大单元复习(三) 生物与环境-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年新教材八年级上册生物配套课件（人教版2024）

RJ 8年级 上册 题目好 分册好 服务好 生物学 大单元复习(三)　生物与环境 概念解读 情境呈现 情境应用 -- 大单元复习(三)　生物与环境 大单元复习(三)　生物与环境 概念解读 情境呈现 情境应用 -- 概念3　生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的生态系统 　　生物的生活离不开环境，同时生物又能适应和影响环境。生物与环境保持着十分密切的关系，并形成多种多样的生态系统。生态系统自我调节的能力是有限的，人类活动可能对生态环境造成一定的破坏，维护生态平衡对于人类的生存和发展具有重要意义。 概念解读 大单元复习(三)　生物与环境 概念解读 情境呈现 情境应用 -- 草海，它犹如一颗明珠，镶嵌在乌蒙高原。草海生物资源丰富，有生物2000余种，尤以越冬鸟类而闻名，其中黑颈鹤、黑鹳等国家一级保护鸟类7种，每年到草海越冬的候鸟10万余只；水生植物涵盖沉水植物、挺水植物、浮叶植物、漂浮植物4个类型，覆盖度达80%以上。为此，草海被称为“鸟的天堂”“水下森林”“物种基因库”和“露天博物馆”，素有“高原明珠”之称。 情境呈现 大单元复习(三)　生物与环境 概念解读 情境呈现 情境应用 -- 过去由于人为排水和围湖造田，导致草海水黑味臭，城进湖退，水域面积一度缩减到5平方公里，生态遭到严重破坏，随之带来的影响是周边极端天气增多、人畜饮水困难、不见候鸟身影。为了保护它，相关单位采取了“法治护湖、退城还湖、退村还湖、退耕还湖、治污净湖、造林涵湖”等一系列措施，从而使草海生态得到逐步恢复，现草海保护区面积恢复到120平方公里，其中湿地面积25平方公里，打造近2万亩“鸟类食堂”，成为我国面积最大的构造岩溶湖。 情境呈现 大单元复习(三)　生物与环境 概念解读 情境呈现 情境应用 -- 1．草海是“高原上的一颗明珠”，它在调节气候、蓄洪抗旱、降解污物、净化水质等方面有独特的功能，它属于　 　生态系统。从生态系统的组成分析，草海生态系统中的各种水生植物属于　 　；各种栖息鸟类属于　 　。  　消费者　 　生产者　 1 2 3 4 5 　湿地　 情境应用 大单元复习(三)　生物与环境 概念解读 情境呈现 情境应用 -- 2．每年10~11月都有生活在青藏高原的部分黑颈鹤迁徙来草海越冬，体现的生物与环境之间的关系是　 _ 　；今年随着草海生态的改善，迁徙来越冬的鸟类种类和数量明显增多，体现的生物与环境之间的关系是　 　。  　环境影响生物　 应环境　 1 2 3 4 5 　生物适 情境应用 大单元复习(三)　生物与环境 概念解读 情境呈现 情境应用 -- 1 2 3 4 5 3．食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。如图是草海部分生物组成的食物网示意图。 情境应用 大单元复习(三)　生物与环境 概念解读 情境呈现 情境应用 -- (1)若想构成一个完整的生态系统，除图示食物网中的生物部分，还需要补充的生物部分是　 　。影响该生态系统中生物生活和分布的非生物因素主要有　 _ 　。  (2)该食物网中的能量最终来自　 　。  (3)该食物网共有 　条食物链，其中白尾海雕获得能量最少的一条食物链是 　。 青茅→黑颈鹤→豹猫→白尾海雕　 3　 　太阳　 空气、水等　 　阳光、 　分解者　 情境应用 大单元复习(三)　生物与环境 概念解读 情境呈现 情境应用 -- (4)图示食物网中同时具有捕食和竞争关系的生物是 　 　。  (5)若人为排放的污水中含有某有毒物质，且难以分解，则图示食物网中，体内有毒物质含量最多的生物是 　 　。  　白尾海雕　 　黑颈鹤和白尾海雕　 情境应用 大单元复习(三)　生物与环境 概念解读 情境呈现 情境应用 -- 4．“人为排水和围湖造田导致草海生态遭到严重破坏，随之带来的影响是周边极端天气增多，人畜饮水困难，不见候鸟身影”说明了生态系统具有的　 　能力是有限的。  1 2 3 4 5 　自我调节　 情境应用 大单元复习(三)　生物与环境 概念解读 情境呈现 情境应用 -- 5．为维护生态安全，相关部门采取“法治护湖”等措施挽救草海并取得成功。生态安全关系到国家和民族的生存，请结合草海生态的防治，就“防治环境污染”提一条合理化建议：　 _ 　。  理即可)　 1 2 3 4 5 　生活污水、工业废水处理后再排放(合 情境应用 大单元复习(三)　生物与环境 概念解读 情境呈现 情境应用 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 大单元复习(三)　生物与环境 概念解读 情境呈现 情境应用 -- $$