18 周测十八-【全程突破】2025-2026学年九年级语文全一册同步训练（统编版2016）

九年级语文全一册课件 周测十八 一、积累运用(21分) 1.默写古诗文。(10分，每空1分) 风雅是扫石月盈帚，滤泉花满筛的心境；是带雨种竹，无事锄花的生活；是不以奢为尚，只因趣移情的自在。闲居陋室，有“①_________ ，草色入帘青”；寻幽踏院，有“山光悦鸟性，②____________”；游钱塘湖，观“③　 　，谁家新燕啄春泥”；月照深林，能“④　 　，弹琴复长啸”； 苔痕上阶 潭影空人心 几处早莺争暖树 独坐幽篁里 绿 豪英共饮，有“⑤　 　，吹笛到天明”；湖上泛舟，有“微动涟漪，⑥　 　”；中秋望月，悟“⑦　 　，⑧　 　，此事古难全”；亭下观雪，见“⑨　 ，天与云与山与水，上下一白”；道中遇雨，谓“竹杖芒鞋轻胜马，谁 怕？⑩　 　”。 杏花疏影里 惊起沙禽掠岸飞 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 雾凇沆砀 一蓑烟雨任平生 阅读下面的文字，完成2～4题。(7分) 在互联网时代，网络空间是亿万民众共同的精神家园。网络空间激浊扬清，则精神家园正能量chōnɡ pèi。一段时间以来，网络谣言、网络暴力等问题成为污染网络生态的顽瘴痼疾。就网络暴力而言，作为一项世界级的治理难题，网络暴力背后既有cuò zōnɡ fù zá的利益链条，也有“唯流量”的内容创作导向，更有jī xínɡ价值观的传播，这些构成了网络暴力　 甲　(A.滋生B.生长)的土壤。所以说，治理网络暴力不但是社会治理课题，而且还是道德文明工程。 近年来，网络暴力时有发生，这体现部分网民的网络素养不高，适应互联网发展的网络道德、伦理有待进一步培育。一方面要持续加大正能量内容建设的力度，让积极向上的网络文化成为主流，另一方面也要推进网络素养教育，引导广大网民尊德守法、文明互动、理性表达。与此同时，作为互联网内容的建设者、传播者，主流媒体应当发扬引领导向作用。坚持问题导向、协同发力，才能让正能量更加充足、网络文明　 乙　(A.风靡一时 B.蔚然成风)。 2.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)chōnɡ pèi(　　) (2)cuò zōnɡ fù zá(　 　) (3)jī xínɡ(　 　) 3.请从括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙处。(只填序号) (2分) 甲　　 乙________ 充沛 错综复杂 畸形 A B 4.语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。(2分) 作为互联网内容的建设者、传播者，主流媒体应当发挥引领导向作用。 学校九年级开展“与动物为友”主题活动宣传周，同学们分组准备了不同的展示项目。请你协助完成以下任务，并完成5～6题。(4分) 5. 【任务一：主题辩论赛】有两组同学开展以“人类是否应该干预动物的自然栖息地”为主题的辩论活动，下面是小深代表正方发表的观点，请你代表反方将观点补充完整。(2分) 小深：我觉得人类应该干预动物的自然栖息地。随着人类活动的不断扩张，动物的自然栖息地遭到严重破坏，很多动物面临生存危机。人类有责任采取积极的干预措施，如建立自然保护区、进行生态修复、打击非法捕猎等，为动物提供安全的生存环境。 你：我觉得人类不应该干预动物的自然栖息地。 示例：人类的干预可能会破坏动物栖息地的自然生态平衡，影响生物多样性，导致一些物种的减少或消失，给动物造成负面影响。动物栖息地是自然的一部分，人类应该尊重自然，让动物按照自己的方式生存。(言之有理即可) 6.【任务二：AI宣传海报】各小组为提高效率，决定尝试用AI作图软件生成宣传海报。请你参照小圳的指令和生成的海报，给AI提供指令(可以从场景、元素、风格等方面入手)，生成你们小组的宣传海报。(2分) 小圳的指令：绘制一幅以“与动物为友”为主题的海报，以中华白海豚为例，展示它在家园中自由自在的生活，画面要突出动物栖息地的美丽，风格写实或略带夸张，色彩丰富多样，展现大自然的神奇和多彩。 我的指令：绘制一幅以“与动物为友”为主题的海报，_______________ 示例一：以丹顶鹤为例，描绘它在湿地沼泽中优雅起舞的姿态，画面要突出丹顶鹤栖息地的独特生态环境，风格清新淡雅，色彩柔和协调，展现大自然的宁静与美好。 示例二：以导盲犬为例，描绘导盲犬与盲人主人在城市街道上温馨同行的画面。画面中要展现导盲犬的忠诚与温顺，以及它如何帮助盲人主人安全地过马路等细节，突出动物与人类之间深厚的情感。 二、阅读(34分) (一)文言文阅读(18分) 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” (《曹刿论战》) 【乙】 楚人伐宋以救郑。宋公①将战。大司马②固谏曰：“天之弃商久矣，君将兴之，弗可赦也已。”弗听。 冬十一月己巳朔，宋公及楚人战于泓③。宋人既成列，楚人未既济。司马④曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“未可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。 国人皆咎公。公曰：“君子不重伤不禽二毛⑤古之为军也不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。” 子鱼曰：“君未知战。勍敌⑥之人，隘⑦而不列，天赞我也；阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍者，皆我敌也。虽及胡耇⑧，获则取之，何有于二毛？明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳⑨可也。” (《子鱼论战》) 注释 ①宋公：宋襄公，名兹父。前638年，宋伐楚，楚救郑，这年冬天 宋楚两军交战于泓。②大司马：掌管军政、军赋的官职，这里指 公孙固。③泓：泓水，在今河南省柘(zhè)城县西。④司马：统帅 军队的高级长官，此指目夷，字子鱼。⑤二毛：头发斑白的人， 指代老人。⑥勍(qínɡ)敌：强敌，劲敌。⑦隘：这里作动词，处在 险隘之地。⑧胡耇(ɡǒu)：年纪很大的人。⑨儳(chán)：不整齐， 此指不成阵势的军队。 1.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是(　　)(3分) A.楚人伐宋以救郑/齐师伐我 B.既济而未成列/既克，公问其故 C.寡人虽亡国之余/公与之乘 D.不鼓不成列/公将鼓之 【解析】A.攻打；B.已经；C.助词，的/代词，指代曹刿；D.击鼓进军。 C 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)小惠未遍，民弗从也。 (2)天之弃商久矣，君将兴之，弗可赦也已。 (这种)小恩小惠不能遍及全国百姓，百姓是不会听从(您)的。 上天遗弃商朝已经很久了，主公想要复兴它，这样做是得不到宽恕的。 3.请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 君 子 不 重 伤 不 禽 二 毛 古 之 为 军 也 不 以 阻 隘 也 4.结合文中鲁庄公和宋襄公在指挥战争中的表现，比较其形象特征的不同之处。(4分) / / / 鲁庄公虚心求教，不懂就问，战争中听从更有军事才能的曹刿指挥，战后虚心求教战胜的原因和追击的时机。宋襄公刚愎自用，虚伪做作，指挥失败，又以假仁假义来掩饰自己的失败。 5.《曹刿论战》中曹刿两次说“未可”，最后取得长勺之战的胜利； 《子鱼论战》中宋襄公两次说“未可”，最终导致泓水之战的失败。请结合内容简要分析他们各自胜与败的原因。(4分) 曹刿两次“未可”，是阻止鲁庄公鲁莽应战，曹刿善于把握作战时机，懂得士气对战争的重要性，鲁庄公又能虚心听从曹刿正确的作战策略，所以取得了长勺之战的胜利。宋襄公两次“未可”，是他没有听从子鱼的意见，在强敌面前讲仁慈，贻误作战时机，所以导致泓水之战的 失败。 【参考译文】 　　【乙】楚军攻打宋国以援救郑国。宋襄公将要迎战。大司马公孙固劝阻说：“上天遗弃商朝已经很久了，主公想要复兴它，这样做是得不到宽恕的。”襄公不听。 　　仲冬阴历十一月的第一天，宋襄公和楚国人在泓水交战。宋军已经排成战斗的行列，楚国人没有全部渡过泓水。子鱼说：“对方人多，我方人少，趁着他们没有全部渡过泓水，请攻击他们。”宋襄公说：“不行。”楚军全部渡河，但尚未排好阵势，(子鱼)再次报告(宋襄公)。宋襄公说：“还不行。”(楚军)摆好阵势(宋军)才攻击楚军，宋军大败。宋襄公大腿受伤，国君的卫士被杀绝了。 　　国人都责备宋襄公。襄公说：“君子不再伤害已经受伤的人，不俘虏头发斑白的老人。古代用兵的道理，不凭借险隘的地形阻击敌人。我虽然是亡国者的后代，(也)不攻击没有排成阵势的敌人。” 　　子鱼说：“主公不懂得作战。面对强大的敌人，(敌人)因地势险阻而未成阵势，这是上天帮助我们；阻碍并攻击他们，不也可以吗？还有什么害怕的呢？而且现在强大的，都是我们的敌人。即使是年纪很大的人，能俘虏就抓回来，还管什么头发斑白与否？教导士兵作战，使他们知道退缩就是耻辱来鼓舞战斗的勇气，教战士掌握战斗的方法，就是为了杀死敌人。(敌人)受伤却还没有死，为什么不能再次攻击他们？如果怜惜(他们，不愿)再去伤害受伤的敌人，不如一开始就不伤害他们；怜惜头发斑白的敌人，不如(对敌人)屈服。军队凭借有利的时机而行动，锣鼓用来鼓舞士兵的勇气。利用有利的时机，当(敌人)遇到险阻，(我们)可以进攻；声气充沛盛大，增强士兵的战斗意志，攻击未成列的敌人是可以的。” (二)现代文阅读(10分) 蜻蜓跨海和白蚁建塔 汪品先 ①要讲小型生物的故事，还是得要有昆虫的大小，才能产生“惊世骇俗”的社会影响。 ②最值得介绍的是蜻蜓，特别要提出的是黄蜻。科学家发现，一种黄蜻能够从非洲飞到印度，甚至还进一步飞到了日本，等繁殖以后，下一代的蜻蜓又从印度飞回非洲。试想一只总共才0.3克重的蜻蜓，哪有那么多能量储存在体内，能够对付2 000千米的越洋飞行？ ③关键在于蜻蜓在飞行上有“特异功能”。黄蜻翅长而窄，飞行能力很强，一秒钟可以飞10米，飞行中既能突然回转，又能直入云霄。对于上千千米的越洋飞行，科学家做了试验和模拟，认为是风力和滑翔成全了蜻蜓的凌云壮志。即便如此，一不靠卫星定位、二不用气象预报就能飞越印度洋，蜻蜓的航空能力人类只能佩服。 ④也许更加令人钦佩的，是昆虫在建筑工程方面的高水平，特别是蜂和蚁这两类社会性小动物在建造自己“公馆”上的才能。 ⑤蜜蜂的巢房，就是鬼斧神工的神奇建筑物。世界上的蜂巢都是由一个个六边形的房室组成，封盖在巢中的是自然成熟的蜂蜜。这无数个大小相同的房室都是正六边形，而令人惊讶的是，房室的底既不是平的，也不是圆的，而是尖的。这个底是由三个完全相同的菱形组成。每个菱形有四个角，200年前就已经发现：两个钝角都是110°，两个锐角都是70°。不可思议的是，世界上所有蜜蜂的蜂巢都是按照这统一的角度和模式建造的。这种强度高、分量轻，有利于隔音和隔热的蜂巢结构，现在从航天飞机到人造卫星都在广泛采用。 ⑥当我们为蜂巢结构喝彩叫好的时候，可别忘了还有更高水平的昆虫建筑师，那就是白蚁。白蚁的土丘，就是它们业绩的丰碑。白蚁成群生活，上百万只白蚁在地上建造一座土丘，用复杂的通道系统连接地下居住的巢穴。在非洲草原和森林区，可以看见不同形状、不同颜色的白蚁丘，矮的1—2米，高的8—9米，最高的达到12.8米，就像耸立在草原上的高塔。这土塔的质量不凡：白蚁丘的原料是土，全是靠着工蚁用自己的唾液粘起来的，类似于中国古代造长城用的“糯米灰浆”，是十分坚固的“有机水泥”。“白蚁塔”底下还有可以深达4米的巢穴，可见工程之伟大。 ⑦可是白蚁塔的妙处还不在外表，而是在里面。想象一下非洲草原的夏季高温，闷在塔里的白蚁们如何生存？地面的土丘相当于肺，主要用于通风，中央是个“烟囱”，有四通八达的管道网通到土丘表面的小孔。有风吹过的时候，风可以通过小孔进入土丘内部，经过弯弯绕绕的管道到达巢穴中央，替换陈旧的空气，确保每个角落都能得到充足的氧气。白天土丘表面加热，靠近土丘表面管道中的气流上升，沿着“烟囱”推动较冷的气流下沉，到达巢穴中央；夜间气流发生逆转。白蚁塔的“空调”系统，不但使科学家们赞叹不已，连设计师们也能从中得到启发。 ⑧读者也许会问，这样复杂的工程，有谁在组织、指挥吗？动物的社会组织和感知世界，还有待进一步深入的科学研究加以揭示。 (选自《科坛趣话：科学、科学家与科学精神》，有删改) 1.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是(　　)(3分) A.风力和滑翔成全了黄蜻能够从非洲飞到印度，再从印度飞到日本。 B.蜂巢房室是正六边形，底部菱形的两个钝角都是110°，两个锐角都是70°。 C.白蚁巢包括地上土丘和地下巢穴部分，之间用复杂的通道系统进行 连接。 D.第⑥段画线句运用列数字、作比较、打比方的说明方法，说明蚁丘质量不凡。 D 2.昆虫产生了哪些“惊世骇俗”的社会影响？请结合选文概括。(3分) ①蜻蜓凭借风力和滑翔，能完成上千千米的越洋飞行，展现出强大的航空能力，让人类佩服；②蜜蜂建造的蜂巢结构独特，强度高、分量轻，有利于隔音和隔热，被广泛应用；③白蚁建造的土丘不仅坚固，而且拥有精妙的“空调”通风系统，给科学家和设计师带来启发。 3.根据选文和下面的材料，分析A地建筑适合蜂巢式结构，还是白蚁塔式结构。(4分) A地处于地震活跃地带，大部分区域属于热带草原气候，年均气温约为22℃，昼夜温差较大，夏季温暖潮湿，冬季干燥。经济较落后，电力等能源供给较紧缺。 A地适合白蚁塔式结构。A地处于地震活跃地带，白蚁丘原料是土，靠工蚁唾液粘成，类似“糯米灰浆”，十分坚固，能一定程度抵御地震；A地属于热带草原气候，昼夜温差大，白蚁塔的通风系统能调节内部温度，适合当地气候；且A地能源紧缺，白蚁塔利用自然通风，无需消耗大量 能源。 (三)名著阅读(6分) 1.下列对名著内容的表述正确的一项是(　　)(2分) A.林冲在征方腊时，被包道乙暗算失去一臂，后班师时拒绝回汴京，在六合寺终其天年。 B. 里德太太憎恶简•爱，送她去了洛伍德慈善学校。在这里，简•爱受到学校负责人勃洛克赫斯特的关爱，成为洛伍德学校的一名教师。 C. 《水浒传》中108好汉齐聚“八方共域，异姓一家”的梁山，宋江成为继晁盖之后的第二任首领，归顺朝廷，带领众好汉为朝廷建功立业。 D. 李逵回家接母亲到梁山泊享福，路遇李鬼打劫，因李鬼假称有老母无人奉养而放他生路，但李鬼随后和妻子想害李逵，李逵杀了李鬼。 【解析】A.“林冲”应改为“武松”；B.“学校负责人勃洛克赫斯特”应改为“教师谭波尔小姐”；C.宋江是梁山的第三任首领。第一任是王伦，第二任是晁盖。 D 2.简·爱虽然出身低微、相貌平平，但是她一改传统女性温柔可爱、逆来顺受的形象，因此获得广大读者的喜爱。请根据简·爱的性格特征并结合具体事例，分析其获得广大读者喜爱的原因。(4分) 示例：①简·爱自尊自爱，虽然她深爱着罗切斯特，但在婚礼上得知罗切斯特已有妻子后，她选择离开罗切斯特。②简•爱刚烈倔强，富有反抗精神，她寄居在舅妈家时，敢于反抗骄横残暴的表哥，指责冷酷护短的舅妈(或在洛伍德学校受到辱骂、体罚等不公正对待时，简•爱敢于反抗，并鼓励无缘无故遭到鞭打的海伦回击)。③简•爱追求人格平等和独立，她与罗切斯特相爱时，虽然两个人地位悬殊，但是她坚信他们在精神上是平等的，勇敢去爱。(言之有理即可) 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$