第三单元 民间故事（类文阅读专项训练）统编版语文五年级上册

第三单元 类文阅读 【导语】 海力布把宝石含在嘴里，听懂了鸟兽的警告，为了乡亲们的安危，他宁愿化作石头；牛郎被哥哥嫂子赶出家门，却带着老牛找到幸福 —— 第三单元的故事里，藏着民间故事最动人的底色：善良、勇敢与坚守。这份类文阅读，会带你走进更多这样充满力量的传说。 课内，你会看见海力布的舍己为人，牛郎的坚韧乐观，织女对自由的向往。类文里的故事更精彩：狐狸炫耀百种本领却被猎狗抓住，猫凭一招爬树逃生；蚕吐出所有丝奉献给人类，蜘蛛织网只为自己饱腹；雷峰塔倒，白娘子重获自由；刘三姐用山歌诉说穷人的心声，最终化身为歌仙。 这些故事里，有 “牺牲” 的重量，有 “善良” 的光芒，有 “抗争” 的勇气。它们像一面面镜子，照见人性的美好与坚韧。翻开书页，你会读懂：无论是化作石头的猎人，还是织丝的蚕，都在用自己的方式告诉我们 —— 坚守本心，终会被时光铭记。 一、语段阅读。 （一）读课文片段，完成练习。 猎人海力布(节选) ①海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。这样过了几年。有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧!今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢!” ② 海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀!” 1．【情境化命题]下面是你和小语在理解画横线的句子意思时的部分对话，请将其补充完整。 小语：句子中的“!”体现出此时海力布非常　 　，朗读的时候应该　 　(A.气短声促 B.气粗声重 C.气足声硬)。 2．下列对第②自然段的内容概括得最恰当的一项是（　　） A．海力布为救乡亲们，决定牺牲自己。 B．海力布让乡亲们赶快搬家。 C．海力布把宝石的来历告诉乡亲们。 D．海力布向乡亲们说出真相，说完就变成了石头。 3．大家对海力布急得掉下了眼泪的原因议论纷纷。联系课文，下列说法最准确的一项是（　　） A．小语：因为乡亲们不相信海力布的话， B．小文：因为大山即将崩塌，灾难马上来临，乡亲们却不相信他的话。 C．小苏：因为灾难即将来临，海力布十分担心乡亲们的安危，可是如果不说清楚，别人就不会相信；如果说明原因，海力布就会变成石头。 （二）课内阅读。 一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧，一头牛，一辆车，都归你；别的归我。” 嫂子在旁边，三分像笑七分像发，说：“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。” 牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走!”他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？ 4．联系选文，解释下面的词语。 眼中钉：　 　 好歹：　 　 5．选文中画横线的句子是对牛郎哥哥的　 　和　 　描写，从中可以看出哥哥　 　。 6．选文中画波浪线的语句表达了什么意思？根据自己的理解，在下面横线上作出批注。 （三）课内阅读。 ①再说天上，仙女们溜到人间的事到底让王母娘娘知道了。王母娘娘罚她们，把她们关在黑屋子里。她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。 ②王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办，只喊了一句：“快去找你爹！” 7．第①段中“到底”一词可用书面语　 　词替代，“尤其”一词表明 　；“竟”字则强调王母娘娘对 　。 8．第②段中“亲自”一词表明　 　。 9．第①段与第②段中都有“恨”字，第①段中的“恨”是指　 　第②段中的“恨”则是指　 　。 10．读了这段文章，你对王母娘娘这个人物作何评价？ 　 二、类文阅读 （一）阅读下文，回答问题。 狐狸和猫 一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：“他精明，有经验，对世界上的事都有见识。”猫就友好地招呼狐狸。 “您好，亲爱的狐狸先生！你好吗？身体怎样？您在艰难的日子里过得怎么样？”狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。狐狸终于说：“噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？你懂得了多少本领？”“我只一种。”猫温顺地答道。“那是一种什么本领呢？”狐狸问。“猎狗追我时，我会跳到树上逃命。”“就这些吗？”狐狸问。“我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。” 就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。猫敏捷地跳到树上，悄悄地爬到树顶上，这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。“打开袋子，狐狸先生，打开袋子！”猫对狐狸叫道，但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。“噢，狐狸先生！”猫叫道，“你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。如果你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。” 11．（1）从我文中找出下列词语的近义词。 骄傲——　 　 困难——　 　 计策——　 　 灵敏——　 　 （2）按要求改句子。 ①但是猎狗们已经咬住了狐狸。（改为“被”字句） 　 ②另外我还有满满一袋子计谋。（缩句） 　 （3）文中画横线的句子照应了上文中的哪句话，请写下来？ 　 （二）课外美文欣赏。 蚕和蜘蛛 蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。 蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。织完了网，蜘妹连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。” 白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝（　　）很多，我（　　）一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。” 蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前，对孔雀说：“听了蚕的介绍，这个光荣的奖状应当属于她。” 12．在短文中括号里填上恰当的关联词语。 13．织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍”中的“连忙”一词说明（　　） A．蜘蛛自以为是，希望得到奖励 B．蜘蛛性子急 C．蜘蛛非常骄傲 14．找出短文中的一个比喻句。 　 15．孔雀为什么说这光荣的奖状应当属于蚕？ 　 16．蜘蛛没有得到奖状的原因是　 　。 17．这个故事告诉我们一个什么道理？ 　 （三）阅读课文，回答问题。 雷峰塔倒 小青在深山里练功夫，也不知练了多少年，看看自己的本事练得差不多了，就赶回杭州来，寻法海和尚报仇。 这时候，法海和尚还在看守着雷峰塔。小青寻到净慈寺，就跟他在南屏山下大战起来。他们打了三日三夜，小青越战越猛，法海和尚直累得“呼哧呼哧”喘气。两人从净慈寺前打到雷峰塔下，小青挥起一剑，只听“轰隆隆”一声巨响，雷峰塔倒坍了，白娘子从塔里跳出来，和小青一道围打法海和尚。法海和尚本来就已支撑不住，如今再添了个白娘子，哪里还敌得过!只好且战且退，想找个机会逃走。他心急慌忙地退到西湖边，没防一脚踏了空，“扑通!”跌进西湖里去了。白娘子见法海和尚掉在西湖里，便从头上拔下一只金钗，迎风一晃，变成一面小小的令旗。小青接过令旗，举上头顶倒摇三摇，西湖里的水便一下子干了。湖底朝了天，法海和尚东躲西藏，找不着一个稳当的地方。最后，他看见螃蟹的肚脐下有一丝缝隙，便一头钻了进去。螃蟹把肚脐一缩，法海和尚就被关在里面了。 法海和尚被关在螃蟹肚子里，从此再也出不来啦。原先，螃蟹是直着走路的，自从肚子里钻进那横行霸道的法海和尚，就再也直走不得，只好横着爬行了。直到今天，我们吃螃蟹的时候，揭开它的背壳，还能在里面找到这个躲着的秃头和尚哩! 18．（1）仿写含“东”“西”的成语。 示例：东躲西藏、　 　 、　 　、　 　 （2）给画线句子换个说法，意思不变。 （3）判断题。用“正确”“错误”表示。 ①白娘子的故事发生在洞庭湖。（　　） ②小青救了压在雷峰塔下的白娘子。（　　） ③白娘子和小青敌不过法海。（　　） （4）白娘子的传说故事表达了人们什么样的愿望？ 　 （5）白娘子的传说故事源远流长，是中国四大民间传说之一。你还知道哪些民间传说呢？ 　 （四）阅读下文，回答问题。 花果山上的猴子 花果山上的猴子吃了孙悟空偷来的仙果仙酒，个个都长生不死了，这本来是件好事，可是现在猴子们发愁了，猴子们一年比一年多，果子越来越不够吃了。于是猴子们聚在一起想办法。一个老猴首先发言：“事情明摆着，僧多粥少，大家只好再紧紧肚皮，少吃点儿。”一个中年猴不同意老猴的意见：“紧肚皮不是办法，我看必须改革吃果子的办法，过去是果子熟了，大家爬到树上随便吃，以后我们可以把果子摘回来分成分儿，每个猴子一份儿。”一个年轻猴子紧接着说：“老猴子年纪大了，可以少分点。”老猴子们不愿意了：“小猴子小，应该分小份儿。”于是猴子们争吵起来，吵得天翻地覆，不可开交。一位过路的人听到了，他大声说：“你们别吵了，我有一个好办法，从今天起，年轻的猴子栽植果树，年老的猴子给果树施肥剪枝，小猴子们给果树捉虫子，这样果子的产量高了，你们就不会饿肚子了。”猴子们都认为人的主意很对，马上分头劳动去了。 19．（1）这则寓言故事的情节起源于我国四大名著之一的　 　中的情节，该书的作者是　 　朝的　 　。 （2）划分本文的层次，并总结层意。 （3）第四，五两段中年轻猴子和老猴子的发言虽然说法不同，但实质一样，其实质是什么？ （4）本文主要是通过　 　描写来推动故事情节的发展。 （5）如果给这则寓言加一个点明寓意的结尾，下列几种说法最恰当的两项是（　　） A．搞改革，要集思广益。 B．老年人应关心中、青年人，中、青年人应尊重老年人。 C．当你准备解决困难的时候，要注意从根本上着眼。 D．团结起来，共同劳动，是渡过难关的唯一办法。 （五）课外阅读 鲁班学艺 传说，有个木匠，姓鲁，手艺高超，他有三个儿子。一天，他要儿子们到终南山找木匠祖师学艺。可是，大儿子和二儿子却在外面混了三年，根本就没到终南山，什么也没有学到。 三儿子鲁班从小就是一个懂事的好孩子。他翻过了一座又一座高山，跨过了一条又一条大河，历尽千辛万苦，终于来到了终南山下，见到了木匠祖师。祖师问他：“一门手艺，有人三个月就学好了，有人三年才学好，这是怎么一回事儿？” 鲁班答道：“三个月学到的只是皮毛，三年才能学到真本领。”祖师点点头，拿出一把崩了口的斧头和两支又秃又弯的凿子，让鲁班磨。鲁班什么也没说很快就磨好了。祖师高兴地说：“孩子，你不怕困难，又心灵手巧，我愿意把全部手艺都传给你！” 果然，鲁班学艺出师后，手艺更加精湛。 20．鲁木匠的三个儿子只有鲁班学成手艺的原因是（　　） A．三个儿子中，鲁班最心灵手巧。 B．大儿子和二儿子在外面混了三年，根本就没到终南山学艺。 21．在文中找出描写鲁班在路上历尽千辛万苦的语句。 　 22．从鲁班和祖师的问答中，你体会到了什么？ 　 23．你认为鲁班学到了精湛的手艺，靠的是什么？ 　 （六）课外阅读。 刘三姐 相传唐代，在罗城与宜山交界的天洞之滨，有个美丽的小山村。村中有一位叫刘三姐的壮族姑娘，她自幼父母双亡，靠哥哥刘二抚养，兄妹二人相依为命。刘三姐不但勤劳聪明，而且长得宛如出水芙蓉一般，容貌绝伦。刘三姐尤其擅长唱山歌，她的山歌遐迩闻名，所以远近歌手经常聚集其村，争相与她对歌、学歌。 刘三姐常用山歌唱出穷人的心声和不平，故而触犯了当地财主莫怀仁的利益。莫怀仁恼羞成怒，匀结官府，欲置刘三姐于死地。为免遭毒手，刘三姐偕同哥哥刘二辗转来到柳州，在小龙潭村边的小岩洞居住。 来到柳州以后，刘三姐那忠厚老实的哥哥刘二心有余悸，极力阻止刘三姐唱歌。一天，他从河边捡回一块又圆又厚的鹅卵石丢给刘三姐，说：“三妹，用你的手帕角在石头中间钻个洞，把手帕穿过去!若穿不过去就不淮你出去唱歌! 甜甜微笑的刘三姐，看着哥哥的满脸愠色，暗忖道：“我又不是神仙，手怕角怎能穿得过去？”她下意识地试穿，并唱道：“哥发癫，拿块石头给妹穿；软布穿石怎得过？除非凡妹变神仙！”谁料刘三姐凄切婉转的歌声传到了天宫七仙女的耳中。七仙女非常感动，担心刘三姐从此歌断失传，于是从发上取下一根头发簪向刘三姐手中的石块射去，石头被穿了一个圆圆的洞…… 从此，刘三姐的歌声又萦绕在乡间、树梢。刘三姐在柳州的踪迹被莫怀仁侦知。他又买通官府，提杀刘三姐。乡亲们闻讯，手执出锄头、棍棒为救刘三姐而与官兵搏斗。刘三姐不忍心使乡亲受牵连，毅然跳入小龙潭中…… 此时，突然狂风大作，天昏地暗。随着一道红光，一条金色的大鲤鱼从小龙潭中冲出，把刘三姐驮住，飞上云霄。刘三姐就这样骑鱼上天，成了歌仙。 24．联系上下文理解词语。 遐迩闻名：　 　 心有余悸：　 　 25．说说文中画横线句子的意思。 26．七仙女为什么要帮助刘三姐呢？ 27．财主莫怀仁欲置刘三姐于死地的原因是： 　。 乡亲们赶来与官兵搏斗，可见　 　。 28．小明读了本文的结尾，觉得不可信，他认为鲤鱼根本驮不动刘三姐，更别提飞上云霄了；小敏却认为这个结尾代表了老百姓的心愿，挺好的。你赞同谁的观点？说说你的理由。 2 学科网（北京）股份有限公司 答案解析 【答案】1．焦急；A 2．B 3．C 【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 1．查学生对句子的理解。 阅读句子“海力布急得掉下了眼泪，说：'我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!’”可知，从语段中的两个“!”，我可以体会到海力布非常着急，朗读海力布的话时，应该用气短声促的语气。 故答案为： 焦急 ；A 2．考查对段落内容的概括。结合第二段句子“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”可知，第二段主要讲了海力布让乡亲们赶快搬家。 故答案为：B 3．考查对句子的理解。从文中“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀””可知，对于大家不相信海力布、不肯搬走的原因不是海力布平时总说谎话， 因为灾难即将来临，海力布十分担心乡亲们的安危，可是如果不说清楚，别人就不会相信；如果说明原因，海力布就会变成石头。 故答案为：C 【答案】4．比喻心目中最痛恨、最厌恶的人。文中指牛郎的哥哥嫂子非常不喜欢牛郎。；好坏。文中指哥哥嫂子想让牛郎明白把牛和车给了他，对他已经很好了，不要不知好坏。 5．神态；语言；非常无情、自私和贪婪 6．哥哥嫂子这样对他，他不再留恋，只要老牛在，离不离开家也没有什么关系。从中我们可以看出哥哥嫂子对他很不好，伤透了他的心，让他对这个家没有一点儿留恋。 【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。 4．“眼中钉”的意思是比喻心目中最痛恨、最厌恶的人。结合文中语句“哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。”可知文中指牛郎的哥哥嫂子非常不喜欢牛郎。从中可以看出牛郎的宽厚与善良。“好歹”意思是好坏。结合文中语句“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”可知文中指哥哥嫂子想让牛郎明白把牛和车给了他，对他已经很好了，不要不知好坏。可以看出牛郎是一个善良、重情重义的人。 故答案为：①比喻心目中最痛恨、最厌恶的人。文中指牛郎的哥哥嫂子非常不喜欢牛郎。②好坏。文中指哥哥嫂子想让牛郎明白把牛和车给了他，对他已经很好了，不要不知好坏。 5．结合文中语句“哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：‘你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧，一头牛，一辆车，都归你；别的归我。’”可知，这是对牛郎哥哥的语言和神态描写，从中可以看出哥哥的自私、虚伪和贪婪，从而反衬出牛郎的善良和宽厚，这也是织女喜欢他的原因。 故答案为：神态；语言；非常无情、自私和贪婪。 6．结合文中语句“他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？”可知，这句话写出牛郎面对哥哥嫂子的刻薄和贪婪，表现地从容淡定而又宽容。阅读句子，结合文中对牛郎的心理描写，可以体会牛郎的性格，进行正确作答。 故答案为：哥哥嫂子这样对他，他不再留恋，只要老牛在，离不离开家也没有什么关系。从中我们可以看出哥哥嫂子对他很不好，伤透了他的心，让他对这个家没有一点儿留恋。 【答案】7．终于；王母娘娘对织女恨的程度深；织女违反天规的行为大为震惊和恼怒 8．王母娘娘对抓回织女一事的重视 9．王母娘娘痛恨织女偷下凡间的事；织女对王母娘娘蛮横抓她回天上一事的恼恨 10．王母娘娘心狠手辣、冷酷无情。 【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 7．“到底”表示进一步追究、究竟；终于。“尤其”更加，特别。结合句子“她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。”文中指王母娘娘特别恨织女。“竟”表示出乎意料之外。结合句子“她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。”文中指织女出乎她的意料之外，敢违反天规，所以，她很恼怒 。 故答案为：终于；王母娘娘对织女恨的程度深；织女违反天规的行为大为震惊和恼怒 8．“亲自” 指自己直接去做这件事。结合句子“ 一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。 ”文中指王母娘娘对抓回织女一事很重视。 故答案为： 王母娘娘对抓回织女一事的重视 9．第一自然段主要写织女偷下凡间的事让王母娘娘非常生气。第二自然段主要写王母娘娘亲自去抓织女回天庭。所以， 第①段中的“恨”是指王母娘娘痛恨织女偷下凡间的事；第②段中的“恨”则是指织女对王母娘娘蛮横抓她回天上一事的恼恨。 故答案为： 王母娘娘痛恨织女偷下凡间的事； 织女对王母娘娘蛮横抓她回天上一事的恼恨 10．结合句子“ 王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。 ”从这句话可以看出王母娘娘心狠手辣、冷酷无情。 故答案为：王母娘娘心狠手辣、冷酷无情。 11．【答案】（1）傲慢；艰难；计谋；敏捷 （2）①但是狐狸已经被猎狗们咬住了。②我有计谋。 （3）我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。 【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后从文中找出所给词语的近义词。骄傲：自负而轻视他人。计策：计谋;策略。灵敏：头脑机敏。 （2）①“陈述句”改“被字句”的方法是：A读句子，找出句中表示动作的词，并在词下面加上点。B在句子开头上加一个“被”字。C把动作词后面的全部移到“被”字的前面。②考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。 （3）考查照应句。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代;有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。 故答案为：（1）傲慢、艰难、计谋、敏捷 （2）①但是狐狸已经被猎狗们咬住了。②我有计谋。 （3）我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。 【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。 （2）①掌握陈述句改写成被字句的方法，平时多练，培养语言表达能力。②主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。 （3）此题考查对照应句的把握能力，要求会判断，写作时会运用。 【答案】12．即使；也 13．A 14．孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。 15．蚕吐出的丝一点也不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。 16．它织网是为了让自己吃个饱 17．一个人只有无私奉献，才能得到大家的称赞。 【解析】【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。 （2）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。 （3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。 （4）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定范围第2、3自然段，再用简洁的语言概括出来即可。 （5）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定范围第2自然段，再用简洁的语言概括出来即可 （6）此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。 12．这句话句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果，是转折关系，所以用“即使……也……” 故答案为：即使；也 13．“织完了网，蜘妹连忙向大家介绍：我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”中的“连忙”一词说明蜘蛛迫不及待且自以为是的心情。 故答案为：A 14．比喻：把a比作b，ab不同类，且ab间有相似点。“孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。”句中把“孔雀的羽毛”比作“扇子” 是比喻句。 故答案为：孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。 15．由第2自然段“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”可知蜘蛛织网只是为了自己一日三餐能吃饱。由第3自然段“我吐出的丝即使很多，我也一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。”可知蚕吐丝是为了让人们织出五光十色的彩绸，蚕有无私奉献的精神； 故答案为：蚕吐出的丝一点也不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。 16．由第2自然段“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”可知蜘蛛织网只是为了自己一日三餐能吃饱。 故答案为：它织网是为了让自己吃个饱 17．本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题。人应该奉献自己，充分体现自己的价值。 故答案为：一个人只有无私奉献，才能得到大家的称赞。 18．【答案】（1）东拼西凑；说东道西；东张西望 （2）法海和尚本来就已支撑不住，如今再添了个白娘子，更敌不过了。 （3）①错误；②正确；③错误 （4）白娘子的传说故事表达了人们对封建思想的抗争和追求美好爱情、期盼美好生活、热爱自由的美好情怀。 （5）《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《牛郎织女》 【解析】【分析】（1）本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。 （2）此题考查学生把感叹句改为陈述句的能力。把感叹句改为陈述句的方法：①改感叹词，把感叹词（真、啊、多么之类的）去掉或改成另一种形式。②改标点，吧感叹号改为句号。 （3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。 （4）考查概括中心思想。 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。 （5）考查文学常识，在于平时的积累和识记。 故答案为：（1）东拼西凑、说东道西、东张西望 （2）法海和尚本来就已支撑不住，如今再添了个白娘子，更敌不过了。 （3）①错误；②正确；③错误 （4）白娘子的传说故事表达了人们对封建思想的抗争和追求美好爱情、期盼美好生活、热爱自由的美好情怀。 （5）《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《牛郎织女》 【点评】（1）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。 （2）掌握把感叹句改为陈述句的方法，平时多练，培养语言表达能力。 （3）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。 （4）此题考查对中心思想的概括能力。 （5）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。 19．【答案】（1）《西游记》；明；吴承恩 （2）第一部分（第1段）：猴多果少，矛盾产生。 第二部分（第2—6段）：猴子争吵，矛盾激化。 第三部分（第7—8段）：接受人的意见，矛盾解决。 （3）从自身利益出发，考虑问题。 （4）语言 （5）C；D 【解析】【分析】（1）文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。（2）分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。 （3）考查对第四，五两段的理解能力。解答时要带着问题整体感知两段的内容，再用简洁的语言概括出来即可。 （4）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。 （5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。 故答案为：（1）《西游记》、明、吴承恩 （2）第一部分（第1段）：猴多果少，矛盾产生。第二部分（第2—6段）：猴子争吵，矛盾激化。第三部分（第7—8段）：接受人的意见，矛盾解决。 （3）从自身利益出发，考虑问题。 （4）语言 （5） C D 【点评】（1）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。 （2）此题主要考查划分段落及概括段意的能力。 （3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （4）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。 （5）此题考查学生对短文内容的理解的能力。 【答案】20．B 21．他翻过了一座又一座高山，跨过了一条又一条大河，历尽千辛万苦，终于来到了终南山下，见到了木匠祖师。 22．想要学到一门手艺并不难，难的是把手艺学精。 23．不怕困难、心灵手巧。 【解析】【点评】（1）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。 （2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定范围第2自然段，再按要求找到答案。 （3）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。 （4）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。 20．由“大儿子和二儿子却在外面混了三年，根本就没到终南山，什么也没有学到。”“三儿子鲁班从小就是一个懂事的好孩子。他翻过了一座又一座高山，跨过了一条又一条大河，历尽千辛万苦，终于来到了终南山下，见到了木匠祖师。”可知答案选B。 故答案为：B 21．由第2自然段“他翻过了一座又一座高山，跨过了一条又一条大河，历尽千辛万苦，终于来到了终南山下，见到了木匠祖师。”可知答案。 故答案为：他翻过了一座又一座高山，跨过了一条又一条大河，历尽千辛万苦，终于来到了终南山下，见到了木匠祖师。 22．“祖师问他：一门手艺，有人三个月就学好了，有人三年才学好，这是怎么一回事儿？鲁班答道：三个月学到的只是皮毛，三年才能学到真本领。祖师高兴地说：孩子，你不怕困难，又心灵手巧，我愿意把全部手艺都传给你！””从鲁班和祖师的问答中，体会到了学艺不难，难在学精。 故答案为：想要学到一门手艺并不难，难的是把手艺学精。 23．这则故事通过描述鲁班为了学艺，辞别父母、千里迢迢、不怕困难，历尽艰辛拜师学艺，加上勤奋好学，心灵手巧，才能学到真正的本领。 故答案为：不怕困难、心灵手巧。 【答案】24．名声很大，远近都知道。；危险的事情虽然过去了，回想起来还感到害怕。 25．哥哥你发了疯，让妹妹用软布穿石头，这怎么可能办得到？除非我变成神仙。 26．因为刘三姐凄切婉转的歌声直上云霄，传到了天宫七仙女的耳里。七仙女非常感动，恐刘三姐从此歌断失传，所以帮助她。 27．刘三姐用歌声唱出了穷人的心声和不平，触犯了财主的利益；刘三姐深得乡亲们的喜爱 28．我赞同小敏的观点。文章结尾的写法并不是真正代表鲤鱼救起了刘三姐，而是以此表达多亲们希望刘三姐得救成仙的美好愿望。 【解析】【点评】考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。 24．考查词语理解。结合句子“ 刘三姐尤其擅长唱山歌，她的山歌遐迩闻名，所以远近歌手经常聚集其村，争相与她对歌、学歌 ”可知，“遐迩闻名” 名声很大，远近都知道。结合句子“ 来到柳州以后，刘三姐那忠厚老实的哥哥刘二心有余悸，极力阻止刘三姐唱歌 ”可知，“ 心有余悸 ” 危险的事情虽然过去了，回想起来还感到害怕。 故答案为： 名声很大，远近都知道。危险的事情虽然过去了，回想起来还感到害怕。 25．考查句子的理解。“哥发癫，拿块石头给妹穿；软布穿石怎得过？除非凡妹变神仙！”发癫，发疯。凡妹，刘三姐。 哥哥你发了疯，让妹妹用软布穿石头，这怎么可能办得到？除非我变成神仙。 故答案为： 哥哥你发了疯，让妹妹用软布穿石头，这怎么可能办得到？除非我变成神仙。 26．考查内容的理解。结合句子“ 谁料刘三姐凄切婉转的歌声传到了天宫七仙女的耳中。七仙女非常感动，担心刘三姐从此歌断失传，于是从发上取下一根头发簪向刘三姐手中的石块射去，石头被穿了一个圆圆的洞…… ”可知， 因为刘三姐凄切婉转的歌声直上云霄，传到了天宫七仙女的耳里。七仙女非常感动，恐刘三姐从此歌断失传，所以帮助她。 故答案为： 因为刘三姐凄切婉转的歌声直上云霄，传到了天宫七仙女的耳里。七仙女非常感动，恐刘三姐从此歌断失传，所以帮她。 27．考查内容的理解。结合句子“ 刘三姐常用山歌唱出穷人的心声和不平，故而触犯了当地财主莫怀仁的利益 ”“ 怀仁恼羞成怒，匀结官府，欲置刘三姐于死地 ”， 财主莫怀仁欲置刘三姐于死地的原因是“刘三姐常用山歌唱出穷人的心声和不平，故而触犯了当地财主莫怀仁的利益 。” 乡亲们赶来与官兵搏斗，可见 刘三姐深得乡亲们的喜爱。 故答案为：刘三姐常用山歌唱出穷人的心声和不平，故而触犯了当地财主莫怀仁的利益 。 刘三姐深得乡亲们的喜爱 28．本道题考查了学生对文章结尾的理解。结合句子“刘三姐就这样骑鱼上天，成了歌仙。”可知，这是一个美好想象的结尾，这样的结尾表达了老百姓的美好心愿，这也是民间故事显著的特点，所以我赞同小敏的观点。 故答案为： 我赞同小敏的观点。文章结尾的写法并不是真正代表鲤鱼救起了刘三姐，而是以此表达多亲们希望刘三姐得救成仙的美好愿望。 $$