第四单元 第七章 第二节 第2课时 免疫的功能及免疫规划-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年新教材八年级上册生物配套课件（人教版2024）

RJ 8年级 上册 题目好 分册好 服务好 生物学 第2课时　免疫的功能及免疫规划 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 第二节　免疫与免疫规划 第2课时　免疫的功能及免疫规划 第2课时　免疫的功能及免疫规划 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 知识点1　免疫的功能 1．免疫具有三个方面的重要功能： (1)抵抗　 　的侵入，防止疾病的发生。  (2)发现和清除体内　 　的细胞。  (3)　 　体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。  　监视、识别和清除　 　衰老、死亡或损伤　 　抗原　 自主预习 第2课时　免疫的功能及免疫规划 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 2．免疫功能异常： 举例：进入体内的某些食物或药物可能引起过敏反应。 ①过敏反应可能导致组织损伤或生理功能紊乱。严重的过敏反应还会导致死亡。 ②引起过敏反应的物质，在医学上称为　 　。  ③找出过敏原，尽量避免再次接触它，是预防过敏反应发生的主要措施。发生过敏反应的人应当及时去医院治疗。 　过敏原　 自主预习 第2课时　免疫的功能及免疫规划 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 病原体 　 　 _ 传染源 HIV携带者和艾滋病患者 传播途径 主要通过性接触传播，还会通过血液传播、母婴传播等 易感人群 所有可能直接或间接接触到传染源的人群 　HIV　  3．免疫功能缺乏： 举例：艾滋病。 自主预习 第2课时　免疫的功能及免疫规划 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 致病原理 HIV主要侵犯并瓦解人体的　 　系统，使人体不能抵御病原体，因此患者常死于多种疾病的侵害  治疗 在临床上还没有可以使用的艾滋病疫苗 　免疫　 自主预习 第2课时　免疫的功能及免疫规划 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 知识点2　免疫规划 4．疫苗：是用　 　的病原体，或者其中的抗原性物质制成的生物制品。接种疫苗后，人体可以产生相应的抗体，从而提高对相应传染病的抵抗力。  5．免疫规划：按照规定的免疫程序，有计划、有组织地进行预防接种，以提高人群的免疫水平，控制乃至最终消灭相应传染病的方法。 举例： 　灭活或减毒　 自主预习 第2课时　免疫的功能及免疫规划 自主预习 基础巩固 能力提升 -- ①出生时，接种　 　、卡介苗。  ②出生2、3月时，接种　 　，预防脊髓灰质炎。  ③出生3、4、5、18月时，接种　 　，预防百日咳、白喉、破伤风。  6．免疫规划的意义：免疫规划是预防传染病的一种有效手段，对于保护人民的生命安全和健康，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。 　百白破疫苗　 　脊灰灭活疫苗　 　乙肝疫苗　 自主预习 第2课时　免疫的功能及免疫规划 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 归纳总结 (1)免疫规划属于特异性免疫。因为免疫规划是人在出生以后获得的，只对特定的病原体有抵抗作用。 (2)接种疫苗能预防传染病，但是不能治疗传染病。 (3)接种的疫苗是抗原，接种的抗毒血清和球蛋白则是抗体。 (4)接种疫苗后，产生的抗体越多，所获得的免疫力就越强。抗体在人体内存留的时间越长，预防传染病的时间就越长。 自主预习 第2课时　免疫的功能及免疫规划 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 思维拓展 一类疫苗和二类疫苗 一类疫苗是指政府免费向公民提供，公民应当依照卫生防疫部门制定的免疫程序接种的疫苗，如卡介苗、乙肝疫苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、麻腮风疫苗、流脑多糖疫苗、乙脑减毒活疫苗、甲肝疫苗等；二类疫苗是指由公民自费并且自愿接种的其他疫苗，如流感疫苗、水痘疫苗、肺炎疫苗等。 自主预习 第2课时　免疫的功能及免疫规划 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 1．［2024·福建中考］下列有关疫苗的叙述，错误的是( ) A．可通过注射或口服进入人体 B．能刺激人体产生抗体 C．乙肝疫苗能预防流行性感冒 D．可以应用于免疫规划 C 1 2 3 4 5 基础巩固 第2课时　免疫的功能及免疫规划 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 2．［2024·阜阳期末］下列措施不属于免疫规划的是( ) A．为青少年接种乙肝疫苗 B．幼儿口服脊灰减毒活疫苗 C．为婴幼儿接种百白破疫苗 D．被狗咬伤后接种免疫球蛋白 1 2 3 4 5 D 基础巩固 第2课时　免疫的功能及免疫规划 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 3．［2024·遂宁中考］2024年5月17日，安徽医科大学第一附属医院全球首创，将转基因猪肝脏成功移植到肝癌重症患者身上，开辟了肝癌治疗新路径。从免疫概念分析，该转基因猪肝脏相当于( ) A．抗体 B．病原体 C．抗原 D．疫苗 1 2 3 4 5 C 基础巩固 第2课时　免疫的功能及免疫规划 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 4．日常生活中，最有可能被艾滋病病毒感染的情况是( ) A．与HIV携带者握手 B．使用HIV携带者用过的且未经严格消毒的餐具 C．住旅店时使用HIV携带者用过的且未及时更换的被褥 D．洗牙或补牙时使用HIV携带者用过的且未经严格消毒的器械 1 2 3 4 5 D 基础巩固 第2课时　免疫的功能及免疫规划 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 5．［2024·乐山中考］免疫规划是指有计划地给儿童接种疫苗，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。下列关于免疫规划的认识，错误的是( ) A．免疫规划接种的疫苗属于抗体 B．这种免疫类型属于特异性免疫 C．实施免疫规划是保护易感人群 D．对于提高人口素质有重要意义 1 2 3 4 5 A 基础巩固 第2课时　免疫的功能及免疫规划 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 6．小伟吃了鱼虾后，全身多处出现丘疹，刺痒难忍。这种现象是由免疫的某种生理功能异常所致，该功能是( ) A．抵抗抗原的入侵 B．清除人体衰老、死亡的细胞 C．清除人体损伤的细胞 D．识别并清除人体中的异常细胞 6 7 8 A 能力提升 第2课时　免疫的功能及免疫规划 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 7．［情境·宫颈癌疫苗］九价宫颈癌疫苗可有效防止人体感染人乳头瘤病毒的九种亚型，进而有效预防宫颈癌的病发，国内适合接种年龄为9~45岁。下列关于九价宫颈癌疫苗的叙述，错误的是( ) A．接种疫苗获得免疫力属于人体的第三道防线 B．疫苗通常是用灭活或减毒的病原体制成的 C．接种宫颈癌疫苗在一定程度上也能预防乳腺癌的发生 D．宫颈癌疫苗的接种不属于免疫规划 6 7 8 C 能力提升 第2课时　免疫的功能及免疫规划 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 【解析】接种宫颈癌疫苗属于特异性免疫，不能预防乳腺癌的发生，C项错误。 能力提升 第2课时　免疫的功能及免疫规划 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 6 7 8 8．请阅读下面资料，回答问题。 资料一　艾滋病是危害人类健康的杀手，全名为获得性免疫缺陷综合征，是由于感染艾滋病病毒(HIV)引起的慢性传染性疾病。艾滋病患者的血液、精液、脑脊液、羊水、唾液、腹水、乳汁等都有很强的传染性。 资料二　我国规定对12岁以下儿童实施“四苗”(卡介苗、百白破疫苗、脊灰疫苗、麻疹疫苗)常规接种。 能力提升 第2课时　免疫的功能及免疫规划 自主预习 基础巩固 能力提升 -- (1)从传染病角度看，艾滋病病毒是　 　；HIV主要侵犯并瓦解人体的　 　系统。  (2)目前对艾滋病暂无有效疫苗保护。若疫苗研制成功，则可通过疫苗保护　 　。  (3)婴儿出生后免费接种卡介苗，卡介苗可刺激婴儿体内的淋巴细胞产生抵抗结核分枝杆菌的　 　，预防结核病。从免疫的类型分析，这种免疫属于　 。 　特异性免疫 　抗体　 　易感人群　 　免疫　 　病原体　 能力提升 第2课时　免疫的功能及免疫规划 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第2课时　免疫的功能及免疫规划 自主预习 基础巩固 能力提升 -- $$