内容正文:
九年级语文全一册课件
专题六 名著综合
一、按要求完成1~2题。(6分)
1.下列关于名著的表述有误的一项是( )(2分)
A. 《昆虫记》不仅是一部严谨的生物学著作,还具有很高的文学价值,作者法布尔以其独特的叙事方式赋予昆虫世界人性化的色彩。
B. 《红星照耀中国》一书真实记录了埃德加·斯诺20世纪30年代在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻,客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。
C. 《经典常谈》是朱自清先生对中国传统文化典籍所做的通俗化解读,介绍了
《说文解字》《周易》《史记》等经典著作,并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。
D. 《儒林外史》作为一部描绘明代社会风俗的历史小说,通过描绘封建科举制度下各类知识分子的生活状态和精神面貌,深刻地揭露和批判了科举制度的弊端、吏治的腐败和社会风气的堕落。
D
【解析】本题考查名著常识。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说,以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现,一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因,从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽;一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护,从而寄寓了作者的理想。《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高峰,它开创了以小说直接评价现实生活的范例,而非严格按照历史事件和人物来创作的历史小说。选项“作为一部描绘明代社会风俗的历史小说”有误;故选D。
2. 圈点和批注是常用的阅读方法,有助于读者集中注意力,把握阅读重点。在“品析祥子的情感”专题阅读中,小粤整理出了以下几个片段,请你运用圈点和批注补全下表。(4分)
阅读片段 阅读思考 阅读圈点 阅读批注
祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。拉到个僻静地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了。 祥子此时为什么“几乎要哭出来” “哆嗦”
“细细端
详”“照照自己的脸” 祥子买了属于自己的第一辆车,非常激动
阅读片段 阅读思考 阅读圈点 阅读批注
坐在炕沿上,点着了一支烟;并不爱吸。呆呆的看着烟头上那点蓝烟。忽然泪一串串的流下来……到城里来了几年,这是他努力的结果,就是这样,就是这样!他连哭都哭不出声来! “点着了一支
烟”“呆呆的看着”“就是这样,就是这
样”“他连哭都哭不出声来”
① __________
______________________________________________________________________________
祥子“泪一串串的流下来”的原因是什么(或祥子为什么此时“连哭都哭不出声来”)
②_________
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妻子难产而死,祥子经过多年努力最终却什么都没有得到,受尽了辛苦与委屈
二、按要求完成1~2题。(6分)
1. 班级为了交流名著阅读成果,举办了一次名著阅读分享会。下面是四位同学的发言,其中内容有误的一项是( )(2分)
A.《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特撰写的长篇小说,是一部具有自传性质的作品,它成功塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象。
B.《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作,全书共13篇。
C.《骆驼祥子》中孙侦探把祥子攒的买车的钱都敲诈走了,祥子买车的希望第三次成了泡影,祥子因此很痛苦。
D.《艾青诗选》中的作品明显表现出“诗中有画”的特点,诗作色调鲜明,线条清晰,如素描一般简练、凝重。
C
【解析】本题考查识记名著知识的能力。孙侦探把祥子攒的买车的钱都敲诈走了,祥子买车的希望第二次成了泡影;虎妞因难产而死,祥子卖掉人力车去料理丧事,祥子买车的希望第三次成了泡影;故选C。
2. 阅读经典名著,收获成长力量。请你完成下面小题。(4分。填空1分,问答3分)
A穿着一件灰短褂,从上到下扣着纽扣,紧紧地绷住他那宽大而结实的身子。这短褂显然是太窄了,他的脖子像牛脖子一样粗壮,整个人就像一棵粗大的老橡树那样结实。
文段中的A指的是________(填人名)。你认为“英雄主义”“艰难”
“乐观”“无私奉献”哪个词语能更准确贴合《钢铁是怎样炼成的》这部名著的主旨?请简述理由。
朱赫来
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示例:我认为“英雄主义”更准确贴合《钢铁是怎样炼成的》这部作品的主旨。主人公保尔·柯察金的形象就是英雄主义的最好诠释。他的一生充满了挑战和斗争,无论是在战场上,还是在生活的困苦中,他都表现出了无比的坚韧和毅力。他从不向命运低头,始终保持着对生活和理想的热情。这种对自我超越、对困难不屈的精神,正是英雄主义的核心所在。
三、按要求完成1~2题。(6分)
1. 《水浒传》梁山好汉中有许多人的绰号与动物有关,请你从中选取一位说说他的绰号由来。(2分)
A.“豹子头”林冲 B.“鼓上蚤”时迁
C.“九纹龙”史进 D.“青面兽”杨志
E.“玉麒麟”卢俊义
我选择____(填序号),绰号由来:__________________________________
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两种说法:一是取自其长相特征,林冲“豹头环眼,燕颔虎须”。二是这个绰号与林冲的职业有关,他是禁军教头,统领一批虎豹般的勇猛之士,所以称他为“豹子头”,即豹子中的首领。
A
示例二:B 时迁身怀绝世轻功,能够在鼓上跳跃而不发出声音,且像跳蚤一样灵活敏捷,行动迅速,故而得名。
示例三:C 因史进身上纹了九条龙纹刺身,所以人称“九纹龙”。
示例四:D 因其脸上有一块青色胎记,故绰号叫青面兽。
示例五:E 卢俊义以其卓越的武艺、高尚的品格以及如同麒麟般尊贵的形象,赢得了“玉麒麟”这一美称,不仅因其身手敏捷,而且象征着他的丰采如同麒麟般尊贵,威武不凡。
2. 《艾青诗选》里,动物也是诗人抒发情感、表达思想的载体,请补全表格内容。(4分)
作品名称 (1)《______________》 《鱼化石》
名句摘抄 然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉…… 活着就要斗争
在斗争中前进
即使死亡
能量也要发挥干净
把握意象 (2)___________ 鱼化石
我爱这土地
鸟/土地
作品名称 (1)《____________》 《鱼化石》
分析特色 采用自由、近乎散文化的诗行 结构整齐,运用了象征的手法
诵读诗歌体会情感 读这一名句,应该用(3)________
_____________的语调,因为我能体会到诗人对祖国深深的热爱 读这一名句,应该用激昂的语调,我能体会到(4)_________
__________________________
__________________________
__________________________
我爱这土地
低沉/忧
郁(意近即可)
示例一:诗人坚定革命(斗争)的信念 示例二:诗人愿为革命(斗争)奉献生命的决心
四、按要求完成1~2题。(6分)
1. 下列有关“名著知识积累与梳理”表述不恰当的一项是( )(2分)
A. 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说。
B. 《海底两万里》中许多险情都和“鱼”有关,比如在印度洋的采珠场,尼摩船长为救采珠人,与鲨鱼激烈搏斗,并取得了胜利。
C. 斯诺根据采访和考察得到的第一手资料,写成了纪实作品《红星照耀中国》,为了在国民党统治区出版方便,曾易名为《西行漫记》。
D. 《昆虫记》法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果,以人性观照虫性,真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。
B
【解析】本题考查名著内容。在印度洋的采珠场,尼摩船长、阿龙纳斯和尼德•兰步行到海底养珠场观看印度人在海底采珠。忽然有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀,挺身与鲨鱼搏斗。在尼摩船长被鲨鱼巨大的身躯所压倒危在旦夕时,尼德•兰迅速投出利叉,击中鲨鱼的心脏杀死了鲨鱼。最后他们共同救了那个采珠人。因此本项中“尼摩船长与鲨鱼激烈搏斗,并取得了胜利”说法不准确;故选B。
2. 下面是朱自清《经典常谈》中的选段,请你结合选段,从语言风格的角度向大家推荐这本书。(4分)
到了宋代,又有“话本”。这是白话小说的老祖宗。话本是“说话”的底本;“说话”略同后来的“说书”,也是佛家的影响。唐代佛家向民众宣讲佛典故事,连说带唱,本子夹杂“雅言”和口语,叫作“变文”;“变文”后来也有说唱历史故事及社会故事的。
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示例:《经典常谈》这本书语言通俗易懂(或明快利落、流利畅达、生动传神),如选段中“老祖宗”“连说带唱”“夹杂‘雅言’和口语”等,简洁明了地写出了话本演化的过程,推荐大家阅读。
五、按要求完成1~2题。(6分)
学校文学社刊物《走进小说天地》下一期主题拟定为“社会生活”,现邀请同学们积极投稿。请你参与并完成下面题目。
1. 《儒林外史》刻画了众多鲜活的人物形象,下面对典型的归类不正确的一项是( )(2分)
A. 贪官污吏的典型:汤奉、庄绍光
B. 腐儒的典型:周进、范进
C. 正面人物的典型:王冕、杜少卿
D. 八股迷的典型:马二先生、鲁编修
A
【解析】庄绍光是作者赞许的正面人物,他辞官归隐,淡泊名利。所以“庄绍光”不是贪官污吏的典型。
2. 鲁迅曾评价《儒林外史》道:“乃秉持公心,指摘时弊,机锋所向,尤在士林;其文又戚而能谐,婉而多讽。”请结合下面选文,具体分析其“婉而多讽”的艺术特色。(4分)
内中一个少年幕客蘧景玉说道:“老先生这件事倒合了一件故事。数年前有一位老先生点了四川学差,在何景明先生寓处吃酒,景明先生醉后大声道:‘四川如苏轼的文章,是该考六等的了。’这位老先生记在心里,到后典了三年学差回来,再会见何老先生,说:‘学生在四川三年,到处细查,并不见苏轼来考,想是临场规避了。’”说罢将袖子掩了口笑。又道:“不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的?”范学道(范进)是个老实人,也不晓得他说的是笑话,只愁着眉道:“苏轼既文章不好,查不着也罢了,这荀玫是老师要提拔的人,查不着不好意思的。”
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示例:作者没有对人物进行大段的评价,只是冷峻地叙述范进和蘧景玉对话的过程,暴露出一个堂堂的进士竟然连苏轼也不知道的事实,委婉地讽刺了范进的不学无术,批判了毒害读书人,不能为国家选拔真正有才学人士的封建科举制度。
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