《陈太丘与友期行》知识整理与拓展练习+2025-2026学年统编版（2024）七年级语文上册

《陈太丘与友期行》知识整理与拓展练习 一、知识点梳理 （一）作品及出处简介 《陈太丘与友期行》出自《世说新语》的《方正》篇。《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。全书分为德行、言语、政事、文学、方正等三十六门，《方正》篇主要记述人物行为、品性正直不阿的故事。《陈太丘与友期行》通过讲述陈太丘与友人相约出行的故事，展现了人物的方正品格，是《世说新语》中较为经典的篇目。 （二）作者及相关人物简介 《世说新语》由南朝宋刘义庆（403—444）组织编写。刘义庆，字季伯，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学家。他自幼才华出众，爱好文学，广招文学之士，编写了《世说新语》等作品。 文中涉及的主要人物： 陈太丘：即陈寔（shí），字仲弓，东汉颍川许（今河南许昌东）人，曾任太丘长，故称 “陈太丘”。他是东汉时期的名士，以德行高尚著称。 元方：即陈纪，字元方，陈寔的长子，也是当时的名士，以聪慧善辩闻名。 友人：与陈太丘相约出行的人，其行为体现了无信无礼的特点。 （三）原文及翻译 原文： 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？” 答曰：“待君久不至，已去。” 友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 翻译： 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是中午。过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。客人问元方：“你的父亲在吗？” 元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。” 友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。” 元方说：“您与我父亲约定在中午。中午您没到，这是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，这是没有礼貌。” 友人感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 （四）重点字词 期行：相约同行。期，约定。 期日中：约定的时间是中午。日中，正午时分。 过中不至：过了中午还没有到。至，到。 舍去：不再等候就离开了。舍，舍弃，抛弃；去，离开。 去后乃至：（陈太丘）离开后朋友才到。乃，才。 时年：当时的年龄。 戏：玩耍。 尊君在不：你的父亲在吗？尊君，对别人父亲的尊称；不，同 “否”。 待君久不至，已去：等了您很久您却还没有到，已经离开了。待，等待；去，离开。 非人哉：真不是人啊！哉，语气词，表示感叹。 相委而去：丢下我走了。相，表示动作偏指一方；委，舍弃；去，离开。 家君：对人谦称自己的父亲。 无信：不讲信用。 无礼：没有礼貌。 惭：感到惭愧。 引之：拉他。引，拉，牵拉；之，代词，指元方。 入门不顾：走进家门，不回头看。顾，回头看。 （五）文章主旨 《陈太丘与友期行》通过记述陈太丘与友人相约出行，友人失约迟到还出言不逊，而元方据理反驳的故事，赞扬了元方的聪慧机敏、懂礼识义，以及陈太丘坚守信用的品质，同时也批评了友人无信无礼的行为，告诫人们做人要讲信用、懂礼貌，要尊重他人。 （六）艺术特色 情节简洁，叙事生动：文章篇幅短小，情节简单却完整，从相约出行、友人失约，到元方与友人的对话交锋，再到友人惭愧、元方不顾，叙事清晰流畅，生动地展现了事件的发展过程和人物的性格特点。 通过对话塑造人物形象：文中大量运用对话描写，如友人的 “非人哉！与人期行，相委而去”，表现出他的愤怒和无礼；元方的 “君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，则体现了元方的有理有据、聪慧善辩。通过对话，人物的性格跃然纸上。 对比鲜明，突出主题：文中将友人的无信无礼与陈太丘的守信、元方的懂礼形成鲜明对比，突出了 “做人要讲信用、懂礼貌” 的主题，使读者对人物的行为和品质有更清晰的认识，增强了文章的教育意义。 二、拓展练习 （一）阅读《陈太丘与友期行》，回答问题。 “陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去” 一句在文中有什么作用？ 元方是从哪些方面反驳友人的？ 【参考答案】 这一句交代了故事的起因，即陈太丘与友人约定中午同行，但友人过了中午还没到，陈太丘便离开了。它不仅引出了下文友人到后与元方的对话，还为展现陈太丘守信的品质和友人失约的行为做了铺垫，是推动情节发展的关键。 元方从两个方面反驳友人：一是 “君与家君期日中。日中不至，则是无信”，指出友人没有按时赴约，这是不讲信用；二是 “对子骂父，则是无礼”，指出友人对着孩子骂他的父亲，这是没有礼貌。元方的反驳有理有据，直击友人的要害。 （二）阅读《陈太丘与友期行》，回答问题。 1.“友人惭，下车引之” 表现了友人怎样的心理？ 2.你如何看待 “元方入门不顾” 这一行为？ 【参考答案】 1.“友人惭” 表明友人认识到了自己的错误，对自己无信无礼的行为感到惭愧；“下车引之” 则表现出他想通过拉元方的手来表达自己的歉意，希望得到元方的原谅，体现了他知错能改的心理。 2.示例一：元方的行为是合理的。友人不仅失约，还对着元方骂他的父亲，非常无礼。元方虽然年幼，但他能有理有据地反驳友人，维护了父亲的尊严。“入门不顾” 是他对友人无礼行为的一种回应，表现出他鲜明的个性和对无礼之人的蔑视，这种行为可以理解。 示例二：元方的行为略显不妥。友人已经认识到自己的错误并表示惭愧，下车想拉元方的手表示歉意，此时元方 “入门不顾”，显得不够宽容。虽然友人有错在先，但元方作为晚辈，在对方道歉后，应该表现出一定的礼貌，给对方一个台阶下。 （三）阅读《陈太丘与友期行》和下面的文段，完成问题。 范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。” 乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？” 对曰：“巨卿信士，必不乖违。” 母曰：“若然，当为尔酝酒。” 至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。（选自《后汉书・范式传》） 1.两则故事都涉及 “约定”，请分别概括两则故事中人物在 “约定” 方面的表现。 2.两则故事都体现了 “信” 的重要性，但侧重点有所不同，请简要分析。 【参考答案】 1.《陈太丘与友期行》中，陈太丘与友人约定中午同行，友人过了中午才到，表现出失信；陈太丘因友人失约而离开，表现出守信。《范式传》中，范式与张劭约定两年后范式拜访张劭家，到了约定的日子，范式果然如期而至，表现出守信；张劭坚信范式会守信，提前告诉母亲准备酒菜等候，也体现了他对朋友守信的信任。 2.《陈太丘与友期行》通过友人失约、元方反驳的情节，侧重于批评不守信、无礼的行为，强调了守信和讲礼貌的重要性，警示人们要遵守约定、尊重他人。《范式传》则通过范式如期赴约、张劭信任朋友的故事，侧重于赞扬守信的品质和朋友间的信任，展现了守信之人的言行如一和友情的真挚，突出了 “信” 是维系人际关系的重要纽带。 （四）阅读《陈太丘与友期行》，回答问题。 1.文中 “尊君”“家君” 的称谓有什么不同？这体现了古代怎样的礼仪？ 2.在现代社会，“诚信” 依然是重要的道德品质，请结合生活实际，谈谈你对 “诚信” 的理解。 【参考答案】 1.“尊君” 是对别人父亲的尊称，用于称呼对方的父亲，体现了对对方父亲的尊重；“家君” 是对人谦称自己的父亲，用于称呼自己的父亲，体现了谦虚的态度。这体现了古代在称谓上的礼仪规范，即对他人亲属要用尊称，对自己亲属要用谦称，通过不同的称谓来表达对他人的尊重和自身的谦逊，是古代礼仪文化的重要组成部分。 2.在现代社会，“诚信” 是人际交往、社会运转的重要基石。比如在商业活动中，商家诚信经营，不欺骗消费者，才能赢得消费者的信任，获得长久的发展；在朋友交往中，信守承诺，答应别人的事情尽力做到，才能维持真挚的友谊；在学习中，诚信考试，不抄袭作弊，才能真实地反映自己的学习成果，也体现了对自己和他人的尊重。如果失去诚信，就会失去他人的信任，难以在社会中立足。就像《陈太丘与友期行》中的友人，因为失约和无礼，不仅受到元方的反驳，还让自己陷入惭愧的境地，这也说明诚信对于个人形象和人际关系的重要性。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$