1.1 身边的化学（第二课时） 教学设计--- 2025-2026学年九年级化学科粤版（2024）上册

本文围绕“身边的化学”展开，深入探讨化学在生活各方面的应用及化学课学习内容，承接上节课对化学的初步认识，为后续深入学习奠基，全面培养化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任等核心素养，通过实例分析、互动提问等环节渗透。 该设计亮点在于紧密联系生活实际，采用案例教学法与互动教学法。从学生层面看，提升其运用化学知识解决实际问题能力；从教师层面看，提供清晰授课思路；从课堂效果看，增强互动性，有效突破教学难点。

1.1 身边的化学（第二课时） 教学目标 化学观念：深入认识到化学与家居、出行、环境、健康、材料及社会发展密切相关，牢固形成 “化学无处不在，化学对生活和社会有重要作用” 的观念；深刻理解物质的组成、结构、性质、转化及其应用在生活中的具体体现。 科学思维：能够从生活中的化学现象出发，进行观察、比较、分析、归纳等思维活动，抽象出化学原理；学会运用化学知识和科学思维方法解释生活中的实际问题，培养逻辑思维和批判性思维能力。 科学探究与实践：通过对生活中化学问题的探究，体验科学探究的一般过程，包括提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价等；提高学生动手操作能力、团队协作能力以及解决实际问题的能力。 科学态度与责任：培养学生对化学学科的好奇心和求知欲，激发学生学习化学的兴趣；使学生认识到化学科学对人类社会发展的重要贡献，同时也了解化学物质可能带来的负面影响，增强学生的社会责任感，树立合理使用化学物质的观念。 重点难点 全面深入了解化学在生活各方面（家居、出行、环境、健康、材料等）的具体应用实例，能够准确举例说明。 清晰理解化学课的学习内容，包括物质的组成、结构、性质、变化规律以及化学与社会发展的关系等核心要点。 熟练掌握从生活现象中提取化学信息，并运用化学知识进行分析和解释的方法。 课前预习任务 同学们，在即将开始的化学课上，我们将继续深入探讨身边的化学。请大家预习教材中关于化学在健康、环境方面应用的内容。思考常见药品成分与化学的联系，以及环境污染中化学物质的来源。试着列举生活里化学影响健康或环境的例子，为课堂讨论做好准备。 教学内容 备注 （一）课程导入 同学们，上节课我们初步认识了化学，知道我们身边的物质都是化学物质，而且化学物质在不断变化，还了解了化学研究的内容。这节课，我们将进一步走进身边的化学，看看化学与我们的生活还有哪些紧密的联系。首先，老师给大家展示几幅图片。（展示图片：装修精美的家居、马路上川流不息的汽车、美丽的自然环境、医院里的药品、各种新型材料等）同学们，看到这些图片，你们能想到化学在这些场景中发挥了什么作用吗？给大家 1 分钟时间思考，然后请几位同学说一说。 学生回答后，教师总结：大家说得都很有道理。化学在我们生活的方方面面都有着至关重要的作用，从我们居住的房子，到日常出行的交通工具，再到我们的身体健康和周围的环境，以及各种新材料的研发，都离不开化学。接下来，我们就从家居、出行、环境、健康、材料这几个方面，详细探讨化学与生活的密切关系。 （二）化学与家居 建筑材料 同学们，我们居住的房子，从建造到装修，都用到了大量的化学材料。比如说，水泥是一种非常重要的建筑材料，它是由石灰石、黏土等原料经过高温煅烧等一系列复杂的化学变化制成的。（展示水泥生产过程的图片或视频）还有钢材，它是通过对铁矿石进行冶炼得到的，在这个过程中发生了许多化学反应，改变了铁矿石的成分和性质，从而得到了强度高、韧性好的钢材，用于建造房屋的框架结构，使我们的房子更加坚固。 装饰材料 再看看我们家里的装饰材料，像塑料壁纸，它具有美观、防水、防潮等优点。塑料是一种高分子化合物，通过化学合成的方法制成。不同种类的塑料，由于其分子结构不同，具有不同的性能，满足了我们在装饰方面的各种需求。还有油漆，它可以保护家具表面，同时让家具更加美观。油漆中的成膜物质、溶剂等成分，在涂刷后会发生物理和化学变化，形成一层坚硬、光滑的保护膜。大家想一想，在我们家里，还有哪些地方用到了化学材料呢？（请学生举例回答） （三）化学与出行 交通工具的制造材料 如今，汽车、火车、飞机等交通工具已经成为我们生活中不可或缺的一部分。这些交通工具的制造离不开各种化学材料。以汽车为例，汽车的外壳通常是由钢铁制成，钢铁的高强度保证了汽车在行驶过程中的安全性。而汽车的轮胎则是由橡胶制成，橡胶具有良好的弹性和耐磨性，能够适应不同的路面条件。现在，为了减轻汽车的重量，提高燃油效率，许多汽车零部件开始采用铝合金等轻质材料。铝合金是通过将铝与其他金属元素在高温下熔合而成的，它既具有铝的低密度，又具有较高的强度。（展示汽车不同部位材料的图片） 能源 交通工具的运行离不开能源，而化学在能源领域也发挥着关键作用。我们常见的汽油、柴油，它们都是从石油中提炼出来的。石油通过分馏、裂化等一系列化学工艺，被转化为不同用途的燃料。随着环保意识的增强，新能源汽车逐渐走进我们的生活。比如电动汽车，它使用的电池就是一种化学电源。常见的锂离子电池，通过锂离子在正负极之间的移动来实现充放电，这种电池具有能量密度高、使用寿命长等优点。同学们，你们还知道哪些新能源可以用于交通工具呢？（引导学生思考并回答，如氢能等） （四）化学与环境 环境污染问题 化学物质在给我们生活带来便利的同时，如果使用不当，也会对环境造成污染。例如，工业生产中排放的废气，像二氧化硫、氮氧化物等，这些气体在空气中会形成酸雨，对土壤、水体和建筑物都有严重的危害。（展示酸雨危害的图片）还有废水，如果未经处理直接排放到河流、湖泊中，其中的重金属离子、有机物等会污染水源，影响水生生物的生存，也会危害人类的健康。另外，固体废弃物，如塑料垃圾，如果随意丢弃，很难自然降解，会造成 “白色污染”，破坏土壤结构，影响植物生长。 环境保护中的化学方法 面对这些环境问题，化学也为我们提供了解决方案。在废气处理方面，我们可以采用化学吸收、催化转化等方法。比如，利用石灰石 - 石膏法可以去除废气中的二氧化硫，将其转化为石膏，实现资源的回收利用。在废水处理中，通过沉淀、过滤、氧化还原等化学手段，可以去除废水中的有害物质。对于固体废弃物，我们可以通过化学方法进行降解，或者将其转化为有用的资源。例如，塑料垃圾可以通过热解等技术，分解为小分子化合物，再重新合成新的塑料或其他产品。同学们，你们能想到在我们日常生活中，有哪些行为可以减少环境污染吗？（组织学生讨论并发言） （五）化学与健康 营养物质与健康 我们的身体健康离不开各种营养物质，而这些营养物质都与化学密切相关。蛋白质是构成人体细胞的基本物质，它由多种氨基酸通过肽键连接而成。不同的蛋白质具有不同的结构和功能，在人体的生长发育、新陈代谢等过程中发挥着重要作用。我们每天摄入的肉类、蛋类、豆类等食物中都富含蛋白质。糖类是人体主要的供能物质，常见的糖类有葡萄糖、蔗糖、淀粉等。淀粉在人体内经过一系列的化学反应，最终被分解为葡萄糖，为人体提供能量。维生素虽然在人体内的含量很少，但对人体的正常生理功能起着不可或缺的作用。例如，维生素 C 具有抗氧化作用，能够增强人体免疫力，我们可以从新鲜的水果和蔬菜中获取维生素 C。（展示常见食物的营养成分表） 药物与化学 当我们生病时，药物可以帮助我们恢复健康。大多数药物都是通过化学反应来发挥作用的。比如，抗生素可以抑制或杀灭细菌，其作用机制是通过与细菌细胞内的特定靶点结合，干扰细菌的正常代谢过程。阿司匹林是一种常用的解热镇痛药，它的主要成分乙酰水杨酸，通过抑制体内前列腺素的合成，达到缓解疼痛和降低体温的效果。同学们，你们还知道哪些常见药物的作用原理呢？（请学生分享自己知道的药物知识） （六）化学与材料 传统材料 材料是人类社会发展的物质基础，化学在材料的发展中起到了核心作用。我们先来看传统材料，像陶瓷，它是由黏土等天然原料经过成型、烧制等工艺制成的。在烧制过程中，黏土中的矿物质发生了化学变化，形成了坚硬、耐高温的陶瓷材料。陶瓷具有良好的绝缘性、耐腐蚀性等特点，被广泛应用于建筑、餐具、电子等领域。还有金属材料，除了前面提到的钢铁，铜也是一种重要的金属材料。铜具有良好的导电性和导热性，因此常用于制造电线、电缆和各种电器元件。（展示陶瓷和金属制品的图片） 新型材料 随着科技的不断进步，新型材料层出不穷。例如，纳米材料，它是指尺寸在 1 - 100 纳米范围内的材料。由于其特殊的尺寸效应，纳米材料具有许多优异的性能。比如，纳米二氧化钛具有很强的光催化活性，可以用于空气净化、污水处理等领域。还有复合材料，它是由两种或两种以上不同性质的材料通过物理或化学方法复合而成的。像碳纤维复合材料，它以碳纤维为增强体，以树脂等为基体，具有强度高、重量轻等优点，在航空航天、体育用品等领域有广泛应用。同学们，你们能想象一下未来还可能会出现哪些新型材料吗？（鼓励学生大胆想象并发言） （七）总结化学课的学习内容 同学们，通过前面从各个方面对化学与生活关系的探讨，我们可以总结出化学课主要学习的内容。化学研究物质的组成，比如我们知道水是由氢元素和氧元素组成的；研究物质的结构，像不同的分子结构决定了物质具有不同的性质；研究物质的性质，包括物理性质和化学性质，例如金属铜具有导电性这一物理性质，而铁在潮湿的空气中会生锈这就是化学性质；研究物质的变化规律，比如化学反应的类型、条件和产物等。同时，化学还关注化学与社会发展的关系，了解化学在各个领域的应用以及对环境和人类生活的影响。大家对化学课的学习内容有了更清晰的认识了吗？ （八）互动环节 接下来，我们进入互动环节。老师会提出一些与生活中的化学有关的问题，看看大家对今天所学知识的掌握情况和运用能力。 问题 1：我们在冬天常用的暖宝宝，它发热的原理是什么？（提示：暖宝宝中含有铁粉、活性炭、水等物质，在空气中发生了化学反应） 问题 2：为什么新装修的房子要通风一段时间后才能入住？（涉及装修材料中可能释放出的甲醛等有害物质，以及它们的化学性质和对人体的危害） 问题 3：在自行车的链条上涂润滑油，这利用了润滑油的什么性质？属于物理性质还是化学性质？ 让学生思考后举手回答，对于回答正确的学生给予表扬，回答错误的学生，教师进行引导和讲解，帮助学生理解。 （九）课堂小结 好啦，同学们，这节课我们一起深入探讨了化学与家居、出行、环境、健康、材料以及社会发展的密切关系，了解了化学在生活中的广泛应用，也明确了化学课的学习内容。化学就在我们身边，它既给我们的生活带来了巨大的便利，也面临着一些环境等方面的挑战。希望大家通过这节课的学习，能够更加关注生活中的化学现象，用化学的眼光去认识世界，并且在今后的学习中，积极探索化学的奥秘，为更好地利用化学知识改善我们的生活贡献自己的力量。 （十）布置作业 请同学们课后收集生活中至少 3 个化学在其他领域应用的例子，下节课与同学们分享。 完成教材上相关的练习题，巩固本节课所学的知识。 （一）选择题 下列材料中，属于有机合成材料的是（ ） A. 棉花 B. 羊毛 C. 塑料 D. 木材 答案：C 解析：棉花、羊毛属于天然有机高分子材料；木材属于天然材料；塑料是通过化学合成方法制成的有机合成材料，所以选 C。 下列做法不利于环境保护的是（ ） A. 开发利用新能源 B. 工业废水处理达标后排放 C. 露天焚烧垃圾 D. 使用可降解塑料制品 答案：C 解析：开发利用新能源可减少对传统化石能源的依赖，减少污染物排放，利于环保；工业废水处理达标后排放可防止水体污染；使用可降解塑料制品可减少 “白色污染”；而露天焚烧垃圾会产生大量有害气体和烟尘，污染空气，不利于环保，所以选 C。 下列食物中，富含蛋白质的是（ ） A. 米饭 B. 苹果 C. 鸡蛋 D. 黄瓜 答案：C 解析：米饭富含糖类；苹果、黄瓜富含维生素；鸡蛋富含蛋白质，所以选 C。 （二）填空题 汽车尾气中的主要污染物有一氧化碳、______、______等。 答案：二氧化硫、氮氧化物（或其他合理答案，如碳氢化合物等） 解析：汽车尾气中的污染物主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物、碳氢化合物等。 我们日常使用的铅笔芯主要成分是______。 答案：石墨 解析：铅笔芯主要是由石墨和黏土混合制成，其中主要成分是石墨。 （三）简答题 请简述化学在改善人类生活方面的重要作用（至少列举三点）。 答案： ①化学为人类提供了丰富的材料，如建筑材料、装饰材料、新型材料等，改善了人类的居住和生活条件。 ②化学在能源领域发挥重要作用，开发了多种能源，如汽油、柴油、新能源电池等，满足了人类出行和生产生活的能源需求。 ③化学在医药领域贡献巨大，研发出各种药物，用于治疗疾病，保障人类健康。 ④化学在环境保护方面提供了解决方案，如废气、废水处理技术等，有助于改善环境质量。（任意答出三点即可） 解析：从化学与生活各方面的联系入手，如材料、能源、健康、环境等角度阐述化学的重要作用。 ( 第 1 页 共 1 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$