第三单元 阅读策略（要素阅读训练）统编版语文六年级上册

部编版六年级语文上册 第三单元主题阅读——阅读策略 班级： 姓名： 建议时间：80分钟 语文要素：根据阅读目的，选用恰当的阅读方法 本单元课文主要是围绕“根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法”这个要求进行编排的。主要由《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博物院》三篇课文组成。 《竹节人》通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达出儿童的喜悦与满足，同时通过对老师自己也偷偷斗竹节人的叙述,抒发了对老师的亲近与理解,并且为“我们”的竹节人能够得到老师的青睐而深感自豪,字里行间流露出简易的物质带给“我们”的心灵快乐。 《宇宙生命之谜》介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止,地球之外是否有生命存在,仍然是一个未解的谜。 《故宫博物院》按照空间顺序，釆用移步换景的方法介绍了故宫的主要建筑及其特色，展示了中华民族的文化瑰宝,表达了对故宫的热爱和赞颂，歌颂了中国古代劳动人民的智慧和伟大的创造力。 【阅读策略】 第一步什么是有目的的阅读? 根据阅读目的、学习任务或生活需求获取信息进行的阅读，就是有目的的阅读。 第二步有目的的阅读常用的阅读方法 1.浏览内容法。 浏览文章可以帮助我们迅速找到需要细读的内容，采用扫描式或跳语式的方法，过滤一些跟阅读目的无关或者关系不大的内容，提高阅读速度。 2.勾画中心句法。 寻找或概括中心句，可以帮助我们快速抓住这个自然段的主要意思，进而决定接下来是否需要细读这一段。 3.概括段意法。 对段落的主要意思进行概括，把握段落的主要内容。 4.提取关键信息法。 阅读某些信息量特别大的段落时，从看似繁杂的内容中把关键信息提取出来，可以帮助我们很快解决问题。 5.对比筛选法。 我们要善于通过对比、分析和筛选，提取文章中正确的、有用的信息，去伪存真。 6.查找资料法。 我们可以根据阅读目的，查找资料，对已有资料进行补充，使获得的信息更加全面、新鲜。有些信息可能是不准确的，这也需要通过查找资料来判断。 一、课内阅读 （一）课内阅读。 竹节人（节选） 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好（hào hǎo）不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄（hònɡ hōnɡ）作鸟兽散。 上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将（jiānɡ jiànɡ）起来，这会儿，嘴里不便咚锵。 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。 老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。 下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没（mò méi）收的东西扯散了，随手扔出窗外。 1．给文中加点的多音字选择正确的读音。 2．文中画波浪线的句子属于　 　（正面 侧面）描写，描写出“我们”在斗竹节人时，斗争的激烈，表现出“我们”　 　。 3．“下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命。”这句话中“眼巴巴”突出了“我”　 　的心理。我还会仿写一句描写人物心理活动的　 　。 4．文中画“横线”的句子塑造了同学们和老师怎样的形象？用自己的话写一写。 　 　 （二）课内阅读。 宇宙生命之谜（节选） 科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。 为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果：一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。 5．文中画线句子运用了　 　和　 　的说明方法，说明了　 　。 6．下列关于在火星上生命难以存在的依据，分析不正确的一项是（　　） A．火星上水汽含量极少。 B．火星上氧气含量极少。 C．火星上表面温度很低。 D．火星上有磁场，但大气层中没有臭氧层。 7．美国“海盗号”探测器对火星进行分析和测试后，得到的结果是什么？ 　 　 8．第2自然段中加点的部分能否删去？为什么？ 　 　 9．你如果想探究“生命物质是否会存在于火星的岩层之中”这个问题，会采取什么方法来得到答案呢？ 　 　 （三）课内阅读。 紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武，东西面东华门、西华门。宮城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独持风格。 10．请写出加点词语的意思。 玲珑奇巧：　 　 11．读划线句子，你体会到故宫的建筑有　 　、　 　、　 　的风格特点，抒发了作者对故宫的　 　。 12．故宫建筑群在哪些方面体现了我国古代建筑艺术的独特风格？ 　 　 二、类文阅读 （一）课外阅读。 ①驰名世界的凡尔赛宫坐落在巴黎西南18公里的凡尔赛镇，它是人类艺术宝库的一颗灿烂的明珠。 ②凡尔赛宫建于路易十四时代，1661年动土，1689年竣工，至今约有290年的历史。全宫占地110万平方米，其中建筑面积为11万平方米，园林面积100万平方米。宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调。正宫东西走向，两端与南宫和北宫相衔接，形成对称的几何图案。宫顶建筑摒弃了巴罗克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格，采用了平顶的形式，显得端正而雄浑。宫殿外壁上端，林立着大理石人物雕像，造型优美，栩栩如生。 ③凡尔赛宫宏伟、壮观，它的内部陈设和装潢富于艺术魅力。500多间大殿小厅处处金碧辉煌、豪华非凡。内部装饰，以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，配有十七、十八世纪造型超绝、工艺精湛的家具。宫内还陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，其中有远涉重洋的中国古代瓷器，由皇家大画家、装潢家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合作建造的镜廊是凡尔赛宫内的一大名胜。它全长72米，宽10米，高13米，连结两个大厅。长廊的一面是17扇朝花园开的巨大的拱形窗门，另一面镶嵌着与拱形窗对称的17面镜子，这些镜子由400多块镜片组成。镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画，挥洒淋漓，气势磅礴，展现出一幅幅风起云涌的历史画面。漫步在镜廊内，碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上，满目苍翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱茏的园林中。 ④正宫前面是一座独特的法兰西式大花园。园内树木花草的栽植别具匠心，景色优美恬静，令人心旷神怡，站在正宫前极目远眺，玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕像亭亭玉立。近处是两池碧波，沿池的铜塑丰富多姿，美不胜收。 13．第①段交代凡尔赛宫　 　的，并用了　 　的说明方法突出凡尔赛的艺术价值。 14．第②段是交代凡尔赛宫　 　和　 　的时间，然后说明全宫占地总面积，从中可以知道凡尔赛宫共分两大部分：　 　和　 　。 15．第②③段中使用什么说明方法，并各举例分析其作用。 　 　 16．作为宫殿建筑，故宫博物院和凡尔赛宫有什么相似之处？ 　 　 （二）课外阅读 云冈石窟 云冈石窟的造像气势宏伟，内容丰富多彩，堪称公元5世纪中国石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。按照开凿的时间可分为早、中、晚三期，不同时期的石窟造像风格也各有特色。早期的“昙曜五窟”气势磅礴，具有浑厚、纯朴的西域情调。中期石窟则以精雕细琢，装饰华丽著称于世，显示出复杂多变、富丽堂皇的北魏时期艺术风格。晚期窟室规模虽小，但人物形象清瘦俊美，比例适中，是中国北方石窟艺术的榜样和“瘦骨清像”的源起。此外，石窟中留下的乐舞和百戏杂技雕刻，也是当时佛教思想流行的体现和北魏社会生活的反映。 云冈石窟形象地记录了印度及中亚佛教艺术向中国佛教艺术发展的历史轨迹，反映出佛教造像在中国逐渐世俗化、民族化的过程。多种佛教艺术造像风格在云冈石窟实现了前所未有的融汇贯通。 云冈石窟是石窟艺术“中国化”的开始。云冈中期石窟出现的中国宫殿建筑式样雕刻， 以及在此基础上发展出的中国式佛像龛，在后世的石窟寺建造中得到广泛应用。云冈晚期石窟的窟室布局和装饰，更加突出地展现了浓郁的中国式建筑、装饰风格，反映出佛教艺术“中国化”的不断深入。 （选自《著名遗产纵横》） 17．（1）根据意思，从短文中找出合适的四字词语填空。 形容内容丰富，花色繁多。　 　 形容气势极其宏壮雄伟。　 　 （2）根据短文内容填空。 云冈石窟反映了　 　教造像在中国逐渐世俗化、　 　化的过程。石窟中留下的乐舞和百戏杂技雕刻，也是当时　 　教思想流行的体现和　 　社会生活的反映。 （3）为什么说云冈石窟是石窟艺术“中国化”的开始？ 　 　 （4）概括第一自然段的主要内容。 　 　 （三）课外阅读。 丢沙包 我最喜欢丢沙包了。下课铃声一响，我们就像箭一样冲到了操场上。 开战了，对手气势汹汹地向我们发起进攻。沙包像手榴弹一样快，我们灵活地躲着。呀，糟糕，我正得意，乐乐“中弹”了。他只顾冲对手“挑衅”，一枚“冷弹”击中了后背，他只好退出了“战场”。接着，我们又“牺牲”了好几个战友，只剩我和菲菲了。 我紧紧町盯着沙包，琦琦把手举得老高，身子向后仰着。看她的阵势肯定会往右边。哈哈，被我猜中了，我灵活地往左边一闪，沙包“刷”的一声，飞到了后边。真棒！ 菲菲弓着腰，神气地站在中间，当沙包飞来时，她就像一只调皮的猴子，轻轻跳起来，沙包无奈地从脚下溜过去了。 丢沙包真是太有意思了！ 18．画线句子运用了　 　的修辞手法，写出了　 　。 19．找出描写菲菲动作的句子。 　 　 20．简要分析第2自然段加引号词语的特点和表达效果。 　 　 21．你还玩过哪些游戏？写一写。 　 　 （四）阅读短文，回答问题。 抽陀螺（节选） ①“杨柳活，抽陀螺。” ②这是我童年时候学过的一首单衣保的两句，说的蛤初春时节孩子们常玩的一种游戏。 ③陀螺，是一种很简单的游戏，小孩子自己都可以制作。找一块木头，削成一寸多高、直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了。再做一根鞭子，就可以玩起来。 ④玩的时候，先得用鞭梢儿缠住陀螺的腰身，直立地放在地上，用手指按住陀螺顶端用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。 ⑤为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩。鞭梢噼啪噼啪响，陀螺滴溜滴溜转，尽管寒地冻，谁也不觉得得冷。 ⑥在我的印象中，抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩。现在想起来，大约是因为这种游戏刺激性较强，你必须一下一下去抽打，它才转。稍一怠慢，，它就会停转歪倒。 ⑦抽陀螺，还很有进攻性。几个人一起冰上抽打，常常是扬鞭猛抽一下，让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺，把别人的撞倒就算赢了。 22．（1）短文第①段引用了一句童谣的作用是（　　）（多选） A．交代了抽陀螺的节令 B．使短文具有趣味性和可读快 C．概括短文内容。 （2）如果给你以下任务，你会怎么读这篇短文？想一想，填一填。 任务一：写陀螺制作制作指南。 任务二：教别人玩抽陀螺游戏，体会这个游戏给人们带来的乐趣。 ①为了完成任务一，我会快速读全文，找到第③段，即　 　（三个字概括）的内容，然后仔细读。 ②为了完成任务二，我要重点读第　 　到第　 　段，这部分内容从　 　、　 　、　 　和陀螺有进攻性这四个方面写出了陀螺的游戏的乐趣。 ③找出一处描写玩抽陀螺斩情景的句子。联系生活实际，写一个自己或他人沉迷于某个事物或游戏的情景。 　 　 （五）课外阅读拓展。 未知生命起源 生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。生命的构成元素如碳、氢、氧、氮、磷、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化。资料表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球，在宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物。在星际演化中，某些生物单分子，如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星际尘埃或凝聚的星云中，接着在行星表面的一定条件下产生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。通过若干前生物演化的过渡形式最终在地球上形成了最原始的生物系统，即具有原始细胞结构的生命。至此，生物学的演化开始，直到今天地球上产生了无数复杂的生命形式。 38亿年前，地球上形成了稳定的陆块，各种证据表明液态的水圈是热的，甚至是沸腾的。现生的一些极端嗜热的古细菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式，其代谢方式可能是化学无机自养。澳大利亚西部瓦拉伍那群中35亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。 原始地壳的出现，标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代，具有原始细胞结构的生命也开始逐渐形成。但是在很长的时间内尚无较多的生物出现，一直到距今5.4亿年前的寒武纪，带壳的后生动物才大量出现，故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。 23．生命的构成元素有　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　等，它们来自于“　 　”后元素的演化。 24．标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代的是　 　。 25．写出本文的中心句　 　。 26．写出下面句子所用的说明方法。 ①一直到距今5.4亿年前的寒武纪，带壳的后生动物才大量出现，故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。　 　 ②澳大利亚西部瓦拉伍那群中35亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。　 　 （六）阅读短文，完成练习。 最糟糕的发明 不久前，英国《卫报》评出了“人类最糟糕的发明”，塑料袋不幸“荣获”这一称号。塑料袋是从石油或煤炭中提取的化学产品，一旦生产出来就很难自然降解。处理这些“白色垃圾”很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧。据科学家测试，塑料袋在地下200年也不会腐烂降解，大量的塑料废弃物填埋在地下，会破坏土壤透气性，使土壤板结，影响植物生长。家畜如果误食了混入食料或废留在野外的塑料，会因消化道梗阻而死亡；而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体，同样会造成大气环境的污染。英国《卫报》称，我们的地球似乎已经变成了塑料星球，土地、河流、高山、海洋……塑料袋无处不在，直到有一天，我们都已离去，这些东西仍然占据着地球，因为它们是“永生”的。 据国外新闻媒体报道，许多海洋动物如海豚、海豹、海龟等经常由于误食了海洋中的漂浮的塑料废弃物，堵塞消化道而丧生。如今，类似事件在中国也发生了。西安市动物园近两年来5只鹿、1只美洲驼不明不白地死去，经专家解剖尸体后证实，“凶手”竟是司空见惯的塑料袋，这些动物误食了游人乱丢的塑料袋而命丧黄泉。无独有偶，北京麋鹿园自1995年以来已经发生了十几起麋鹿误食塑料袋而致死的事，科研人员在一头麋鹿的胃中竟然发现了4公斤之多的塑料垃圾！ 塑料袋的发明虽然只有100多年，但是它对环境的危害已经显而易见了，它所堵塞的也不仅仅是动物的消化道了。1998年8月重庆市由于嘉陵江、长江上取水口被塑料袋堵塞，好几家自来水厂停产减产，害得重庆市民守着两条大江没水喝。 据悉，爱尔兰现在已经开始征集塑料袋税，每个塑料袋征收13美分的税。这个方法极为有效，爱尔兰塑料袋的使用率降低了百分之九十。在挪威，居民外出购物大都自带塑料袋，因为商店虽然提供塑料袋，但需付费。我国这几年有不少环保组织都搞了布袋赠市民的活动。倡导人们少用塑料袋。但是也没见多少人用环保布袋购物。关键在于塑料袋是白给的，用不用与人们的经济利益无关，看来，要抵制“白色垃圾”，除了宣传、号召之外，还需要采用经济手段。 塑料袋的问世确实给我们的生活带来了极大的方便，但是，我们都不能做往自家水井里吐痰的傻事。这种给人类带来如此大的麻烦的发明还是少点为好。 27．联系上下文，解释加点词语在文中的意思。 司空见惯：　 　 显而易见：　 　 28．第三段使用了　 　、　 　的说明方法。 29．为什么说塑料袋是“人类最糟糕的发明”？ 　 　 30．下面句子中加点词语的使用好在哪里？ 科研人员在一头麇鹿的胃中竟然发现了 4 公斤之多的塑料垃圾！ 　 　 2 学科网（北京）股份有限公司 答案解析 【答案】1．hǎo；hònɡ；jiānɡ；mò 2．侧面；对斗竹节人的痴迷 3．沮丧；他两眼发直，喃喃自语，又惊又怕，双腿不听使唤地颤抖起来。 4．“伸长脖子”“恨不能从我们肩膀上探过来”表现了同学们对玩竹节人的着迷；而“虎视眈眈”则塑造了老师严厉的形象。 【解析】【点评】考查学生的阅读能力，要认真阅读短文，了解短文主要内容。了解短文题目后，带着问题读短文，可边读边做。本语段选自《竹节人》，这篇课文是一篇散文，作者以回忆性的文笔通过对“做竹节人，斗竹节人”的过程与感受的描写，表达了对童年生活的回忆与眷恋。 1．考查了对多音字的辨析。结合语境理解，好：[hǎo]用在形容词前面问数量或程度。[hào]喜爱。根据语义应选“hǎo”。哄：[hōng]许多人同时发出声音。[hòng]吵闹；开玩笑。根据语义应选“hōng”。将：[jiāng]助词。表示动作的开始。[jiàng]军衔名。将官。在校之上。根据语义应选“jiāng”。没：[méi]无；没有。[mò]沉下去；把财物充公。根据语义应选“mò”。 故答案为：hǎo；hònɡ；jiānɡ；mò 2．考查了对描写方法的理解。结合内容理解，读“下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课”可知，这句话是侧面描写，描写出“我们”在斗竹节人时，斗争的激烈，表现出“我们”对斗竹节人的痴迷。 故答案为：侧面、对斗竹节人的痴迷 3．考查了对文段内容的理解。联系上下文理解，“眼巴巴”突出了“我”懊恼的心理。 故答案为：沮丧、他两眼发直，喃喃自语，又惊又怕，双腿不听使唤地颤抖起来。 4．考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，通过阅读可知，“伸长脖子”“恨不能从我们肩膀上探过来”表现了同学们对玩竹节人的着迷；而“虎视眈眈”则塑造了老师严厉的形象。 故答案为：“伸长脖子”“恨不能从我们肩膀上探过来”表现了同学们对玩竹节人的着迷；而“虎视眈眈”则塑造了老师严厉的形象。 【答案】5．列数字；作比较；火星十分干燥 6．D 7．在火星的土壤中未检测到有机分子；在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。 8．不能删去。加点的部分表示对范围的限定，火星表面“在探测器着陆的地区”没有生命存在，但其他地区是否有生命存在还有待研究，加点的部分体现了说明文语言的准确性和严密性。 9．①询问老师和相关科研人员；②在课外查找相关资料。 【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。 5．“在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；”这句中的“1%”运用的是列数字的说明方法，这句中“火星”与“地球上沙漠地区”的含水量金星比较，运用了“作比较”的说明方法，说明了火星是一个干燥的星球。 故答案为：列数字；作比较；火星十分干燥。 6．结合第一自然段对火星的介绍，ABC三项中对火星特点的总结是正确的，符合文章的意思；D项中结合“火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射”这句的表述，这项的表述是错误的。 故答案为：D。 7．阅读第二自然段，结合美国“海盗号”探测器对火星进行分析和测试后所得到的结论，可以知道在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。结合相关句子，可以进行正确分析作答。 故答案为：在火星的土壤中未检测到有机分子；在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。 8．“在探测器着陆的地区”这句中说明“火星表面没有生命存在”这一结论指适用于“在探测器着陆的地区”，其他地方因为没有进行探测，所以无法做出结论，这句话体现了说明文语言的准确，因此不能去掉。 故答案为：不能删去。加点的部分表示对范围的限定，火星表面“在探测器着陆的地区”没有生命存在，但其他地区是否有生命存在还有待研究，加点的部分体现了说明文语言的准确性和严密性。 9．对于小学生来说，进行科学研究和探索的方法有很多，如利用互联网查阅资料、向老师或者科研工作者进行咨询、进行科学小实验等，都可以进行相应的尝试。作答时可以结合自己的学习方法，进行正确作答。 故答案为：①询问老师和相关科研人员；②在课外查找相关资料。 【答案】10．形容小而奇巧，精致奇特； 11．宏大壮丽；建筑精美；布局统一；赞美和喜爱之情 12．规模宏大；建筑精美；布局统一； 【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。 10．“玲珑奇巧”意思是形容小而奇巧，精致奇特；结合对词语的理解，进行作答。 故答案为：形容小而奇巧，精致奇特； 11．结合句子描写，描写了故宫的建筑宏大壮丽，建筑精美，布局统一的特点；表达了作者对故宫的赞美和喜爱之情；结合对句子的理解，进行作答。 故答案为：宏大壮丽，建筑精美，布局统一；赞美和喜爱之情； 12．结合短文内容，故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独持风格。结合对句子的理解，进行作答。 故答案为：规模宏大；建筑精美；布局统一 【答案】13．地理位置；打比方 14．动工；竣工；宫殿建筑；园林 15．“全宫占地110万平方米，其中建筑面积为11万平方米，园林面积100万平方米”运用了列数字的说明方法，说明了凡尔赛宫占地面积大、气势磅礴的特点。“宫顶建筑摒弃了巴罗克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格，采用了平顶的形式”运用了作比较的说明方法，突出了它的端正、雄浑的特点。 16．规模宏大，布局严密、和谐，建筑精美，外观壮丽 【解析】【点评】（1）考查了学生阅读理解，概括主内容的能力；还考查了说明方法。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围第1自然段，再按要求找到答案。 （2）考查了学生阅读短文，根据原文填空的能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定(相关信息)所填的范围第2自然段，再按要求找到答案。 （3）此题考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法；结合上下文，分析说明作用。 （4）考查对两篇课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 13．通过阅读可知，第一句“凡尔赛宫坐落在巴黎西南18公里的凡尔赛镇”主要介绍了地理位置；“它是人类艺术宝库的一颗灿烂的明珠”把“凡尔赛宫”比作“灿烂的明珠”。运用了打比方的说明方法，生动形象。 故答案为：地理位置；打比方 14．从“1661年动土，1689年竣工”可以找出动工和竣工时间；②段主要写了宫殿建筑，③段主要写园林。 故答案为：动工；竣工；宫殿建筑；园林 15．“全宫占地110万平方米，其中建筑面积为11万平方米，园林面积100万平方米”运用了列数字的说明方法，用具体的数字说明了凡尔赛宫占地面积大、气势磅礴的特点。“宫顶建筑摒弃了巴罗克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格，采用了平顶的形式”运用了作比较的说明方法，把“巴罗克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格”和“凡尔赛宫采用的平顶形式”进行对比，突出了它的端正、雄浑的特点。 故答案为：“全宫占地110万平方米，其中建筑面积为11万平方米，园林面积100万平方米”运用了列数字的说明方法，说明了凡尔赛宫占地面积大、气势磅礴的特点。“宫顶建筑摒弃了巴罗克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格，采用了平顶的形式”运用了作比较的说明方法，突出了它的端正、雄浑的特点。 16．从②③④段可以看出作为宫殿建筑，故宫博物院和凡尔赛宫的相似之处有：规模宏大，布局严密、和谐，建筑精美，外观壮丽。 故答案为：规模宏大，布局严密、和谐，建筑精美，外观壮丽 17．【答案】（1）丰富多彩；气势磅礴 （2）佛；民族；佛；北魏 （3）云冈中期石窟出现了中国宫殿建筑式样雕刻，晚期石窟的窟室布局和装饰，更加突出地展现了浓郁的中国式建筑、装饰风格。 （4）第一自然段主要介绍了早中晚期的云冈石窟的不同特点。 【解析】【分析】（1）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。 （2）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要阅读短文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。 （3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （4）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。 故答案为：（1）丰富多彩、气势磅礴 （2）佛、民族、佛、北魏 （3）云冈中期石窟出现了中国宫殿建筑式样雕刻，晚期石窟的窟室布局和装饰，更加突出地展现了浓郁的中国式建筑、装饰风格。 （4）第一自然段主要介绍了早中晚期的云冈石窟的不同特点。 【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。 （2）这道题是按短文内容填空，一定要熟悉短文，边读边思考，才能填好每一空。 （3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （4）此题主要考查概括段意的能力。 【答案】18．比喻；“我们”迫不及待的心情 19．菲菲弓着腰，神气地站在中间，当沙包飞来时，她就像一只调皮的猴子，轻轻跳起来，沙包无奈地从脚下溜过去了。 20．“中弹”“挑衅”“冷弹”“战场”“牺牲”等词语大词小用，将游戏过程描写得生动、形象，体现出“我们”的愉快。 21．我最喜欢的游戏是“猫捉老鼠”。“猫捉老鼠”是怎么玩的呢，我们先选一个家，我们都在家里，点到谁谁就是猫，没点到的就是老鼠，老鼠在家里猫不可以捉，老鼠一出门猫就可以捉，捉到谁谁就当猫，小朋友从家里跑进跑出，可好玩呢！猫和老鼠都是不断循环，这种游戏可以让大家煅炼身体，还能开发智力。 【解析】【点评】本题考查的语段阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。 18．通过分析可知，“下课铃声一响，我们就像箭一样冲到了操场上”该句使用了比喻的修辞手法，把“我们”比作“箭”，箭的速度是非常快的。生动形象地写出“我们”迫不及待想去玩丢沙包的心情。 故答案为：比喻；“我们”迫不及待的心情 19．动作描写是刻画人物的重要的方法之一，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应。其中“菲菲弓着腰，神气地站在中间，当沙包飞来时，她就像一只调皮的猴子，轻轻跳起来”属于描写菲菲玩丢沙包的动作描写。 故答案为：菲菲弓着腰，神气地站在中间，当沙包飞来时，她就像一只调皮的猴子，轻轻跳起来，沙包无奈地从脚下溜过去了。 20．通过分析句子可知，作者把沙包比作手榴弹或“冷弹”，这场游戏就好像一场“战争”，所在的地方就是“战场”“中弹、挑衅”都是在“战场”上所发生的行为。借用这些词语将游戏过程描写得更加生动、形象，体现出“我们”的愉快。 故答案为：“中弹”“挑衅”“冷弹”“战场”“牺牲”等词语大词小用，将游戏过程描写得生动、形象，体现出“我们”的愉快。 21．本题考查的是课外拓展。首先要点明你最喜欢的游戏，例如捉迷藏、丢手绢、跳房子等，然后介绍这些游戏的规则、玩法和注意事项。答案不唯一。 故答案为：我最喜欢的游戏是“猫捉老鼠”。“猫捉老鼠”是怎么玩的呢，我们先选一个家，我们都在家里，点到谁谁就是猫，没点到的就是老鼠，老鼠在家里猫不可以捉，老鼠一出门猫就可以捉，捉到谁谁就当猫，小朋友从家里跑进跑出，可好玩呢！猫和老鼠都是不断循环，这种游戏可以让大家煅炼身体，还能开发智力。 22．【答案】（1）A；B （2）做陀螺；④；⑦；怎样抽陀螺；冰上抽陀螺；玩抽陀螺有刺激性 【解析】【分析】（1）考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析，再结合选项判断。（2）①、②解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定所填的范围，再用简洁的语言概括出来即可。③考查语言运用能力，学生要在明确词语意思的前提下，一字不提这个词语，但能在具体的情境中准确、简洁的把“生气”表现出来。 故答案为：（1） A B （2）做陀螺、④、⑦、怎样抽陀螺、冰上抽陀螺、玩抽陀螺有刺激性 【点评】（1）本题考查文段在文中的作用。（2）①、②此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。③此题主要考查学生的语言表达能力，能做到语意连贯，表述只要合理即可。 【答案】23．碳；氢；氧；氮；磷；硫；大爆炸 24．原始地壳的出现 25．生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。 26．列数字；列数字、举例子 【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。 23．结合文中描写，生命的构成元素有碳、氢、氧、氮、磷、硫等，它们来自于“大爆炸”后元素的演化。结合文中句子进行作答。 故答案为：碳；氢；氧；氮；磷；硫；大爆炸 24．原始地壳的出现，标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代；结合文中表述进行作答。 故答案为：原始地壳的出现 25．结合短文内容，“生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。”这句是短文的中心句。 故答案为：生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。 26．①这句中“5.4亿”运用了列数字的说明方法；②这句中“35亿”运用了列数字的说明方法；“澳大利亚西部瓦拉伍那群中35亿年前的微生物”运用举例子的说明方法； 故答案为：①列数字；②列数字、举例子 【答案】27．形容塑料袋在生活中很常见。；形容塑料袋对环境污染很明显。 28．举例子；列数字 29．塑料袋很难自然降解。处理这些“白色垃圾”很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧，而填埋或焚烧都会对动植物和大气环境造成恶劣的影响。 30．“竟然”一词表现了塑料袋对动物的危害特别严重。 【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。 （2）此题考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法；结合上下文，分析说明作用。 （3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。 （4）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。 27．考查结合语境理解词语，“司空见惯"的意思是指某事常见，不足为奇。根据文中""凶手'竟是司空见惯的塑料袋"可知，这里“司空见惯”的意思是形容塑料袋在生活中很常见。②“显而易见”的意思是(事情、道理)非常明显，很容易看清楚。根据“望料袋的发明虽然只有100多年，但是它对环境的危害已经显而易见了”可知，这里“显而易见”的意思是形容塑料袋对环境污染很明显。 故答案为：形容塑料袋在生活中很常见。；形容塑料袋对环境污染很明显。 28．根据“塑料袋的发明虽然只有100多年，但是它对环境的危害已经显而易见了，它所堵塞的也不仅仅是动物的消化道了。1998年8月重庆市由于嘉陵江、长江上取水口被塑料袋堵塞，好几家 自来水厂停产减产，害得重庆市民守着两条大江没水喝。"可知，这里运用了举例子的说明方法，举出了1998年的事例。还运用了列数字的说明方法，“好几家自来水厂停产减产”“两条大江没水喝”。所以答案是：举例子列数字。 故答案为：举例子、列数字 29．根据文中“塑料袋是从石油或煤炭中提取的化学产品，一旦生产出来就很难自然降解。处理这些白色垃圾很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧。据科学家测试，塑料袋在地下200年也不会腐烂降解，大量的塑料废弃物填埋在地下，会破坏土壤透气性，使土壤板结，影响植物生长。家畜如果误食了混入食料或废留在野外的塑料，会因消化道梗阻而死亡；而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体，同样会造成大气环境的污染。"可知，这里说明了原因。 故答案为：塑料袋很难自然降解。处理这些“白色垃圾”很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧，而填埋或焚烧都会对动植物和大气环境造成恶劣的影响。 30．“竟然”的意思是表示出乎意料。这句话中“竟然”一词表现出塑料袋对动物的危害之大。 故答案为：“竟然”一词表现了塑料袋对动物的危害特别严重。 $$