同学们好，欢迎大家来到人工智能系列课程第二阶段第十三课，提示词工程概述及应用技巧，项目主题跟AI沟通的技巧。本节课依然从以上六个模块展开。首先项目学习目标，人工智能意识和思维能力方面，知道提示词的概念、常用模块组成和提示词工程的含义和工作原理，掌握提示词指令撰写的应用技巧，了解markdown格式的提示词的常用语法。人工智能应用与创新能力方面，通过提示词撰写的提升，加强AI工具的应用能力。人工智能伦理与社会责任，通过与AI沟通的技巧，培养逻辑表达和问题拆解的能力。我们先来一起玩一个互动游戏，指令大挑战游戏规则。本组挑战者扮演AI执行指令小组，其他同学分别用下表的指令发号施令。比如同学A发号的指令为画一只狗狗，挑战者执行同学B发号的指令是画一只在草地上奔跑的狗狗，挑战者继续执行。同学C发号的指令是画一幅天空正在下雨，草地上有一只正在奔跑的狗狗，挑战者执行。根据挑战者的画作，我们可以发现，指令越清晰明确，执行者越能画出发号指令者心中所想。再比如在输入提示词时，同样需要明确的、清晰的指令。一开始提问AI输入提示词明天的天气如何？AI不清楚用户所在地区，无法随意回答。第二次输入提示词明天北京房山区的天气如何？提供地区之后，AI给出了回答。所以在输入提示词时同样需要明确的、清晰的指令。到底什么是提示词呢？根据2025年发布的国家标准，提示词prompt指大模型微调或处理下游任务时，输入样本中插入的指令或信息对象，用于调整模型输出效果。在AI应用中，通过精准设计提示词可显著提升任务完成度。例如，要求AI生成特定格式文本或执行复杂推理。提示词的常用的模块通常包含角色、背景、任务和约束模块。比如我们用学科网的AI小博士输入上述提示词，你是一名初中生，擅长写作，借鉴老舍的济南的冬天描写景物的写法，根据北京的冬天特色写一段200字的短文，要求内容积极向上。下面是根据这段提示词生成的结果，我们可以分析一下这一段提示词。其中提示词的角色row模块是指模型和用户扮演的角色。上述提示词角色，你是一名初中生，擅长写作，设定大模型的角色，写作指导者，希望大模型扮演的角色也就是系统角色。提示词自己设定角色，擅长写景的初中生用户的角色，也就是用户提示词。提示词中的背景background模块是用来说明背景，提供充足信息。上述提示词背景是环境，地点为北京，季节为冬天。提示词中的任务task模块是用来描述任务的。上述提示词的核心任务是用200字呈现北京东京风格任务是仿写老舍济南的冬天中描写景物的写法。情感任务是通过细节传递冬日特色。提示词中约束constraints模块用来避免提供超出指定范围的信息。上述提示词约束是要求内容积极向上。接下来我们通过一个活动加深对提示词工程化的撰写。分小组按照角色、背景、任务和约束四个常用模块撰写一个相对完整的提示词。然后教师根据小组提交内容，按照评分模块进行评价。除了常用的角色、背景、任务和约束四个模块，再加上必要的示例和输出格式，通过优化输入文本来改进模型生成结果质量。为生成式人工智能工具提供提示词的各种技术和方法，就是提示词工程。提示工程的工作原理基于预训练的语言模型，在模型训练阶段通过吸收大量的语言规则和语义知识，使其能够理解并分析用户输入的提示。根据这些提示，模型将生成相应的文本，并结合上下文进行适当调整与修正，确保内容符合用户需求。提示词的示例example模块，举例说明想要的结果，提供参考。比如上述页面的示例就输入了老舍的济南的冬天片段示例，可以知道模型更好的学习和适应特定任务或风格。提示词输出格式output format的模块主要用来输出想要的格式，常用的写提示词的格式是markdown格式。马当的作用主要是结构化文档。提示词可以帮助我们快速创建有结构的文档，使内容更有条理。其次，提高可读性。通过使用提示词，文本的可读性得到显著提高，便于读者理解和浏览，方便快速编辑。Markdown语法简单明了，可以快速编辑和修改文档内容。还有就是兼容性强，markdown格式的文档可以轻松转换为HTMLPDF等多种格式，具有很强的兼容性。Markdown格式的常用的语法，第一个标题使用井号表示标题。井号的数量代表标题的级别主要是从1到6级。比如一个井号加空格是一级标题，两个井号加空格是二级标题，三个井号加空格是三级标题，井号后记得加空格。第二个重点语法是列表无序列表。使用星号、横线或加号创建无序列表有序列表。使用数字加英文状态下的句号创建有序列表，如图中无序列表前面为横线，有序列表前面为数字加英文状态下的句号。记得在同一列表不要混用，最好保持一致。一定要记得句号标记为英文状态下，并且标记后要记得加空格。第三个重点，语法加粗、斜体。加粗是指使用星号或两个下划线包围文本，斜体是使用一个星号或一个下划线包围文本。提示文本的前后都需要标记符号。第四个markdown格式的语法重点是链接与图片。如上所示，比如插入学科网的网址链接的示例一，比如插入图片的示例2。第五个语法规则代码，行内代码使用反引引号包围代码，代码块使用三个反引号包围多行代码。我们可以一起看看行内代码的示例一，代码前后分别加了一个繁衍号，代码块的是02，在代码前后分别加了三个反引号。下面我们通过一个小活动进一步了解markdown格式的撰写，这是一篇作文的写作题干，包含材料和写作要求，同学们可以撰写该作文，生成输入的markdown格式的提示词，包含角色背景、任务约束、输出格式、常用模块。其实写提示词就像是人类与机器沟通的桥梁。参考乔哈里视窗，人和人之间的沟通可以总结为四个区域，分为自己知道和他人知道的开放区域，自己不知道和他人知道的盲目区域，自己知道和他人不知道的隐藏区域，自己不知道和他人不知道的未知区域。如果联系到提示词技巧的提升，四个区域可以是人类知道和AI知道的开放区域，简单说也就是双方皆知区域，提示词可简明扼要表达需求，人类不知道和AI知道的盲目区域提问题。人类未知AI已知可多轮对话，提示词不断细化需求。人类知道和AI不知道的隐藏区域，详细说人类已知AI未知，提示词可作解释和提供示例。人类不知道和AI不知道的未知区域开放说双方皆未知，可以一起探索，不断尝试，根据这样的一个规律可以去适当提升。提示词技巧。一般来说适合提示词优化的特点包含规律性强，有明确的模式和结构，重复性高，相似任务频繁出现，也是和提示词优化文本密集，主要涉及文字处理和生成的情况。知识整合需要综合和总结信息的情况，创意需求、需求灵感和多样化参考的任务都适合优化提示词。再比如结合不同模型的优势去优化提示词。特别典型的模型的特点，比如deep seek大模型提示词的特点，把AI当人看，把AI当做人来对话，适当通过多轮对话提出需求，比如在输入框中输入提示词。语文阅读理解总超时怎么办？怎么提升语文阅读理解的答题效率？如果觉得生成结果过于专业术语难以理解，可以通过多轮对话优化提示词。我是一个学生，说些我能听懂的快速提升语文阅读理解效率的干货。只要重点就会看见生成结果比较通俗易懂，提炼出关键重点。下面同学们自己动手试一试。小组活动打开学科网AI小博士智能组卷，参考输入框中的提示词提醒，输入本组的提示词和记录输出结果。由于人工智能的发展，同时也衍生了新兴职业。提示词工程师是人工智能技术发展催生的新兴职业，主要职责为通过设计和优化自然语言指令prompt引导AI大模型更精准理解人类意图并生成高质量输出。该职业要求从业者兼具文字表达能力、AI原理理解能力和专业领域知识，通过调整提示词，实现模型输出与用户需求的对齐，被称为AI的专业导师。本节课我们了解了提示词的概念、提示词的常用模块、提示词工程的含义、提示工程的原理、提示词的markdown格式、重点语法规则、提示词的应用技巧。最后我们通过智慧挑战环节巩固本节课的内容。单选题第一题，在设计提示词时应避免以下哪种情况？答案选D学科专业术语一般在AI的认知范畴，所以A选项可以明确性能，减少歧义，提高模型输出的准确性。B选项正确通俗语言，能降低理解门槛，适合非专业场景，也可以指令不清晰，会导致模型无法准确响应，是设计提示词时应避免的情况，故D选项错误。单选题第二题下面那项可以用来在markdown提示词中加粗文本内容。答案选CA选项的井号在markdown提示词格式中用于一级标题。B选项的加号用于创建无序列表。C选项使用两个星号包围文本，用来加粗内容正确。D选项一个星号在markdown提示词文本前后一般为斜体语法格式单选题第三题，下面哪项可以用来在markdown提示词中标记代码块？答案选C行内代码使用反引号包围代码。代码块使用三个反引号包围多行代码。本节课的内容到此结束，感谢大家的聆听。