4.1 家的意味 教案-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

本文围绕《家的意味》展开，聚焦家庭含义、关系确立、作用及家风影响等核心知识点。承接生活实际，为培养家庭责任感奠基，呼应道德与法治教育主题。通过案例分析、探究分享等环节，渗透政治认同、道德修养等核心素养。 本设计创新点在于结合丰富故事与生活实例，采用探究式教法。能提升学生对家庭的认知与感悟，为教师提供清晰授课路径，有效突破教学难点，增强课堂互动性。

4.1《家的意味》教学设计授课时间 【教学目标】 1.政治认同：理解中华优秀传统文化中关于家的思想，如 “家和万事兴” 等观念，认同社会主义核心价值观中关于家庭的部分，增强对家庭、国家和社会的认同感，培养家国情怀。 2.道德修养：感念父母养育之恩、长辈关爱之情，培养孝亲敬长的美德，学会感恩与回报，践行以尊老爱幼、男女平等、勤劳节俭、邻里互助为主要内容的家庭美德，做家庭的好成员。 3.法治观念：明确孝亲敬长不仅是道德要求，更是每个公民的法定义务，自觉履行相关法律责任，树立权利义务相统一的理念，明白遵守法律规定是维护家庭和谐的重要保障。 4.健全人格：通过家庭情感的体验，体会家人对自己的付出，感受家是身心的寄居之所和心灵的港湾，促进学生人格的健全发展，学会关爱他人，建立和谐的人际关系，培养自尊自信、理性平和、积极向上、友爱互助的健康心理品质。 5.责任意识：认识到家庭责任的重要性，自觉分担家庭责任，以实际行动孝亲敬长，为家庭和睦与社会和谐做出贡献，提升对自己家庭的责任感，增强孝亲敬长的行动力，培养担当精神。 【重点难点】 教学重点：家庭的作用/重要性？ 教学难点：家风地影响/作用？ 【教学过程】 1、 视频导入 《你眼中的“家”》你心中的“家”是什么样子的？ 二、自主预习 5分钟时间自主预习教材P27-29,找出以下问题的答案,铅笔勾画以便后续更正。 1.家庭的含义？ 2.家庭关系确立的条件？ 3.家庭的特点？ 4.家庭的作用/重要性？ 5.家风的作用/影响？ 三、新课讲授 猜猜这是什么字？ 古代王公贵族死后，一般建起“庙”以便经常祭祀；平民百姓是没有“庙”的，往往在屋廊下摆“豕”（猪）祭拜，这就是“家”，后来引申为“住所”等义。 【生活观察】结合你的生活体验，说说“家”是什么？ A:“我的家在某省某县某镇。”——家是地域 B:“那座房子就是我的家。”——家是住所 C:“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，还有....我们是一家人。”——家是一群人 D:“回家吃饭喽！”——家是吃饭的地方 1.家庭的含义 P27一句 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 【探究与分享】家庭关系的确立 · 张三和李四恋爱半年结婚成了家——婚姻关系（依照法定条件和法定程序结婚组成新家庭） · 一年后生下三胞胎使家庭喜添新成员——血缘关系（因生育导致的血缘关系结合成家庭） · 养子女与养父母成为一家人——收养关系（依照法定条件和法定程序收养而组成家庭） · 继子女与继父母也是一家人——再婚姻关系（随父(母)再婚组建新的家庭） 2.家庭关系确立的多种情形 P27相关链接 ①婚姻关系——男女结婚成家 ②血缘关系——宝宝降生使家庭喜添新成员 ③收养关系——养子女与养父母成为一家人 ④再婚姻关系——继子女与继父母也是一家人 【探究与分享】家具有怎样的作用？ 故事一 一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说“那……是我的房子。” 故事二 战争期间，一位中年男子与家人离散，几位亲人丧生。后来，他打听到五岁的小女儿还活着，几经周折，终于找到自己的亲生骨肉。悲喜交集的他紧紧地搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。” 思考：为什么说房子不是家？为什么找到女儿就有了家？ ①家是生命的居所，是心灵的港湾。 【知识扩展】 · 孟母三迁：孟子幼时，孟母为给孩子营造良好成长环境，三次迁居：起初住在墓地附近，孟子模仿丧葬礼仪；迁至市集旁，孟子又学商贩叫卖；最终搬到学校附近，孟子开始模仿学子读书礼仪。孟母遂定居于此，孟子后来成为儒家亚圣。 · 岳母刺字：南宋抗金名将岳飞少时，母亲姚氏为勉励他精忠报国，在其背上刺下 “精忠报国”四字。岳飞牢记母训，投身抗金战场，成为千古传诵的爱国英雄。 · 画荻教子：北宋文学家欧阳修幼时家贫，母亲郑氏用芦苇杆在沙地（“荻” 指芦苇）上写字，教他读书识字。欧阳修凭借母亲的教诲和自身努力，终成文坛领袖。 【探究与分享】家具有怎样的作用？ 中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事告诉我们，家长担负着教育后代的责任，家长特别是父母对我们的影响很大，往往可以影响一个人的一生。 A:父母关心我们的学习，关注我们的品行，用自己的言行影响和教育我们。 B:父母给我们提供发展的机会和条件，对我们的未来寄予厚望。 结合自己的成长经历，说说家庭对个人成长的作用。 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 【探究与分享】家具有怎样的作用？家风具有怎样的作用？ 梁启超是中国近代思想家。他注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国。梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。儿子梁思礼曾说，他从父亲那里继承的最宝贵的东西就是“爱国”。 1919年12月2日 致思顺书 总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。人生在世，常要思报社会之恩，因自己地位做的一分是一分，便人人都有事可做了。 1927年1月27日 致孩子们书 我在今日若还不理会政治，实在对不起国家，对不起自己的良心…但国家生命民族生命总是永久的（比个人长的）我们总是做我们责任内的事，成效如何，自己能否看见，都不必管。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基本细胞。 3.家庭的作用 P27二句、P28-29段首句 ①家是生命的居所，是心灵的港湾。 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。（对个人成长） ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 ④家庭是社会的基本细胞。 4.家庭的特点 P27倒二 家里有亲人，家中有亲情。 5.家风的作用/影响？ P28二段 ①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 ②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 你还知道哪些优良家风？ 【孝亲敬长】“孝悌也者,其为仁之本与” ——孔子 《论语・学而》 【诚实守信】“言必信,行必果” ——孔子《论语·子路》 【勤俭持家】“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰” ——(明末清初)朱柏庐《朱子家训》 【修身立德】“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”——《大学》 【睦邻友善】“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼” ——《孟子・梁惠王上》 【家国同怀】“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” ——(北宋)范仲淹《岳阳楼记》 四、课堂小结 1.家庭的含义？ P27一句 2.家庭关系确立的条件？ P27相关链接 3.家的特点？ P27倒二 4.家庭的作用/重要性？ P27-29段首句 5.家风的作用/影响？ P28二段 五、课堂训练 1．家规、家训承载着一个家庭或家族的传统风尚，影响深远。下列对家规、家训解读正确的是（ B ） ①一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。——勤俭节约 ②玉不琢，不成器；人不学，不知义。——扬长避短 ③非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——孝亲敬老 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——热爱祖国 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．每年春节期间，每一个车站、机场都挤满了要回家过年的人。无论是在外打工的民工，还是学生他们都不顾劳累，长途跋涉赶回家乡。这是因为（ C ） A．他们出门在外太辛苦，想休息 B．他们不能适应在外繁忙的生活 C．他们家里有亲人，家中有亲情 D．他们想到处走一走，看一看 3．中国的春运，可谓是世界上独一无二的景观，背后流淌的是最有中国味的浓浓亲情，中国人对家的向往体现出（ A ） A．家是我们心灵的港湾 B．孝是每个公民的义务 C．家庭成员之间互相信任 D．家是我们成长的动力源 4．家风是一种无形的力量，会融入家庭成员的血液中，潜移默化地影响着每个家庭成员。下列古语能体现优良家风的是（ A ） ①读书志在圣贤，为官心存君国 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ④独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．【筑梦于心逐梦前行】青少年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。某校七年级（3）班围绕“筑梦于心逐梦前行”为主题展开了一次班会活动，请你参与讨论。 【筑梦】家，是孩子生命的起点，也是孩子梦想起航的地方。家，不仅仅是提供物质上的满足，更是孩子心灵的归宿。温馨的家庭氛围会赋予孩子无尽的勇气和力量，让他们在人生的旅途中勇往直前。 结合上述材料和自己的成长经历，说说家庭对成长的作用。 ①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基本细胞。 6．阅读材料，回答问题 2月12日，第一届全国文明家庭表彰大会在京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平亲切会见全国文明家庭代表，并发表重要讲话。习近平指出，家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。 (1)请结合所学知识阐述家庭的含义? 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 (2)请结合所学知识回答，材料表明了家在我们的人生中起到了怎样的作用？ 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 学科网（北京）股份有限公司 $$