下册 第2单元 单元导读-【全程突破】2025-2026学年九年级语文全一册同步训练（统编版2016）

九年级语文全一册课件 单元导读 第二单元 本单元选文力图通过生活中的一些小人物，来反映世态人情和时代风貌。阅读和学习本单元的文学作品，我们要在文字中去结交多样的人物角色，感受不同的社会环境氛围和人们不同的生存样态，认识到社会环境与人物形象之间的关系，从而把握作品的主题及其社会意义。 单元内容 1.梳理故事情节，变换叙述视角，了解故事全貌。 2.通过品读刻画人物的细节描写的语句，分析人物的性格特征。 3.抓住环境描写，联系时代背景，探寻小说主旨。 单元素养目标 篇目 文章主旨 《孔乙己》 本文以小伙计的视角，以咸亨酒店为背景，截取生活的几个场景，塑造了一位被残酷地抛弃于社会底层、生活穷困潦倒、最终被强大的黑暗势力所吞没的读书人形象，“描写一般社会对于苦人的凉薄”。 《变色龙》 本文围绕狗咬人的事件，以讽刺幽默的手法塑造了一个溜须拍马、谄上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人形象，揭露了沙皇俄国统治下的社会黑暗和官僚阶层的厚颜无耻。 篇目 文章主旨 《溜索》 本文以散文化的笔法描述了马帮气定神闲地乘着溜索跨越怒江大峡谷的经过，突出马帮人的勇敢、沉着和冷静，展现了马帮汉子的彪悍和野性。 《蒲柳人家》 (节选) 本文以中国古典小说和民间说唱艺术的表现手法塑造了何满子、一丈青大娘、何大学问三个鲜活的人物形象，再现20世纪30年代京东北运河一带农村的风景习俗、世态人情。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$