11.3 机械效率 2025-2026学年沪粤版物理九年级上册

2025-2026学年新沪粤版物理九年级上册第十一章 功与机械能

11.3 机械效率（第一课时）

一阶  练基础

知识点1 三种功：有用功、额外功、总功

1.依次用简单机械——杠杆、定滑轮和滑轮组，将相同质量的重物举到相同的高度，各简单机械所做的有用功 （　 　）

A．杠杆最多 B．定滑轮最多 C．滑轮组最少 D．同样多

知识点2 理解机械效率

2.甲升降机比乙升降机的机械效率高，它们分别把质量相同的物体匀速升高相同的高度，两者相比，甲升降机（　 　）

A．做的总功较少           B．做的总功较多

C．提升重物做的有用功较少 D．提升重物做的有用功较多

3.某同学在学习了机械的相关知识后，总结了几条“规律”，其中总结正确的是.（　 　）

A．机械效率大的机械做的有用功一定越多 

B．使用任何机械都一定不会省功 

C．机械的功率越大，机械效率也一定越大 

D．克服摩擦力做的功一定是额外功

4.下列说法正确的是（　 　）

A．功率越大的机械，机械效率一定越高 

B．做有用功越多的机械，机械效率一定越高 

C．越省力的机械，机械效率一定越高 

D．有用功一定，额外功越小的机械，机械效率一定越高

知识点3 滑轮组的机械效率的测算

5.为了省力，把一个定滑轮改为动滑轮使用，则改装后的机械效率与改装前相比较（　 　）

A．升高了 B．降低了 C．不变 D．都有可能

6.如图所示的动滑轮重5 N，不计绳重和摩擦，用力F匀速提起重为45 N的重物，并使其升高1 m，则拉力为　  　，拉力所做的有用功为　 　J，此装置的机械效率为　 　。

7.   （高阶思维）某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。

             

实验 次数	钩码重量G/N	钩码上升 高度h/m	绳端拉 力F/N	绳端移 动距离s/m	机械 效率η
1	4	0.1	2.7	0.2	74%
2	4	0.1	1.8	0.3	74%
3	8	0.1	3.1	0.3	86%
4	8	0.1	2.5

（1）实验中应沿竖直方向　 　缓慢拉动弹簧测力计；

（2）小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法　  　（选填“正确”或“不正确”），因为她没有考虑到　  　对滑轮组机械效率的影响；

（3）用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据分别为　 　和　 　。

（4）通过比较　1、2　两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关（填实验次数的序号）；

（5）通过比较　  　两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高（填实验次数的序号）。

二阶  提能力

8.（高阶思维）用图甲所示滑轮组装置将放置在水平地面上、重为100N的物体提升一定高度。当用图乙所示随时间变化的竖直向上的拉力F拉绳时，物体的速度v和物体上升的高度h随时间变化的关系分别如图丙和丁所示。（不计绳重和摩擦）下列计算结果不正确的是（　 　）

A．动滑轮重20 N 

B．2s～3s内，拉力F的功率是24 W 

C．0.5s时，物体对地面的压力是10 N 

D．1s～2s内，拉力F做的功是15 J

9.如图所示，小明用滑轮组匀速提起一个重为500N的物体A，物体上升的速度为0.2m/s，人拉绳的力为200N，不计绳重和摩擦，动滑轮重为　  　N，人拉绳做功的功率为　 　W，滑轮组克服自身重力做功的功率为    W。

10.在一次车辆故障处置过程中，拖车所用装置简化为如图所示的滑轮组。为了尽快疏通道路，交警指挥拖车只用了30 s时间，将水平路面上质量是1.5 t的故障车匀速拖离了现场。若故障车被拖离的速度是0.5 m/s，绳子自由端的拉力F是500 N，地面对故障车的摩擦力为车重力的0.08倍。（g＝10 N/kg）求：拉力F在30 s内所做的功　 　；整个装置的机械效率　  　。

11.（科学探究）小强同学用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率，实验时，他先后将钩码放置在图中A、B位置，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使钩码缓慢地上升，得到下表实验数据。