第二单元 第五课 第3框 友善待人-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治配套课件（统编版2024）

RJ 道德与法治 8年级 上册 题目好 分册好 服务好 第3框　友善待人 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 第五课　社会生活讲道德 第3框　友善待人 第3框　友善待人 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 社会主义核心价值观 互信互助 包容 求同存异 有原则 设身处地 善解人意 尽己所能 帮助 关怀 自主预习 第3框　友善待人 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 1.【易错】友善待人就要无原则迁就他人。(×) 理由：友善是有原则的，是在尊重他人和坚守道德与法律等原则基础上的友好态度。 2.历史上的友善故事。 “六尺巷”、司马徽让猪、将相和等。 自主预习 第3框　友善待人 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 1.中医康复专业教师王梓蘅，组织成立爱心养老服务队，义务为身患疾病的老年人提供康复服务，并号召掌握中医按摩技能的盲人参与公益活动。他的事迹主要体现了( ) A.友善 B.敬业 C.诚信 D.爱国 ▶限时：5分钟 A 基础巩固 第3框　友善待人 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 2.下图中顾客的“点单备注”告诉我们( ) A.文明有礼，沟通时要多说“良言” B.严寒天气，送外卖要有时间观念 C.换位思考，不能伤害他人自尊心 D.友善待人，能够传递温情与爱心 D 基础巩固 第3框　友善待人 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 3.[新问法·概括主题]节假日的植物园里摩肩接踵、人满为患。在拥挤的人群中，游客甲不小心踩了乙一脚，甲连声道歉：“对不起。”乙微笑着说：“没关系，正常的。”植物园里的植物与游客相互映衬，呈现出一幅美丽的画卷。以下最能表达这则材料主题的是( ) A.授人玫瑰，手留余香 B.讲究秩序，遵守规则 C.勇于担责，善于宽容 D.己所不欲，勿施于人 C 基础巩固 第3框　友善待人 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 4.有人认为，传统公益慈善是“1.0”版本，它的逻辑是讲好穷人的故事，博取富人的同情。公益慈善“2.0”版本应该在“尊严”和“不伤害”两大前提下，构建对弱势者的社会支持系统。公益慈善“2.0”版本彰显了( ) ①换位思考 ②欣赏赞美 ③宽容大度 ④尊重友善 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ D 基础巩固 第3框　友善待人 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 5. 2025年1月15日，2024年第四季度“中国好人榜”发布。上榜好人中，有为邻居们义务维修家电40余年的退伍老兵沙争勇；有跳入河中勇救溺水儿童的“00后”女护士马蕊；有照顾瘫痪丈夫40余年的“好媳妇”杨秀凤……上榜的“中国好人”( ) ①助人为乐，让友善蔚然成风 ②用行动给人们带来温暖和希望 ③无原则迁就他人，奉献社会 ④与人为善，促进社会和谐美好 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 基础巩固 第3框　友善待人 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 【评析观点　认识宽容】 6.(6分)阅读材料，完成下列要求。 　　宽容是一种美德，包容是一种胸怀。宽容是蔚蓝的大海，纳百川而清澈明净；宽容是高阔的天空，怀天下而不记仇恨怨愤。据此，小明发表了如下看法。 ▶限时：15分钟 素养提升 第3框　友善待人 自主预习 基础巩固 素养提升 -- ①小明的观点错误。(1分)②宽容待人，要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。(3分)③宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题时，我们应不让步、不迁就。(2分) [任务指向·辨析]请你对小明的观点进行评析。 素养提升 第3框　友善待人 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 【向善向美而行　彰显友善风采】 7.(10分)阅读材料，完成下列要求。 　　各地热传的一些“暗语”，让赠人玫瑰不再带刺：在成都一家面馆，顾客只要说“牛肉面不要牛肉”，就可以免费吃碗面；苏州的一个早餐摊点关闭了收款码提示音，有困难的顾客吃完后可以直接离开；济南的一家餐馆，求助者说“要A套餐”，就不用掏腰包……商家们用心用情的“暗语”，让受助者既得到温暖，又感到体面而有尊严，让平凡人的善良变得光芒熠熠，让社会充满人情味和温度。 素养提升 第3框　友善待人 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (1)[任务指向·论证]友善待人是一种幸福，也是一门艺术。请结合材料并运用所学知识进行分析。(6分) ①在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。商家用“暗语”助困，带来温暖和希望，促进社会和谐稳定。 素养提升 第3框　友善待人 自主预习 基础巩固 素养提升 -- ②友善待人，要做到换位思考。要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人；善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。商家的“暗语”让受助者体面有尊严。③友善待人，要做到助人为乐。当他人遇到困难时，要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。商家“暗语”解困且有温度，增添社会人情味。(6分，每点2分) 素养提升 第3框　友善待人 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 　　友善是中华民族的传统美德。在当代，我国积极构建社会主义和谐社会，大力倡导友善等社会主义核心价值观。 (2)[开放性设问]请你列举两例生活中体现友善的行为。(4分) 示例：①帮助行动不便的同学上下楼梯。②给生病的同学补习功课。(4分，言之有理即可) 素养提升 第3框　友善待人 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第3框　友善待人 自主预习 基础巩固 素养提升 -- $$