障生活】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 李某在未经著作权人王某许可的情况下，在自己制作的视频中使用了王某的五幅绘画作品。王某得知后，将李某诉至法院。法院审理后认定李某侵犯王某著作权，判决李某停止侵权、赔偿损失，并在相关媒体上刊登道歉声明。 材料二 近年来，校园欺凌违法犯罪时有发生，已成为严重影响未成年人身心健康的社会顽疾。以下是校园欺凌的主要行为。 （1）结合材料，谈谈法律保护著作权等知识产权具有哪些重要价值。 （2）从材料中可以看出校园欺凌行为侵犯了未成年人的哪些权利？ （3）[新问法•倡议书]请你完成“拒绝校园欺凌和暴力，构建和谐平安校园”的倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 校园欺凌事件时有发生，严重影响了我们的正常学习和生活，危害了我们的身心健康。为青少年的健康成长撑起一片蓝天，是全社会的责任，也是每个青少年的责任。为此，我们向同学们发出如下倡议： ①　 　 ； ②　 　 。 倡议人：××× ×年×月×日 参考答案与试题解析 一．选择题（共20小题） 1．（2025•全椒县三模）一对盲人夫妻千里奔赴某地观看一场音乐会，现场工作人员得知这一情况后，立即安排志愿者协助他们确认信息，并引导这对夫妇有序进入会场，当地警察也在他们进场和出场时都予以暖心护送。这告诉我们（　　） ①热爱音乐才有助于增强生命的韧性 ②要平等对待他人，共享生活的美好 ③守住自己的心灵可以看到真、善、美 ④要关心、帮助他人，展现社会的温暖 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【分析】本题考查的知识点是关爱他人。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 【解答】题干中志愿者和警察给予盲人夫妻暖心的帮助，这告诉我们要平等对待他人，共享生活的美好，要关心、帮助他人，展现社会的温暖，守住自己的心灵可以看到真、善、美，故，②③④说法正确；增强生命韧性的方法很多，并非只有热爱音乐，①说法错误。 故选：D。 【点评】解答本题要审清题意，把握好关爱他人的要求，选出正确答案。 2．（2025春•东莞市期末）十多年前，马振英家突遭变故——公公突发肾病、婆婆突患耳疾，丈夫也因脑溢血而丧失劳动能力、无法自理。面对如此困境，她对家人始终不离不弃，悉心照料患病的公婆与丈夫，含辛茹苦将女儿养育成人。马振英的事迹（　　） ①践行了孝老爱亲的传统美德 ②展现了顽强意志和不屈精神 ③体现了团结协作的拼搏精神 ④传递着爱的情感和责任意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【分析】本题考查孝敬父母。孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 【解答】马振英的事迹践行了孝老爱亲的传统美德，展现了顽强意志和不屈精神，传递着爱的情感和责任意识，①②④说法正确；③说法在题干中没有体现，与题意不符。 故选：B。 【点评】把握孝敬父母的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。 3．（2025春•襄城区期末）孝亲敬长是中华民族的传统美德。下列诗词或格言能体现这一传统美德的是（　　） A．谁言寸草心，报得三春晖 B．赠人玫瑰，手留余香 C．经师易遇，人师难遇 D．海内存知己，天涯若比邻 【分析】本题考查孝敬父母。孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 【解答】“谁言寸草心，报得三春晖”意思是谁说做儿子的这颗象小草一样稚弱的心，能报答得了母亲像春天阳光一样的慈爱呢？体现出孝敬父母的传统美德，A说法正确；B诗句体现关爱他人，与题意不符；C诗句体现感恩老师，与题意不符；D诗句体现友情，与题意不符。 故选：A。 【点评】把握孝敬父母的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。 4．（2025春•东兴区期末）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列情形体现平等的有（　　） ①男女同工同酬 ②在公交车上设立老弱病残孕专座 ③某企业在招聘时只招收重点高校的毕业生 ④事故赔偿对城镇户口和农村户口采用不同的赔偿标准 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【分析】本题考查的知识点是平等待人。学会平等待人，据此进行回答即可。 【解答】题干中指出要学会平等待人，“男女同工同酬”“在公交车上设立老弱病残孕专座”体现了平等待人，故①②正确；③④都是不平等的表现，故A正确；BCD不符合题意。 故选：A。 【点评】本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于平等待人的知识，进行回答即可。 5．（2025春•南开区期末）轮椅出行，缘石坡道基本“零高差”；居家养老，起夜行走有扶手……近年来，我国积极打造连续贯通、安全便捷、健康舒适、多元包容的无障碍环境，让残疾人、老年人等群体的生活出行更加“无障有爱”。国家此举（　　） ①是捍卫公平正义的最后一道防线 ②有利于维护人民群众的人身自由 ③体现了不同情况差别对待的平等 ④是一种扶助弱者维护正义的举措 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【分析】本题考查平等待人。平等包括人格上的平等（作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利）和法律上的平等。 【解答】我国积极打造连续贯通、安全便捷、健康舒适、多元包容的无障碍环境，让残疾人、老年人等群体的生活出行更加“无障有爱”，体现了不同情况差别对待的平等，是一种扶助弱者维护正义的举措，③④说法正确；①错误，司法是捍卫公平正义的最后一道防线；②说法在题干中没有体现，与题意不符。 故选：D。 【点评】把握平等待人的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。 6．（2025春•微山县期末）某校学生要写一篇关于“追求平等”的演讲稿，下列热点新闻事例能作为直接论据的有（　　） 事例一：某女性求职者在求职时因外貌原因被拒，劳动部门迅速介入调查，招聘平台对涉事账号采取限制措施。 事例二：范某某因财务违规被异地执行行政拘留，民警主动协调保障其合法权益，让被处罚者感受到尊重与关怀。 事例三：浙江省明确，到2025年将为持有居住证的农民工随迁子女100%提供义务教育公办学位。 事例四：2025年5月22日，山东省高院再审改判张女士正当防卫案，首次将刑法正当防卫精神引入治安案件。 A．事例一和事例二 B．事例一和事例三 C．事例二和事例四 D．事例三和事例四 【分析】本题考查平等待人。平等待人要做到同种情况同等对待，不同情况，差别对待。 【解答】“某女性求职者在求职时因外貌原因被拒，劳动部门迅速介入调查，招聘平台对涉事账号采取限制措施。”体现了追求平等，事件一符合题意；“范某某因财务违规被异地执行行政拘留，民警主动协调保障其合法权益，让被处罚者感受到尊重与关怀。”体现了公平正义，事件二不符合题意；“浙江省明确，到2025年将为持有居住证的农民工随迁子女100%提供义务教育公办学位。”体现了追求平等，事件三符合题意；“2025年5月22日，山东省高院再审改判张女士正当防卫案，首次将刑法正当防卫精神引入治安案件。”体现了追求正义，事件四不符合题意。 故选：B。 【点评】把握平等待人，理解材料主旨，选择正确答案。 7．（2025•河东区二模）某班开展主题学习交流活动，主持人小鲁展示了以下实例：据此判断，这节课的主题应该是（　　） ◎公交车设立爱心专座 ◎高考考场为残障考生提供便利服务 ◎社区开设老年人智能设备学习课堂 A．践行平等：特殊群体的合法权益保障 B．法治中国：法律对弱势群体的特殊保护 C．社会文明：传统美德的传承与发展 D．关爱他人：日常交往中的情感表达 【分析】本题围绕社会生活中的特殊群体权益保障实例，综合考查了践行平等的相关知识。通过分析具体事例判断主题，引导学生运用平等内涵中的“不同情况差别对待”进行思考，体现了对知识迁移能力的要求。 【解答】公交车设立爱心专座、高考考场为残障考生提供便利服务、社区开设老年人智能设备学习课堂均体现对特殊群体的差别对待，符合践行平等中“不同情况差别对待”的原则，有利于保障其合法权益，故A正确；材料未涉及法律特殊保护的具体措施，故B错误；传统美德传承与发展、日常情感表达与材料中制度性保障无直接关联，故CD错误。 故选：A。 【点评】解答该题需准确区分平等内涵中的“同等情况同等对待”与“不同情况差别对待”，注意选项是否与材料中的具体制度设计形成对应关系。易错点在于混淆“践行平等”与“法律保护”“传统美德”等概念的外延。 8．（2025春•北京校级期末）根据教育部、中国残疾人联合会关于印发《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定》的通知，北京市某考点为视障、听障考生设置了单独考场，视障考生可以自带放大镜和台镜，听障考生可以佩戴助听器。考试中给予残障考生的特殊规定（　　） A．能够提供同等发展机会和条件，体现机会公平 B．能够协调不同群体的利益关系，消除社会矛盾 C．破坏法律面前人人平等的原则，容易引发矛盾 D．能够营造公平竞争的考试环境，推动社会发展 【分析】本题考查的知识点是平等待人。制度保障公平，要学会平等待人，据此进行回答即可。 【解答】题干中指出通过调整考试环境，保障残障考生公平参与竞争的权利，有利于促进社会公平，进而推动社会发展，故D正确；为残障考生提供合理便利，旨在弥补其身体条件的不足，使其获得与其他考生平等的参与机会，这体现了机会公平。但“提供同等条件”表述不准确，因为实际条件存在差异，故A错误；特殊规定有助于协调利益关系，但“消除社会矛盾”过于绝对化，现实中矛盾无法完全消除，故B错误；对弱势群体的合理差别对待是维护公平的体现，并未破坏平等原则，故C错误。 故选：D。 【点评】本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于平等待人的知识，进行回答即可。 9．（2025春•重庆期末）尽管我国《劳动法》和《就业促进法》均明确规定，用人单位不得实施就业歧视，但在实践中，显性与隐性的就业壁垒却频频让求职者望而却步，阻碍人力资源的优化配置。面对下边漫画“某些招聘”，你应当对求职者说（　　） ①招聘门槛遵循了不同情况要差别对待，无可厚非 ②就业歧视剥夺了公平就业的机会，破坏社会和谐 ③用人单位违背了平等的原则，要敢于抵制该行为 ④用人单位侵犯了你的劳动权，可以向检察院起诉 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【分析】本题围绕就业歧视现象，综合考查了践行平等、维护劳动者合法权益等知识点。通过漫画材料和设问角度，引导学生运用法律知识与平等原则进行分析，体现了对法治意识和权利意识的考查要求。 【解答】就业歧视剥夺了公平就业的机会，破坏社会和谐，故②正确；用人单位违背了平等原则，求职者应敢于抵制该行为，故③正确；招聘门槛若涉及不合理的差别对待，违背平等原则，故①错误；用人单位侵犯劳动权应向人民法院起诉，而非检察院，故④错误。 故选：C。 【点评】解答该题需结合教材中“践行平等”和“维护劳动者合法权益”的内容，注意区分司法机关职能，明确检察院与法院的职责差异。易错点在于混淆诉讼途径，需强化法律知识的准确性。 10．（2025春•邗江区期末）扬扬的手抄报设计围绕“学校分层布置作业”、“公交设优先座位”、“社区活动考虑不同文化背景”三个板块。据此推断，手抄报的设计主题是（　　） A．特殊人群享有特权 B．同等情况同等对待 C．违背社会公平正义 D．不同情况差别对待 【分析】本题考查平等待人。平等包括人格上的平等（作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利）和法律上的平等。 【解答】学校分层布置作业、公交设优先座位、社区活动考虑不同文化背景，体现出不同情况差别对待，D说法正确；A错误，任何人都没有特权；B说法在题干中没有体现，与题意不符；C错误，该做法维护了社会公平正义。 故选：D。 【点评】把握平等待人的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。 11．（2025春•襄城区期末）“让爱无碍”，2025年央视春晚首次推出视障版和听障版的无障碍转播，让全国超4500万视听障碍人士也能“看得见”“听得见”春晚。央视春晚的这一做法让视听障碍人士更好地享受（　　） A．生存权 B．平等权 C．受教育权 D．自由权 【分析】本题围绕“让爱无碍”的无障碍转播实践，综合考查了公民基本权利的区分。通过具体情境设问，引导学生运用教材中关于平等权的理解进行分析，体现了对知识迁移能力和价值判断能力的要求。 【解答】平等权强调公民在法律面前一律平等，不因身体状况等因素受到差别对待。央视春晚推出视障版和听障版无障碍转播，保障视听障碍人士与健全人平等参与文化生活，故B正确；生存权涉及维持生命和基本生活，材料未体现，故A错误；受教育权指向教育机会和物质帮助，材料未涉及教育领域，故C错误；自由权涵盖政治、经济、文化等多方面自由，但材料未体现具体自由内容，故D错误。 故选：B。 【点评】解答该题需紧扣“平等参与文化生活”这一关键词，明确平等权的核心内涵，避免混淆其他权利概念，注意区分权利的具体适用范围。 12．（2025春•邵阳期末）班里新来的同学衣着用品陈旧，同桌就对你说：“来了个土老帽儿！”从践行平等的角度，你可以告诉同桌（　　） A．平等对待，不歧视别人 B．坚决反对特权 C．肆强凌弱，自傲自负 D．我也看他不顺眼，大家都别理会他 【分析】本题围绕同学因衣着陈旧被嘲笑的情境，综合考查了践行平等的要求。通过设问角度“从践行平等的角度”，引导学生运用平等对待他人、反对歧视等知识进行思考，体现了对理解平等内涵及实践能力的要求。 【解答】践行平等要求我们尊重他人的人格和合法权益，不因经济状况、地域等差异歧视他人，题干中“土老帽儿”的言论是歧视他人的表现，应平等对待他人，故A正确；题干未涉及特权问题，故B错误；“肆强凌弱”“不理会他人”均违背平等原则，故CD错误。 故选：A。 【点评】解答该题需紧扣“践行平等”的核心要求，明确平等对待他人是基础，避免因题干未提及的干扰项（如特权）而误判。注意区分平等与歧视的具体表现。 13．（2025春•盐山县期末）在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。下列做法侧重体现“不同情况差别对待”的是（　　） A．国家保护妇女权利和利益，实行男女同工同酬 B．我国公民享有人格尊严权，不受非法侵害 C．我国适龄儿童都享有接受义务教育的权利 D．在公交车上，普遍设置了老弱病残孕专座 【分析】本题围绕法律意义上平等的两层含义，综合考察了“同等情况同等对待”和“不同情况差别对待”的理解。通过选项设置，引导学生运用教材中平等原则的具体案例进行辨别，体现了对知识迁移能力的要求。 【解答】国家保护妇女权利并实行男女同工同酬，体现同等情况同等对待，故A错误；我国公民平等地享有人格尊严权，属于同等情况同等对待，故B错误；适龄儿童平等享有义务教育权利，属于同等情况同等对待，故C错误；公交车设置老弱病残孕专座，是基于特殊群体的需要给予合理优待，体现不同情况差别对待，故D正确。 故选：D。 【点评】解答该题需准确区分平等的两种表现形式，注意选项中是否存在“特殊群体”“合理差别”等关键词，避免混淆“形式平等”与“实质平等”。 14．（2025春•巴中期末）小涛和小晴是同班同学，课间，小涛看到小晴的课本掉在地上，便捡起来递给她。这时，旁边几个同学开始起哄：“哇哦!小涛对小晴真好呀!”面对这种起哄，小晴感到尴尬。如果你是小涛，接下来最合理的做法是（　　） A．立刻大声向老师报告，说那几个同学在“造谣” B．觉得尴尬又生气，冲那几个起哄的同学吼：“乱喊什么!再喊揍你们!” C．自然地笑笑，对小晴说：“别理他们，课本拿好。”然后像往常一样回到自己座位 D．为了避免误会，以后看到小晴的东西掉了也装作没看见 【分析】本题考查化解冲突的方法。宽容，对别人过失的宽容，显示出一个人宽广的胸怀，可以将冲突化解与无形中。 【解答】结合题干材料，如果我是小涛，我应该自然地笑笑，对小晴说：“别理他们，课本拿好。”然后像往常一样回到自己座位，C正确；A错误，这样做不利于同学间友好相处；B错误，这是不文明礼貌的表现；D错误，这是不会与异性交往的表现。 故选：C。 【点评】仔细审题，联系化解冲突的方法等内容作答。 15．（2025春•翠屏区期末）2025年，宜宾经济开发区管理委员会发布招聘公告。此次招聘面向应届高校毕业生、社会在职和非在职人员，遵循“公开、平等、竞争、择优”原则，对应聘者的学历、职业道德和健康状态都有相应要求。对此，下列说法正确的是（　　） ①体现了不同身份的求职者在应聘机会上的平等 ④打破了就业的身份限制，有利于挖掘人才潜力 ③应届毕业生才能更好地享受到平等的就业权利 ④对所有应聘岗位设置相同条件，才是真正平等 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【分析】本题考查平等待人。平等待人要做到同种情况同等对待，不同情况，差别对待。 【解答】题干材料的做法体现了不同身份的求职者在应聘机会上的平等，打破了就业的身份限制，有利于挖掘人才潜力，①②正确；“应届毕业生才能更好地享受到平等的就业权利”不符合材料主旨，③错误；对所有应聘岗位设置相同条件，这不是真正平等，④错误。 故选：A。 【点评】把握平等待人，理解材料主旨，选择正确答案。 16．（2025春•普宁市期末）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列能体现平等的是（　　） ①少数民族代表出席全国人大会议 ②看到他人身处险境时，主动拨打报警电话 ③公交车上设置老弱病残孕专座 ④消除影响就业的不合理限制和就业歧视 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【分析】本题考查平等待人。平等包括人格上的平等（作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利）和法律上的平等。 【解答】少数民族代表出席人大”体现民族平等、“设置专座”体现不同情况差别对待、“消除不合理限制和就业歧视”是践行平等的表现，故①③④符合题意；“主动拨打报警电话”是关爱他人的正义行为，并没有体现“平等”，故②不符合题意。 故选：C。 【点评】仔细审题，联系平等待人等知识作答。 17．（2025春•石首市期末）《中华人民共和国残疾人保障法》第三十六条规定：国家对从事个体经营的残疾人，免除行政事业性收费。这体现了（　　） A．践行平等就要反对特权 B．人们法律地位不同 C．不同情况差别对待 D．特定人群不受法律约束 【分析】本题考查平等待人。法律面前人人平等原则，即任何人在适用法律上一律平等，不允许任何人有超越法律的特权。 【解答】在法律意义上，平等具有两层含义：同等情况同等对待，不同情况差别对待，题干中的“国家对从事个体经营的残疾人，免除行政事业性收费”体现了不同情况差别对待，是践行平等的做法，C是正确的选项；A不符合题意；人们法律地位相同，B说法错误；D说法错误，没有不受法律约束的特定人群。 故选：C。 【点评】审清题意，明确主旨，把握平等待人，结合具体的题意分析即可。 18．（2025春•南宁期末）2024年10月，习近平总书记来到安徽省桐城市的“六尺巷”，重温张吴礼让典故。巷虽窄，但蕴藏其中的理念几百年来一直深深地影响着世人。“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”一封书信，成就一条名巷。“六尺巷”的故事告诉我们，在人际交往中应该（　　） A．据理力争，决不让步 B．以牙还牙，针锋相对 C．相互理解，宽容友善 D．明哲保身，不闻不问 【分析】本题考查的知识点是宽容待人。学会宽容待人，懂得友善，据此进行回答即可。 【解答】题干中指出习近平总书记来到安徽省桐城市的“六尺巷”，重温张吴礼让典故。巷虽窄，但蕴藏其中的理念几百年来一直深深地影响着世人。“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”一封书信，成就一条名巷。“六尺巷”的故事告诉我们，在人际交往中应该相互理解，宽容友善，故C正确；ABD做法错误，这不是友善的表现。 故选：C。 【点评】本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于宽容待人的知识，据此进行回答即可。 19．（2025春•福清市期末）如图漫画告诉我们（　　） A．践行平等就要反对特权 B．这是不同情况的差别对待 C．践行平等，要平等对待他人合法权利 D．诉讼是公民维护合法权益的最佳途径 【分析】本题考查平等待人。平等包括人格上的平等（作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利）和法律上的平等。 【解答】漫画中的公司在招聘中拒收女性，没有做到平等待人，侵犯他人的劳动权。告诉我们践行平等，要平等对待他人合法权利，C说法正确；A说法在题干中没有体现，与题意不符；漫画中公司做法违反同等情况同等对待，B说法错误；诉讼是公民维护合法权益的最后屏障，D说法错误。 故选：C。 【点评】把握平等待人的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。 20．（2025春•石首市期末）《中华人民共和国劳动法》第十二条规定：劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视。当遇到被别人歧视时，我们应该（　　） ①敢于抵制不平等的行为 ②据理力争，必要时依法维权 ③不断完善就业优先政策 ④践行平等，谋求个人私利 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【分析】本题考查消除歧视。每个人在人格和法律地位上都是平等的。 【解答】当遇到被别人歧视时，我们应该敢于抵制不平等的行为，据理力争，必要时依法维权，所以①②正确；③排除，不是从个人的角度分析的，不符合题意；④错误，不能谋求个人私利。 故选：A。 【点评】仔细审题，联系消除歧视的有关知识作答。 二．材料分析题（共4小题） 21．（2025春•承德县期末）阅读材料，完成下列要求。 【学习法律】 民法典第三条 民事主体的人身权利、财产权利以及其他合法权益受法律保护，任何组织或者个人不得侵犯。 民法典第一百一十条（节选） 自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等权利。 民法典第二百零六条（节选） 国家实行社会主义市场经济，保障一切市场主体的平等法律地位和发展权利。 （1）上述材料体现了民法典是一部怎样的法律？ 【案例分析】 李某有一儿一女，儿子曾与李某发生争吵闹上法庭。此后多年，儿子再未对父亲进行赡养。李某直至去世都住在女儿家，由女儿照顾。李某去世后，儿子要求多分遗产。 法律链接 《中华人民共和国民法典》第一千一百三十条（节选） 有扶养能力和有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分。 （2）结合案例及法律链接，你认为李某的儿子应该多分遗产吗？说说理由。 【宣传设计】 （3）某校计划开展民法典进校园活动，请你设计两种活动形式。 【分析】本题考查孝敬父母、民法的基本原则。依据课本知识分析问题，依据材料实际组织答案。 【解答】（1）本题考查上述材料体现了民法典是一部怎样的法律。依据教材知识，结合材料内容，从调整平等主体之间的人身关系和财产关系方面来回答。 （2）本题考查李某的儿子应该多分遗产吗，以及理由。首先判断出不应该多分，应该不分或者少分。依据教材知识，结合材料内容，理由从没有对父亲尽扶养义务，在分配遗产时应该不分或者少分方面来回答。 （3）本题考查设计两种活动形式。本题属于开放性试题，言之有理即可。 故答案为： （1）民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。 （2）不应该多分，应该不分或者少分。理由：依据《中华人民共和国民法典》的相关规定，该案例中李某的儿子有扶养能力和扶养条件，却没有对父亲尽扶养义务，在分配遗产时应该不分或者少分。 （3）主题班会；知识竞赛。 【点评】解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是孝敬父母、民法的基本原则，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。 22．（2025春•遵化市期末）阅读材料，回答问题。 材料一：辨识校园侵权行为 （1）打架、斗殴侵犯了受害者的 　生命健康　 权利；损害受害者的书本、衣物等个人财产，侵犯了受害者的 　财产　 权利。 材料二：2024年1月至3月，赵某以营利为目的，通过开设线下赌场和组建线上赌场，从中获利人民币2.5万元许。当地人民检察院以赌博罪对赵某提起公诉。当地人民法院做出如下判决：被告人赵某犯开设赌场罪，判处有期徒刑一年二个月，缓刑二年，并处罚金人民币五万二千五佰元。 （2）请分析赵某行为的性质，并谈谈你的判断依据。 （3）刑罚种类判断：赵某被判处有期徒刑一年二个月，属于 　主刑　 ；并处罚金人民币五万二千五佰元，属于 　附加刑　 。 （4）结合所学知识，谈谈材料二中案例和法院的判决带给我们的警示。 【分析】本题考查了防范校园暴力、公民权利与基本权利、犯罪的含义和基本特征。依据课本知识分析材料，依据材料实际组织答案。 【解答】（1）本题考查了公民权利。打架、斗殴侵犯了受害者的生命健康权；损害受害者的书本、衣物等个人财产，侵犯了受害者的财产权，答出即可。 （2）本题考查了分析赵某行为的性质，并谈谈自己的判断依据。分析材料可知，赵某行为的性质是犯罪，依据从行为具有严重社会危害性、应受刑罚处罚性等方面作答。 （3）本题考查了刑罚种类判断。赵某被判处有期徒刑一年二个月，属于主刑；并处罚金人民币五万二千五佰元，属于附加刑，答出即可。 （4）本题考查了材料二中案例和法院的判决带给我们的警示。从违反法律必须承担法律责任、我们要尊重法律、遵守法律等方面作答。 故答案为： （1）生命健康；财产。 （2）性质：犯罪或刑事违法行为；依据：①赵某以营利为目的，单独或结伙开设赌场，聚众赌博，其行为具有严重社会危害性；②赵某因开设赌场罪被处有期徒刑及罚金，体现了其行为具有刑事违法性和应受刑罚处罚性。 （3）主刑；附加刑。 （4）①违反法律必须承担法律责任，只要是违法行为，都会对其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害性，都要依法承担相应的法律责任；②我们要尊重法律，遵守法律，树立法治意识，依法规范自己的行为，维护法律尊严和社会公平正义。 【点评】本题考查防范校园暴力、公民权利与基本权利、犯罪的含义和基本特征，既是教材基础知识，也是重点内容，此种考查方式有利于引导学生深入理解教材内容，巩固基础知识，做到学以致用。 23．（2025春•九台区期末）阅读材料，回答问题。 材料一：八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。” 材料二：从陶渊明的“桃花源记”到孙中山的“大同世界”，人类从未停止对平等的追求。平等是人类的美好梦想，平等是珍贵的，但绝对的平等是不可能的。 （1）珍视自由，依法行使权利，我们应树立怎样的法治意识？ （2）平等的含义是什么？ （3）请你试举一例现实生活中存在的不平等现象。不平等现象有什么危害？ 【分析】本题考查平等待人、法治与自由的关系、法律面前人人平等。依据课本知识分析问题，依据材料实际组织答案。 【解答】（1）本题考查珍视自由，依法行使权利，我们应树立怎样的法治意识。依据教材知识，结合材料内容，从法律面前人人平等方面来回答。 （2）本题考查的是平等的含义是什么。结合教材可知，平等是指同等情况同等对待，不同情况差别对待。 （3）本题考查对不平等现象的表现及危害性的认识。结合实际，在现实生活中不平等现象有就业歧视、性别歧视、地域歧视等。危害可从损害人格尊严，违背了法律面前一律平等原则等角度作答。 故答案为： （1）法律面前人人平等。 （2）同等情况同等对待，不同情况差别对待。 （3）①就业歧视、性别歧视、地域歧视等。②损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则；湮没人的道德底线，使人际关系恶化；破坏社会个体健康成长的环境；破坏社会和谐等。 【点评】解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是平等待人、法治与自由的关系、法律面前人人平等，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。 24．（2025春•望江县期末）【法律保障生活】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 李某在未经著作权人王某许可的情况下，在自己制作的视频中使用了王某的五幅绘画作品。王某得知后，将李某诉至法院。法院审理后认定李某侵犯王某著作权，判决李某停止侵权、赔偿损失，并在相关媒体上刊登道歉声明。 材料二 近年来，校园欺凌违法犯罪时有发生，已成为严重影响未成年人身心健康的社会顽疾。以下是校园欺凌的主要行为。 （1）结合材料，谈谈法律保护著作权等知识产权具有哪些重要价值。 （2）从材料中可以看出校园欺凌行为侵犯了未成年人的哪些权利？ （3）[新问法•倡议书]请你完成“拒绝校园欺凌和暴力，构建和谐平安校园”的倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 校园欺凌事件时有发生，严重影响了我们的正常学习和生活，危害了我们的身心健康。为青少年的健康成长撑起一片蓝天，是全社会的责任，也是每个青少年的责任。为此，我们向同学们发出如下倡议： ①　遇事相互谅解，适当谦让，增强处理消极情绪的能力　 ； ②　若受到欺凌，应及时告诉老师、家长、同学等，不忍气吞声　 。 倡议人：××× ×年×月×日 【分析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点有防范校园暴力、公民权利与基本权利、法律保护知识产权等。 【解答】（1）本题考查法律保护著作权等知识产权具有哪些重要价值。解答时，可从有利于尊重劳动、保护创新，激励创新，维护公平竞争，保障权利人合法权益等方面作答。 （2）本题考查校园欺凌行为侵犯了未成年人的哪些权利。分析可知，校园欺凌行为侵犯了未成年人的生命权、健康权、隐私权、财产权等。 （3）本题考查完成“拒绝校园欺凌和暴力，构建和谐平安校园”的倡议书。答案具有开放性，解答时，可从遇事相互谅解，应及时告诉老师、家长、同学等，看到他人受欺凌要及时报告老师等方面作答，合理即可。 故答案为： （1）①有利于尊重劳动、保护创新，推动营造良好创新环境。②激励创新，为创作者提供动力。③维护公平竞争，促进文化科技进步。④保障权利人合法权益，增加社会财富。 （2）人身权（或生命权、健康权、隐私权等），财产权。 （3）①遇事相互谅解，适当谦让，增强处理消极情绪的能力。②若受到欺凌，应及时告诉老师、家长、同学等，不忍气吞声。③当看到他人受欺凌，要克服冷漠情绪，及时报告老师，不做“看客”。 【点评】本题涉及的知识点较多，解答时，需认真阅读材料及设问，把握防范校园暴力、公民权利与基本权利、法律保护知识产权等知识点，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。 学科网（北京）股份有限公司 $$