6 综合模拟测试卷(二)-【全程突破】2025-2026学年九年级语文全一册同步训练（统编版2016）

九年级语文全一册课件 综合模拟测试卷(二) 一、积累运用(24分) 请你参与班级开展的“与动物为友”综合性学习活动，完成1～7题。 【任务一：辑录诗文】 万物皆有灵性，从古至今，动物皆为文人钟爱意象并被运用到诗文创作中。今天让我们一起探古寻今，解读它们身上所寄寓的情感与思考。 意象 相关诗句 所寓情思 鸟 (1)塞下秋来风景异，　 　。(范仲淹《渔家傲·秋思》) 表现边塞异寒 衡阳雁去无留意 意象 相关诗句 所寓情思 鸟 (2)　 　，锦鳞游泳。(范仲淹《岳阳楼记》) 迁客骚人登临岳阳楼，览胜景，生喜洋洋之情 (3)______________，　 。 (温庭筠《商山早行》) 自在戏水的动物，是梦中的常客，与首联“客行”虚实相映，表达对故乡的思念 (4)　 ，___________ 　 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 于景中见情，以富有地方特征的事物烘托哀伤的气氛 沙鸥翔集 因思杜陵梦 凫雁满回塘 杨花落尽子规啼 闻道龙标 过五溪 意象 相关诗句 所寓情思 马 (5)　 　 ，弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) 抒发驰骋沙场、建功立业的豪情壮志 (6)身向云山那畔行，　 　。(纳兰性德《浣溪沙》) 烘托边境的肃杀 (7)锦帽貂裘，　 　。(苏轼《江城子·密州出猎》) 表现出猎场面的热烈与壮观 马作的卢飞快 北风吹断马嘶声 千骑卷平冈 1. 将表格中的诗文补充完整。(共10分。答对一空得1分，满分不超过 10分) 意象 相关诗句 所寓情思 虫 (8)鸟下绿芜秦苑夕，　 　。(许浑《咸阳城东楼》) 渲染悲凉氛围，表达怀古伤今之感 (9)　 　，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》) 表达对对方的思念 (10)正莺儿啼，燕儿舞，　 　。(秦观《行香子》) 赏动物的热闹，表现大好春光 蝉鸣黄叶汉宫秋 春蚕到死丝方尽 蝶儿忙 2. “晴空一鹤排云上”与“枯藤老树昏鸦”均写到了鸟——“鹤” “鸦”，请你结合诗句谈谈这两种鸟分别带给你怎样的感受。(2分) “晴空一鹤排云上”，这只鹤排云直上，是孤独的，但也是孤傲的，表达了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀；“枯藤老树昏鸦”，这只乌鸦是凄苦的，它衬托出秋天的萧瑟、凄凉，表达了作者浓浓的思乡 愁绪。 3. 《艾青诗选》里，动物也是诗人抒发情感、表达思想的载体，请补全表格内容。(3分) 作品名称 《我爱这土地》 《鱼化石》 名句摘抄 然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净 把握意象 _______________ 鱼化石 分析特色 采用自由、近乎散文化的诗行 结构整齐，运用了象征的手法 诵读诗歌体会情感 读此名句，应该用②　 　的语调，因为我能体会到诗人对祖国深深的热爱 读此名句，应该用激昂的语调，因为我能体会到③_____________ __________________________　 鸟/土地 低沉/忧郁 示例一：诗人 坚定革命(斗争)的信念 示例二：诗人愿为革命(斗争)奉献生命的决心 【任务二：写倡议书】 倡议书 亲爱的同学们： 大家好！深圳，不仅有cù xīn的科技成果，更隐藏着一个生机勃勃的动物王国。从山林中穿梭的珍稀兽类，到湿地里游弋的优雅水禽，从城市公园自在ní nán的飞鸟，到海洋深处神秘莫测的生灵，深圳作为国际生物多样性魅力城市，各类物种在此觅食、栖息、繁衍，共同绘就一幅生机勃勃的生命画卷。在这里，我们发出“与动物为友”的倡议： 一、不残害动物。通过阅读有关生物的文章，我们明白了尊重生命、敬畏生命。我们应爱护动物，不吝惜自己的爱心。 二、不遗弃宠物。不要因为一时兴起而养宠物，又在遇到困难时随意将其遗弃。 三、不破坏动物栖息地。动物们依赖特定的生存环境繁衍生息，山林、湿地、海洋等都是它们的家园。 汇聚温情添锦绣，　 　。让我们携起手来，共同努力，与动物为友，共创人与动物和谐相处的场景！ 初三(1)班班长 2025年10月4日 4.请根据材料中的两处拼音写出相应词语。(2分) (1)cù xīn(　 　) (2)ní nán(　 　) 5.材料画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。(2分) 簇新 呢喃 在句末添加“的意义”。 6.倡议书中的上联为“汇聚温情添锦绣”，请选出作为下联最恰当的一项(　　)(2分) A.传递善念乐无边 B.传递善念爱心献 C.善念凝成绽芬芳 D.凝成善念绽芬芳 D 7. 班级开展以“人类是否应该干预动物的自然栖息地”为主题的辩论活动，下面是小粤代表正方发表的观点，请你代表反方将观点补充完整。(3分) 小粤：我觉得人类应该干预动物的自然栖息地。随着人类活动的不断扩张，动物的自然栖息地遭到严重破坏，很多动物面临生存危机。人类有责任采取积极的干预措施，如建立自然保护区、进行生态修复、打击非法捕猎等，为动物提供安全的生存环境。 你：我觉得人类不应该干预动物的自然栖息地。__________________________ 示例：人类的干预可能会破坏动物栖息地的自然生态平衡，影响生物多样性，导致一些物种的减少或消失，给动物造成负面影响。动物栖息地是自然的一部分，人类应该尊重自然，让动物按照自己的方式生存。 二、阅读(46分) (一)阅读下面的文字，完成8～12题。(16分) 【甲】北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【乙】广异记(节选) 滑州刺史韦秀庄，暇日来城楼望黄河。楼中忽见一人，紫衣朱冠。秀庄知非人类，问是何神，答曰：“即城隍之主。”又问何来，答云：“黄河之神，欲毁我城，以端河路，我固不许。克后五日大战于河湄恐力不禁，故来求救。君之城也，惟君图之。”秀庄许诺，神乃不见。至其日，河中忽尔晦冥，有白气直上十余丈，楼上有青气出。秀庄命弓弩乱射白气，气形渐小，至灭，唯青气独存，逶迤如云峰之状。初时，黄河俯近城之下，此后渐退，至今五六里也。 【丙】行路难 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 8. 下列对甲、乙两文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　　) (3分) A.“怒”，用力鼓动翅膀，与《唐雎不辱使命》中“怀怒未发”的 “怒”意思不相同。 B.“息”，气息，与《与朱元思书》中“望峰息心”的“息”意思不 相同。 C. “端”有“端正”“使……变直”等义项，根据语境推测，“以端河路”的“端”意为“使……变直”。 D.“冥”，同“溟”，海，与甲文中“北冥有鱼”的“冥”意思相同。 【解析】“河中忽尔晦冥”中的“冥”是“昏暗”的意思，与“北冥有鱼”的“冥”(同“溟”，海)意思不相同。 D 9. 乙文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是(　　)(　　)(2分) 克后五日 A大战 B于河湄 C恐力 D不禁 A C 10. 请将甲、乙两文画横线句子翻译成现代汉语。(4分) (1)其视下也，亦若是则已矣。 (2)唯青气独存，逶迤如云峰之状。 大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 只有青气独自存在，弯弯曲曲像云峰的形状。 11.下列对甲、乙两文的理解和分析不恰当的一项是(　　)(3分) A. 甲文开篇的三句话运用了顶真手法，将北海的鲲化为鹏鸟的过程有机联结成一个整体，结构严密，读起来语气连绵，音韵流畅。 B. 甲文“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”一句，和大鹏没有什么关系，可以删去。 C. 甲文中大鹏的形象对中国文化产生了广泛的影响，李白《上李邕》中的“大鹏一日同风起”和李清照《渔家傲》中的“九万里风鹏正举”均取材于此，还有很多成语就出自本文，比如“鲲鹏展翅”“鹏程万里”。 D. 甲文中，大鹏借助了大风的外力，才能到达南海。乙文中，城隍之主与滑州官兵通力合作，才使滑州免受黄河水患。 B 【解析】“和大鹏没有什么关系，可以删去”有误。甲文“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”通过描绘自然界中的微小元素，与大鹏这一巨大而雄伟的形象形成对比，突出了大鹏的雄伟和壮观。这种对比不仅增强了文本的文学性，也加深了读者对于大鹏形象的感受，所以不能 删除。 12. 浪漫主义是文学艺术的基本创作方法之一。请你结合下面的知识卡片，分别说说甲、乙、丙三篇诗文中“浪漫主义”的具体体现。(4分) 知识卡片 浪漫主义侧重从主观内心世界出发来反映客观现实，抒发对理想世界的热烈追求，常用瑰丽的想象、夸张的手法来塑造形象。 甲文想象出鲲、大鹏的形象，并极写鲲鹏之大、飞行气势之盛；乙文想象出城隍之主和黄河之神的形象，运用夸张手法描写两神打斗、官兵助力的过程；丙文的浪漫笔法主要体现在词语、诗句、意境的夸张上，诗句和意境的夸张，还伴随着浪漫而奇特的想象。三篇诗文都从主观内心世界出发，反映客观现实，体现了浪漫主义的特点。(言之成理即可) 【参考译文】 【乙】滑州刺史韦秀庄，闲暇之时来到城楼上眺望黄河。楼中忽然出现一个人，(那人身穿)紫衣(头戴)红帽。韦秀庄知道(这个人)不是凡人，问他是什么神仙，(那人)回答说：“是城隍之主。”(韦秀庄)又问他为什么来，(那人)回答说：“黄河之神，想要毁掉我们这座城，来使黄河的河道畅通，我坚决拒绝。(我和他)约定五天后，在河岸大战。(我)害怕自己的力量不够，所以来(找您)求救。这是您(所管辖)的城，希望您谋划这件事。”韦秀庄答应了，城隍就不见了。到了那天，黄河之中忽然变得昏暗，有一道白气腾空而起十多丈，城楼上有一道青气奔出。韦秀庄命令(官兵)用弓弩胡乱射击白气，白气的形状渐渐变小，最终消失，只有青气独自存在，弯弯曲曲像云峰的形状。一开始，黄河已经抵近城楼之下，这之后慢慢退去，至今距城楼有五六里远。 (二)阅读下面的文字，完成13～16题。(14分) “长期主义”是近年来最热门的词语之一，我们是否应该做一个长期主义者？下面是同学们搜集到的相关材料，请研读后一起完成学习任务。 材料一 长期主义指在决策和行动中优先考虑长期利益 和可持续性，而不是短期得失。当然，长期主义不 是否定“着眼当下”，而是更强调，一旦找到了正 确的方向，哪怕当下无利可图，慢一点、难一点也值得。 对长期主义，其实在日常生活中我们也有自己的表达—— 甲。作为农耕民族，中国人向来相信时间的馈赠。愚公移山、夸父逐日、精卫填海等神话故事也承载着这一价值观，让人相信连神力都会眷顾长期主义者。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”……这些金句，早已穿越时空，成为一代代国人的座 右铭。 (节选自京报网，有删改) 材料二 热点一：据网络平台数据，3月3日，《哪吒之魔童闹海》累计票房(含预售)超148.10亿，进入全球票房榜前7。《哪吒2》耗时5年半，超4 000人参与制作，特效镜头接近2 000个。片中令人印象深刻的“岩浆流体”场景，需模拟8层不同材质、不同速度的流体效果，团队反复打磨六七十遍才通过。海浪中鱼群流动、山间飘着的云雾、天上飞着的鸟群，来自一家动画公司160人次长达26个月的日夜奋战。出现在《哪吒2》片尾字幕的近140家中国动画公司，共同努力“托举”了“吒儿”。《哪吒之魔童闹海》证明了“认真做事”的意义，彰显了坚持长期主义的价值。 热点二：2018年，梁文峰创立DeepSeek时，AI赛道已经挤满了巨头和资本宠儿。但他选择了一条最难的路：不做短期变现，专注底层技术突破。第一年，团队亏损3 000万；第二年，核心成员出走；第三年，产品仍未商业化。但梁文峰坚持了下来。2022年，DeepSeek的开源模型引爆全球开发者社区，成为AI领域的一匹黑马。2024年年底，DeepSeek横空出世，风靡全球。连大洋彼岸的AI创业者们也竖起了大拇指，啧啧称赞。他的故事告诉我们：在技术创新的道路上，没有捷径可走，只有长期主义的坚持才能穿越周期。 (节选自《人民日报》、微信公众号等，有删改) 材料三 以下是摘录的一些新闻标题： 万亩树木被煤矿断水面临枯死 林场主跪地求水 90％学生被清退系因游戏 专家建议做好“大高衔接” 电竞专业开设五年就停招，职业教育不能“急功近利” …… 13.阅读材料一，请根据画线句，补全甲处观点。(3分) 示例：坚持就是胜利 14.下面哪一图示适合表示坚持长期主义的实践过程？请结合材料二阐明理由。(3分) 选B。B项图示的意思是在坚持长期主义的过程中，往往会经历一些波折。《哪吒2》耗时5年半，共4000多人参与制作，反复打磨每一个细节，甚至“岩浆流体”场景打磨了六七十遍，经历很多困难后，终于取得了优异的成绩。梁文峰创业时没有走捷径，即使经历了亏损、核心成员出走、产品商业化慢等困境，也没有放弃，最终一鸣惊人。可见，坚持长期主义的实践过程并不是一帆风顺的，但终会实现目标，与B图形相符合。 15.作为中学生，我们是否应该做一个长期主义者？请结合材料一、材料二、材料三和你的学习生活说明理由。(3分) 示例：我们应该做一个长期主义者。①中国自古以来崇尚长期主义，有长期主义的文化积淀与氛围。②坚持长期主义，可以对未来产生有利影响，如制作出优秀的作品，增强竞争力。③如果不坚持长期主义，急功近利，就会造成很大危害，如煤炭企业为了经济发展而破坏生态环境、电竞专业开设五年就停招等，可见要有长期主义的意识。④生活中有些学生为了获得高分而作弊抄袭，或者过分焦虑，忽视了学习的本质。 16. 创造奇迹常常需要长期主义者的孜孜以求。请从下面人物中任选两个，结合名著内容阐释。(5分) 备选人物：唐僧(《西游记》) 祥子(《骆驼祥子》) 法布尔(《昆虫记》) 简·爱(《简·爱》) 示例一：《西游记》中，唐僧取经信念坚定，虽历经九九八十一难，但从未想过放弃，终成正果，正是他孜孜以求的精神，创造了这场取经的奇迹；《骆驼祥子》中祥子经历了三起三落，但他一开始始终没有放弃买车的梦想，努力拉车，试图通过自己的劳动改变命运，这体现了他作为长期主义者在追求梦想过程中的坚持。两本书中的人物经历都证明了“创造奇迹常常需要长期主义者的孜孜以求”的观点。 示例二：法布尔一生都致力于昆虫的研究。在研究过程中，他需要面对各种恶劣的环境和昆虫可能带来的危险，但他始终坚持不懈，对昆虫的热爱和对科学的执着追求支撑着他不断前行，最终为人类留下了宝贵的昆虫学财富，创造了科学研究的奇迹。简·爱自幼父母双亡，寄人篱下，受尽欺凌。但她自尊自爱，追求平等和自由。她一生都在为自己的尊严、平等和幸福而奋斗，长期坚持自己的信念，最终获得了爱情和生活的圆满，创造了属于自己的奇迹。两本书中的人物经历都证明了“创造奇迹常常需要长期主义者的孜孜以求”的观点。(任意组合，言之成理 即可) (三)阅读下面的文字，完成17～20题。(16分) 又见鹭鸶 陈忠实 ①那是春天的一个惯常的傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。绕过一道河石垒堆的防洪坝，我突然瞅见了鹭鸶，两只，当下竟不敢再挪动一步，便悄悄在沙地上坐下来。哦！鹭鸶又飞回来了！ ②在顺流而下大约30米处，河水从那儿朝南拐了个大弯儿，弯儿拐得不急不直随心所欲，便拐出一大片生动的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。两只雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅，在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步，曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步悠然雅然；一会儿此前彼后，此左彼右，一会儿又此后彼前，此右彼左；断定是一对儿没有雄尊雌卑或阴盛阳衰的纯粹感情维系的平等夫妻…… ③于是，小河的这一片便呈现出别开生面令人陶醉的风景，清澈透碧的河水哗哗吟唱着在河滩里蜿蜒流淌，两个穿着艳丽的女子在对岸的水边倚石搓洗衣裳，三头紫红毛色的牛和一头乳毛嫩黄的牛犊在沙滩草地上吃草，三个放牛娃三对角坐在草地上玩扑克，蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些平常见惯的景致，全都因为一双鹭鸶的出现而生动起来。 ④不见鹭鸶，少说也有二十多年了。小时候在河里耍水在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔，我曾经妄想把一只鸽哨儿戴到它的尾毛上；大了时在稻田里插秧或是给稻畦里放水，鹭鸶又在稻田圪梁上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锨……难以泯灭的鹭鸶的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。 ⑤至今我也搞不清鹭鸶突然离去突然绝迹的因由，也许是水流逐年衰枯稻田消失绿地锐减，这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了？也许是乡民滥施化肥农药污染了流水也污浊了空气，鹭鸶感到窒息而逃逸了？也许是沿河两岸频频敲打的锣鼓和震天撼地的炮铳，使这喜欢悠闲的生灵心惊肉跳恐惧不安拂尾而去？也许是那些隐蔽在树后的猎手暗施的冷枪，击中了鹭鸶夫妻双方中的雌的或雄的，剩下的一个悲怆遁逃？ ⑥又见鹭鸶！又见鹭鸶！ ⑦落日已尽，红霞隐退，暮霭渐合。两只鹭鸶悠然腾起，翩然闪动着洁白的翅膀逐渐升高，没有顺河而下也没见逆流而上，偏是掠过小河朝北岸树木葱茏的村庄飞去了。鹭鸶和人类同居一处无疑是一种天然和谐，是鸟类对人类善良天性的信赖和依傍。这两只鹭鸶飞到北岸的哪个村庄里去了呢？在谁家门前或屋后的树上筑巢育雏呢？谁家有幸得此可贵的信赖情愫呢？ ⑧我便天天傍晚到河湾里来，等待鹭鸶。连续五六天，不见踪影，我才发现没有鹭鸶的小河黯然失色。我明白自己实际是在重演那个可笑的“守株待兔”的寓言故事，然而还是忍不住要来。鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端庄的是一种仙骨神韵，一种优雅、一种大度、一种自然；起飞时悠然翩然，落水时也悠然翩然，看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。二三十年不见鹭鸶，早已不存再见的期冀和奢望，一见便不能抑止和罢休。我随之改变守候而为寻找，隔天沿着河流朝下，隔天又逆流而上，竟是一周的寻寻觅觅而终不得见。 ⑨我又决定改变寻找的时间，在晨曦中沿着河水朝上走。大约走出五里路程，河川骤然开阔起来，河对岸有一大片齐肩高的芦苇，临着流水的芦苇幼林边，那两只鹭鸶正在悠然漫步，刚出山顶的霞光把白色的羽毛染成霓虹。 ⑩哦！鹭鸶还在这小河川道里。 ⑪哦！鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。 ⑫我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望那一对圣物，心头便涌出了脍炙人口的诗句： 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 17.【动物名片】小语想制作一张“鹭鸶名片”，请结合文章的相应内容，完成下表。(3分) 学名 白鹭 别名 鹭鸶 外形特征 ①__________________________________________ 栖息环境 ②_______________________________________　 生活习性 主要在水边浅水处涉水觅食 行走姿态 ③_________________________________ 羽毛雪白，脖颈曲线优美，有两只峭拔的长腿 沿河边上的绿洲，喜欢在水草茂密的沙滩上 举止移步悠然雅然(或“姿容端庄”) 18.【美文摘抄】小文喜欢第⑨段画横线的句子，于是摘抄了下来。请为他写一段赏析批注文字。(3分) 这一画面的描绘流露出作者对鹭鸶的欣赏和对自然景观的赞美，字里行间蕴含着一种惊喜和陶醉之情。这种情感不是直接的倾诉，而是通过对美丽画面的精心描绘传达给读者，让读者也能感受到作者见到鹭鸶时的那种愉悦和对大自然的热爱之情。(意思相近即可) 19.【疑点聚焦】结尾引用《诗经》“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”，有何妙处？(5分) ①结尾引用诗句，增添了文章的文化底蕴与诗意氛围，增强了文章的文学色彩和抒情韵味。②借《诗经》里这一经典的求而难得的意境，将鹭鸶比作“伊人”，巧妙传达出作者对鹭鸶的倾慕，寄托了作者人鸟同处、人与自然和谐相处的美好理想；③写出了人与自然亲近又总存距离的微妙状态，引发读者悠远的遐想。 20.【动物自白】文章第⑦段写道：“两只鹭鸶悠然腾起，翩然闪动着洁白的翅膀逐渐升高，没有顺河而下也没见逆流而上，偏是掠过小河朝北岸树木葱茏的村庄飞去了。”结合全文，请你想象“两只鹭鸶”往村庄飞去时想对人类说些什么。请为“两只鹭鸶”设计一段动物自白。(5分) 示例：我们栖息在幽静的沙滩与河湾，也愿降落在你们的村庄。请善待我们，保持水流清澈、草木茂盛，不要让污染和噪声驱散我们的身影。让我们一起守护这片美丽的家园，互相信赖，共享和谐。(言之有理即可) 三、写作(50 分) 21. 阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 草长莺飞、物华天宝，是自然的馈赠；微笑鼓励、陪伴扶持，是亲朋好友的馈赠；诗词歌赋、书画琴棋，是文化的馈赠；发明创造、技术革新，是科学的馈赠……馈赠不求回报，意味深长。无论所赠何物，无论赠予还是受赠，都能激起情感的涟漪。 请以“馈赠”为题，写一篇文章。 要求：(1)除诗歌、剧本以外，文体不限；(2)不少于500字；(3)文中不得出现真实姓名、校名、地名。 略 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$