精品解析：天津市河东区天津市第一0二中学2024-2025学年高一下学期6月月考生物试题

高一生物 1. 环境因素可通过下图所示途径影响生物性状。有关叙述错误的是（　　） A. ①可引起DNA的碱基序列改变 B. ②引起的变异可为生物进化提供原材料 C. ②无法调节③水平的高低 D. ④可引起蛋白质结构或功能的改变 2. 如图是某基因编码区部分碱基序列，在体内其指导合成肽链的氨基酸序列为：甲硫氨酸-组氨酸-脯氨酸-赖氨酸……下列叙述正确的是（　　） 注：AUG：甲硫氨酸（起始密码子）、CAU、CAC：组氨酸、CCU：脯氨酸、AAG：赖氨酸、UCC：丝氨酸、UAA（终止密码子） A. ①链是转录的模板链，其左侧是5′端，右侧是3′端 B. 若在①链5~6号碱基间插入一个碱基G，合成的肽链变长 C. 碱基序列不同的mRNA翻译得到的肽链不可能相同 D. 若在①链1号碱基前插入一个碱基G，合成肽链不变 3. 人群筛查发现，基因型在女性中的占比为0.01％，那么基因型在男性中的占比为（　　） A. 10％ B. 1％ C. 0.1％ D. 0.01％ 4. 某豌豆基因型为YyRr，Y/y和R/r位于非同源染色体上，在不考虑突变和染色体互换的前提下，其细胞分裂时期、基因组成、染色体组数对应关系正确的是（　　） 选项 分裂时期 基因组成 染色体组数 A 减数分裂Ⅰ后期 YyRr 2 B 有丝分裂中期 YYyyRRrr 2 C 减数分裂Ⅱ后期 YR或yr或Yr或yR 1 D 有丝分裂后期 YYyyRRrr 2 A. A B. B C. C D. D 5. 有性杂交可培育出综合性状优于双亲的后代，是植物育种的重要手段。六倍体小麦和四倍体小麦有性杂交获得F1。F1花粉母细胞减数分裂时染色体的显微照片如图。 据图判断，错误的是（ ） A F1体细胞中有21条染色体 B. F1含有不成对的染色体 C. F1植株的育性低于亲本 D. 两个亲本有亲缘关系 阅读以下材料，完成下面小题。 克里克提出的中心法则揭示了遗传信息在DNA、RNA、蛋白质间单向传递的规律，随着科学发展进步，逆转录和RNA复制现象的发现，进一步补充、完善了中心法则。表观遗传发现说明中心法则只包括了传统意义上的遗传信息传递，还有大量隐藏在DNA序列之外的遗传信息。下图1表示两种病毒侵入宿主细胞后的增殖过程，其中新型冠状病毒（SARS-CoV-2）属于单股正链RNA病毒，埃博拉病毒（EBOV）属于单股负链RNA病毒。下图2表示三种表观遗传调控途径。 6. 通过分析图1两种病毒侵入宿主细胞后的增殖过程，下列叙述错误的是（　　） A. 单股正链RNA病毒完成＋RNA→＋RNA的过程消耗嘌呤数与嘧啶数不一定相等 B 单股负链RNA病毒进入宿主细胞后不与核糖体结合即可完成-RNA→＋RNA过程 C. 两种病毒都需要利用宿主细胞的核糖体、原料和能量等才能完成增殖 D. 两种病毒都通过酶作用于单股负链RNA得到对应的mRNA翻译出病毒蛋白 7. 通过分析图2的三种表观遗传调控途径，下列叙述正确的是（　　） A. 转录启动区域甲基化后可能导致DNA聚合酶无法与其识别并结合 B. 同一基因在不同细胞中的组蛋白与DNA结合程度应大致相同 C. RNA干扰可能是通过抑制蛋白质的翻译过程而抑制基因表达 D. 以上3种途径均可通过改变基因表达而导致所表达的蛋白质结构改变 8. 在两种光照强度下，不同温度对某植物CO2吸收速率影响如图。对此图理解错误的是（　　） A. 在低光强下，CO2吸收速率随叶温升高而下降原因是呼吸速率上升 B. 在高光强下，M点左侧CO2吸收速率升高与光合酶活性增强相关 C. 在图中两个CP点处，植物均不能进行光合作用 D. 图中M点处光合速率与呼吸速率的差值最大 9. 2017年，我国科学家在由太空搭载返回的水稻中发现了一个水稻抗稻瘟病的新基因b（基因B中的一个碱基A变成G），为水稻抗病育种提供了新的基因资源。请回答以下问题： （1）基因b的产生是_______变异的结果，组成基因B和基因b的碱基数量________。基因b包含一段DNA单链序列TAGCTG，自然界中与该单链序列碱基数量相同的DNA片段最多有________种。 （2）现有长穗、不抗稻瘟病（HHBB）和短穗、抗稻瘟病（hhbb）两种水稻种子，欲在短时间内选育出长穗、抗稻瘟病的纯合水稻，应使用________的育种方法，它的原理是___________。 （3）基因b影响水稻基因P的转录，使得酶P减少，从而表现出稻瘟病抗性。据此推测，不抗稻瘟病水稻细胞中基因P转录的mRNA量比抗稻瘟病水稻细胞________。 （4）某水稻群体中抗稻瘟病植株的基因型频率为10％，假如该群体每增加一代，抗稻瘟病植株增加10％、不抗稻瘟病植株减少10％，则子二代中，抗稻瘟病植株的基因型频率为________％（结果保留整数）。 10. 一万多年前，某地区有许多湖泊(A、B、C、D),湖泊之间通过纵横交错的溪流连结起来，湖中有不少鳉鱼。后来，气候逐渐干旱，小溪流渐渐消失，形成了若干个独立的湖泊（如图1），湖中的鱼形态差异也变得明显。请分析回答下列问题： （1）溪流消失后，各个湖泊中的鳉鱼不再发生基因交流，原因是存在____________各个种群通过____________产生进化的原材料。现代生物进化理论认为：____________是生物进化的基本单位，进化的方向由_____________决定。 （2）C湖泊中全部鳉鱼所含有的全部基因称为该种群的____________。鳉鱼某对染色体上有一对等位基因A和a,该种群内的个体自由交配。图2为某段时间内种群A基因频率的变化情况，假设无基因突变，则该种群在____________时间段内发生了进化，判断依据是_______________。在Y3-Y4时间段内该种群中Aa的基因型频率为_____________。经历了图示变化之后，鳉鱼是否产生了新物种？____________（填“是”、“否”、“不确定”）。 （3）现在有人将四个湖泊中的一些鱼混合养殖，结果发现：A、B两湖的鳉鱼能进行交配且产生后代，但其后代高度不育，A、B两湖内鳉鱼的差异体现了_____________多样性：来自C、D两湖的鳉鱼交配，能生育且有正常生殖能力的子代，且子代个体间存在一定的性状差异，这体现了_____________多样性。这些多样性的形成是不同物种之间、生物与环境之间_____________的结果。 （4）在5000年前，A湖的浅水滩生活着甲水草（二倍体），如今科学家发现了另一些植株较硕大的乙水草，经基因组分析发现，甲、乙两种水草完全相同。经染色体组分析，水草甲含有18对同源染色体，水草乙的染色体组数是水草甲的2倍。则乙水草染色体数目加倍的原因最可能是____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高一生物 1. 环境因素可通过下图所示途径影响生物性状。有关叙述错误的是（　　） A. ①可引起DNA的碱基序列改变 B. ②引起的变异可为生物进化提供原材料 C. ②无法调节③水平的高低 D. ④可引起蛋白质结构或功能的改变 【答案】C 【解析】 【分析】据图分析，①指环境可诱使DNA发生基因突变，②指环境可影响DNA的甲基化修饰，③指环境可影响基因转录，④指环境可影响翻译从而影响蛋白质。 【详解】A、①是环境可诱使DNA发生基因突变，基因突变是基因中发生了碱基对的替换、增添或缺失，所以①可引起DNA的碱基序列改变，A正确； B、②DNA甲基化修饰属于表观遗传，是可遗传的变异，可遗传变异可为生物提供进化的原材料，B正确； C、甲基化修饰程度不同，基因转录水平不同，所以②可调节③水平的高低，C错误； D、环境因素可影响蛋白质的结构从而影响其功能，如高温会改变蛋白质的空间结构，D正确。 故选C。 2. 如图是某基因编码区部分碱基序列，在体内其指导合成肽链的氨基酸序列为：甲硫氨酸-组氨酸-脯氨酸-赖氨酸……下列叙述正确的是（　　） 注：AUG：甲硫氨酸（起始密码子）、CAU、CAC：组氨酸、CCU：脯氨酸、AAG：赖氨酸、UCC：丝氨酸、UAA（终止密码子） A. ①链是转录模板链，其左侧是5′端，右侧是3′端 B. 若在①链5~6号碱基间插入一个碱基G，合成的肽链变长 C. 碱基序列不同的mRNA翻译得到的肽链不可能相同 D. 若在①链1号碱基前插入一个碱基G，合成的肽链不变 【答案】D 【解析】 【详解】A、起始密码子是AUG，故①链是转录的模板链，转录时模板链读取的方向是3'→5'，即左侧是3'端，右侧是5'端，A错误； B、在①链5～6号碱基间插入一个碱基G，将会导致终止密码子UAA提前出现，故合成的肽链变短，B错误； C、由于密码子具有简并性，所以即使 mRNA 的碱基序列不同，只要编码的氨基酸序列相同，翻译得到的肽链就可能相同，C错误； D、若在①链 1 号碱基前插入一个碱基 G，①链的碱基序列变为 GTACGT，转录形成的 mRNA 起始密码子依然是 AUG （对应 DNA 模板链 TAC ，插入的 G 不影响起始密码子对应的模板链序列 ），后续密码子对应的氨基酸序列不变，所以合成的肽链不变，D正确。 故选D。 3. 人群筛查发现，基因型在女性中的占比为0.01％，那么基因型在男性中的占比为（　　） A. 10％ B. 1％ C. 0.1％ D. 0.01％ 【答案】B 【解析】 【详解】女性X隐性纯合体（XbXb）的频率为0.01%（即0.0001），根据遗传平衡，Xb的基因频率q=0.01（1%）。男性XbY的占比等于Xb的基因频率，即1%，ACD错误，B正确。 故选B。 4. 某豌豆基因型为YyRr，Y/y和R/r位于非同源染色体上，在不考虑突变和染色体互换的前提下，其细胞分裂时期、基因组成、染色体组数对应关系正确的是（　　） 选项 分裂时期 基因组成 染色体组数 A 减数分裂Ⅰ后期 YyRr 2 B 有丝分裂中期 YYyyRRrr 2 C 减数分裂Ⅱ后期 YR或yr或Yr或yR 1 D 有丝分裂后期 YYyyRRrr 2 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、减数分裂Ⅰ后期，细胞已经经历了间期的复制，虽表现为同源染色体分离，但细胞尚未分裂完成，基因组成应为YYyyRRrr。豌豆为二倍体，此时染色体数目与体细胞相同，染色体组数为2，A错误； B、有丝分裂中期，染色体完成复制但细胞未分成两个，基因型应为YYyyRRrr，此时染色体的着丝粒未分裂，所以染色体组数在有丝分裂中期仍为2，B正确； C、减数分裂Ⅱ后期，姐妹染色单体分离，细胞中染色体数目暂时加倍，染色体组数应为2。此时同源染色体已经分离，不存在等位基因，但减数分裂Ⅱ细胞还未完全分裂，仍然有相同基因，此时基因组成为YYRR和yyrr或YYrr和yyRR，C错误； D、有丝分裂后期，姐妹染色单体分离，染色体数目加倍为4n，染色体组数应为4，而非2。基因组成虽正确（YYyyRRrr），但染色体组数描述错误，D错误； 故选B。 5. 有性杂交可培育出综合性状优于双亲的后代，是植物育种的重要手段。六倍体小麦和四倍体小麦有性杂交获得F1。F1花粉母细胞减数分裂时染色体的显微照片如图。 据图判断，错误的是（ ） A. F1体细胞中有21条染色体 B. F1含有不成对的染色体 C. F1植株的育性低于亲本 D. 两个亲本有亲缘关系 【答案】A 【解析】 【分析】由题干可知，六倍体小麦和四倍体小麦有性杂交获得F1的方法是杂交育种，原理是基因重组，且F1为异源五倍体，高度不育。 【详解】A、细胞内染色体数目以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少，属于染色体数目变 异。通过显微照片可知，该细胞包括14 个四分体，7条单个染色体，由于每个四分体是1对同源染色体，所以14个四分体是 28条染色体，再加上7条单个染色体，该细胞共有35条染色体。图为F1花粉母细胞减数分裂时染色体显微照片，由图中 含有四分体可知，该细胞正处于减数第--次分裂，此时染色体 数目应与F1体细胞中染色体数目相同，故F1体细胞中染色体数目是35条，A错误； B、由于六倍体小麦减数分裂产生的配子有3个染色体组，四倍体小麦减数分裂产生的配子有2个染色体组，因此受精作用后形成的F1体细胞中有5个染色体组， F1花粉母细胞减数分裂时，会出现来自六倍体小麦的染色体无法正常联会配对形成四分体的情况，从而出现部分染色体以单个染色体的形式存在的情况，B正确； C、F1体细胞中存在异源染色体，所以同源染色体联会配对时，可能会出现联会紊乱无法形成正常配子，故F1的育性低于亲本，C正确； D、由题干信息可知，六倍体小麦和四倍体小麦能够进行有性杂交获得F1，说 明二者有亲缘关系，D正确。 故选A。 阅读以下材料，完成下面小题。 克里克提出的中心法则揭示了遗传信息在DNA、RNA、蛋白质间单向传递的规律，随着科学发展进步，逆转录和RNA复制现象的发现，进一步补充、完善了中心法则。表观遗传发现说明中心法则只包括了传统意义上的遗传信息传递，还有大量隐藏在DNA序列之外的遗传信息。下图1表示两种病毒侵入宿主细胞后的增殖过程，其中新型冠状病毒（SARS-CoV-2）属于单股正链RNA病毒，埃博拉病毒（EBOV）属于单股负链RNA病毒。下图2表示三种表观遗传调控途径。 6. 通过分析图1两种病毒侵入宿主细胞后增殖过程，下列叙述错误的是（　　） A. 单股正链RNA病毒完成＋RNA→＋RNA的过程消耗嘌呤数与嘧啶数不一定相等 B. 单股负链RNA病毒进入宿主细胞后不与核糖体结合即可完成-RNA→＋RNA过程 C. 两种病毒都需要利用宿主细胞的核糖体、原料和能量等才能完成增殖 D. 两种病毒都通过酶作用于单股负链RNA得到对应的mRNA翻译出病毒蛋白 7. 通过分析图2的三种表观遗传调控途径，下列叙述正确的是（　　） A. 转录启动区域甲基化后可能导致DNA聚合酶无法与其识别并结合 B. 同一基因在不同细胞中的组蛋白与DNA结合程度应大致相同 C. RNA干扰可能是通过抑制蛋白质的翻译过程而抑制基因表达 D. 以上3种途径均可通过改变基因表达而导致所表达的蛋白质结构改变 【答案】6. A 7. C 【解析】 【分析】1、病毒只能寄生于活细胞，利用活细胞内的原料、能量、场所合成子代病毒，据图所示，SARS—CoV—2病毒入侵后先合成一条互补RNA，互补RNA为模板合成子代RNA和合成蛋白质的mRNA，EBOV病毒以自身RNA为模板，合成互补RNA，这条RNA作为mRNA合成蛋白质。 2、分析题图：途径1是转录启动区域DNA甲基化，干扰转录，导致基因无法转录，从而无法翻译；途径2是由于组蛋白的修饰，组蛋白与DNA结合的紧密程度发生改变，从而促进或关闭相关基因的表达；途径3是利用RNA干扰，使mRNA被切割成片段，干扰翻译，导致mRNA无法翻译。 【6题详解】 A、单股正链RNA病毒完成+RNA→+RNA过程，需要先以+RNA为模板合成-RNA，再以-RNA为模板合成+RNA，根据碱基互补配对原则，前者消耗的嘌呤核苷酸数等于后者消耗的嘧啶核苷酸数，前者消耗的嘧啶核苷酸数等于后者消耗的嘌呤核苷酸数，由此可知，单股正链 RNA病毒完成+RNA→+RNA的过程消耗嘌呤数与嘧啶数相等，A 错误； B、由图可知，-RNA→+RNA为RNA复制过程，不需要在核糖体上进行，因此单股负链 RNA病毒进入宿主细胞后不需要与核糖体结合即可完成-RNA→+RNA的过程，B正确； C、上述两种病毒在侵入宿主细胞后，自身提供核酸作为模板，都需要利用宿主细胞的核糖体、原料和能量等才能完成增殖，C正确； D、单股正链RNA 病毒先以+RNA为模板合成-RNA，-RNA在酶的作用下合成mRNA，mRNA可作为模板合成多种病毒蛋白，而单股负链RNA病毒的-RNA进入细胞，可在酶的作用下合成mRNA，mRNA可作为模板合成多种病毒蛋白和酶，因此两种病毒都通过酶作用于单股负链RNA得到对应的mRNA翻译出病毒蛋白，D 正确。 故选A。 【7题详解】 A、转录过程需要的酶是RNA聚合酶，转录启动区域甲基化可能干扰RNA聚合酶与启动子的识别结合，A 错误； B、不同细胞中基因的表达情况不同，所以组蛋白与DNA结合紧密程度在不同细胞中是不相同的，B 错误； C、途径3是利用RNA干扰，先与mRNA结合形成双链RNA，使mRNA被切割成片段，干扰翻译，导致mRNA无法翻译，因此RNA干扰过程有氢键的形成，也有磷酸二酯键的断裂，C 正确； D、由图可知，途径1和途径2通过影响基因的转录从而影响基因的表达，而途径3通过影响翻译过程进而影响基因的表达，三种途径均未得到相应的蛋白质，而不是改变蛋白质的结构，D 错误。 故选C。 8. 在两种光照强度下，不同温度对某植物CO2吸收速率的影响如图。对此图理解错误的是（　　） A. 在低光强下，CO2吸收速率随叶温升高而下降的原因是呼吸速率上升 B. 在高光强下，M点左侧CO2吸收速率升高与光合酶活性增强相关 C. 在图中两个CP点处，植物均不能进行光合作用 D. 图中M点处光合速率与呼吸速率的差值最大 【答案】C 【解析】 【分析】本实验的自变量为光照强度和温度，因变量为CO2吸收速率。 【详解】A、CO2吸收速率代表净光合速率，低光强下，CO2吸收速率随叶温升高而下降的原因是呼吸速率上升，需要从外界吸收的CO2减少，A正确； B、在高光强下，M点左侧CO2吸收速率升高主要原因是光合酶的活性增强，B正确； C、CP点代表呼吸速率等于光合速率，植物可以进行光合作用，C错误； D、图中M点处CO2吸收速率最大，即净光合速率最大，也就是光合速率与呼吸速率的差值最大，D正确。 故选C。 9. 2017年，我国科学家在由太空搭载返回的水稻中发现了一个水稻抗稻瘟病的新基因b（基因B中的一个碱基A变成G），为水稻抗病育种提供了新的基因资源。请回答以下问题： （1）基因b的产生是_______变异的结果，组成基因B和基因b的碱基数量________。基因b包含一段DNA单链序列TAGCTG，自然界中与该单链序列碱基数量相同的DNA片段最多有________种。 （2）现有长穗、不抗稻瘟病（HHBB）和短穗、抗稻瘟病（hhbb）两种水稻种子，欲在短时间内选育出长穗、抗稻瘟病的纯合水稻，应使用________的育种方法，它的原理是___________。 （3）基因b影响水稻基因P的转录，使得酶P减少，从而表现出稻瘟病抗性。据此推测，不抗稻瘟病水稻细胞中基因P转录的mRNA量比抗稻瘟病水稻细胞________。 （4）某水稻群体中抗稻瘟病植株的基因型频率为10％，假如该群体每增加一代，抗稻瘟病植株增加10％、不抗稻瘟病植株减少10％，则子二代中，抗稻瘟病植株的基因型频率为________％（结果保留整数）。 【答案】（1） ①. 基因突变 ②. 相同 ③. 4096 （2） ①. 单倍体育种 ②. 染色体（数目）变异 （3）多 （4）14 【解析】 【分析】基因突变：DNA分子中发生碱基对替换、增添和缺失，而引起的基因结构改变．基因突变若发生在配子中，将遵循遗传规律传递给后代；若发生在体细胞中则不能遗传。 【小问1详解】 由题意可知，该基因突变是因为发生了碱基的替换，碱基发生替换后不影响组成基因的碱基的数量；TAGCTG单链序列共6个碱基，自然界中DNA分子为双链，每条链是6个碱基，而碱基的种类是4种，所以自然界中与该序列碱基数量相同的DNA片段最多有46=4096种。 【小问2详解】 单倍体育种可以明显缩短育种年限，单倍体育种利用植物组织培养技术（如花药离体培养等）诱导产生单倍体植株，再通过某种手段使染色体组加倍（如用秋水仙素处理），从而使植物恢复正常染色体数，原理是染色体数目变异。 【小问3详解】 由题意可知，基因b影响水稻基因P的转录，使其表现为稻瘟病抗性，不抗稻瘟病植株的基因为B，无法抑制P的表达，故基因P转录的mRNA量比抗稻瘟病水稻细胞多。 【小问4详解】 假设植株的总株数为100株，已知抗稻瘟病植株的基因型频率为10%，假如该群体每增加一代，抗稻瘟病植株增加10%、不抗稻病植株减少10%，则第二代中，抗病植株为10×（1+10%）×（1+10%）=12.1株，不抗病植株为90×（1-10%）×（1-10%）=72.9株，则第二代稻瘟病植株的基因型频率为12.1÷（12.1+72.9）×100%≈14%。 10. 一万多年前，某地区有许多湖泊(A、B、C、D),湖泊之间通过纵横交错的溪流连结起来，湖中有不少鳉鱼。后来，气候逐渐干旱，小溪流渐渐消失，形成了若干个独立的湖泊（如图1），湖中的鱼形态差异也变得明显。请分析回答下列问题： （1）溪流消失后，各个湖泊中的鳉鱼不再发生基因交流，原因是存在____________各个种群通过____________产生进化的原材料。现代生物进化理论认为：____________是生物进化的基本单位，进化的方向由_____________决定。 （2）C湖泊中全部鳉鱼所含有的全部基因称为该种群的____________。鳉鱼某对染色体上有一对等位基因A和a,该种群内的个体自由交配。图2为某段时间内种群A基因频率的变化情况，假设无基因突变，则该种群在____________时间段内发生了进化，判断依据是_______________。在Y3-Y4时间段内该种群中Aa的基因型频率为_____________。经历了图示变化之后，鳉鱼是否产生了新物种？____________（填“是”、“否”、“不确定”）。 （3）现在有人将四个湖泊中的一些鱼混合养殖，结果发现：A、B两湖的鳉鱼能进行交配且产生后代，但其后代高度不育，A、B两湖内鳉鱼的差异体现了_____________多样性：来自C、D两湖的鳉鱼交配，能生育且有正常生殖能力的子代，且子代个体间存在一定的性状差异，这体现了_____________多样性。这些多样性的形成是不同物种之间、生物与环境之间_____________的结果。 （4）在5000年前，A湖的浅水滩生活着甲水草（二倍体），如今科学家发现了另一些植株较硕大的乙水草，经基因组分析发现，甲、乙两种水草完全相同。经染色体组分析，水草甲含有18对同源染色体，水草乙的染色体组数是水草甲的2倍。则乙水草染色体数目加倍的原因最可能是____________。 【答案】（1） ① 地理隔离 ②. 突变和基因重组 ③. 种群 ④. 自然选择 （2） ①. 基因库 ②. Y1-Y3 ③. 种群中基因A的基因频率发生变化 ④. 18% ⑤. 不确定 （3） ①. 物种 ②. 基因 ③. 协同进化 （4）低温导致甲水草幼苗或种子有丝分裂过程中纺锤体形成受到抑制，进而导致染色体组成倍增加形成四倍体水草乙 【解析】 【分析】现代生物进化理论认为：生物进化的单位是种群，种群是一定区域内的同种生物的全部个体，种群中所有个体的全部基因叫基因库；突变和基因重组为生物进化提供原材料，自然选择决定生物进化的方向，生物进化的实质是种群基因频率改变；隔离是新物种形成的必要条件；生物进化是共同进化；通过漫长的共同进化形成生物多样性；生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性三个层次。 【小问1详解】 溪流消失后，不同湖泊之间产生了地理隔离，各个湖泊中的鳉鱼不再发生基因交流。突变和基因重组产生进化的原材料，但由于突变和基因重组都是随机的，不定向的，因此突变和基因重组不能决定生物进化的方向。现代生物进化理论认为：种群是生物进化的基本单位，自然选择决定了生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。 【小问2详解】 C湖中的所有鳉鱼构成一个种群，种群是生物进化的单位，湖中的所有鳉鱼所含的全部基因称为鳉鱼种群的基因库，生物进化的实质是基因频率的改变。由题图曲线可知，鳉鱼种群的A基因频率在Y1-Y3之间发生变化，因此该阶段发生了进化。该种群在Y3-Y4时间段内保持遗传平衡，A的基因频率是0.9，a的基因频率为0.1，该时间段Aa的基因频率是2×0.9×0.1×100%=18%。生殖隔离是新物种形成的标志，图示过程基因频率发生了变化，说明生物进化了，但不能确定是否形成了新物种。 【小问3详解】 A、B两湖的鳉鱼能进行交配且产生后代，但其后代高度不育，说明二者之间存在生殖隔离，它们属于2个物种，因此A、B两湖内鳉鱼的差异体现了物种多样性；C、D两湖的鳉鱼交配，能生育具有正常生殖能力的子代，说明他们属于同一个物种，子代之间存在一定的性状差异，这体现了生物多样性中的基因（遗传）多样性。生物多样性的形成是不同物种之间、生物与环境之间共同进化的结果。 【小问4详解】 水草乙的染色体组数是水草甲的2倍，属于多倍体，自然条件下多倍体产生的原因可能是低温导致甲水草幼苗或种子有丝分裂过程中纺锤体形成受到抑制，进而导致染色体组成倍增加形成四倍体水草乙。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$