《论语》十二章知识整理与拓展练习-2025-2026学年统编版（2024）七年级语文上册

《论语》十二章知识整理与拓展练习 一、知识点梳理 （一）作品及出处简介 《论语》是儒家的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称 “四书”。它由孔子的弟子及再传弟子编写，共 20 篇。《论语》以语录体、对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念、教育原则等，其辞约义富，语言简练且用意深远，对中国文化和思想产生了极为深远的影响 。《论语》十二章则选取了其中具有代表性的十二则语录，涵盖了学习方法、学习态度、为人处世、个人修养等多个方面的内容，是初中语文学习的重要文言文篇目。 （二）作者及孔子简介 《论语》的编纂者为孔子弟子及其再传弟子。孔子（公元前 551 年 - 公元前 479 年），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人 。他是中国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人。孔子一生致力于教育事业，主张 “有教无类”，打破了当时贵族对教育的垄断，培养出众多杰出弟子。其政治思想核心是 “仁”“礼”“义” 。孔子晚年修订了六经，即《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》 。他的思想学说对后世产生了不可估量的影响，被尊称为 “至圣先师”“万世师表”。 （三）原文及翻译 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 翻译：孔子说：“学习了知识，然后按时去复习它，不也是很愉快的吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？别人不了解自己，自己却不生气，不也是有才德的人吗？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 翻译：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人谋划事情是不是尽心竭力了呢？跟朋友交往是不是真诚呢？老师传授的知识是不是复习了呢？” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） 翻译：孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能（通达事理）不被外物所迷惑，五十岁能知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事能随心所欲，不会超过规矩。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 翻译：孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 翻译：孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 翻译：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了那穷困的忧愁，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 翻译：孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。” 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 翻译：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 翻译：孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。我选择他们的优点向他们学习，发现他们的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 翻译：孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。” 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 翻译：孔子说：“一国军队，可以夺去它的主帅，但一个男子汉，却也不可以夺去他的志气。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） 翻译：子夏说：“广泛地学习并坚守自己的志向，恳切地提问并能多考虑当前的事情，仁德就在其中了。” （四）重点字词 子：古代对男子的尊称，这里指孔子。 时习：按时温习。时，按时。习，温习。 说：同 “悦”，愉快。 愠：生气，恼怒。 君子：指有才德的人。 吾：我。 日：每天。 三省：多次进行自我检查。三，泛指多次。省，自我检查、反省。 忠：竭尽自己的心力。 信：诚信。 传：传授，这里指老师传授的知识。 有：同 “又”，用于整数和零数之间。 立：立身，指能有所成就。 惑：迷惑，疑惑。 天命：上天的意旨。古人认为天是世间万物的主宰。 耳顺：对此有多种解释，通常认为是能听得进不同的意见。 逾：越过。 矩：法度。 故：学过的知识。 新：新的理解和体会。 罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。 殆：疑惑。 箪：古代盛饭用的圆形竹器。 堪：能忍受。 好：喜爱，爱好。 乐：以…… 为快乐。 饭：吃。 疏食：粗粮。 水：文言文中称冷水为 “水”，热水为 “汤”。 肱：胳膊上从肩到肘的部分，这里指胳膊。 于：对于。 焉：于此，意思是在其中。 善者：好的方面，优点。 川：河流。 逝者：指流逝的时光。 斯：这，指河水。 舍：舍弃。 三军：指军队。 夺：改变。 匹夫：指平民中的男子，这里泛指平民百姓。 笃：坚定。 切问：恳切地提问。 近思：多考虑当前的事。 仁：仁德。 （五）文章主旨 《论语》十二章从多个角度阐述了为人处世和学习的道理。在学习方面，强调了学习方法（如 “学而时习之”“温故而知新”“学而不思则罔，思而不学则殆”）、学习态度（如 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”“三人行，必有我师焉”）；在为人处世和个人修养方面，倡导要反省自身（“吾日三省吾身”），要安贫乐道（“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”），要坚守志向（“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”），要有宽广的胸怀（“人不知而不愠”）等。这些语录蕴含着深刻的人生智慧，对培养良好的品德和正确的学习观念具有重要的指导意义。 （六）艺术特色 言简意赅，内涵丰富：《论语》十二章以简洁的语言表达了深刻的哲理。如 “学而不思则罔，思而不学则殆”，仅十个字就精准地阐述了学习与思考的辩证关系，让人一目了然又回味无穷。每一则语录都高度凝练，却涵盖了丰富的思想内容，为后世提供了诸多为人处世和学习的准则。 运用排比、对偶，增强气势与节奏感：文中多处运用排比句，如 “吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”，通过排比详细地描述了人生不同阶段的状态，层次分明，增强了表达的气势和条理性。对偶句如 “学而不思则罔，思而不学则殆”，句式整齐，节奏明快，在对比中突出了学习和思考结合的重要性，读起来朗朗上口，易于记忆和传颂。 通过具体事例与对话展现思想：部分章节通过具体的事例或孔子与弟子的对话来传达思想。例如 “贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，通过描述颜回的生活状态，生动地展现了颜回安贫乐道的高尚品质，使抽象的道德观念变得具体可感，让读者更易理解和接受孔子所倡导的价值观。 二、拓展练习 （一）阅读《论语》十二章，回答问题。 “学而时习之，不亦说乎” 中的 “时习” 有什么重要意义？ “吾日三省吾身” 从哪几个方面进行反省？有什么作用？ 【参考答案】 “时习” 强调了按时复习知识的重要性。通过按时复习，能够加深对知识的理解和记忆，巩固所学内容，同时在复习过程中可能会有新的收获和体会，从而获得学习的快乐，这是一种有效的学习方法，有助于知识的积累和学习效果的提升。 “吾日三省吾身” 从三个方面进行反省：一是为人谋事是否尽心尽力；二是与朋友交往是否诚实守信；三是老师传授的知识是否认真复习。这样的反省有助于及时发现自己在为人处世和学习方面的不足，从而不断改进自己，提高自身的道德修养和学习能力，促进个人的成长与进步。 （二）阅读《论语》十二章，回答问题。 请结合实际生活，谈谈你对 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者” 这句话的理解。 “逝者如斯夫，不舍昼夜” 这句话表达了怎样的情感？对你有什么启示？ 【参考答案】 这句话的意思是知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。在实际生活中，比如学习一门学科，如果仅仅是为了完成任务而学（知之者），可能会觉得枯燥乏味，难以深入持久；而当对这门学科产生兴趣（好之者），就会更主动地去探索学习，效果会更好；但如果能从学习中找到乐趣（乐之者），把学习当作一种享受，那么学习就会变得轻松愉悦，也更容易取得优异的成绩，并且能保持长久的学习热情。例如，有些同学喜欢绘画，他们会主动投入大量时间去练习，在绘画过程中获得快乐，技艺也会不断提高，这就是 “好之者不如乐之者” 的体现。 “逝者如斯夫，不舍昼夜” 这句话表达了孔子对时光流逝迅速的感慨。它启示我们时间是宝贵且一去不复返的，要珍惜每一分每一秒，合理利用时间去学习、去做事，不要虚度光阴。在日常生活中，我们应该制定合理的计划，充分利用碎片化时间，勤奋学习，积极进取，让自己的每一天都过得充实有意义，避免因浪费时间而留下遗憾。 （三）阅读《论语》十二章和下面的文段，完成问题。 孟子曰：“尽信《书》，则不如无《书》。吾于《武成》，取二三策而已矣。仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也？” 《论语》十二章和上面的文段都体现了儒家的思想，请分别概括其思想要点。 从学习态度或方法的角度，比较《论语》十二章中 “学而不思则罔，思而不学则殆” 与 “尽信《书》，则不如无《书》” 的异同。 【参考答案】 《论语》十二章体现的儒家思想要点包括学习方法（如按时复习、学思结合等）、学习态度（如乐学、虚心向他人学习等）以及个人修养（如反省自身、安贫乐道、坚守志向等）。孟子这段话体现的儒家思想要点是读书不能盲目相信书本内容，要有自己的思考和判断，强调了思考和质疑精神在学习中的重要性，同时也体现了儒家 “仁” 的思想，认为仁人以 “至仁” 伐 “至不仁” 不应造成过度杀戮的惨烈场面。 相同点：两者都强调了学习过程中思考的重要性。“学而不思则罔，思而不学则殆” 指出只学习不思考会迷茫，说明思考对学习的关键作用；“尽信《书》，则不如无《书》” 则表明不能盲目迷信书本，要通过思考对书本内容进行判断，同样突出了思考在学习书本知识时的必要性。 不同点：“学而不思则罔，思而不学则殆” 侧重于阐述学习和思考相互依存的关系，学习与思考缺一不可；而 “尽信《书》，则不如无《书》” 主要针对学习书本知识时不能盲目轻信，重点强调对书本知识要保持质疑和思考的态度，更侧重于对特定学习对象（书本知识）的学习方法。 （四）阅读《论语》十二章，回答问题。 孔子在《论语》中多次提到 “君子”，请结合十二章内容，概括 “君子” 应具备的品质。 如今我们倡导弘扬中华优秀传统文化，《论语》中的思想对我们的现实生活有哪些积极意义？请举例说明。 【参考答案】 根据《论语》十二章内容，“君子” 应具备以下品质：一是有良好的学习态度和方法，勤奋好学且善于思考，如能按时复习知识，懂得学思结合，以学习为乐；二是注重自我修养，能经常反省自己，为人忠诚守信，面对别人的不了解不生气，有宽广的胸怀；三是安贫乐道，不被物质所诱惑，坚守自己的道德准则，如颜回般身处困境仍不改其乐，视不义之财如浮云；四是有坚定的志向，即便面临艰难也不轻易改变，正如 “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也” 所表达的那样；五是善于向他人学习，能择善而从，改正自身不足。 《论语》中的思想对现实生活有诸多积极意义。例如 “学而时习之，不亦说乎” 和 “温故而知新，可以为师矣” 等关于学习方法的论述，有助于我们提高学习效率，更好地掌握知识，在学习工作中不断进步；“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 提醒我们要时常反思自己的行为，在人际交往中做到忠诚、守信，提升个人品德修养，促进良好人际关系的建立；“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之” 教导我们要保持谦虚的态度，善于发现他人优点并学习，看到他人不足则反思自己，促使自己不断完善；“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也” 激励我们在面对困难和挑战时坚定信念，不轻易放弃自己的理想和目标，在事业追求等方面勇往直前。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$