精品解析：重庆市南川区三校联盟2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

南川区“三校联盟”2025年春期联合诊断八年级语文试题 考试时间：120分钟 满分：150分 一、语文基础知识及运用（30分） 民俗文化如一座巍峨的精神丰碑，始终屹立在中华文明的沃土之上。每当看到安塞腰鼓那磅bó的气势，或是社戏台上演员们踊跃献艺的身影，总会被这种原始而真挚的生命力所震hàn。这些传承千年的民俗活动，就像燎原的星火，在时光的长河中生生不息地传递着。 在陕北高原上，当百十个腰鼓手齐声擂鼓时，那雷霆万钧的阵势令人叹为观止；在江南水乡，社戏的唱腔在月夜下流转，诉说着人情世故的悲欢离合。这些民俗活动周而复始地上演，仿佛在对抗着时间的流逝，让古老的智慧得以永续传承。 ①这种文化基因已经深深融入我们的血脉，成为民族精神不可或缺的一部分。②在这个快速变迁的时代，守护这些民俗文化，就是在守护我们共同的精神家园。③他们用最朴实的仪式，诠释着对天地的敬畏、对祖先的追思、对未来的期盼。④最动人的是，在这些民俗背后，我们看到的是普通人对生活的热爱与坚守。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音 屹立（ ） 磅bó（ ） 震hàn（ ） 燎原（ ） 2. 文段中画横线的词语使用不当的一项是（ ） A. 踊跃 B. 叹为观止 C. 人情世故 D. 流逝 3. 请你将第三段文字组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） A. ②③①④ B. ④③①② C. ③①②④ D. ④③②① 【答案】1. ①. yì ②. 礴 ③. 撼 ④. liáo 2. C 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 屹立（yì lì）：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。 磅礴（páng bó）：形容气势盛大，广大无边。 震撼（zhèn hàn）：震动；摇撼。心灵受到强烈的冲击。 燎原（liáo yuán）：火焰烧原野，比喻事态不可阻挡。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.踊跃：跳跃。形容情绪十分热烈，行动十分积极，争先恐后。本句用来形容演员们争相表演的状态，使用恰当； B.叹为观止：形容看到的事物好到了极点，尽善尽美，无以复加。本句用来形容安塞腰鼓的阵势令人赞叹，使用恰当； C.人情世故：为人处世的道理。本句用来形容社戏的故事，不符合语境，使用不当； D.流逝：像流水一样消逝。本句用来形容时间消逝，使用恰当； 故选C。 【3题详解】 本题考查句子排序。 ④“最动人的是，在这些民俗背后，我们看到的是普通人对生活的热爱与坚守”概括民俗的内涵，领起全段，是首句； ③“他们用最朴实的仪式，诠释着对天地的敬畏、对祖先的追思、对未来的期盼”，紧承④句，具体解释“对生活的热爱与坚守”，为次句； ①“这种文化基因已经深深融入我们的血脉，成为民族精神不可或缺的一部分”，紧承③句，总结民俗作为文化基因的意义，为第三句； ②“在这个快速变迁的时代，守护这些民俗文化，就是在守护我们共同的精神家园”，概括守护民俗文化的意义，为末句。 正确排序为：④③①②； 故选B。 4. 凡人有微光，万物蕴哲理。请参照示列，从备选意象中任选一个创作一首有哲理的小诗。 备选意象：镜子 风筝 橡皮 锅 在高温考验中忍耐 经受痛苦的煎熬 才有沸腾的生活 电梯 能上能下 从不计较位置高低 一生豁达 【答案】示例一：镜子 如实地映照万物/但是一个颠倒的世界/终究无法指引方向 示例二：风筝 穿着漂亮的衣裳/看似飞的很高/但是没有风的托举怎能扶摇直上 示例三：橡皮 抹去了用心良苦/抹去了信纸涂鸦/却抹不去深埋的痛楚 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 从备选词语“镜子、风筝、橡皮”中任选一个词，创作一首有哲理或有情思的“三行诗”即可。结合所给的两个示例可知，先是描写意象的特点，然后从哲理角度分析其寓意。注意字数和行数的要求。 示例一： 镜子 从不会说谎 即使左右颠倒 世界还是本来的样子 示例二： 风筝 乘风而上 怨长线阻拦自由 但无线便会飘零而落 示例三： 橡皮 默默擦去错误的痕迹 只为真理清晰显现 一生无悔奉献 5. 阅读完朱自清的《经典常谈》后，班级开展“《经典常谈》阅读交流活动”，请你参与。 （1）请你选出说法不恰当的一项（ ） A. 小重说：阅读本书可以使用对比的阅读策略，比如梳理《春秋》三传的特点，比较它们的异同。 B. 小庆说：阅读本书可以基于阅读兴趣进行选择性阅读，比如对婚丧嫁娶等民俗文化感兴趣，可以读“《三礼》第五”等篇目。 C. 小南说：学习《经典常谈》如果对历史感兴趣，则可以从《<战国策>第八》《<史记><汉书>第九》读起。 D. 小川说：阅读本书可以使用情境还原阅读法，比如阅读《<战国策>第八》时，设想诸子百家的辩论情境，理解他们的哲学思想。 （2）学校要举行《经典常谈》新书推介会，邀请同学们设计“腰封”。请你仿照《昆虫记》的腰封示例，为《经典常谈》设计一个腰封。 知识卡片： 腰封是包裹在图书封面中部的一条纸带，腰封上可印与该图书相关的内容宣传、推介性文字（一般是书籍的内容、评价、影响等），方便读者选购。 示例：《昆虫记》——法布尔用十卷篇章轻松诙谐地讲述了昆虫的生活。一幕幕昆虫世界的生动场景，经这部著作的细致入微巧描摹，读来惹人捧腹，唤起人们对万物、对人类和对科普的深刻省思。 【答案】（1）D （2）示例：《经典常谈》——朱自清用十三篇文字要言不烦地介绍了华夏民族文化。数千年文化典籍的精华，经这本书的娓娓道来，提纲挈领，读来令人困倦顿消，唤起我们对中国古代文学、历史、哲学的浓厚兴趣。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容。 D.《〈战国策〉第八》主要讲述战国策士的游说策略和权谋思想，而非“诸子百家的哲学思想”，诸子百家如儒家、道家、墨家等的哲学思想集中于《诸子第十》。若设想“诸子百家辩论情境”，更应对应《诸子第十》，而非《战国策》篇； 故选D。 【小问2详解】 本题考查名著推荐。 拟写时，示例的格式大致为：书名——作者、名著主要内容以及阅读名著的意义。 《经典常谈》是朱自清所著的一部书籍，旨在向大众普及中国古代文学、历史、哲学等领域的经典知识。全书共13篇，按照历史发展脉络，依次探讨了《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》《春秋三传》《四书》《战国策》《史记》《汉书》以及诸子、辞赋、诗、文等经典内容。该书以现代的、科学的学术观点研究传统典籍，见解精辟，文笔优美，通俗流畅，深入浅出。它系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络，是中国传统文化的启蒙作品，也是国学入门书。 示例：《经典常谈》——朱自清用十三篇通俗简练的文字介绍了众多经典著作。一部部文化典籍的精髓内涵，在这部作品的深入浅出中呈现，读来启迪心智，引领人们走进传统文学的璀璨殿堂。 6. 从大漠孤烟塞北，到杏花春雨江南；从山水田园牧歌，到金戈铁马关山，《中国诗词大会》陪着我们吟诵着千古绝句，体味着人间百态。中国诗词成为了炎黄子孙永远的精神家园。现在班上要开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）【活动创意】许多诗歌都可以借助其他艺术形式来表现。请仿照示例再选择另外两种艺术形式来品诗歌。 活动一：谱曲唱古诗 活动二：____________________ 活动三：____________________ （2）【活动思考】诗如人心，各有其声，不同的诗篇诉说不同情绪，亦涌动着不同的精神力量。你的同桌小南在活动中抱怨古诗词难学，觉得现代人又不写古诗词，那就没必要学习。请你对他说一段话，并在其中引用诗歌来鼓励他。（要求：引用的诗歌应为上下两句，且符合情境） 【答案】（1） ①. 绘画现古诗 ②. 戏剧演古诗 （2）示例：小南，虽然古诗学习有一定的难度，但它是中华民族的传统文化，很有必要学习。优秀的古典诗文是古人思想的精华，其魅力是其它语言无法比拟的。学习古诗文，不仅能陶冶自己的性情，还能提高写作水平。让我们学习竹子“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的精神，重拾信心，总结方法，你会体会到其中的乐趣的！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗歌艺术表现形式和语言表达。 解答时，首先要理解诗歌的内容，然后根据其内容选择适合的艺术形式，注意所选艺术形式要能体现出诗歌的内容和情感。最后仿照活动一“谱曲唱古诗”，用“两字动宾短语（艺术形式）+三字动宾短语（最后两字应为：古诗）”的句式表达出来。 示例：跳舞演古诗；摄影展古诗。 【小问2详解】 本题考查语言表达。 这是一道情境应用类题目，要求在劝说抱怨古诗词难学的同桌小南时，引用上下两句诗歌来给予鼓励，重点在于理解情境、选择合适诗句并组织恰当语言。 ①理解情境：小南在活动中抱怨古诗词难学，觉得现代人又不写古诗词，那就没必要学习。作答时首先要表达对他心情的理解，让他感受到被关心，建立情感共鸣。 ②选择诗句：诗句需契合鼓励振作、积极面对困境的主题。可从表达不畏困难、坚信未来会好等角度思考。比如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，体现出对未来的信心和冲破困境的勇气；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，强调面对挫折要坚韧不拔。 ③组织语言：开头用亲切的称呼和理解性话语引入，中间自然嵌入所选诗句，阐述诗句蕴含的积极意义，鼓励小南调整心态、重新振作，结尾表达对他的看好与期待。 示例：小南，你好！古诗文是中华民族的传统文化。优秀的古典诗文是古人思想的精华。我们学习古诗文，是对民族文化的传承，在这个过程中，不仅能陶冶自己的性情，还能提高写作水平。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”诗词就是我们写作素材的源头活水。让我们一起学习吧，你会体会到其中的乐趣的！ 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累 7. 请按要求默写填空。 （1）____________________，悠悠我心。（《诗经·子衿》） （2）城阙辅三秦，____________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）____________________，在水之湄。（《诗经·蒹葭》） （4）微君之躬，____________________？（《诗经·式微》） （5）曲径通幽处，____________________。（常建《题破山寺后禅院》） （6） ____________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （7）《卖炭翁》中衣服单薄的老人，本该盼望天气暖和，但这位被生活所迫的老人，心里却相反，表现出了人物命运的悲苦：____________，____________。 （8）《望洞庭湖赠张丞相》“____________，____________”两句借用典故，巧妙设喻，道出全诗主旨。 【答案】 ①. 青青子衿 ②. 风烟望五津 ③. 所谓伊人 ④. 胡为乎泥中 ⑤. 禅房花木深 ⑥. 零落成泥碾作尘 ⑦. 可怜身上衣正单 ⑧. 心忧炭贱愿天寒 ⑨. 坐观垂钓者 ⑩. 徒有羡鱼情 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“津、禅、碾、贱、羡”等字容易写错。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 【乙】 （汉）高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将，无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高启、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽嫉妒贤能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹①策于帷幄②之中，决胜于千里之外，吾不如子房（张良）；镇国家、抚百姓，给馈饷③，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。” （节选自《史记·高祖本纪》） 【注释】①运筹：筹划战略和策略。②帷幄：军中帐幕。③给馈饷：供应粮饷。 8. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 故虽有名马/有仙则名 B. 一食或尽粟一石/或王命急宣 C. 不绝粮道/率妻子邑人来此绝境 D. 此所以为我擒也/所以动心忍性 9. 请将下面句子翻译成现代汉语。 （1）食不饱，力不足，才美不外见。 （2）项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。 10. 下列对选文内容的理解与分析，有误的一项是（ ） A. 【甲】文托物寓意，写千里马鸣叫却不被人通晓它意思，表现千里马难遇伯乐如同贤才难遇明主。 B. 【甲】文结尾作者用自问自答的形式，把“真无马”和“真不知马”对照起来，嘲讽了“食马者”的无知。 C. 【乙】刘邦在洛阳南宫安置酒席，请列侯将领们对他与项羽功业成败的原因发表见解。 D. 从【乙】文中看，刘邦认为项羽失天下是因为他妒忌怀疑贤能之人，加害有功之臣，独占所得利益。 11. 韩愈和刘邦两人都比较重视人才，请结合两段选文内容，简要分析他们人才观有什么不同？ 【答案】8. B 9. （1）吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来。（2）项羽有一位范增却不能任用，这就是他被我擒获的原因。 10. D 11. 甲文：以“千里马”虽有才华却被埋没，论述了要善于发现人才，给予人才公正待遇的观点；乙文：汉高祖刘邦侧重于知人善用，要善于发现人才的闪光点，让他们在不同领域发挥自己的长处。 【解析】 【导语】这篇文言文对比阅读设计精妙，通过《马说》与《高祖本纪》的互文呈现，构建了人才观的二元对话。韩愈以千里马喻才士，痛陈“食马者不知”的体制之弊，其批判锋芒直指封建用人制度的荒诞；刘邦则以帝王视角演绎“用人者智”的统治哲学，通过三杰论构建了实用主义人才观。两文展现了古代知识分子与统治者对人才价值认知的根本差异。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.名：形容词，名贵的/动词，出名，有名； B.或：都是副词，有时； C.绝：动词，断绝/形容词，隔绝的，封闭的； D.所以：……的原因/用来； 故选B。 【9题详解】 本题考查文言句子的翻译。 （1）重点词语：食：吃；美，美好的素质；见，同“现”，表现。 （2）重点词语：用，任用；所以，……的原因；为，表被动，相当于“被”；擒，俘获。 【10题详解】 本题考查内容理解和概括。 D.“认为项羽失天下是因为他妒忌怀疑贤能之人，加害有功之臣，独占所得利益”是高启、王陵的分析，并非刘邦的观点。从“项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”一句可见刘邦认为项羽不会用人是失天下的原因； 故选D 【11题详解】 本题考查文言文内容的理解。 （1）根据甲文“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”可知，韩愈认为先有伯乐，然后才有千里马，强调了伯乐发现人才的重要性；“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”“食不饱，力不足，才美不外见”等句子则表达了人才需要得到公正的待遇和机会，否则就会被埋没。因此，韩愈的人才观侧重于要善于发现人才，给予人才公正的待遇。 （2）根据乙文“夫运筹策于帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家、抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军战必胜攻必取吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此其吾所以取天下也”可知，刘邦能够认识到张良、萧何、韩信各自的长处，并能充分发挥他们的才能，从而取得天下。这表明刘邦的人才观侧重于知人善用，让人才各尽其能。 【点睛】参考译文： 【甲】世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不常有。因此即使有很名贵的马，也只能在奴仆的手下受屈辱，跟普通的马一同死在马厩里，不以千里马著称。 日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。这样的马，虽有日行千里的能耐，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就不能表现在外面，想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 鞭策它，却不按照正确的方法，喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？大概是他们真不识得千里马吧！ 【乙】（汉高祖刘邦）在洛阳南宫摆设酒宴。汉高祖说：“各位王侯将领，不要对我有所隐瞒，都坦率地说一说实情。我能够取得天下的原因是什么？项羽失去天下的原因又是什么？”高起、王陵回答说：“陛下傲慢而且好侮辱别人，项羽仁厚而且爱护别人。然而陛下派人攻城略地，所降服和攻下的地方就分封给人们，跟天下人同享利益。项羽却嫉妒贤能的人，有功的就加以陷害，有才能的就怀疑，打了胜仗不给人家授功，夺得了土地不给人家好处，这就是他失去天下的原因。”汉高祖说：“你们只知其一，不知其二。在营帐里筹划战略和策略，能在千里之外决定胜负，我比不上张良；镇守国家，安抚百姓，供应粮饷，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何；统率百万大军，打仗一定胜利，攻城一定拿下，我比不上韩信。这三个人都是人中的豪杰，我能够任用他们，这就是我能够取得天下的原因。项羽有一位范增却不能任用，这就是他被我擒获的原因。” 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面散文，完成小题。 清塘荷韵 季羡林 ①楼前有清塘数亩。 ②我脑袋里保留的旧的思想意识颇多，每一次望到空荡荡的池塘，总觉得好像缺点什么。这不符合我的审美观念。有池塘就应当有点绿的东西，最好的最理想的当然是荷花。几乎可以说，中国人没有不爱荷花的。可我们楼前池塘中独独缺少荷花。每次看到或想到，总觉得是一块心病。 ③有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天由命了。 ④这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西，冷冷清清，经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面上却仍然没有什么东西，冷冷清清，此时我已经完全灰了心。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。那时整个塘面都缀满碧玉盘，挨挨挤挤擎起千百柄红绡伞，连风过时都要侧着身子从荷隙间穿行。后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，再也不见什么荷花了。 ⑤但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上。而且最初只长出了五六个叶片。我总嫌这有点太少，总希望多长出几片来。于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘边上去观望。但是经过了漫漫长夏，凄清的秋天又降临人间，池塘里浮动的仍然只是孤零零的那五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。 ⑥真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮着五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度，范围的扩大，都是惊人地快。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里积蓄了力量，有一些竟然跃出了水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，担心池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云一扫而光：池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。 ⑦天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。从我撒种的地方出发，向东西南北四面扩展。我无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面荷叶来看，每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前这个局面。 ⑧光长荷叶，当然是不能满足的。荷花接踵而至，而且据了解荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其他池塘里的，都不一样。其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个复瓣，看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗？ ⑨连日来，天气突然变寒。池塘里的荷叶虽然仍是绿油油的一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦，它们的梦一定能够圆的。“冬天如果来了，春天还会远吗？” ⑩我为我的“季荷”祝福。 （选自《季羡林散文》，有删改） 12. 请根据文章内容探究作者的心理变化及原因，完成表格。 原因 ① 水面没有露出荷 ③ 荷花做着春天的梦 心理 遗憾 ② 狂喜 ④ 13. 下列对文章分析和理解不恰当的一项是（ ） A. 文章以季节变化为主要线索，串联荷塘从无到有、从稀少到繁茂的生长全过程。 B. 文章开篇通过写投入莲子到第三年才看到荷的生长，凸显荷生长得不易，为下文写作者看到满塘荷叶的狂喜作铺垫。 C. 作者描绘种荷、盼荷、赏荷的过程，正是作者恋荷情感的自然流露。莲子、荷花的生存状态与作者的爱好、心境、情绪融合在一起，成为作者生命中不可缺少的一部分。 D. “那时整个塘面都缀满碧玉盘，挨挨挤挤擎起千百柄红绡伞，连风过时都要侧着身子从荷隙间穿行”，生动形象地写出了荷将水面的缝隙都填满的状态，表现了荷叶生长茂密、荷花盛开壮丽。 14. 选文第④段画波浪线的句子运用了哪种记叙顺序？有什么作用。 15. 请结合全文谈谈你对第⑨段画线句的理解。 16. 《清塘荷韵》与链接材料都通过植物表达对生命的感悟，请结合具体内容分析两文在写作手法上的相同点。 链接材料： “百合说：‘我要开花，是为了完成一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。’” （林清玄《心田上的百合花开》节选） 【答案】12. ①望到空荡荡的池塘；②灰心；③荷叶覆盖池塘；④祝福 13. A 14. 插叙通过回忆三十多年前池塘荷花繁花盛开的样子，与当下“天光云影共徘徊”的空荡形成鲜明对比，同时为后文荷花再次出现作铺垫，表达了要像荷花一样拥有顽强、坚韧不拔的精神，要对未来充满希望，相信生命的力量的主旨。 15. 季节变换，荷花会凋零。但它从不放弃生的梦想，对春天抱有无限希望，经历寒冬后依然绽放，要像荷花一样拥有顽强、坚韧不拔的精神，要对未来充满希望，相信生命的力量。 16. ①共同手法：托物言志/借景抒情。 ②《清塘荷韵》：通过荷花从“莲子沉寂”到“红艳满塘”的顽强生长（如“天地萌生万物，总是赋予惊人的力量”），借荷花生长历程象征生命的坚韧与自然法则的伟大。 ③《心田上的百合花开》：通过百合“我要开花”的坚定宣言（如“以花证明自己的存在”），借百合的执着象征对自我价值的追寻与生命意义的坚守。 【解析】 【导语】这篇《清塘荷韵》以“种荷——盼荷——赏荷”为明线，以“遗憾——期待——狂喜——祝福”的情感变化为暗线，展现了生命从蛰伏到绽放的动人历程。季羡林先生通过细腻的观察、生动的比喻和典故化用，将荷花的生长过程与人生感悟完美融合。文中对“季荷”的命名更赋予自然景物以人文温度，体现了“天人合一”的传统美学思想。 【12题详解】 本题考查文章内容梳理与概括。 第一空。根据作者的心理“遗憾”找到第②段，结合“每一次望到空荡荡的池塘，总觉得好像缺点什么”可知，因池塘中没有植物而感到遗憾，可概括原因为：望到空荡荡的池塘。 第二空。根据“水面没有露出荷”找到第④段，结合“我翘盼的水面上却仍然没有什么东西，冷冷清清，此时我已经完全灰了心”可知，作者的心理是“灰心”。 第三空。根据“狂喜”找到第⑥⑦段，结合第⑦段“不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘”可知，荷叶蔓延得很快，遮蔽了半个池塘，可概括为：荷叶覆盖池塘。 第四空。根据“荷花做着春天的梦”找到第⑨⑩段，结合第⑩段“我为我的‘季荷’祝福”可知，作者的心理是“祝福”。 【13题详解】 本题考查对文章的分析和理解。 A.文章并非以“季节变化”为主要线索，而是以“荷花的生长过程”为线索，串联起荷塘从无到有、从稀少到繁茂的全过程。第③段写投入莲子，第④段写第一年、第二年未见荷花生长，第⑤段写第三年长出少量绿叶，第⑥⑦⑧段写第四年荷花奇迹般繁茂生长并绽放，这些内容均围绕荷花的生长历程展开，而非以季节变化为核心线索； 故选A。 【14题详解】 本题考查记叙顺序和段落作用。 第④段画波浪线的句子“记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。那时整个塘面都缀满碧玉盘，挨挨挤挤擎起千百柄红绡伞，连风过时都要侧着身子从荷隙间穿行”，写的三十多年前初搬来此地，池塘里荷花繁盛，这是插入的回忆中的情景，因此是插叙。 “那时整个塘面都缀满碧玉盘，挨挨挤挤擎起千百柄红绡伞，连风过时都要侧着身子从荷隙间穿行”，补充回忆三十年前池塘荷花繁茂的景象，与本段后文中“后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得‘半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊’，再也不见什么荷花了”形成了鲜明对比，记忆的繁茂荷花与眼前空荡池塘形成对比，强化了作者的遗憾之情。结合第②段“可我们楼前池塘中独独缺少荷花。每次看到或想到，总觉得是一块心病”可知，这段插叙解释了作者执着种荷的原因，推动了情节发展。 结合第⑦段“天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花”可知，荷花终于重新出现，以惊人的力量扩展着地盘，表达了作者对包括荷花在内的自然万物顽强、坚韧不拔的精神的赞颂，要对未来充满希望，相信生命的力量的主旨。 【15题详解】 本题考查句子理解。 根据文章第⑨段“再过一两个月，池水一结冰，连残荷将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦，它们的梦一定能够圆的”的内容可知，荷花在季节变换中会经历凋零，冬日里残荷消逝，看似生命暂停，但实际上它在冰下“冬眠”，始终怀揣着“春天的梦”，坚信梦想能够实现。 结合文章第⑥段“真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮着五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶”和第⑦段“天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展的力量，这种力量大到无法抗御”的内容可知，荷花从最初几颗莲子的投入，经历三年的沉寂，到第四年展现出惊人的生长力量，这种顽强的生命力印证了它在寒冬中并未放弃，而是积蓄力量等待春天。 由此可见，画线句不仅描绘了荷花在自然循环中的生存状态，更象征着生命所具有的顽强坚韧的力量和对未来的坚定希望——即使面临困境与蛰伏，只要心存信念，终将迎来绽放的时刻。 【16题详解】 本题考查分析写作手法。 《清塘荷韵》与链接材料《心田上的百合花开》都运用了托物言志的写作手法，借助对植物的描写来传达对生命的独特感悟。 根据《清塘荷韵》第③段“有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数”以及第④段“投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西，冷冷清清，经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面上却仍然没有什么东西，冷冷清清”的内容可知，莲子被投入池塘后，经历了第一年、第二年的沉寂，毫无生长迹象。但即便如此，作者仍未放弃希望，这种莲子在漫长时间里的坚守，象征着生命在困境中默默积蓄力量，等待时机绽放的坚韧。 从第⑥段“真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮着五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度，范围的扩大，都是惊人地快”和第⑦段“自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。从我撒种的地方出发，向东西南北四面扩展。我无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面荷叶来看，每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前这个局面”这些内容能够看出，到了第四年，荷花生长态势迅猛，荷叶迅速蔓延、扩张。这象征着生命一旦迎来转机，便会展现出强大且无法阻挡的力量，突破困境，蓬勃发展。 荷花从最初投入莲子后的毫无动静，到第三年长出少量细弱叶片，再到第四年的“荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘”以及“红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿”的繁茂景象，整个生长历程象征着生命无论经历多少艰难与等待，只要拥有坚定的信念和顽强的意志，就一定能绽放光彩，实现自身价值。同时，第⑨段“那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦，它们的梦一定能够圆的”，即使面临寒冬，荷花也怀揣对春天的梦想，象征生命的不息与对未来的希望。 根据链接材料中“百合说：‘我要开花，是为了完成一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在’”的内容可知，百合从诞生之初，就坚定了开花的信念，它清楚自己的使命，不被外界的看法所左右。这种坚定的信念象征着人在生命旅程中，应明确自身价值和目标，不随波逐流，坚守内心的追求。 （二）（18分） 阅读下面的实用类文本，完成小题。 【材料一】 ①亚洲运动会，简称亚运会，是亚洲最高水平的综合性体育赛事，吸引了全亚洲顶尖的运动员们参与。亚洲第19届亚运会在中国杭州举办，杭州亚运会秉持“绿色、智能、节俭、文明”的办会理念，其中最能体现杭州特色的就是“智能”。同时，“智能”作为办会理念之一，贯穿于筹备全过程，在5G、物联网、大数据、人工智能等技术的支撑下，“智能亚运”体现在亚运会的各个角落。 ②亚运会开始前，杭州亚组委发布亚运数字人平台，全球首创推出“亚运数字火炬手”，以虚拟数字人技术实现全民参与体验智能亚运，引发热烈反响。并且，数智气象平台运用“百米级、分钟级”预报技术和多波段雷达短临监测预警技术，提升赛事重点区域的气象精准预报能力。除此之外，智能医疗急救保障系统、真人级全息直播亭、消防巡查机器人、智能篆刻平台、智能鲜食机等“黑科技”产品也都新意满满。在“智能亚运”的大背景下，这些“黑科技”产品为打造一届精彩绝伦的国际体育盛会提供了强有力的智能科技体验支持。 【材料二】 ①火炬蕴含了哪些“黑科技”？杭州亚运会火炬名为“薪火”，设计思想源自实证中华五千年文明史的良渚文化，以其庄重大气、意蕴深远的造型，通过火炬手们的手手相传，向世界展现中国设计的独特创意、中国制造的硬核力量。色彩上，火炬上半部分为丹桂金，从“腰线”往下渐变为亚运主题色“虹韵紫”。火炬整体高730毫米，净重1200克，造型庄重大气、意蕴深远。 ②据悉，“薪火”火炬历经两年研发制造，“薪火”在顶部采用了浮动片打孔，在内部设置隐藏式进风口和雨水导流孔，确保遇到大雨时水蒸气不会将火焰熄灭。同时，为确保火炬燃烧的稳定性，设计过程中生产团队使用了自主研发的直喷火稳焰技术、密簇网燃烧技术、大孔导流防雨技术、双射流混合技术四大燃烧技术。这为火炬上了“双保险”，火炬燃烧系统有内、外两套出火口，即使外部出火口熄灭，内部稳定的“值班”火焰还能保燃烧状态，待风雨环境恢复正常时，外部出火口即刻自动回火持续燃烧。从根源上实现了火力最大化和防风防雨性的最强化，确保火焰能够在风速达8级暴风和大雨状态下持续燃烧，火种清晰可见，在抗风、耐高温等方面都刷新多项纪录。 【材料三】 ①杭州奥体中心游泳馆作为此次亚运会的场馆之一，其中也“暗藏玄机”，其本应成为本次赛事的“用水大户”，但是，这里现在却成为亚运场馆中公认的“节水标杆”。 ②泳池下方的10多个大罐构成了泳池的过滤、消毒及有机物的分解系统。如果把泳池比作人体，这里就相当于它的“肾”，通过游泳池池壁的出水口来到这里的水将在这里经过七重“瘦身”。 ③第一关，毛发收集器，顾名思义，像头发这样的大颗粒杂质将在桶里面被滤除。第二关是硅藻土过滤罐，罐里面分布着310根过滤棒，棒上吸附着触感比面粉还要细的硅藻土，二者合一，可以让过滤的精度精细到1-2微米。肉眼看不到的水中的悬浮物，以及常规消毒都无法杀灭的寄生虫都可以在这个罐里被滤除。之后，水还将经过臭氧过滤罐进行消毒，并经过尿素分解罐，去除水中遗留的汗液等成分。在返回泳池之前，水还将通过自动加热器、水质的动态监测设备以及次氯酸钠发生器等装置。这样往返泳池的过程，在非竞赛时段，每分每秒都在持续进行。有了这套过滤系统，每年场馆可节水9万吨，相当于可提供4000人一年的用水量。 ④总的来说，亚运会中的“黑科技”展示了科技在体育赛事中的强大应用潜力。这些科技不仅提高了比赛的公正性和安全性，也让观赛体验得到了极大的提升。然而，随着科技应用的深入，我们也需要对可能产生的问题进行关注和监管，以确保科技的合理应用，让科技真正成为推动体育赛事发展的力量。 17. 根据三则材料，下列相关内容的理解或推断正确的一项是（ ） A. 杭州举办的第19届亚运会以“绿色、智能、节俭、文明”为办会理念，其中最体现杭州特色的是“绿色”。 B. 杭州亚运会“薪火”火炬造型庄重大气、意蕴深远，展现了中国设计的独特创意和中国制造的硬核力量。 C. 火炬整体高1200毫米，净重730克，其炬基以八条水脉为文明之脉，代表了浙江的八大水系。 D. 各种“黑科技”在体育赛事中的强大应用潜力，其使得亚运会的比赛完全具备公正性和安全性。 18. 请你根据材料二的内容，简要概括杭州亚运会的火炬“薪火”采用了哪些黑科技。 19. 相较文字表达，图示更为清晰直观。请你根据材料三的内容，在下面的“泳池分解流程图”中的序号处填入适当的内容。 20. 阅读文章后，小南发现文章中有多处内容使用了说明方法，请你找出一例并分析其作用。 【答案】17. B 18. 火炬“薪火”在顶部采用了浮动片打孔，内部有隐藏式进风口和雨水导流孔，确保火焰遇到雨水时不被水蒸气熄灭；使用了自主研发的直喷火稳焰技术、密簇网燃烧技术、大孔导流防雨技术、双射流混合技术四大燃烧技术，以此来确保火炬燃烧的稳定性。 19. ①滤除大颗粒杂质；②硅藻土过滤罐；③消毒；④尿素分解罐。 20. 示例一：“如果把泳池比作人体，这里就相当于它的‘肾’，通过游泳池池壁的出水口来到这里的水将在这里经过七重‘瘦身’。”运用了打比方的说明方法，说明了泳池分解系统对水进行过滤、消毒、分解的过程，体现了说明文语言的生动形象性。 示例二：“第二关是硅藻土过滤罐，罐里面分布着310根过滤棒，棒上吸附着触感比面粉还要细的硅藻土，二者合一，可以让过滤的精度精细到1～2微米。”运用了列数字的说明方法，运用具体的数据，有力地说明了硅藻土过滤罐的精细程度，体现了说明文语言的准确严密性。 【解析】 【导语】这组文本围绕杭州亚运会展开，从办会理念、火炬科技、场馆节水等方面，展现“智能亚运”特色。材料一总述“智能”理念及相关科技应用；材料二聚焦火炬“薪火”，详述其设计与技术突破；材料三以游泳馆为例，体现节水科技。整体体现科技赋能体育赛事，兼具专业性与可读性，让读者全面认识杭州亚运会的科技魅力。 【17题详解】 本题考查对信息的筛选与辨析。 A.根据材料一第①段“杭州亚运会秉持‘绿色、智能、节俭、文明’的办会理念，其中最能体现杭州特色的就是‘智能’”可知，最体现杭州特色的并非“绿色”，所以该选项错误； C.根据材料二第①段“火炬整体高730毫米，净重1200克”可知，该选项中尺寸和重量的表述颠倒了，所以错误； D.根据材料三第④段“这些科技不仅提高了比赛的公正性和安全性”可知，文中并没有表明能让比赛“完全具备”公正性和安全性，这种表述过于绝对，所以该选项错误； 故选B。 【18题详解】 本题考查对材料的概括。 根据材料二第②段“‘薪火’在顶部采用了浮动片打孔，在内部设置隐藏式进风口和雨水导流孔，确保遇到大雨时水蒸气不会将火焰熄灭”可知，火炬“薪火”在顶部采用了浮动片打孔，内部有隐藏式进风口和雨水导流孔，以此确保火焰遇到雨水时不被水蒸气熄灭。 根据材料二第②段“为确保火炬燃烧的稳定性，设计过程中生产团队使用了自主研发的直喷火稳焰技术、密簇网燃烧技术、大孔导流防雨技术、双射流混合技术四大燃烧技术”可知，火炬“薪火”使用了自主研发的直喷火稳焰技术、密簇网燃烧技术、大孔导流防雨技术、双射流混合技术四大燃烧技术，以此来确保火炬燃烧的稳定性。 【19题详解】 本题考查对材料信息的筛选与概括。 根据材料三第②段“第一关，毛发收集器，顾名思义，像头发这样的大颗粒杂质将在桶里面被滤除”可知，毛发收集器可以滤除大颗粒杂质，所以①处应填：滤除大颗粒杂质。 根据材料三第②段“第二关是硅藻土过滤罐，罐里面分布着310根过滤棒，棒上吸附着触感比面粉还要细的硅藻土，二者合一，可以让过滤的精度精细到1-2微米。肉眼看不到的水中的悬浮物，以及常规消毒都无法杀灭的寄生虫都可以在这个罐里被滤除”可知，硅藻土过滤罐可以滤除悬浮物和寄生虫，所以②处应填：硅藻土过滤罐。 根据材料三第②段“之后，水还将经过臭氧过滤罐进行消毒”可知，臭氧过滤罐可以消毒，所以③处应填：消毒。 根据材料三第②段“并经过尿素分解罐，去除水中遗留的汗液等成分”可知，尿素分解罐可以去除遗留汗液等成分，所以④处应填：尿素分解罐。 【20题详解】 本题考查说明方法。 示例一：根据材料三第②段“如果把泳池比作人体，这里就相当于它的‘肾’，通过游泳池池壁的出水口来到这里的水将在这里经过七重‘瘦身’”可知，这里运用了打比方的说明方法，把泳池比作人体，把泳池的过滤、消毒及有机物的分解系统比作肾，把水的净化过程比作“瘦身”，生动形象地说明了泳池分解系统对水进行过滤、消毒、分解的过程，体现了说明文语言的生动形象性。 示例二：根据材料三第②段“第二关是硅藻土过滤罐，罐里面分布着310根过滤棒，棒上吸附着触感比面粉还要细的硅藻土，二者合一，可以让过滤的精度精细到1-2微米”可知，这里运用了列数字的说明方法，“310根”“1-2微米”这些具体的数据，准确地说明了硅藻土过滤罐过滤棒的数量和过滤精度，体现了说明文语言的准确严密性。 示例：“棒上吸附着触感比面粉还要细的硅藻土”，这里运用了作比较的说明方法，将硅藻土与面粉的触感作比较，生动形象地说明了硅藻土非常细腻的特点，体现了说明文语言的生动形象性。 四、写作（55分） 21. 在备受瞩目的哪吒系列影片中，周围人仅凭“魔童”这一标签，就笃定哪吒会带来灾祸，对他充满了恐惧、排斥与打压。面对铺天盖地的恶意，是李靖夫妇的接纳与信任，浇灌了哪吒的善念；是太乙真人的包容与教导，托举他穿越成长的风浪；是哪吒自身的坚毅与抗争，冲破了命运既定的枷锁……无数力量交织，铸就哪吒传奇。 在生活中，我们也会面临各种困境与挑战，阅读上面材料，给你带来什么启发？请回顾过往经历，自选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 逐光的力量 在成长的漫漫征途中，我们都难免陷入困境的泥沼。于我而言，那次参加全市英语口语大赛的经历，就如同一段黑暗的旅程，而梦想、老师与家人，是照亮前路的光，支撑我一路向前。 得知比赛消息时，我满心欢喜，毫不犹豫地报名，梦想着能在舞台上绽放光彩。可准备过程却荆棘丛生。复杂的演讲内容、刁钻的即兴问答，都像难以逾越的高山横在我面前。每一次练习，那些拗口的词汇和语法，都让我磕磕绊绊，信心备受打击。我开始怀疑自己，甚至想过放弃。 就在我迷茫无助时，英语老师如同一束温暖的光，照进了我的世界。她察觉到我的低落，主动提出帮我特训。每一个放学后的黄昏，她都耐心地陪我逐字逐句分析演讲稿，纠正发音，传授演讲技巧。面对我的沮丧，她总是微笑着鼓励：“别灰心，你的努力老师都看在眼里，只要坚持，一定会成功！”老师的话语，如同点点星火，重新点燃了我心中梦想的火焰。 回到家，父母也成了我最坚实的后盾。妈妈每天精心准备营养丰富的饭菜，只为让我有充足的精力学习。爸爸则利用业余时间，陪我模拟比赛场景，进行即兴问答训练。他们用行动告诉我，无论遇到什么困难，家永远是我最温暖的港湾。在他们的支持下，我重新振作起来，每天早起背诵单词，晚上对着镜子反复练习演讲。日子一天天过去，那些曾经让我望而却步的难题，渐渐变得得心应手。 终于，比赛的日子来临了。站在舞台上，聚光灯洒下，我深吸一口气，自信地开口。流畅的表达、自然的肢体语言，赢得台下阵阵掌声。那一刻，我知道，所有的努力都得到了回报。 回首这段经历，我深知，是梦想给予我前行的方向，老师的鼓励赋予我突破困境的勇气，家人的支持为我提供源源不断的动力。这些力量汇聚在一起，如同璀璨的星光，照亮我成长的道路，让我有勇气冲破黑暗，拥抱属于自己的光芒。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 1.审题。根据“请回顾过往经历”可知，文体要写成记叙文，关键在于回忆自己在生活中面临各种困境与挑战的经历，重点突出支撑自己保持冷静、努力前行的因素。根据材料中哪吒的成长经历，可知“遭遇否定、打压或排斥”是事件的背景，而“支撑自己前行的力量”则是文章的核心。要明确“保持冷静、努力前行”这一行为，在写作中需详细描述面对困境时的内心挣扎以及如何在特定力量的支撑下克服困难。 2.立意。可以从亲情角度立意，如父母的理解与鼓励，在自己被同学嘲笑成绩差时，父母耐心倾听并给予肯定，让自己重拾信心，努力学习。也能从友情方面立意，在因性格内向被班级同学孤立时，好友的陪伴与支持，帮助自己走出阴霾，积极融入集体。还可从自身品质出发，如自己的坚韧性格，在参加比赛多次失败被他人质疑时，凭借自身的坚持和毅力，不断提升自我，最终取得成功。 3.选材构思。开篇可设置悬念，如“那是我人生中最黑暗的一段日子，周围全是质疑与否定的声音，我却在绝境中找到了继续前行的勇气……”，引发读者兴趣。 接着详细叙述遭遇否定等的具体事件，比如在学校社团竞选干部失败，被同学嘲讽能力不足，自己陷入自我怀疑。然后重点描述支撑自己前行的力量，如老师的一次谈心，老师指出自己的优点和潜力，让自己重新振作。结尾进行总结，升华主题，如“正是老师的鼓励，让我明白，外界的否定无法定义我，只要内心坚定，就能冲破困境，勇往直前”。 22. 莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”阅读对人成长的影响是巨大的，腹有诗书气自华，一本好书往往能改变人的一生。 学校将在运动场面对全校师生，举行一场以“阅读经典”为主题的演讲比赛，你将代表初二（1）班参加演讲比赛，请你结合自己的阅读经历，以“腹有诗书气自华”为题目撰写一篇演讲稿。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 腹有诗书气自华 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好！我是来自初二（1）班的A。今天，我怀着无比激动的心情站在这里，与大家分享我对“腹有诗书气自华”这句话的理解和感悟。 莎士比亚曾说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这句话深深触动了我。记得小学时，我偶然读到《小王子》，那个来自B-612星球的小王子教会我：真正重要的东西是用眼睛看不见的，要用心去感受。从那时起，我便爱上了阅读。 初中后，我开始接触更多经典作品。《红楼梦》让我领略了中国古典文学的魅力；《钢铁是怎样炼成的》教会我坚强与毅力；《平凡的世界》让我明白普通人也能活出不平凡的人生。每本书都像一扇窗，为我打开了一个全新的世界。 阅读不仅丰富了我知识，更改变了我的气质。以前的我性格内向，不善言辞。但通过阅读，我学会了思考，学会了表达。记得上学期在C班的辩论赛上，我引用《论语》中的“学而不思则罔，思而不学则殆”，赢得了同学们的掌声。那一刻，我真正体会到“腹有诗书气自华”的含义。 同学们，在这个信息爆炸的时代，我们更需要静下心来阅读经典。它们是人类智慧的结晶，是穿越时空的对话。让我们以书为友，让阅读成为习惯，在书香中成长，在经典中沉淀。 最后，我想用冰心先生的话与大家共勉：“读书好，多读书，读好书。”愿我们都能在书海中遨游，让书香浸润心灵，让智慧点亮人生！ 谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意：​本次写作任务是一篇以“腹有诗书气自华”为题的演讲稿，面向全校师生，主题为“阅读经典”，需结合自身阅读经历。首先，“腹有诗书气自华”是核心观点，强调阅读尤其是经典阅读对个人气质、修养和成长的积极影响，这是立意的关键。要紧扣“阅读经典”这一主题，明确“经典”的范畴，既可以是古今中外的文学名著，也可以是蕴含深刻道理的典籍。同时，作为演讲稿，语言要具有感染力和号召力，能引起听众共鸣。结合初二学生的身份，立意应侧重于经典阅读带来的认知提升、心灵滋养和品格塑造，展现阅读如何让自己从内而外发生积极变化，体现“气自华”的内涵。​ 二、选材构思：​在选材方面，可选取自己阅读经典的具体经历。比如，阅读《论语》时，从“吾日三省吾身”中学会反思自我，改变了以往冲动的性格；阅读《钢铁是怎样炼成的》，被保尔・柯察金的坚韧不拔所打动，在学习遇到困难时不再轻易放弃；阅读唐诗宋词，感受到文字的魅力，让自己的表达更加丰富生动。​构思上，开篇可以引用莎士比亚关于书籍的名言，引出“阅读经典”的主题，并点明“腹有诗书气自华”的观点，吸引听众的注意力。接着，结合自身的阅读经历，讲述阅读不同经典书籍给自己带来的影响和改变，比如在思想认识、行为习惯、情感体验等方面的变化，用具体的事例支撑观点，使内容更具说服力。​然后，进一步阐述阅读经典的重要意义，不仅对个人成长有益，还能传承文化、提升民族素养等，升华主题。最后，发出号召，鼓励全校师生都积极参与到阅读经典的行列中来，让书籍成为成长的伙伴，让“腹有诗书气自华”成为每个人的追求。​在语言表达上，要口语化、生动形象，适当运用排比、比喻等修辞手法，增强演讲的感染力和气势，同时注意逻辑清晰，层次分明，使整个演讲稿结构完整、内容充实。​ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 南川区“三校联盟”2025年春期联合诊断八年级语文试题 考试时间：120分钟 满分：150分 一、语文基础知识及运用（30分） 民俗文化如一座巍峨的精神丰碑，始终屹立在中华文明的沃土之上。每当看到安塞腰鼓那磅bó的气势，或是社戏台上演员们踊跃献艺的身影，总会被这种原始而真挚的生命力所震hàn。这些传承千年的民俗活动，就像燎原的星火，在时光的长河中生生不息地传递着。 在陕北高原上，当百十个腰鼓手齐声擂鼓时，那雷霆万钧的阵势令人叹为观止；在江南水乡，社戏的唱腔在月夜下流转，诉说着人情世故的悲欢离合。这些民俗活动周而复始地上演，仿佛在对抗着时间的流逝，让古老的智慧得以永续传承。 ①这种文化基因已经深深融入我们的血脉，成为民族精神不可或缺的一部分。②在这个快速变迁的时代，守护这些民俗文化，就是在守护我们共同的精神家园。③他们用最朴实的仪式，诠释着对天地的敬畏、对祖先的追思、对未来的期盼。④最动人的是，在这些民俗背后，我们看到的是普通人对生活的热爱与坚守。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 屹立（ ） 磅bó（ ） 震hàn（ ） 燎原（ ） 2. 文段中画横线的词语使用不当的一项是（ ） A. 踊跃 B. 叹为观止 C. 人情世故 D. 流逝 3. 请你将第三段文字组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） A. ②③①④ B. ④③①② C. ③①②④ D. ④③②① 4. 凡人有微光，万物蕴哲理。请参照示列，从备选意象中任选一个创作一首有哲理的小诗。 备选意象：镜子 风筝 橡皮 锅 在高温考验中忍耐 经受痛苦的煎熬 才有沸腾的生活 电梯 能上能下 从不计较位置高低 一生豁达 5. 阅读完朱自清的《经典常谈》后，班级开展“《经典常谈》阅读交流活动”，请你参与。 （1）请你选出说法不恰当的一项（ ） A. 小重说：阅读本书可以使用对比的阅读策略，比如梳理《春秋》三传的特点，比较它们的异同。 B. 小庆说：阅读本书可以基于阅读兴趣进行选择性阅读，比如对婚丧嫁娶等民俗文化感兴趣，可以读“《三礼》第五”等篇目。 C. 小南说：学习《经典常谈》如果对历史感兴趣，则可以从《<战国策>第八》《<史记><汉书>第九》读起。 D. 小川说：阅读本书可以使用情境还原阅读法，比如阅读《<战国策>第八》时，设想诸子百家的辩论情境，理解他们的哲学思想。 （2）学校要举行《经典常谈》新书推介会，邀请同学们设计“腰封”。请你仿照《昆虫记》的腰封示例，为《经典常谈》设计一个腰封。 知识卡片： 腰封是包裹在图书封面中部的一条纸带，腰封上可印与该图书相关的内容宣传、推介性文字（一般是书籍的内容、评价、影响等），方便读者选购。 示例：《昆虫记》——法布尔用十卷篇章轻松诙谐地讲述了昆虫生活。一幕幕昆虫世界的生动场景，经这部著作的细致入微巧描摹，读来惹人捧腹，唤起人们对万物、对人类和对科普的深刻省思。 6. 从大漠孤烟塞北，到杏花春雨江南；从山水田园牧歌，到金戈铁马关山，《中国诗词大会》陪着我们吟诵着千古绝句，体味着人间百态。中国诗词成为了炎黄子孙永远的精神家园。现在班上要开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）【活动创意】许多诗歌都可以借助其他艺术形式来表现。请仿照示例再选择另外两种艺术形式来品诗歌。 活动一：谱曲唱古诗 活动二：____________________ 活动三：____________________ （2）【活动思考】诗如人心，各有其声，不同的诗篇诉说不同情绪，亦涌动着不同的精神力量。你的同桌小南在活动中抱怨古诗词难学，觉得现代人又不写古诗词，那就没必要学习。请你对他说一段话，并在其中引用诗歌来鼓励他。（要求：引用的诗歌应为上下两句，且符合情境） 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累 7. 请按要求默写填空。 （1）____________________，悠悠我心。（《诗经·子衿》） （2）城阙辅三秦，____________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）____________________，在水之湄。（《诗经·蒹葭》） （4）微君之躬，____________________？（《诗经·式微》） （5）曲径通幽处，____________________。（常建《题破山寺后禅院》） （6） ____________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （7）《卖炭翁》中衣服单薄的老人，本该盼望天气暖和，但这位被生活所迫的老人，心里却相反，表现出了人物命运的悲苦：____________，____________。 （8）《望洞庭湖赠张丞相》“____________，____________”两句借用典故，巧妙设喻，道出全诗主旨。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 乙】 （汉）高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将，无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高启、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽嫉妒贤能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹①策于帷幄②之中，决胜于千里之外，吾不如子房（张良）；镇国家、抚百姓，给馈饷③，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。” （节选自《史记·高祖本纪》） 【注释】①运筹：筹划战略和策略②帷幄：军中帐幕。③给馈饷：供应粮饷。 8. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 故虽有名马/有仙则名 B. 一食或尽粟一石/或王命急宣 C. 不绝粮道/率妻子邑人来此绝境 D. 此所以我擒也/所以动心忍性 9. 请将下面句子翻译成现代汉语。 （1）食不饱，力不足，才美不外见。 （2）项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。 10. 下列对选文内容的理解与分析，有误的一项是（ ） A. 【甲】文托物寓意，写千里马鸣叫却不被人通晓它的意思，表现千里马难遇伯乐如同贤才难遇明主。 B. 【甲】文结尾作者用自问自答的形式，把“真无马”和“真不知马”对照起来，嘲讽了“食马者”的无知。 C. 【乙】刘邦在洛阳南宫安置酒席，请列侯将领们对他与项羽功业成败的原因发表见解。 D. 从【乙】文中看，刘邦认为项羽失天下是因为他妒忌怀疑贤能之人，加害有功之臣，独占所得利益。 11. 韩愈和刘邦两人都比较重视人才，请结合两段选文内容，简要分析他们人才观有什么不同？ 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面散文，完成小题。 清塘荷韵 季羡林 ①楼前有清塘数亩。 ②我脑袋里保留的旧的思想意识颇多，每一次望到空荡荡的池塘，总觉得好像缺点什么。这不符合我的审美观念。有池塘就应当有点绿的东西，最好的最理想的当然是荷花。几乎可以说，中国人没有不爱荷花的。可我们楼前池塘中独独缺少荷花。每次看到或想到，总觉得是一块心病。 ③有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天由命了。 ④这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西，冷冷清清，经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面上却仍然没有什么东西，冷冷清清，此时我已经完全灰了心。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。那时整个塘面都缀满碧玉盘，挨挨挤挤擎起千百柄红绡伞，连风过时都要侧着身子从荷隙间穿行。后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，再也不见什么荷花了。 ⑤但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上。而且最初只长出了五六个叶片。我总嫌这有点太少，总希望多长出几片来。于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘边上去观望。但是经过了漫漫长夏，凄清的秋天又降临人间，池塘里浮动的仍然只是孤零零的那五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。 ⑥真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮着五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度，范围的扩大，都是惊人地快。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里积蓄了力量，有一些竟然跃出了水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，担心池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云一扫而光：池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。 ⑦天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。从我撒种的地方出发，向东西南北四面扩展。我无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面荷叶来看，每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前这个局面。 ⑧光长荷叶，当然是不能满足的。荷花接踵而至，而且据了解荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其他池塘里的，都不一样。其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个复瓣，看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗？ ⑨连日来，天气突然变寒。池塘里的荷叶虽然仍是绿油油的一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦，它们的梦一定能够圆的。“冬天如果来了，春天还会远吗？” ⑩我为我的“季荷”祝福。 （选自《季羡林散文》，有删改） 12. 请根据文章内容探究作者的心理变化及原因，完成表格。 原因 ① 水面没有露出荷 ③ 荷花做着春天的梦 心理 遗憾 ② 狂喜 ④ 13. 下列对文章分析和理解不恰当的一项是（ ） A. 文章以季节变化为主要线索，串联荷塘从无到有、从稀少到繁茂的生长全过程。 B. 文章开篇通过写投入莲子到第三年才看到荷的生长，凸显荷生长得不易，为下文写作者看到满塘荷叶的狂喜作铺垫。 C. 作者描绘种荷、盼荷、赏荷的过程，正是作者恋荷情感的自然流露。莲子、荷花的生存状态与作者的爱好、心境、情绪融合在一起，成为作者生命中不可缺少的一部分。 D. “那时整个塘面都缀满碧玉盘，挨挨挤挤擎起千百柄红绡伞，连风过时都要侧着身子从荷隙间穿行”，生动形象地写出了荷将水面缝隙都填满的状态，表现了荷叶生长茂密、荷花盛开壮丽。 14. 选文第④段画波浪线的句子运用了哪种记叙顺序？有什么作用。 15. 请结合全文谈谈你对第⑨段画线句的理解。 16. 《清塘荷韵》与链接材料都通过植物表达对生命的感悟，请结合具体内容分析两文在写作手法上的相同点。 链接材料： “百合说：‘我要开花，是为了完成一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。’” （林清玄《心田上的百合花开》节选） （二）（18分） 阅读下面的实用类文本，完成小题。 【材料一】 ①亚洲运动会，简称亚运会，是亚洲最高水平的综合性体育赛事，吸引了全亚洲顶尖的运动员们参与。亚洲第19届亚运会在中国杭州举办，杭州亚运会秉持“绿色、智能、节俭、文明”的办会理念，其中最能体现杭州特色的就是“智能”。同时，“智能”作为办会理念之一，贯穿于筹备全过程，在5G、物联网、大数据、人工智能等技术的支撑下，“智能亚运”体现在亚运会的各个角落。 ②亚运会开始前，杭州亚组委发布亚运数字人平台，全球首创推出“亚运数字火炬手”，以虚拟数字人技术实现全民参与体验智能亚运，引发热烈反响。并且，数智气象平台运用“百米级、分钟级”预报技术和多波段雷达短临监测预警技术，提升赛事重点区域的气象精准预报能力。除此之外，智能医疗急救保障系统、真人级全息直播亭、消防巡查机器人、智能篆刻平台、智能鲜食机等“黑科技”产品也都新意满满。在“智能亚运”的大背景下，这些“黑科技”产品为打造一届精彩绝伦的国际体育盛会提供了强有力的智能科技体验支持。 【材料二】 ①火炬蕴含了哪些“黑科技”？杭州亚运会火炬名为“薪火”，设计思想源自实证中华五千年文明史的良渚文化，以其庄重大气、意蕴深远的造型，通过火炬手们的手手相传，向世界展现中国设计的独特创意、中国制造的硬核力量。色彩上，火炬上半部分为丹桂金，从“腰线”往下渐变为亚运主题色“虹韵紫”。火炬整体高730毫米，净重1200克，造型庄重大气、意蕴深远。 ②据悉，“薪火”火炬历经两年研发制造，“薪火”在顶部采用了浮动片打孔，在内部设置隐藏式进风口和雨水导流孔，确保遇到大雨时水蒸气不会将火焰熄灭。同时，为确保火炬燃烧的稳定性，设计过程中生产团队使用了自主研发的直喷火稳焰技术、密簇网燃烧技术、大孔导流防雨技术、双射流混合技术四大燃烧技术。这为火炬上了“双保险”，火炬燃烧系统有内、外两套出火口，即使外部出火口熄灭，内部稳定的“值班”火焰还能保燃烧状态，待风雨环境恢复正常时，外部出火口即刻自动回火持续燃烧。从根源上实现了火力最大化和防风防雨性的最强化，确保火焰能够在风速达8级暴风和大雨状态下持续燃烧，火种清晰可见，在抗风、耐高温等方面都刷新多项纪录。 【材料三】 ①杭州奥体中心游泳馆作为此次亚运会的场馆之一，其中也“暗藏玄机”，其本应成为本次赛事的“用水大户”，但是，这里现在却成为亚运场馆中公认的“节水标杆”。 ②泳池下方的10多个大罐构成了泳池的过滤、消毒及有机物的分解系统。如果把泳池比作人体，这里就相当于它的“肾”，通过游泳池池壁的出水口来到这里的水将在这里经过七重“瘦身”。 ③第一关，毛发收集器，顾名思义，像头发这样的大颗粒杂质将在桶里面被滤除。第二关是硅藻土过滤罐，罐里面分布着310根过滤棒，棒上吸附着触感比面粉还要细的硅藻土，二者合一，可以让过滤的精度精细到1-2微米。肉眼看不到的水中的悬浮物，以及常规消毒都无法杀灭的寄生虫都可以在这个罐里被滤除。之后，水还将经过臭氧过滤罐进行消毒，并经过尿素分解罐，去除水中遗留的汗液等成分。在返回泳池之前，水还将通过自动加热器、水质的动态监测设备以及次氯酸钠发生器等装置。这样往返泳池的过程，在非竞赛时段，每分每秒都在持续进行。有了这套过滤系统，每年场馆可节水9万吨，相当于可提供4000人一年的用水量。 ④总的来说，亚运会中的“黑科技”展示了科技在体育赛事中的强大应用潜力。这些科技不仅提高了比赛的公正性和安全性，也让观赛体验得到了极大的提升。然而，随着科技应用的深入，我们也需要对可能产生的问题进行关注和监管，以确保科技的合理应用，让科技真正成为推动体育赛事发展的力量。 17. 根据三则材料，下列相关内容的理解或推断正确的一项是（ ） A. 杭州举办的第19届亚运会以“绿色、智能、节俭、文明”为办会理念，其中最体现杭州特色的是“绿色”。 B. 杭州亚运会“薪火”火炬造型庄重大气、意蕴深远，展现了中国设计的独特创意和中国制造的硬核力量。 C. 火炬整体高1200毫米，净重730克，其炬基以八条水脉为文明之脉，代表了浙江的八大水系。 D. 各种“黑科技”在体育赛事中的强大应用潜力，其使得亚运会的比赛完全具备公正性和安全性。 18. 请你根据材料二的内容，简要概括杭州亚运会的火炬“薪火”采用了哪些黑科技。 19. 相较文字表达，图示更为清晰直观。请你根据材料三的内容，在下面的“泳池分解流程图”中的序号处填入适当的内容。 20. 阅读文章后，小南发现文章中有多处内容使用了说明方法，请你找出一例并分析其作用。 四、写作（55分） 21. 在备受瞩目的哪吒系列影片中，周围人仅凭“魔童”这一标签，就笃定哪吒会带来灾祸，对他充满了恐惧、排斥与打压。面对铺天盖地的恶意，是李靖夫妇的接纳与信任，浇灌了哪吒的善念；是太乙真人的包容与教导，托举他穿越成长的风浪；是哪吒自身的坚毅与抗争，冲破了命运既定的枷锁……无数力量交织，铸就哪吒传奇。 在生活中，我们也会面临各种困境与挑战，阅读上面材料，给你带来什么启发？请回顾过往经历，自选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 22. 莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”阅读对人成长的影响是巨大的，腹有诗书气自华，一本好书往往能改变人的一生。 学校将在运动场面对全校师生，举行一场以“阅读经典”为主题的演讲比赛，你将代表初二（1）班参加演讲比赛，请你结合自己的阅读经历，以“腹有诗书气自华”为题目撰写一篇演讲稿。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$