第16章 第4节 性别和性别决定-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年新教材八年级上册生物配套课件（北师大版2024）

BS 生 物 8年级 上册 题目好 分册好 服务好 第4节　性别和性别决定 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 第4节　性别和性别决定 第4节　性别和性别决定 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 知识点1　人的性别由性染色体组成决定 1．常染色体与性染色体：人类体细胞的23对染色体中，有22对染色体在男女两性中是一样的，与性别决定无关，叫　 ；只有一对染色体在两性中是不同的，这一对染色体就是决定性别的染色体，叫　 　。  性染色体　 常染色体 自主预习 第4节　性别和性别决定 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 体细胞类型 染色体组成 性染色体组成 男性 22对常染色体+XY 　 　  女性 22对常染色体+XX 　 　  XX　 XY　 2．人类体细胞类型： 自主预习 第4节　性别和性别决定 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 生殖细胞类型 染色体组成 性染色体组成 卵细胞(1种) 22条常染色体+X 　 　  精子(2种) 22条常染色体+X或22条常染色体+Y 　 　  X 　 X或Y　 知识点2　子代的性别决定 3．人类生殖细胞类型： 注意：在男性形成的精液中，X精子与Y精子的数量基本相等，在适宜条件下两者的生活力大体一致。 自主预习 第4节　性别和性别决定 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 4．性别决定：受精时，若X精子和卵细胞结合，受精卵将发育成　 　性；若Y精子和卵细胞结合，受精卵将发育成　 　性。由此可见，性别取决于与卵细胞结合的　 　类型。  精子　 男　 女　 自主预习 第4节　性别和性别决定 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 归纳总结 (1)性染色体并非只存在于生殖细胞中，体细胞、受精卵内均含有性染色体，但生殖细胞中的性染色体是成单存在的。 (2)男孩的X染色体一定来自其母亲，Y染色体一定来自其父亲。 (3)Y染色体只在家族男性上代和下代之间传递，X染色体在家族男女上代和下代之间都能传递。 自主预习 第4节　性别和性别决定 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 思维拓展 动物的其他性别决定类型 (1)ZW型：这种类型与XY型相反。有两条Z染色体的个体为雄性(ZZ)；有一条Z染色体和一条W染色体的个体为雌性(ZW)。如鸟类、蝶类和蛾类。 (2)XO型：只有一条X染色体的个体为雄性(XO)；有两条X染色体的个体为雌性(XX)。在形成生殖细胞时，精子有两种，含X染色体的和不含X染色体的；卵细胞只有一种，含X染色体的。如蝗虫、蟑螂等。   自主预习 第4节　性别和性别决定 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 1．[烟台中考]大熊猫的性别决定方式与人相同，其体细胞内有42条染色体，精子的染色体组成是( ) A．20+X或20+Y B．41+X C．41+Y D．20+XY A 1 2 3 4 基础巩固 第4节　性别和性别决定 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 2．[绥化中考]有一对夫妇，第一胎生了一个男孩，他们想再生一个女孩的概率是( ) A．25% B．50% C．75% D．100% 1 2 3 4 B 基础巩固 第4节　性别和性别决定 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 3．如图为某果蝇体细胞内的染色体组成，下列叙述错误的是( ) A．果蝇的性别决定方式与人类一致 B．此果蝇为雄性 C．此果蝇体细胞内染色体是成对存在的 D．此果蝇生殖细胞内仅有3条形态、大小各不相同的染色体 D 1 2 3 4 基础巩固 第4节　性别和性别决定 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 4．[福建中考]下列有关人的生殖与遗传的叙述，正确的是( ) A．母亲的卵细胞类型决定孩子性别 B．男孩的X染色体一定来自母亲 C．形成的生殖细胞染色体数目加倍 D．女孩体细胞染色体组成是44+XY 1 2 3 4 B 基础巩固 第4节　性别和性别决定 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 5．某男子的X染色体上携带有一个致病基因。该基因传给儿子的概率是( ) A．0 B．1/2 C．3/4 D．1 A 5 6 7 8 9 【解析】男性的X染色体一定来自其母亲，Y染色体一定来自其父亲，故该男子X染色体上的致病基因传给儿子的概率为0。 能力提升 第4节　性别和性别决定 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 6．在一位健康女性体内，一个卵细胞、一个白细胞、一个口腔上皮细胞，这3个细胞中共有X染色体( ) A．3条 B．4条 C．5条 D．6条 6 7 8 9 5 C 能力提升 第4节　性别和性别决定 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 7．[跨学科·制作染色体模型]某生物学习小组用软电线代表DNA分子、塑料小球代表蛋白质分子，制作人体不同细胞中的染色体模型。下列制作思路错误的是( ) A．制作生殖细胞时，一条染色体模型需要一条软电线 B．制作生殖细胞时，X染色体与Y染色体模型的形态、大小不同 C．制作女性体细胞时，成对的两条染色体模型的形态、大小相同 D．制作男性体细胞时，需要23种形态大小各异的染色体模型 6 7 8 9 5 D 能力提升 第4节　性别和性别决定 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 6 7 8 9 5 8．[科学探究]某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题，实验步骤如下： ①甲桶中装入黄球60个，乙桶中装入白球与黄球各30个，分别摇匀。 ②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球，组合在一起，记下两球的组合(黄球与黄球组合用A表示，黄球与白球组合用B表示)。将抓取的乒乓球放回原桶，摇匀。 ③重复步骤②50次。 能力提升 第4节　性别和性别决定 自主预习 基础巩固 能力提升 -- (1)白球模拟的生殖细胞是　 　(填“精子”或“卵细胞”)，黄球模拟的生殖细胞中含有　 　(填“X”或“Y”)染色体。  X　 全班共分7个小组，实验记录结果如下表。 精子　 组别 1 2 3 4 5 6 7 A(黄球与黄球组合) 24 27 25 21 28 30 19 B(黄球与白球组合) 26 23 25 29 22 20 31 能力提升 第4节　性别和性别决定 自主预习 基础巩固 能力提升 -- (2)为了使实验更准确可靠，从乙桶内抓取的球经记录后应放回原桶，主要目的是 ；对于表中数据，应如何处理?　 _ 　。  (3)从实验数据分析，A组与B组的比例约为1∶1，说明 　 _ 　。  机会均等)　 生男生女机会均等(或X精子和Y精子与卵细胞结合的 平均值　 求全班7个小组数据的 保证两种精子的数量一样多 能力提升 第4节　性别和性别决定 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 6 7 8 9 5 9．随着科研工作者们对人类基因组的深入研究，关于人类性别遗传的奥秘正逐步被揭示。如图一是经整理后的正常人体细胞染色体排序图，图二是小鼠Y染色体及其组成示意图。 能力提升 第4节　性别和性别决定 自主预习 基础巩固 能力提升 -- (1)观察图一可知，此人性别为　 　，判断的依据是 。若图一是能形成生殖细胞的细胞中的染色体，正常情况下，其形成生殖细胞的过程中，A染色体肯定不会与 　 　(填“A'”“B”或“B'”)染色体进入同一个生殖细胞。  A'　 第23对染色体在形态和大小上有区别，为X、Y染色体 男　 能力提升 第4节　性别和性别决定 自主预习 基础巩固 能力提升 -- (2)正常情况下，男性产生的精子中，含有 　或　 _ 性染色体，两种精子数量的比例接近　 　，二者与卵细胞结合的机会　 　，所以在一个较大的群体里，新生儿中男女数量接近。  (3)观察图二，可以看出Y染色体 是由蛋白质和[①]　 　组成 的，其中SRY基因与①的关系是　 _ 　。  传信息的DNA分子片段　 SRY基因是包含遗 DNA　 均等　 1:1　 Y X　 能力提升 第4节　性别和性别决定 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第4节　性别和性别决定 自主预习 基础巩固 能力提升 -- $$