3.1 体液调节是通过化学信号实现的调节(课件PPT)-【新课程学案】2025-2026学年高中生物选择性必修1（浙科版）

第三章 体液调节 激发学习热情·勇担社会责任 气质的类型 气质类型是对人的气质所进行的典型分类。以公元前5世纪古希腊医生希波克拉特的分类最为著名。他将人体的气质分成了四个类型，即多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。 1.多血质 容易形成有朝气、热情、活泼、有同情心、思想灵活等品质;也容易出现变化无常、粗枝大叶、缺乏一贯性等特点。这种人活泼、好动、敏感、反应迅速、喜欢与人交往、注意力容易转移、兴趣和情感易变换等。 2.粘液质 这种气质的人平静，善于克制忍让，生活有规律，不为无关事情分心，埋头苦干，有耐久力，态度持重，不卑不亢，不爱空谈，严肃认真;但不够灵活，注意力不易转移，因循守旧，对事业缺乏热情。 3.胆汁质 其特点是情感发生迅速、强烈、持久，动作的发生也是迅速、强烈、有力。属于这一类型的人都热情、直爽、精力旺盛、脾气急躁、心境变化剧烈、易动感情、具有外倾性，并且反应迅速，情绪有时激烈、冲动，很外向。 4.抑郁质 抑郁质的人神经类型属于弱型，他们体验情绪的方式较少，稳定的情感产生也很慢，但对情感的体验深刻、有力、持久，而且具有高度的情绪易感性。抑郁质的人为人小心谨慎，思考透彻，在困难面前容易优柔寡断。 关于气质形成的原因有多种说法，其中激素说较为人们认同。激素说是生理学家柏尔曼(Berman)提出的。他认为，人的气质特点与内分泌腺的活动有密切关系。此理论把人分成甲状腺型、脑下垂体型、肾上腺分泌活动型等。例如，甲状腺型的人表现为体格健壮，感知灵敏，意志坚强，任性主观，自信心过强。 现代生理学研究证明，从神经—体液调节来看，内分泌腺活动对气质影响是不可忽视的。但激素说过分强调了激素的重要性，从而忽视了神经系统特别是高级神经系统活动特性对气质的重要影响，不乏有片面倾向。 激素如何调节人体生命活动的，激素调节和神经调节有什么样的关系，这是我们本章要学习的内容。 第一节　体液调节是通过化学 信号实现的调节 |学|习|目|标| 1.通过分析激素的发现过程，强化发现问题、作出假设、验证假设等科学思维习惯和科学探究意识。 2.阐明激素是如何通过体液传送发挥调节作用的。 3.说出人体的主要内分泌腺及其功能，举例说明它们在功能上的联系。  [四层]学习内容1 落实必备知识 [四层]学习内容2 融通关键能力 课时跟踪检测 目录 [四层]学习内容3·4 浸润学科素养和核心价值 [四层]学习内容1 落实必备知识 一、激素通过体液传递发挥调节作用 1.体液调节的概念：机体产生某种化学物质作为_________，经过_____的运输作用于靶细胞，发挥调节作用的调节方式。 2.激素的来源：内分泌腺和____________合成并分泌的。 3.激素发挥作用的过程：随_____运输自动寻觅________;激素分子被靶细胞的____________识别。 主干知识梳理 体液 信息分子 内分泌细胞 体液 靶细胞 特异性受体 二、激素的种类及作用 1.人体主要的内分泌腺及其分泌的激素 2.激素的调节作用 (1)参与_______稳态的调节，如胰岛素和胰高血糖素参与血糖平衡的调节。 (2)调节_________。多数激素都参与调节组织细胞的物质代谢和能量代谢，如甲状腺激素、肾上腺素均可提高细胞代谢的速率，使机体产能增加。 (3)调节_________和生殖过程，如生长激素、甲状腺激素、性激素的生理作用。 内环境 新陈代谢 生长发育 三、不同类型激素的作用方式 1.类固醇激素作用方式 2.蛋白质类激素或小分子亲水性强的激素作用方式 [预习效果自评] 1.判断下列说法的正误 (1)体液调节就是激素调节。 ( ) 提示：体液调节包括激素调节，激素调节是体液调节的一部分。除激素外，CO2、H+等物质也可以随体液传递，发挥调节作用，也是体液调节的组成部分。 × (2)激素定向运送到靶细胞发挥作用。 ( ) × 提示：激素释放到体液中，在机体内随体液运输。 (3)促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的。 ( ) 提示：促胰液素是由小肠黏膜分泌的。 (4)细胞产生的激素、神经递质属于信号分子，在细胞间起到传递信息的作用。 ( ) (5)激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用。 ( ) 提示：激素和酶都具有高效性，酶可以在非细胞条件下发挥作用，激素是调节生命活动的信号分子，需要在细胞条件下发挥作用。 × √ × 2.将下列激素和相应的内分泌腺用短线连起来 3.请思考与激素的来源和化学本质相关的问题 (1)能分泌激素的细胞一定能产生酶吗?能产生酶的细胞一定能产生激素吗? 提示：激素的合成需要酶的催化，所以能产生激素的细胞一定能产生酶。但能产生酶的细胞不一定能催化激素的合成。 (2)激素一经发挥作用后，还能继续保持活性吗? 提示：不能，激素发挥作用后就会被灭活。 一、知识体系建一建 [精要内容把握] 二、核心语句背一背 1.机体产生某种化学物质作为信息分子，经过体液的运输作用于靶细胞，发挥调节作用。 2.激素会随体液运输自动寻觅靶细胞。 3.激素既不能组成细胞结构，也不能发挥催化作用，只是对生命活动起到调节作用，其发挥作用后即被灭活。 4.激素参与内环境稳态的调节，调节新陈代谢，调节生长发育和生殖过程。 [四层]学习内容2 融通关键能力 图甲表示部分激素从分泌到发挥作用的过程示意图，其中①②③④代表人体内的不同激素;图乙表示的是激素的传送方式。结合图示及所学知识，回答相关问题： 任务驱动 提能点(一)　激素通过体液传递发挥调节作用 (1)由图甲可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是_______，激素①的传送方式属于图乙中的_________。 (2)激素③的名称是____________，由图甲可知，不同靶细胞均具有激素③的受体，因此激素③对机体的不同细胞均能起作用。 (3)分析图甲，其中的垂体细胞表面至少有___种激素的特异性受体。 (4)远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。远距分泌中，激素往往先进入组织液，再进入_____，由后者运送到_________ (填“全身各处”或“靶细胞”)。 下丘脑 神经分泌 甲状腺激素 两 血液 全身各处 1.细胞膜的信息交流的主要方式 生成认知 2.内分泌腺和外分泌腺的区别 项目 内分泌腺 外分泌腺 结构 无导管 有导管 分泌物种类 激素 汗液、皮脂、消化液等 分泌物量 微量 较多 分泌物的排出 进入细胞周围的血液和淋巴液，通过血液循环和淋巴循环输送到细胞、组织或器官中 由导管流出，排到体外或消化道等处 举例 垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、胸腺 唾液腺、胃腺、肠腺、汗腺、皮脂腺、乳腺、泪腺、肝脏 续表 [特别提醒]　胰腺是一种特殊的腺体，分为外分泌部和内分泌部。其外分泌部可以分泌消化液(胰液)，内分泌部(胰岛)可以分泌胰岛素和胰高血糖素等。 [典例]　如图是化学信号经体液运输作用于靶细胞的某种模式图，下列有关叙述错误的是 (　 ) A.A细胞为分泌细胞，B细胞为靶细胞 B.分泌细胞自身可能具有其分泌物的受体 C.分泌细胞的分泌物只有通过血液的运送才能到达靶细胞 D.分泌细胞的分泌物可能与靶细胞膜上的特异性受体蛋白结合 √ [解析]　分析题图可知，A细胞通过胞吐作用释放分泌物，因此A细胞为分泌细胞，B细胞为靶细胞，A正确;分泌细胞可能具有其自身释放激素的受体，如胰岛β细胞，B正确;分泌细胞的分泌物可能通过血液运送到距离较远的靶细胞，也可能通过体液直接作用于邻近的靶细胞，C错误;分泌细胞的分泌物可能与靶细胞膜上的受体(糖蛋白)结合，D正确。 1.内分泌系统通过分泌激素调节机体的生命活动。虽然各种激素的结构、效应不尽相同，但它们的调节过程却具有共同特点。下列相关叙述错误的是 (　 ) A.激素的传送途径相似 B.激素调节具有特异性 C.激素调节具有高效性 D.激素可持续发挥作用 跟踪训练 √ 解析：激素从分泌部位经体液传送到达作用部位，才能发挥调节作用，即激素的传送途径相似，A正确;激素随血液循环传送到全身各处，能广泛接触各种细胞，但激素只能作用于特定的靶细胞，即激素调节具有特异性，B正确;正常情况下，血液中激素的浓度都很低，但它们对细胞功能的影响非常强大，即激素调节具有高效性，C正确;激素一经靶细胞接受并发挥作用后就被灭活了，D错误。 2.下列关于人体激素的叙述，正确的是 (　 ) A.激素化学本质都是蛋白质 B.激素都是信息分子 C.激素为细胞内多种生命活动提供能量 D.激素只定向运输给相应的靶细胞、靶器官 √ 解析：不同的激素化学本质不同，如胰岛素是蛋白质，性激素是类固醇，A错误;激素是一种信息分子，在细胞间传递信息，对靶细胞有调节作用，B正确;激素不能为生命活动提供能量，只能起调节作用，C错误;激素会随体液运输到全身各处，选择性地作用于相应的靶细胞、靶器官，D错误。 (1)内分泌系统由哪些部分组成? 任务驱动 提能点(二)　人体主要内分泌腺及其分泌的主要激素 提示：内分泌系统由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。 (2)内分泌系统的主要功能有哪些? 提示：参与内环境稳态的调节;调节新陈代谢;调节生长发育和生殖过程。 激素种类 化学本质 内分泌腺 促激素释放激素 多肽 下丘脑 抗利尿激素 促激素 多肽或蛋白质 垂体 生长激素 生成认知 胰岛素 蛋白质 胰岛β细胞 胰高血糖素 胰岛α细胞 甲状腺激素 氨基酸衍生物 甲状腺 糖皮质激素 类固醇 肾上腺皮质 肾上腺素 氨基酸衍生物 肾上腺髓质 性激素 雄激素 类固醇 睾丸 雌激素 卵巢 续表 √ [典例]　下列关于人体主要内分泌腺所分泌激素与功能的叙述，错误的是 (　 ) A.下丘脑可以通过控制垂体进而控制其他内分泌腺的活动 B.甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性 C.几乎体内的所有细胞都是甲状腺激素的靶细胞 D.内分泌腺病变导致相应激素不足时，都可以通过口服药物的形式治疗 [解析]　下丘脑可以通过控制垂体进而控制其他内分泌腺的活动，A正确;甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性，B正确;甲状腺激素可以提高细胞代谢的速率，所以几乎体内的所有细胞都是甲状腺激素的靶细胞，C正确;激素的化学性质不同，补充激素时的方法不同，蛋白质类或多肽类激素因会被消化道消化而不可以口服，D错误。 [易错提醒] 激素缺乏时，需要外源补充相应的激素，根据激素化学本质不同，选择方式不同： (1)多肽和蛋白质类激素只能注射，如促激素释放激素、抗利尿激素、促激素、生长激素、胰岛素、胰高血糖素等。 (2)氨基酸衍生物可以口服，如甲状腺激素、肾上腺素等。 (3)类固醇类激素可以口服，如性激素、糖皮质激素等。 1.(2025·台州八校期中)下列腺体及其分泌激素的对应关系错误的是 (　 ) A.肾上腺皮质——肾上腺素 B.睾丸——雄激素 C.胰岛β细胞——胰岛素 D.下丘脑——促甲状腺激素释放激素 跟踪训练 √ 解析：肾上腺素是由肾上腺髓质分泌的，A错误;睾丸可以分泌雄激素，促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的形成，B正确;胰岛β细胞分泌胰岛素，降低血糖，C正确;下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，使其分泌促甲状腺激素，D正确。 2.(2025·杭州北斗联盟期中)关于激素的化学本质，下列叙述错误的是 (　 ) √   激素 化学本质 A 糖皮质激素 类固醇 B 肾上腺素 酪氨酸衍生物 C 生长激素 氨基酸衍生物 D 促甲状腺激素释放激素 多肽类 解析：肾上腺皮质分泌的糖皮质激素的化学本质是类固醇，A正确;肾上腺素是酪氨酸衍生物，属于氨基酸类衍生物，B正确;生长激素的化学本质是蛋白质类，C错误;促甲状腺激素释放激素的化学本质是多肽类，D正确。 3.(2025·浙东北联盟期中)科研人员分别给三只大白鼠注射了①②③三种激素后，观察到的相应反应是①可引起低血糖，甚至昏迷;②促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显;③使神经的兴奋性提高、有机物代谢加快。据此判断，激素①②③依次是 (　 ) A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素 √ 解析：引起血糖降低是胰岛素的作用;促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显，是生长激素的作用;调节体内的有机物代谢、提高神经的兴奋性，是甲状腺激素的作用，C符合题意。 类固醇激素的相对分子质量小(仅为300左右)，且呈脂溶性，因此可透过细胞膜进入细胞。下图是类固醇激素在进入细胞之后，经过一系列步骤影响基因表达而发挥生物学作用，从而引起细胞内一系列代谢变化的过程。 任务驱动 提能点(三)　激素与靶细胞受体结合调节细胞生理活动 请思考并回答以下问题： (1)图示中的激素可能是下列选项中的_________。  A.胰岛素　　　　　　 B.肾上腺素 C.性激素 D.生长激素 C (2)类固醇激素通过细胞膜的方式是_______。  (3)过程①的原料是___________ ，若过程②产生的是一种分泌蛋白，则②过程的产物成为功能蛋白的过程中会经过的结构是_______ __________。  扩散 核糖核苷酸　 内质网、 高尔基体 1.类固醇类激素的作用机制图解及分析 生成认知 模型图 解读 ①扩散：激素扩散进细胞，若非靶细胞，不发生结合反应(a);靶细胞内激素则与特异性的受体分子(二聚体)结合，形成激素—受体复合物(b)。 ②一定条件下二聚体的复合物进入细胞核内，与染色质上的一种酸性蛋白起作用，促进相关基因转录(c)。 ③mRNA进入细胞质与核糖体结合，导致某种蛋白质 (或酶)的合成，引起生理反应 2.含氮类激素的调节机理 模型图 解读 ①内分泌腺释放的激素为第一信使，与靶细胞表面的受体结合，形成激素—受体复合物。 ②激素—受体复合物激活腺苷酸环化酶，该酶催化ATP水解生成cAMP(图示中过程1)。 ③形成第二信使cAMP，cAMP激活细胞内特定的酶或生理反应，进而完成激素对靶细胞的调控作用。 ④细胞中还存在磷酸二酯酶，该酶降解cAMP，使激素对靶细胞的调节作用消失 续表 [典例]　下面是类固醇激素的作用机制模式图，根据图示判断，下列说法不正确的是 (　 ) A.类固醇激素首先与细胞膜上的受体结合 B.激素并不直接参与细胞的代谢 C.激素能调控细胞中基因的选择性表达 D.类固醇激素作用的时间比较长 √ [解析]　类固醇激素首先与细胞内的受体结合，A错误;激素通过调控基因的表达来调节细胞代谢，B正确;激素能调控细胞中基因的选择性表达，C正确;由题图可知，类固醇激素通过调控基因的表达来调节细胞代谢，作用的时间比较长，D正确。 1.类固醇包括固醇(如胆固醇)、类固醇激素(如雌激素)等。下列相关叙述错误的是 (　 ) A.在人体细胞膜上存在胆固醇 B.类固醇通过扩散进入细胞 C.胆固醇是构成细胞膜的重要成分 D.类固醇激素的受体在细胞膜上 跟踪训练 √ 解析：在动物细胞膜上存在胆固醇，A正确;磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架，根据相似相溶原理，类固醇通过扩散进入细胞，B正确;胆固醇是构成细胞膜的重要成分，C正确;类固醇激素的受体在细胞内，D错误。 2.肾上腺素对肝细胞的调节作用如图，对其理解错误的是 (　 ) A.肾上腺素与受体蛋白结合引发G蛋白与GTP结合 B.一个肾上腺素分子可以调节多个肝细胞的生命活动 C.腺苷酸环化酶可以引发一系列酶促反应 D.肾上腺素可以促进肝糖原水解 √ 解析：由图可知，肾上腺素与受体蛋白结合引发G蛋白与GTP结合，A正确;肾上腺素作用后即被分解，因此不能调节多个肝细胞的生命活动，B错误;由图可知，腺苷酸环化酶可以引发一系列酶促反应，C正确;由图可知，肾上腺素可以促进肝糖原水解，使血糖浓度升高，D正确。 [四层]学习内容3·4 浸润学科素养和核心价值 1.19世纪早期某些科学家的实验 (1)实验假设：胰液的分泌受_________的控制。 (2)实验步骤： 探究活动——体液调节的发现过程 必备知识 神经调节 (3)实验现象：A组、C组中的胰腺能分泌胰液，B组中胰腺_____分泌胰液。 (4)实验结论：小肠上微小的神经难以剔除，胰液的分泌受________的控制。 2.斯他林的实验 (1)斯他林发现体液调节的过程，体现了___________法。 (2)完成斯他林发现体液调节的逻辑思维过程： ①假设：可能是______刺激小肠黏膜，小肠黏膜分泌了某种化学物质，这种化学物质经_________运送到胰腺，刺激胰腺分泌消化液。 不能 神经调节 假说—演绎 盐酸 血液循环 ②设计实验： 甲组：小肠黏膜+稀盐酸 制成提取液 静脉 胰腺分泌胰液 乙组：稀盐酸 静脉 胰腺不分泌胰液 ③结论：刺激胰腺分泌胰液的是小肠黏膜分泌的______________，而不是小肠神经。 某种化学物质 1.斯他林的实验设计精巧在哪里? 问题思考 提示：设计了对照实验，两组实验中只有一个变量(小肠黏膜)，并且研磨制成提取液，完全排除了小肠中神经的影响，这样得出的结论非常有说服力。 2.斯他林发现的体液调节的方式与神经调节的方式有什么不同? 提示：两种方式发挥调节作用的基础不同，神经调节依靠反射弧传送信号，体液调节是化学物质依靠体液的传送发挥作用。 1.促胰液素是人们较早发现的一种动物激素，注射该物质的小狗胰液分泌量增加。下列叙述正确的是 (　 ) A.促胰液素发挥作用后仍具有活性 B.促胰液素分泌后进入小肠发挥调节作用 C.促胰液素能增强胰液的作用效果 D.促胰液素的发现证实了体液调节的存在 素养评价 √ 解析：激素作用完成以后就失活，因此机体需要源源不断地产生激素，A错误;促胰液素由小肠黏膜分泌后进入血液，运输到胰腺发挥作用，B错误;促胰液素是小肠黏膜在盐酸的刺激下产生的，进入血液后，由血液传送到胰腺，作用是促进胰腺分泌胰液，C错误;促胰液素是人们较早发现的一种激素，促胰液素的发现，证明了体液调节的存在，D正确。 2.(2025·温州大罗山联盟期中)1902年，英国科学家斯他林大胆地作出假设，最终发现了在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌(如图)。下列相关叙述正确的是 (　 ) A.该实验说明胰液的分泌只有激素调节 B.由胰腺分泌的促胰液素是人们较早发现的一种激素 C.切除胃，直接用食物刺激小肠不能导致胰液的分泌 D.斯他林勇于挑战权威、大胆质疑与创新是成功的关键 √ 解析：该实验说明胰液的分泌存在激素调节，A错误;促胰液素是由小肠黏膜分泌的，不是胰腺分泌的，B错误;正常生理状态下，当酸性食糜进入十二指肠，肠黏膜细胞即分泌促胰液素，进而促进胰液分泌，直接用食物刺激小肠也可能会使小肠黏膜分泌促胰液素，从而导致胰液的分泌，C错误;斯他林勇于挑战权威、大胆质疑与创新是他成功发现促胰液素的关键，D正确。 3.下列为促胰液素发现的相关实验。请根据实验回答问题。 实验 胰液分泌 ①把适量稀盐酸从小鼠小肠的上端注入其小肠腔内 +++++ ②直接将稀盐酸注入小鼠的胰腺静脉血液中 - ③切断所有支配胰腺的神经，把与②组等量的稀盐酸从小鼠小肠的上端注入其小肠腔内 +++ ④刮取甲小鼠的小肠黏膜，研磨后用稀盐酸浸泡，将浸出液用NaHCO3溶液中和后注入乙小鼠的胰腺静脉血液中 +++ 注：-表示未分泌，+表示分泌，+的多少表示分泌量的多少 (1)促胰液素的化学本质为蛋白质，它在细胞内的合成与分泌过程中所经过的细胞器依次为___________________________;实验②③的结果比较，结论是________________________________。  解析：促胰液素为分泌蛋白，因此促胰液素在细胞内的合成与分泌过程中所经过的细胞器依次为核糖体、内质网、高尔基体。实验②③的结果比较，结论是盐酸不是刺激胰液分泌的直接因素。 核糖体、内质网、高尔基体　 盐酸不是刺激胰液分泌的直接因素　 (2)实验④比实验③的结果更可靠，原因是从稀盐酸所刺激的对象来看________________________________________________________ ______________________________________________________________________。  解析：实验④比实验③的结果更可靠，原因是从稀盐酸所刺激的对象来看实验③中稀盐酸刺激的对象是小肠(器官)，而实验④中稀盐酸刺激的对象是小肠黏膜细胞，实验④能够彻底排除神经调节可能造成的干扰。 实验③中稀盐酸刺激的对象是小肠(器官)，而实验④中稀盐酸 刺激的对象是小肠黏膜细胞，实验④能够彻底排除神经调节可能造成的干扰　 (3)表中所示实验能否得出“胰液的分泌只存在化学调节而不存在神经调节”的结论?回答并给出合适的理由_______________________ _________________________________________________________。 解析：因为表中所示实验只能证明胰液的分泌存在化学调节，但不能证明不存在神经调节，所以上表所示实验不能得出“胰液的分泌只存在化学调节而不存在神经调节”的结论。   不能，因为表中所示实验只能证明胰液的分泌存在化学调节，但不能证明不存在神经调节 (4)斯他林通过实验④等发现了促胰液素，实验④应用的注射法反映了激素具有_______________的特点。  解析：斯他林通过实验④等发现了促胰液素，实验④应用的注射法反映了激素具有通过体液运输的特点。 通过体液运输 课时跟踪检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 √ 12 一、选择题 1.下列有关内分泌系统的叙述，正确的是(　 ) A.激素分子是细胞的重要组成成分，种类多，含量少 B.内分泌系统由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成 C.下丘脑属于神经系统，不具有内分泌功能 D.垂体、甲状腺、乳腺、性腺、肾上腺等属于内分泌系统 15 14 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 12 解析：激素属于内分泌器官或细胞的分泌物，不是构成细胞的重要组成成分，A错误;内分泌系统由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成，B正确;下丘脑中的某些神经细胞也具有内分泌功能，C错误;乳腺分泌的乳汁直接排到体外，故乳腺属于外分泌腺，D错误。 15 14 16 √ 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3 2.(2025·富阳月考)在人体血液中甲状腺激素的含量只有(3~14)× 10-5mg/L，而1 mg的甲状腺激素却使人体产热增加约4 200 kJ。说明了激素调节具有什么特点 (　 ) A.通过体液运输 B.作用于靶器官、靶细胞 C.作为信使传递信息 D.微量高效 15 14 16 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3 解析：根据题意，甲状腺激素的含量只有(3~14)×10-5mg/L，说明甲状腺激素在体中含量很少;1 mg的甲状腺激素却使人体产热量增加约4 200 kJ，说明甲状腺激素的作用效率高。 15 14 16 √ 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3 15 14 3.下列关于激素的功能叙述错误的是 (　 ) A.激素参与机体稳态的调节 B.激素能催化细胞内的物质分解 C.某些激素可调节细胞代谢速率 D.生长激素能调节机体生长发育过程 解析：激素不具有催化作用，激素通常参与机体内环境稳态的调节、调节新陈代谢及调节生长发育和生殖过程。 16 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3 15 14 4.下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是 (　 ) A.①② B.②③ C.①③ D.②① √ 解析：神经递质应该是由突触前膜释放到突触间隙，然后作用于突触后膜的受体，对应图②;性激素是由腺体细胞分泌，通过血液循环，作用于相应的靶细胞，对应图①。 16 √ 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3 15 14 5.垂体细胞分泌的促甲状腺激素(TSH)随血液运输到达全身，但TSH能与甲状腺细胞结合，不与肌肉细胞结合，原因是 (　 ) A.肌肉细胞膜不含有糖蛋白 B.肌肉细胞膜的基本骨架与甲状腺细胞不同 C.肌肉细胞膜上不含有运输TSH的蛋白质 D.肌肉细胞膜上不含有TSH受体 16 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3 15 14 解析：肌肉细胞的细胞膜上含有糖蛋白，A错误;肌肉细胞膜的基本骨架与甲状腺细胞相同，都是由磷脂双分子层构成的，B错误;TSH是促甲状腺激素，随体液运输，肌肉细胞膜上不含有运输TSH的蛋白质，与TSH能与甲状腺细胞结合无关，C错误;促甲状腺激素由垂体分泌，经体液运输，与甲状腺细胞表面的受体结合，促进甲状腺合成并分泌甲状腺激素，由于肌肉细胞膜上不含有TSH受体，故不与肌肉细胞结合，D正确。 16 √ 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3 15 14 6.下列关于胰腺的叙述，正确的是 (　 ) A.盐酸能促进胰液分泌，说明胰腺细胞表面有盐酸的受体 B.若胰腺的导管因胆结石而被阻塞，会导致胰岛素无法排出 C.在盐酸的作用下，胰腺细胞分泌促胰液素，进而促进胰液分泌 D.研磨胰腺得到的提取物注入患糖尿病的狗血液中，患病狗的血糖浓度基本不变 16 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3 15 14 解析：盐酸能促进胰液分泌，是因为盐酸作用于小肠黏膜细胞产生了促胰液素，胰腺细胞表面没有盐酸的受体，A错误;胰岛素是由胰岛分泌的激素，分泌后进入血液，不是通过导管排出，若胰腺的导管因胆结石而被阻塞，不会影响胰岛素的排出，B错误;促胰液素是小肠黏膜分泌的，不是胰腺细胞分泌的，C错误;研磨胰腺得到的提取物注入患糖尿病的狗血液中，患病狗的血糖浓度基本不变，D正确。 16 √ 1 2 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 3 15 14 7.下列有关动物激素调节特点的叙述，正确的是 (　 ) A.激素可以在生物体内大量合成而储存备用 B.激素都是经过靶细胞上的受体识别后持续性起作用的 C.激素合成并分泌后可以通过体液定向运输到靶细胞 D.垂体产生的促甲状腺激素只作用于甲状腺细胞 16 1 2 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 3 15 14 解析：激素在生物体内含量较少，A错误;激素需要与受体结合后发挥作用，激素的受体可能位于靶细胞膜上，也可能位于细胞内，且激素发挥作用后就失活了，无法持续性起作用，B错误;激素合成并分泌后，弥散到体液中，随血液流到全身，该过程不定向，但可特异性作用于靶器官、靶细胞，C错误;促甲状腺激素的受体位于甲状腺，垂体产生的促甲状腺激素只作用于甲状腺细胞，D正确。 16 √ 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3 15 14 8.激素、CO2等都可以对动物的生理活动进行调节，下列属于其调节过程中相同点的是 (　 ) A.都是内分泌腺产生的 B.都通过体液进行运输 C.都能为机体的生命活动供能 D.都能催化机体的生理活动 16 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3 15 14 解析：激素是内分泌腺产生的，CO2可来自体外或体细胞需氧呼吸，A错误;激素、CO2都通过体液进行运输，B正确;激素、CO2都不能为机体的生命活动供能，C错误;激素、CO2都能调节机体的生理活动，并非催化作用，D错误。 16 √ 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3 15 14 9.激素是生物体非常重要的调节物质，下列相关叙述错误的是 (　 ) A.激素不诱导靶细胞产生新的生理活动，只能加强或者减弱原有的生理过程 B.激素在血液中的生理浓度很低，作用却非常显著 C.不同激素可以作用于相同的靶器官和靶细胞 D.激素必须进入靶细胞内才能起作用 16 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3 15 14 解析：激素可以加强或减弱靶细胞的原有生理过程，不诱导靶细胞产生新的生理活动，起到传递信息的作用，A正确;在正常生理状态下，血液中的激素浓度都很低，但其作用效果极其显著，B正确;不同激素可以作用于相同的靶器官和靶细胞，如甲状腺激素和肾上腺素几乎作用于全身的细胞，C正确;大多数激素的受体在细胞膜上，不需要进入靶细胞即可发挥作用，D错误。 16 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3 √ 15 14 10.斯他林等在发现促胰液素之后，继续进行研究：把一条狗的小肠黏膜刮下来，过滤后注射给另一条狗，后者在胰液分泌明显增加的同时，血压还骤然下降。下列推测或叙述合理的是 (　 ) A.本实验对照组应注射等量的清水 B.胰液的增加是小肠分泌促胰液素的结果 C.该研究说明促胰液素还具有降血压的作用 D.滤液中物质的作用效果多样说明激素不具有专一性 16 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3 15 14 解析：动物实验的对照组应注射等量生理盐水，以保持细胞正常的生活状态，A错误;促胰液素是由小肠黏膜产生的，经过体液的运输作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液，故第二条狗的胰液分泌明显增加可能是小肠分泌促胰液素的结果，B正确;小肠黏膜除了能分泌促胰液素，还有多种酶和其他物质，故第二条狗的血压下降不能得出促胰液素具有降血压作用的结论，C错误;滤液中物质的作用效果多样，可能是多种物质的作用结果，故不能说明激素不具有专一性，D错误。 16 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3 15 14 11.同一种信号分子对人的不同类型细胞可能产生不同的效应，例如乙酰胆碱作用于心肌细胞减弱其收缩，作用于骨骼肌细胞则促使其收缩。对此现象的解释不合理的是 (　 ) A.不同类型细胞应答同种信号分子的方式相同 B.不同类型细胞结合同种信号分子的受体空间结构不同 C.不同类型细胞中，编码同种信号分子受体的基因不同 D.信号分子与受体之间不是简单的一对一的关系 √ 16 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3 15 14 解析：不同类型细胞对同一信号产生的效应不同，即应答方式不同，A错误;不同类型细胞结合同种信号分子的受体不同，受体的空间结构不同，B正确;不同类型细胞中，结合同种信号分子的受体不同，编码受体的基因也不同，C正确;不同类型细胞对同种信号分子可能具有不同的受体，意味着信号分子与受体之间不是简单的一对一的关系，D正确。 16 12 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 13 3 15 14 12.人体细胞之间的通讯多数是通过信号分子传递的。有些信号分子作用于细胞表面的受体，有些则作用于胞内受体。生物学上将细胞外与膜受体结合的信息分子称为第一信使，由其转换而来的细胞内信号则称为第二信使，如下图所示。下列有关叙述错误的是 (　 ) 16 12 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 13 3 15 14 A.细胞表面膜受体的化学本质为糖蛋白 B.神经递质和绝大多数激素都是第一信使 C.第二信使通过调控细胞核内基因的翻译过程发挥作用 D.第一信使与膜受体结合体现了细胞膜的信息交流功能 解析：细胞表面膜受体的化学本质为糖蛋白，A正确;神经递质和绝大多数激素都能与膜受体结合，都是第一信使，B正确;翻译在细胞质中进行，C错误;第一信使与膜受体结合体现了细胞膜的信息交流功能，D正确。 √ 16 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3 15 14 13.结合下图分析，下列关于促胰液素的发现的叙述，正确的是 (　 ) A.①是稀盐酸，作用是促进小肠黏膜产生胰液 B.②是促胰液素，靶器官为胰腺 C.该发现过程最关键的处理方法是将小肠黏膜刮下并研磨 D.斯他林通过该实验得出了胰液分泌是神经⁃体液调节的结论 √ 16 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3 15 14 解析：①表示稀盐酸，其作用是促进小肠黏膜产生促胰液素，A错误;②表示胰液，胰液中含有消化酶，作用于待消化的食物，B错误;该发现过程最关键的是排除神经系统的影响，处理方法是将小肠黏膜刮下并研磨，C正确;斯他林通过该实验得出了胰液分泌是体液调节的结论，D错误。 16 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3 14 15 14.(2025·浙南名校联盟期中)下图为雄激素作用机理，下列说法不正确的是 16 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3 14 15 A.性激素主要是类固醇，垂体细胞不含此类激素受体 B.雄激素只能作用于靶器官和靶细胞与其特异性受体密不可分 C.雄激素属于信号分子，通过影响基因的表达来调节细胞代谢 D.激素作用后失去活性，人体会通过持续产生激素以维持其含量的稳定 √ 16 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3 14 15 解析：性激素可以作用于垂体，抑制垂体分泌促性腺激素，因此垂体细胞含有此类激素受体，A错误;雄激素只能作用于靶器官和靶细胞，因为只有靶细胞和靶器官才具有其特异性受体，B正确;雄激素属于信号分子，结合题图可知，雄激素通过与细胞内特异性受体结合进入细胞核，通过影响基因的表达来调节细胞代谢，C正确;激素是信号分子，发挥作用后失去活性，人体会通过持续产生激素以维持其含量的稳定，D正确。 16 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3 14 15 二、非选择题 15.胰腺能分泌胰液，胰液通过导管注入小肠，其中的消化酶用来消化食物。胰液的分泌是如何调节的呢?下图表示胰液分泌调节的部分过程。请回答下列问题： 16 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3 14 15 (1)图中的盐酸刺激______________，从而使其分泌_________，经__________传送至胰腺，促使其分泌胰液。该途径表明机体通过_________方式调节胰液的分泌。  解析：图中的盐酸可刺激小肠(小肠黏膜)，从而使其分泌促胰液素，促胰液素经体液传送至胰腺，促使胰腺分泌胰液，这表明机体通过体液调节方式调节胰液的分泌。 小肠(小肠黏膜)　 促胰液素 体液(血液)　 体液调节 16 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3 14 15 (2)图中反射弧的效应器为____________________________________ (结合图示回答)。该途径表明机体还可通过神经调节的方式调节胰液的分泌。此时，胰腺表现出其_____ (填“内”或“外”)分泌功能。  迷走神经传出纤维末梢及其支配的胰腺　 外 解析：效应器是传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体，图中反射弧的效应器为迷走神经传出纤维末梢及其支配的胰腺;胰腺分泌胰液的过程表明机体还可通过神经调节方式调节胰液的分泌，胰腺分泌胰液的过程表现出胰腺的外分泌功能。 16 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3 14 15 16.如图为人体激素的两种作用机制示意图。请据图回答问题： 16 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3 14 15 (1)激素能反映一个人内分泌功能的健康状态，临床上常通过测定血液中激素含量来检测疾病的原因之一是__________________。  16 激素通过体液运输 解析：因为激素通过体液运输，血液中会有一定含量的激素，故可以通过测定血液中激素含量来检测疾病。 (2)不同激素作用的受体不同，体现了激素调节具有______________ ________的特点。  作用于靶器官、 靶细胞 解析：激素随体液运送到全身，但因为只有靶细胞、靶器官上有特异性受体，导致激素调节具有作用于靶器官、靶细胞的特点。 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3 14 15 (3)若机制Ⅰ中激素A是胰高血糖素，则释放该激素的内分泌细胞是___________。  16 胰岛α细胞 解析：胰高血糖素是胰岛α细胞分泌的。 (4)请你根据所学知识分析，性激素发挥作用的机制很可能是_________ (填“机制Ⅰ”或“机制Ⅱ”)，并说出理由：___________________________ _______________________________。 机制Ⅱ 性激素属于亲脂的类固醇激素， 能扩散通过细胞膜进入细胞内部 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3 14 15 16 解析：性激素属于亲脂的类固醇激素，可扩散通过细胞膜进入细胞内部，不需要转运蛋白和能量，故很可能是通过机制Ⅱ发挥作用，机制Ⅱ中，激素的受体在细胞质内，激素和受体结合后，形成激素⁃受体复合物，该复合物进入细胞核影响基因表达。 $$