2026年中考道德与法治一轮复习 成长的时空

中考道德与法治一轮复习 成长的时空 一．选择题（共20小题） 1．（2025春•广饶县期末）美好集体可以为我们提供和谐、友好的发展环境。下列生活情境与美好集体的特征相匹配的有（　　） 序号 生活情境 美好集体的特征 ① 我们班的班干部是通过集体成员投票选举产生的 民主的、公正的 ② 小明在运动会上受伤了，其他同学纷纷上前安慰 充满活力的 ③ 在“唱响青春梦想”歌咏比赛中，同学们分工合作 善于合作的 ④ 学校举办诵经典大赛，同学们积极报名、热情参与 充满关怀与友爱的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（2025春•渌口区期末）苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句话意味着（　　） ①通过集体生活这个平台，让个性不断得到觉醒和完善 ②每个人的生活经历和性格特点不同造成每人个性不同 ③个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响 ④个人积极参与集体活动，自主发展，使个性不断丰富 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（2025春•渌口区期末）在学校春季运动会上，七（2）班的同学们为了班级荣誉进行了合理分工：擅长运动的参加比赛，声音洪亮的带头呐喊助威，文思泉涌的写报道，热情好动的为运动员服务……经过大家的共同努力，最终获得了团体总分第一名的好成绩。建设美好集体需要我们（　　） ①共同确定愿景和目标 ②每个人的智慧和力量 ③在集体中做到言听计从 ④从实际出发各尽其能 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．（2025•西宁二模）2025年4月24 我国神舟二十号成功发射，再次展现了中国航天“大兵团作战”的优势，几代航天人用三十多年建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见（　　） A．集体充满着无限关爱与温暖 B．集体需要大家共同制定规则 C．集体成功需要成员团结一致 D．集体的力量取决于成员数量 5．（2025春•东平县期末）“感动中国年度人物”我国空军某团飞行二大队，无论是夜间绕飞台岛，还是远海训练，队员们都能够保持高度的默契和协作，共同应对突发情况。该大队的行为让我们明白在集体中要（　　） ①坚持自主发展，丰富个性 ②坚持集体主义，放弃个人利益 ③凝聚共同愿景，协同合作 ④积极融入集体，主动承担责任 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 6．（2025•兰州）教育部办公厅发出通知，“中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂”。对此通知内容认识正确的是（　　） A．带手机是个人权利，学校无权干涉 B．要自觉遵守和维护集体规则 C．要放弃个人利益，服从集体利益 D．要自觉服从集体的一切要求 7．（2025春•高青县期末）六年级道德与法治教材第三单元“单元思考与行动”栏目，有“制定一份科学的健康家庭行动方案”活动设计。以下活动可纳入该“方案”的是（　　） ①制定家庭健身计划，和家人一起科学健身 ②学校生活中注重团结同学，观察和学习其他人的学习方法 ③关注家人健康变化，主动学习维护身心健康的知识和方法 ④给家人普及健康饮食的知识，并为家人做一次健康营养餐 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．（2025春•莱西市期末）2025年杭州亚残运会期间，中国轮椅篮球队团结协作，克服身体障碍，最终夺得金牌队员王小明赛后表示：“是团队的力量让我突破自我，每一次传球、每一次防守都离不开队友的支持。”这一事例最能说明（　　） A．个人的贡献在集体中很容易被忽视 B．个人离开集体仍能取得同样的成就 C．个人能力的强弱直接决定集体成就的大小 D．集体是坚实的后盾，增强我们信心与勇气 9．（2025春•莱西市期末）学校运动会4×100米接力赛中，七年级（2）班因交接棒失误未能取得理想成绩。赛后队员们互相埋怨，班级氛围低迷。作为体育委员，下列做法中最恰当的是（　　） A．公开批评失误同学，要求其向全班道歉 B．建议班主任取消今后所有集体体育比赛 C．单独表扬表现好的同学，忽视失误队员 D．组织班会分析失利原因，强调团结与改进 10．（2025春•莱西市期末）渔民发现，当竹篓里只有一只螃蟹时，必须盖上盖子以防逃脱；但当有多只螃蟹时，就不需要盖盖子，因为每当有螃蟹想爬出去时，其他螃蟹就会把它拉下来。这种现象被称为“螃蟹效应”。这启示我们（　　） A．集体成员应优势互补形成合力 B．个人的努力在集体中微不足道 C．个人在集体中应当保持独立避免被影响 D．集体成员间的竞争必然导致整体发展停滞 11．（2025春•莱西市期末）某校七年级（3）班在筹备校园文化艺术节时，原本性格内向的小林在同学们的鼓励下报名参加了合唱表演。经过多次排练，小林不仅歌唱水平提升，还逐渐变得开朗自信。这一事例告诉我们（　　） ①性格特点在集体中得不到理解 ②集体可以带给我们温暖和力量 ③个人必须依靠集体才能取得成功 ④集体为个人发展提供了条件和可能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．（2025春•莱西市期末）2025年神舟二十号与神舟十九号乘组在空间站完成“太空接力”任务。两个乘组作为使命共同体，既明确分工又团结协作，训练中互为备份，操作中默契配合，共同保障空间站持续运行。这生动诠释了（　　） A．美好集体的结成需要各成员经历相似 B．美好集体通过民主协商实现高效决策 C．美好集体内部不允许有个人利益存在 D．美好集体有共同的愿景、良好的氛围 13．（2025春•莱西市期末）小叶和小蕊都是校乒乓球队的主力，她们经常参加乒乓球赛事。下面是她们刚刚参加完某比赛后的对话。 小叶：团体赛里咱们刚拿了冠军，合作愉快! 小蕊：个人赛就要开始了，期待与你相遇! 她们的对话启示我们（　　） A．要相互促进，敢于竞争，善于合作 B．合作容易导致个人的优势无法发挥 C．竞争比合作更能激发个人拼搏的力量 D．顾全大局，为了集体利益牺牲个人利益 14．（2025春•淄博期末）集体的愿景指集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命认同正确的价值观，形成一致的目标和追求等。集体的愿景其重要性是（　　） ①是集体的精神动力之源原 ②是推动集体发展的内驱力 ③能消除集体成员之间的差异 ④能引领集体成员团结一致，开拓进取 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 15．（2025春•淄博期末）“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强。”这首我们耳熟能详的歌，说明（　　） A．要学会发挥集体的力量，个人的力量不重要 B．个人的力量是有限的，再怎么优化组合也不能产生强大的合力 C．集体的力量虽然是强大的，但是也无法改变个人 D．个人的力量是分散的，但是在集体中汇聚，就会变得强大 16．（2025春•淄博期末）七年级（2）班的同学们在课堂上发表了自己对“集体”的看法，下列看法你赞同的是（　　） A．小琪：“三人行，必有我师”，集体让我们发现和学习他人优点 B．小宁：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，集体能解决一切问题 C．小芝：“众人拾柴火焰高”，集体的力量与集体中人员数量有关 D．小强：“积力之所举，则无不胜也”，集体的力量能让我们持续胜利 17．（2025春•烟台期末）小夏非常关心班集体建设，他经常给班级提出合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选的方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在学校推广。由此可见，他所在的班集体是（　　） A．民主的、公正的 B．充满关怀与友爱的 C．善于合作的 D．充满活力的 18．（2025春•淄博期末）清华学子小庞在采访中谈到，“在清华待久了，看着自强不息厚德载物的校训，了解了前辈校友们的事迹后，不免会被这里的风气感染”，受他们的影响，他认为“科技只有掌握在自己手里才叫科技”。从他的经历中，我们可以发现（　　） ①美好集体能让人获得丰富的精神养料并坚定自己的生活信念 ②美好集体要求全体成员放弃个人计划，投入指定的科研任务 ③清华校训和前辈事迹作为集体愿景，引领小庞认同自身使命 ④个人兴趣是推动集体发展的精神动力之源，让成员们更团结 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 19．（2025春•淄博期末）班会课上，小林分享了自己写给班级的感谢信，如表是部分片段： 感谢信 亲爱的同学们： 清晨，大家的读书声感染着我，小组讨论让我的思路更清晰；寄宿生活使我学会独立，更感谢班级给我机会主持班会，展现特长……因为你们，我成长为更好的自己！ 从中我们可以感受到（　　） A．个人努力使他学会独立和展现特长 B．读书氛围与小组讨论决定学习状态 C．学习的竞争激发了他的思维活跃性 D．集体给我们提供成长与展示的平台 20．（2025春•淄博期末）集体的联结度通常与成员间相互关联的程度、交流频率、共同目标共识、默契程度等因素密切相关。下列选项中，有助于提高班集体联结度的是（　　） ①班级里的同学们都努力学习，互帮互助 ②班级里的所有事情都需要班主任来安排 ③班级合唱排练时，小林不想穿统一服装 ④学校组织文艺汇演，班级同学积极报名 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 二．材料分析题（共4小题） 21．（2025春•泸州期末）阅读材料，回答下列问题。 七年级（2）班被评为学校“优秀班级”，班主任王老师组织召开了“我与我的班集体”主题班会，请你参与其中。 【七嘴八舌，话集体生活】 小婷说：我们班级氛围民主公正，既善于合作又敢于竞争，同学之间关怀友爱、团结互助，生活在这样的班级里，感觉很温暖。 小佳说：班长小明以身作则，乐于为同学服务；学习委员小兰学习刻苦，率先垂范；卫生委员小青吃苦耐劳，积极肯干……每一位同学为“优秀班级”的创建尽职尽责，付出了汗水，生活在这样的班集体中，我觉得很幸福。 小明说：我当班长后，更加严格地要求自己，主动与同学交流、合作，性格也比以前开朗了。我积极协助老师做好班级的管理工作，感觉自己的工作能力增强了，生活更充实、目标更明确了。 （1）结合材料，运用所学知识，分析集体生活对我们健康成长的作用。 【凝心聚力，建美好集体】 班会最后，班主任王老师总结说：优秀班集体也是一点一点成长起来的，这其中有我们大家共同的努力，我们班被评为学校“优秀班级”，离不开每位同学的努力。心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动，希望每位同学都能行动起来，与我们的班集体共同成长。 （2）请你梳理出建设美好集体的妙招，与同学们分享。 22．（2025•兴隆台区校级三模）民主与法治是现代政治文明的基石，我们要坚定不移走中国特色社会主义政治、法治发展道路，推进社会主义民主政治建设、社会主义法治建设。 【民主建设】 民之所盼，政之所向。2025年全国两会期间，代表委员们怀揣着群众真实的声音，为人民代言；基层立法联系点让普通人参与到与自己息息相关的立法工作中；基层自治中的“小院议事厅”实现“居民的事居民议，居民的事居民定”……在中国，民主不仅被珍视，而且有回响。 （1）材料体现了社会主义民主政治的本质特征是什么？ 【法治护航】 国务院总理李强签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日起施行。这是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，《条例》的出台，更好地发挥了法治在未成年人网络保护和网络强国建设中的基础性作用，标志着我国未成年人网络保护法治建设进入了新的阶段。 （2）从未成年人自身角度说明，为什么要加强对未成年人的网络保护？（写出一点即可） 【尊法学法加强自我防范】 15岁的中学生陈某原本是一名品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍然不知悔改，为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被人民法院判处有期徒刑二年。 （3）材料中陈某的哪一行为属于犯罪行为？法院对某的判罚属于刑罚的哪一类？ （4）材料中陈某从一名品学兼优的好学生发展到犯罪行为的过程对我们有哪些启示？（写出一点即可） 【加强自我防范慎重交友】 友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会给我们带来困扰，给我们增添烦恼。最近，七年级初中生小川就遇到了这样的烦恼。在期中考试时，他的好朋友让小川给传递试题的答案，放学后他的好朋友邀请他一起去网吧打游戏，还说打游戏的费用他包了。小川同学经受住了考验没有答应好朋友的要求。 （5）运用教材知识回答，材料中小川同学澄清了对待友谊的哪一误区？ 23．（2025春•沂源县期末）少年与集体 【解读集体效应】 一棵树如果孤零零地生长于荒野很难长得有气势，多半是枯矮畸形，甚至死亡；而生长在森林之中的树木，则枝枝争抢水露，棵棵竞取阳光，以致参天耸立，郁郁葱葱。这就是奇妙的“森林效应”。有人将此效应做了深入解读，认为这其实就是一种集体效应。 （1）请运用所学知识谈谈你对上述材料的理解。 【分析生活镜头】 镜头一：面对个别同学上课说闲话、不按时完成作业的情况，班会课上，同学们畅所欲言，共同商定班规，制定奖惩措施，帮助同学们养成良好行为习惯。 镜头二：小宇是班上新转来的同学，由于还不适应新学校、新环境，他总沉默不语，显得怯弱孤单，几位同学主动和他沟通聊天，帮助他克服学习和生活中的困难。小宇被同学们的热情所打动，渐渐地融入了新的环境中，变得乐观开朗起来。 镜头三：在师生共同努力下，七年级一班的同学们精神焕发，以热爱班集体、为集体添光彩为荣。期末总结会上，该班被学校评为优秀班集体。 （2）以上材料给我们带来哪些启示？ 【畅谈集体愿景】 青春飞扬，每个同学心中都应有对美好集体的憧憬，脚下都要有建设美好集体的行动…… （3）你对自己班集体的愿景是什么？为了实现这一愿景，你会通过哪些具体的行动实现集体愿景？ 24．（2025春•张店区期末）千人同心，则得千人之力 【感悟集体之美】 七年级（2）班的班会上，同学们纷纷畅谈初中生活感受。 小思：班级成立伊始，班主任带领同学们共同制定了争创优秀班集体的活动计划和课堂纪律、日常行为规范等规则。从此，创优活动成为同学们日常言行的标准。 小政：记得我刚来学校时，性格内向，学习成绩也不理想。同学们主动和我交朋友，在学习和生活上帮助我。渐渐地，我变得性格开朗，学习成绩也有了很大进步。 小法：第一次参加年级篮球赛，在老师的指导下，场上的球员积极配合，场下的啦啦队热情似火……第一局输球后及时总结反思，最后赢得了冠军，我们班是最棒的! 小治：老师鼓励我加入公益小组，我从大家身上学习了很多。从被动跟随到后来主动与同学交流、合作，再到独立策划、组织活动，生活也更加充实。 （1）从同学们的发言中，你能感受到哪些集体之“美”？ 【唱响集体之歌】 在讨论交流时，老师分享了这样一段话：“在学校生活中，一个人就像是一滴水，一个班级就像是一条河，一所学校就像是大海。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴，大河有水小河满，大河无水小河干。”对此，有同学认为“集体是个人成长的土壤，没有优秀班集体就没有优秀个人”；也有同学认为“个人是集体的基石，没有优秀个人就没有优秀班集体”。 （2）请结合老师的分享和同学们的观点，谈谈你的认识。 参考答案与试题解析 一．选择题（共20小题） 1．（2025春•广饶县期末）美好集体可以为我们提供和谐、友好的发展环境。下列生活情境与美好集体的特征相匹配的有（　　） 序号 生活情境 美好集体的特征 ① 我们班的班干部是通过集体成员投票选举产生的 民主的、公正的 ② 小明在运动会上受伤了，其他同学纷纷上前安慰 充满活力的 ③ 在“唱响青春梦想”歌咏比赛中，同学们分工合作 善于合作的 ④ 学校举办诵经典大赛，同学们积极报名、热情参与 充满关怀与友爱的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【分析】本题围绕美好集体的特征，综合考查了民主公正、关怀友爱、善于合作、充满活力等知识点。通过生活情境与特征的对应关系，引导学生运用教材中关于集体特征的描述进行判断，体现了对知识迁移能力的要求。 【解答】我们班的班干部是通过集体成员投票选举产生的，体现了民主的、公正的集体特征，故①正确；小明在运动会上受伤了，其他同学纷纷上前安慰，应体现的是充满关怀与友爱的特征，而非“充满活力的”，故②错误；在“唱响青春梦想”歌咏比赛中，同学们分工合作，体现了善于合作的特征，故③正确；学校举办诵经典大赛，同学们积极报名、热情参与，体现的是充满活力的特征，而非“充满关怀与友爱的”，故④错误。 故选：B。 【点评】解答该题需准确对应教材中美好集体的四大特征，并区分“关怀与友爱”与“活力”的具体表现。注意题干中特征与情境的匹配关系，避免混淆相近概念。 2．（2025春•渌口区期末）苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句话意味着（　　） ①通过集体生活这个平台，让个性不断得到觉醒和完善 ②每个人的生活经历和性格特点不同造成每人个性不同 ③个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响 ④个人积极参与集体活动，自主发展，使个性不断丰富 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【分析】本题围绕“个人与集体的关系”这一主题，综合考查了集体生活对个性发展的作用。通过引用苏霍姆林斯基的名言，引导学生运用“集体生活成就我”的相关知识进行分析，体现了对理解能力与逻辑推理能力的要求。 【解答】“个人跟周围世界的交往与联系”体现集体生活对个性的塑造作用，①③④均强调集体生活促进个性发展的过程，故①③④正确；题干未涉及“个性差异的原因”，②偏离主旨，故②错误。 故选：C。 【点评】解答该题需紧扣“交往与联系”这一关键词，明确集体生活对个性发展的动态影响。易错点在于混淆“个性差异的成因”与“个性发展的条件”，需注意区分。 3．（2025春•渌口区期末）在学校春季运动会上，七（2）班的同学们为了班级荣誉进行了合理分工：擅长运动的参加比赛，声音洪亮的带头呐喊助威，文思泉涌的写报道，热情好动的为运动员服务……经过大家的共同努力，最终获得了团体总分第一名的好成绩。建设美好集体需要我们（　　） ①共同确定愿景和目标 ②每个人的智慧和力量 ③在集体中做到言听计从 ④从实际出发各尽其能 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【分析】本题围绕班级运动会中同学们分工合作获得荣誉的材料背景，综合考查了集体建设的相关知识点。通过设问“建设美好集体需要我们”，引导学生运用集体责任、民主决策、个人贡献等知识进行思考，体现了对分析材料与知识迁移能力的要求。 【解答】共同确定愿景和目标是建设美好集体的前提，材料中班级为荣誉共同努力体现了集体目标的重要性，故①正确；每个人的智慧和力量是集体发展的基础，材料中同学们发挥各自特长符合这一观点，故②正确；从实际出发各尽其能是集体责任的具体体现，材料中分工合作正是这一原则的实践，故④正确；“言听计从”违背了民主集中制原则，集体决策需在民主基础上执行，但不能盲目服从，故③错误。 故选：B。 【点评】解答该题需明确集体建设中个人与集体的关系，区分“服从集体”与“盲目听从”的本质区别，注意选项中绝对化表述的判断技巧。 4．（2025•西宁二模）2025年4月24 我国神舟二十号成功发射，再次展现了中国航天“大兵团作战”的优势，几代航天人用三十多年建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见（　　） A．集体充满着无限关爱与温暖 B．集体需要大家共同制定规则 C．集体成功需要成员团结一致 D．集体的力量取决于成员数量 【分析】本题考查集体的含义。集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 【解答】中国载人航天的重大突破是通过“大兵团作战”实现的，这意味着需要众多航天人共同努力，历经三十年完成战略任务，这体现了集体成功需要集体成员团结一致，C符合题意；AB与题干主旨内容不符，不符合题意；集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，而不是取决于成员数量的多少，D说法错误。 故选：C。 【点评】把握集体的含义的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。 5．（2025春•东平县期末）“感动中国年度人物”我国空军某团飞行二大队，无论是夜间绕飞台岛，还是远海训练，队员们都能够保持高度的默契和协作，共同应对突发情况。该大队的行为让我们明白在集体中要（　　） ①坚持自主发展，丰富个性 ②坚持集体主义，放弃个人利益 ③凝聚共同愿景，协同合作 ④积极融入集体，主动承担责任 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【分析】本题考查美好集体愿景的含义与作用。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 【解答】飞行二大队无论是执行何种任务，队员们都能保持高度默契和协作，这体现了他们凝聚共同的愿景，并为了这个愿景协同合作，共同努力，积极融入集体，主动承担责任，③④符合题意；题干中主要强调构建美好集体，没有突出个体的自主发展和丰富个性，①不符合题意；在集体中坚持集体主义并不意味着要完全放弃个人利益，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上；要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展，②错误。 故选：D。 【点评】把握美好集体愿景的含义与作用的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。 6．（2025•兰州）教育部办公厅发出通知，“中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂”。对此通知内容认识正确的是（　　） A．带手机是个人权利，学校无权干涉 B．要自觉遵守和维护集体规则 C．要放弃个人利益，服从集体利益 D．要自觉服从集体的一切要求 【分析】本题考查了有序参与集体生活。对于集体的共同规则，我们要自觉遵守；对于集体的事务，我们应积极参与、共同商定；对于集体中的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进的建议，使集体生活得以有序开展。 【解答】教育部办公厅发出通知内容启示中学生应该要自觉遵守和维护集体规则，提高媒介素养，学会“信息节食”，不沉迷于手机，要合理利用手机，B是正确的选项；A错误，带手机是个人权利，但是要遵守集体规则；C错误，不一定要放弃个人利益；D错误，观点太绝对。 故选：B。 【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是有序参与集体生活，才能做出正确选择。 7．（2025春•高青县期末）六年级道德与法治教材第三单元“单元思考与行动”栏目，有“制定一份科学的健康家庭行动方案”活动设计。以下活动可纳入该“方案”的是（　　） ①制定家庭健身计划，和家人一起科学健身 ②学校生活中注重团结同学，观察和学习其他人的学习方法 ③关注家人健康变化，主动学习维护身心健康的知识和方法 ④给家人普及健康饮食的知识，并为家人做一次健康营养餐 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【分析】本题考查建设美好家庭的要求。建设美好家庭需要家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 【解答】制定家庭健身计划，和家人一起科学健身，关注家人健康变化，主动学习维护身心健康的知识和方法，给家人普及健康饮食的知识，并为家人做一次健康营养餐，这些做法有利于建设美好家庭，①③④正确；“学校生活中注重团结同学，观察和学习其他人的学习方法”与建设美好家庭没有直接关系，②不符合题意。 故选：C。 【点评】把握设美好家庭的要求，理解材料主旨，选择正确答案。 8．（2025春•莱西市期末）2025年杭州亚残运会期间，中国轮椅篮球队团结协作，克服身体障碍，最终夺得金牌队员王小明赛后表示：“是团队的力量让我突破自我，每一次传球、每一次防守都离不开队友的支持。”这一事例最能说明（　　） A．个人的贡献在集体中很容易被忽视 B．个人离开集体仍能取得同样的成就 C．个人能力的强弱直接决定集体成就的大小 D．集体是坚实的后盾，增强我们信心与勇气 【分析】本题考查集体的含义。集体是人们联合起来的有组织的整体。 【解答】材料中，这一事例最能说明集体是坚实的后盾，增强我们信心与勇气，D正确；个人的贡献在集体中很重要，不容易被忽视，A错误；个人离开集体很难取得成功，B错误；个人能力的强弱直接影响集体成就的大小，C错误。 故选：D。 【点评】把握集体的含义，理解材料主旨，选择正确答案。 9．（2025春•莱西市期末）学校运动会4×100米接力赛中，七年级（2）班因交接棒失误未能取得理想成绩。赛后队员们互相埋怨，班级氛围低迷。作为体育委员，下列做法中最恰当的是（　　） A．公开批评失误同学，要求其向全班道歉 B．建议班主任取消今后所有集体体育比赛 C．单独表扬表现好的同学，忽视失误队员 D．组织班会分析失利原因，强调团结与改进 【分析】本题考查了建设美好集体。建设美好的集体我们应贡献自己的智慧和力量，积极参与集体事务；各尽所能，发挥所长；维护集体荣誉；学会承担责任；我们要在集体中承担责任，体现在实际行动中，落实于具体的事情里，为集体建设出力。 【解答】分析题干内容可知，七年级（2）班接力队员们的做法错误，他们不应该互相埋怨，体育委员应该组织班会分析失利原因，强调团结与改进，D是正确的选项；ABC错误，都没有认识到失误的原因，改进失误，以后才能取得成功。 故选：D。 【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是建设美好集体，才能做出正确选择。 10．（2025春•莱西市期末）渔民发现，当竹篓里只有一只螃蟹时，必须盖上盖子以防逃脱；但当有多只螃蟹时，就不需要盖盖子，因为每当有螃蟹想爬出去时，其他螃蟹就会把它拉下来。这种现象被称为“螃蟹效应”。这启示我们（　　） A．集体成员应优势互补形成合力 B．个人的努力在集体中微不足道 C．个人在集体中应当保持独立避免被影响 D．集体成员间的竞争必然导致整体发展停滞 【分析】本题考查了建设美好集体。建设美好的集体我们应贡献自己的智慧和力量，积极参与集体事务；各尽所能，发挥所长；维护集体荣誉；学会承担责任；我们要在集体中承担责任，体现在实际行动中，落实于具体的事情里，为集体建设出力。 【解答】“螃蟹效应”启示我们建设美好的集体我们应贡献自己的智慧和力量，积极参与集体事务，集体成员应优势互补形成合力，A是正确的选项；B错误，个人的努力才能汇成集体合力；C错误，个人应该汇入集体；D错误，观点太绝对。 故选：A。 【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是建设美好集体，才能做出正确选择。 11．（2025春•莱西市期末）某校七年级（3）班在筹备校园文化艺术节时，原本性格内向的小林在同学们的鼓励下报名参加了合唱表演。经过多次排练，小林不仅歌唱水平提升，还逐渐变得开朗自信。这一事例告诉我们（　　） ①性格特点在集体中得不到理解 ②集体可以带给我们温暖和力量 ③个人必须依靠集体才能取得成功 ④集体为个人发展提供了条件和可能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【分析】本题考查集体生活的意义。集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人，集体生活能带给我们温暖，集体生活有助于我们学会与人交往。 【解答】经过多次排练，小林不仅歌唱水平提升，还逐渐变得开朗自信，告诉我们集体可以带给我们温暖和力量，集体为个人发展提供了条件和可能，②④说法正确；①错误，性格特点在集体中得到理解；③错误，“必须”说法太绝对。 故选：C。 【点评】把握集体生活的意义的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。 12．（2025春•莱西市期末）2025年神舟二十号与神舟十九号乘组在空间站完成“太空接力”任务。两个乘组作为使命共同体，既明确分工又团结协作，训练中互为备份，操作中默契配合，共同保障空间站持续运行。这生动诠释了（　　） A．美好集体的结成需要各成员经历相似 B．美好集体通过民主协商实现高效决策 C．美好集体内部不允许有个人利益存在 D．美好集体有共同的愿景、良好的氛围 【分析】本题考查建设美好集体。建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。 【解答】航天员既明确分工又团结协作，训练中互为备份，操作中默契配合，共同保障空间站持续运行。这生动诠释了美好集体有共同的愿景、良好的氛围，D正确；A错误，美好集体需要成员的分工协作，相互帮助；B排除，不符合题意；C错误，美好集体承认个人利益的合理性，并非不允许个人利益存在，只是在集体利益和个人利益发生冲突时，优先考虑集体利益。 故选：D。 【点评】本题属基础知识题，考查建设美好集体，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。 13．（2025春•莱西市期末）小叶和小蕊都是校乒乓球队的主力，她们经常参加乒乓球赛事。下面是她们刚刚参加完某比赛后的对话。 小叶：团体赛里咱们刚拿了冠军，合作愉快! 小蕊：个人赛就要开始了，期待与你相遇! 她们的对话启示我们（　　） A．要相互促进，敢于竞争，善于合作 B．合作容易导致个人的优势无法发挥 C．竞争比合作更能激发个人拼搏的力量 D．顾全大局，为了集体利益牺牲个人利益 【分析】本题考查的知识点是树立正确的合作与竞争观念。树立正确的合作与竞争观念，促进个人发展，据此进行回答即可。 【解答】题干中指出小叶和小蕊都是校乒乓球队的主力，她们经常参加乒乓球赛事，他们的对话启示我们要相互促进，敢于竞争，善于合作，故A正确；B错误，合作有助于个人的优势充分发挥；C错误，竞争与合作同样重要；D材料没体现。 故选：A。 【点评】本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于树立正确的合作与竞争观念的知识，进行回答即可。 14．（2025春•淄博期末）集体的愿景指集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命认同正确的价值观，形成一致的目标和追求等。集体的愿景其重要性是（　　） ①是集体的精神动力之源原 ②是推动集体发展的内驱力 ③能消除集体成员之间的差异 ④能引领集体成员团结一致，开拓进取 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【分析】愿景是人们永远为之奋斗希望达到的图景，它是一种意愿的表达，愿景概括了未来目标、使命及核心价值，是哲学中最核心的内容，是最终希望实现的图景。 【解答】本题考查的知识点是集体愿景。美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。集体愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。所以①②④是正确的选项；③选项消除集体成员之间的差异不现实，排除。 故选：C。 【点评】本题属基础知识题集体愿景的作用，根据教材知识，结合所学，选出正确答案。 15．（2025春•淄博期末）“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强。”这首我们耳熟能详的歌，说明（　　） A．要学会发挥集体的力量，个人的力量不重要 B．个人的力量是有限的，再怎么优化组合也不能产生强大的合力 C．集体的力量虽然是强大的，但是也无法改变个人 D．个人的力量是分散的，但是在集体中汇聚，就会变得强大 【分析】该题考查个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。 【解答】题文中的歌词体现了团结的重要性，说明个人的力量是分散的，但是在集体中汇聚，就会变得强大，D符合题意；A错误，要学会发挥集体的力量，个人的力量也是必不可少的；C错误，集体的力量是强大的，甚至可以改变一个人。 故选：D。 【点评】本题为选择题，关键是抓住题干的主旨，根据个人与集体的关系，对选项逐一进行分析解答即可。 16．（2025春•淄博期末）七年级（2）班的同学们在课堂上发表了自己对“集体”的看法，下列看法你赞同的是（　　） A．小琪：“三人行，必有我师”，集体让我们发现和学习他人优点 B．小宁：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，集体能解决一切问题 C．小芝：“众人拾柴火焰高”，集体的力量与集体中人员数量有关 D．小强：“积力之所举，则无不胜也”，集体的力量能让我们持续胜利 【分析】本题考查集体的含义。集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 【解答】根据所学知识可知，集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。“三人行，必有我师”，集体可以让我们发现和学习他人优点，A说法正确；“一切”的说法太绝对，B说法错误；集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作，C说法错误；“持续胜利”的说法太绝对，D说法错误。 故选：A。 【点评】仔细审题，联系题干材料，结合集体的含义等知识作答。 17．（2025春•烟台期末）小夏非常关心班集体建设，他经常给班级提出合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选的方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在学校推广。由此可见，他所在的班集体是（　　） A．民主的、公正的 B．充满关怀与友爱的 C．善于合作的 D．充满活力的 【分析】本题考查建设美好集体。美好的集体是民主的、公正的；充满关怀与关爱的；善于合作的；充满活力的。 【解答】根据所学知识，小夏所在的班集体是民主的、公正的，A符合题意；BCD排除，题干材料没有体现，不符合题意。 故选：A。 【点评】仔细审题，联系建设美好集体的有关知识作答。 18．（2025春•淄博期末）清华学子小庞在采访中谈到，“在清华待久了，看着自强不息厚德载物的校训，了解了前辈校友们的事迹后，不免会被这里的风气感染”，受他们的影响，他认为“科技只有掌握在自己手里才叫科技”。从他的经历中，我们可以发现（　　） ①美好集体能让人获得丰富的精神养料并坚定自己的生活信念 ②美好集体要求全体成员放弃个人计划，投入指定的科研任务 ③清华校训和前辈事迹作为集体愿景，引领小庞认同自身使命 ④个人兴趣是推动集体发展的精神动力之源，让成员们更团结 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【分析】本题考查建设美好集体。建设美好的集体我们应贡献自己的智慧和力量，积极参与集体事务；各尽所能，发挥所长；维护集体荣誉；学会承担责任；我们要在集体中承担责任，体现在实际行动中，落实于具体的事情里，为集体建设出力。 【解答】材料中“被这里的风气感染”“坚定信念”正体现了美好集体对个人精神成长的积极作用，①正确；材料中没有提到集体要求成员放弃个人计划，也没有体现强制性科研任务，因此此项与材料不符，②排除；材料中“看着自强不息厚德载物的校训，了解了前辈校友们的事迹后，不免会被这里的风气感染”说明了集体愿景对个人使命的引领作用，③正确；材料中强调的是集体对个人的影响，而非个人兴趣对集体的推动作用，因此此项不符合材料主旨，④排除。 故选：B。 【点评】解答本题要认真分析材料问题，把握好建设美好集体等知识点，运用所学，具体分析作答。 19．（2025春•淄博期末）班会课上，小林分享了自己写给班级的感谢信，如表是部分片段： 感谢信 亲爱的同学们： 清晨，大家的读书声感染着我，小组讨论让我的思路更清晰；寄宿生活使我学会独立，更感谢班级给我机会主持班会，展现特长……因为你们，我成长为更好的自己！ 从中我们可以感受到（　　） A．个人努力使他学会独立和展现特长 B．读书氛围与小组讨论决定学习状态 C．学习的竞争激发了他的思维活跃性 D．集体给我们提供成长与展示的平台 【分析】本题考查集体的含义。集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 【解答】从小林的这封感谢信中，我们可以感受到集体给我们提供成长与展示的平台，D符合题意；A排除，题干材料没有体现；B错误，“决定”说法太绝对；C排除，题干材料没有体现。 故选：D。 【点评】仔细审题，联系集体的含义等知识作答。 20．（2025春•淄博期末）集体的联结度通常与成员间相互关联的程度、交流频率、共同目标共识、默契程度等因素密切相关。下列选项中，有助于提高班集体联结度的是（　　） ①班级里的同学们都努力学习，互帮互助 ②班级里的所有事情都需要班主任来安排 ③班级合唱排练时，小林不想穿统一服装 ④学校组织文艺汇演，班级同学积极报名 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 【分析】本题考查集体的联结度通常影响因素。集体的联结度的影响因素主要有成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度。 【解答】结合所学知识，有助于提高班集体联结度的是班级里的同学们都努力学习，互帮互助，学校组织文艺汇演，班级同学积极报名，所以①④符合题意；②错误，“所有的事情都需要”说法过于绝对；③错误，小林应该遵守规定，统一着装。 故选：D。 【点评】仔细审题，联系集体的联结度通常影响因素等内容作答。 二．材料分析题（共4小题） 21．（2025春•泸州期末）阅读材料，回答下列问题。 七年级（2）班被评为学校“优秀班级”，班主任王老师组织召开了“我与我的班集体”主题班会，请你参与其中。 【七嘴八舌，话集体生活】 小婷说：我们班级氛围民主公正，既善于合作又敢于竞争，同学之间关怀友爱、团结互助，生活在这样的班级里，感觉很温暖。 小佳说：班长小明以身作则，乐于为同学服务；学习委员小兰学习刻苦，率先垂范；卫生委员小青吃苦耐劳，积极肯干……每一位同学为“优秀班级”的创建尽职尽责，付出了汗水，生活在这样的班集体中，我觉得很幸福。 小明说：我当班长后，更加严格地要求自己，主动与同学交流、合作，性格也比以前开朗了。我积极协助老师做好班级的管理工作，感觉自己的工作能力增强了，生活更充实、目标更明确了。 （1）结合材料，运用所学知识，分析集体生活对我们健康成长的作用。 【凝心聚力，建美好集体】 班会最后，班主任王老师总结说：优秀班集体也是一点一点成长起来的，这其中有我们大家共同的努力，我们班被评为学校“优秀班级”，离不开每位同学的努力。心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动，希望每位同学都能行动起来，与我们的班集体共同成长。 （2）请你梳理出建设美好集体的妙招，与同学们分享。 【分析】本题围绕“优秀班级”评选主题，综合考查了集体生活对个人成长的作用及建设美好集体的方法。通过材料分析和知识运用，引导学生理解集体对个体发展的积极影响，体现了对分析能力和知识迁移能力的要求。 【解答】（1）本题考查集体生活对健康成长的作用。依据教材知识，从集体作为共同成长园地、提供温暖归属感、培养责任感、促进个性发展、提升交往能力等方面作答。材料中班级民主公正的氛围、同学互助行为、班委成员的榜样作用、班长小明的个人成长案例均可对应教材知识点。 （2）本题考查建设美好集体的方法。从材料中班主任的总结可知，需明确共同愿景、发挥成员作用、营造良好环境、正确处理竞争与合作、坚持集体主义原则，这些均符合教材关于集体建设的规范要求。 故答案为： （1）①班级氛围民主公正，班级成员既善于合作又敢于竞争说明集体是我们共同成长的园地，在集体生活中展示自己，发展自己，相互促进、相互成就、共同发展。 ②同学之间关怀友爱、团结互助，生活在这样的班级里，感觉很温暖说明集体生活能带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感。 ③每一位同学为“优秀班级”的创建尽职尽责，付出了汗水说明集体生活有助于培养我们的责任感。 ④班长小明以身作则，乐于为同学服务；学习委员小兰学习刻苦，率先垂范；卫生委员小青吃苦耐劳，积极肯干，说明集体生活有助于我们发展个性，不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 ⑤小明当班长后，更加严格地要求自己，主动与同学交流、合作，性格也比以前开朗了说明集体生活有助于我们学会与人交往。 （2）①建设美好集体，要确定共同的愿景，引领集体成员团结一致，开拓进取。 ②建设美好集体，要树立主人翁意识，主动作为，各负其责，各尽其能。 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 ④建设美好集体，要树立正确的合作和竞争观念。 ⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发挥集体主义精神。 【点评】解答该题需紧扣材料关键词与教材知识对应，第一问需分点对应材料内容，第二问答案应直接引用教材规范表述。注意避免遗漏材料中的具体案例与教材知识点的结合。 22．（2025•兴隆台区校级三模）民主与法治是现代政治文明的基石，我们要坚定不移走中国特色社会主义政治、法治发展道路，推进社会主义民主政治建设、社会主义法治建设。 【民主建设】 民之所盼，政之所向。2025年全国两会期间，代表委员们怀揣着群众真实的声音，为人民代言；基层立法联系点让普通人参与到与自己息息相关的立法工作中；基层自治中的“小院议事厅”实现“居民的事居民议，居民的事居民定”……在中国，民主不仅被珍视，而且有回响。 （1）材料体现了社会主义民主政治的本质特征是什么？ 【法治护航】 国务院总理李强签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日起施行。这是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，《条例》的出台，更好地发挥了法治在未成年人网络保护和网络强国建设中的基础性作用，标志着我国未成年人网络保护法治建设进入了新的阶段。 （2）从未成年人自身角度说明，为什么要加强对未成年人的网络保护？（写出一点即可） 【尊法学法加强自我防范】 15岁的中学生陈某原本是一名品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍然不知悔改，为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被人民法院判处有期徒刑二年。 （3）材料中陈某的哪一行为属于犯罪行为？法院对某的判罚属于刑罚的哪一类？ （4）材料中陈某从一名品学兼优的好学生发展到犯罪行为的过程对我们有哪些启示？（写出一点即可） 【加强自我防范慎重交友】 友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会给我们带来困扰，给我们增添烦恼。最近，七年级初中生小川就遇到了这样的烦恼。在期中考试时，他的好朋友让小川给传递试题的答案，放学后他的好朋友邀请他一起去网吧打游戏，还说打游戏的费用他包了。小川同学经受住了考验没有答应好朋友的要求。 （5）运用教材知识回答，材料中小川同学澄清了对待友谊的哪一误区？ 【分析】本题考查了交友需要讲原则、法律保护未成年人的健康成长、中国特色社会主义民主、违法行为及种类、刑罚，依据课本知识分析材料要求组织答案。 【解答】（1）本题考查社会主义民主政治的本质特征。答出人民当家作主即可。 （2）本题考查我国要修订未成年人保护法的原因。解答时，联系教材知识点，可从未成年人的身心特点、未成年人生存和发展的重要性、保护未成年人的合法权益是人类文明和社会进步的应有之义等方面作答。 （3）本题考查材料中陈某的哪一行为属于犯罪行为、法院对某的判罚属于刑罚的哪一类。第一问，为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫属于违法犯罪。第二问，属于刑罚中的主刑。 （4）本题考查预防违法犯罪。解答时，联系教材知识点，可从珍惜美好生活、认清犯罪危害、杜绝不良行为、增强法治观念、避免沾染不良习气、自觉遵纪守法等方面作答。 （5）本题考查材料中小川同学澄清了对待友谊的哪一误区。依据教材知识，说明友谊不能没有原则。 故答案为： （1）人民当家作主。 （2）未成年人身心发育不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （3）拦路抢劫.主刑。 （4）①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 （5）友谊不能没有原则。 【点评】解答本题要认真分析材料问题，把握好交友需要讲原则、法律保护未成年人的健康成长、中国特色社会主义民主、违法行为及种类、刑罚等知识点，运用所学，具体分析作答。 23．（2025春•沂源县期末）少年与集体 【解读集体效应】 一棵树如果孤零零地生长于荒野很难长得有气势，多半是枯矮畸形，甚至死亡；而生长在森林之中的树木，则枝枝争抢水露，棵棵竞取阳光，以致参天耸立，郁郁葱葱。这就是奇妙的“森林效应”。有人将此效应做了深入解读，认为这其实就是一种集体效应。 （1）请运用所学知识谈谈你对上述材料的理解。 【分析生活镜头】 镜头一：面对个别同学上课说闲话、不按时完成作业的情况，班会课上，同学们畅所欲言，共同商定班规，制定奖惩措施，帮助同学们养成良好行为习惯。 镜头二：小宇是班上新转来的同学，由于还不适应新学校、新环境，他总沉默不语，显得怯弱孤单，几位同学主动和他沟通聊天，帮助他克服学习和生活中的困难。小宇被同学们的热情所打动，渐渐地融入了新的环境中，变得乐观开朗起来。 镜头三：在师生共同努力下，七年级一班的同学们精神焕发，以热爱班集体、为集体添光彩为荣。期末总结会上，该班被学校评为优秀班集体。 （2）以上材料给我们带来哪些启示？ 【畅谈集体愿景】 青春飞扬，每个同学心中都应有对美好集体的憧憬，脚下都要有建设美好集体的行动…… （3）你对自己班集体的愿景是什么？为了实现这一愿景，你会通过哪些具体的行动实现集体愿景？ 【分析】本题以材料为载体，考查学生运用知识分析问题的能力。涉及的知识点有建设美好集体、美好集体愿景的含义和作用、自觉承担集体责任。 【解答】（1）本题考查请运用所学知识谈谈你对上述材料的理解。答案围绕集体力量的作用回答。 （2）本题考查以上材料给我们带来哪些启示。答案围绕美好集体的特征以及建设美好集体的要求回答。 （3）本题考查你对自己班集体的愿景是什么？为了实现这一愿景，你会通过哪些具体的行动实现集体愿景。第1小问围绕团结和充满关爱的集体。第2小问围绕坚持和而不同，尊重不同观点的同学；具有民主意识，善于团结同学；富有爱心，帮助身边有困难的同学等方面回答。 故答案为： （1）①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。③借助（集体的）这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 （2）①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。⑤我们要自己承担责任，共同建设美好集体。 （3）团结和充满关爱的集体。①坚持和而不同，尊重不同观点的同学。②具有民主意识，善于团结同学。③富有爱心，帮助身边有困难的同学。④关心班集体，珍惜集体的荣誉。 【点评】解答本题要认真阅读材料，把握建设美好集体、美好集体愿景的含义和作用、自觉承担集体责任。找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。 24．（2025春•张店区期末）千人同心，则得千人之力 【感悟集体之美】 七年级（2）班的班会上，同学们纷纷畅谈初中生活感受。 小思：班级成立伊始，班主任带领同学们共同制定了争创优秀班集体的活动计划和课堂纪律、日常行为规范等规则。从此，创优活动成为同学们日常言行的标准。 小政：记得我刚来学校时，性格内向，学习成绩也不理想。同学们主动和我交朋友，在学习和生活上帮助我。渐渐地，我变得性格开朗，学习成绩也有了很大进步。 小法：第一次参加年级篮球赛，在老师的指导下，场上的球员积极配合，场下的啦啦队热情似火……第一局输球后及时总结反思，最后赢得了冠军，我们班是最棒的! 小治：老师鼓励我加入公益小组，我从大家身上学习了很多。从被动跟随到后来主动与同学交流、合作，再到独立策划、组织活动，生活也更加充实。 （1）从同学们的发言中，你能感受到哪些集体之“美”？ 【唱响集体之歌】 在讨论交流时，老师分享了这样一段话：“在学校生活中，一个人就像是一滴水，一个班级就像是一条河，一所学校就像是大海。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴，大河有水小河满，大河无水小河干。”对此，有同学认为“集体是个人成长的土壤，没有优秀班集体就没有优秀个人”；也有同学认为“个人是集体的基石，没有优秀个人就没有优秀班集体”。 （2）请结合老师的分享和同学们的观点，谈谈你的认识。 【分析】本题考查集体生活的意义、建设美好集体。依据课本知识分析问题，依据材料实际组织答案。 【解答】（1）本题考查的是从同学们的发言中，自己能感受到哪些集体之“美”。从体现的是集体是民主的、公正的，美好集体是充满关怀与友爱的，美好集体是善于合作的等方面解答。 （2）本题考查了结合老师的分享和同学们的观点，谈谈自己的认识。个人力量与集体力量的关系、集体生活成就我的表现，正确处理集体中成员间的关系等方面来回答。 故答案为： （1）民主、公正，对于集体事务，尊重每个人的意见和建议；充满关怀与友爱，集体成员之间相互关心、相互帮助；善于合作，集体成员分工协作，优势互补，共同进步。 （2）①个人力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。③借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。④集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。⑤集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。⑥集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。⑦人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的 不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。⑧实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇、自主发展，使自己的个性不断丰富。 【点评】解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是集体生活的意义、建设美好集体，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。 学科网（北京）股份有限公司 $$