第1单元 第2课 立在地球边上放号 红烛 峨日朵雪峰之侧 致云雀 （Word教参）-【新课程学案】2025-2026学年高中语文必修上册（统编版）
[导读] 青春,是人类生命的激情澎湃的赞歌。郭沫若《立在地球边上放号》,唱出力之歌;闻一多点燃《红烛》,映照出对红烛奉献精神的赞美和讴歌;昌耀登上《峨日朵雪峰之侧》,享受着攀登高峰的艰险与自我挑战的快乐;雪莱瞩目高空,唱出云雀凌空飞翔的高傲与自由的歌。诗人笔下的形象是情感的载体,他们用凝练的语言诠释着他们对青春的体验与感悟。
第2课 立在地球边上放号 红烛
*峨日朵雪峰之侧 *致云雀
|学|习|任|务|
1.把握诗歌意象,理解不同意象所承载的不同情感。
2.结合特定的写作背景,理解诗歌所表达的诗人的情感与志向。
3.学习从语言、形象、情感特点等不同角度综合解读诗歌的方法,提高诗歌鉴赏水平。
4.熟悉诗歌创作中惯用的象征、比喻等手法,在写作实践中灵活运用。
一、识记字音字形(括号内填字音,横线上写字形)
1.慰藉(jiè) 2.彷徨(huáng)
3.迸涌(bèng) 4.石砾(lì)
5.嚣鸣(xiāo) 6.揳入(xiē)
7.罅隙(xià) 8.薄壁(báo)
9.犀利(xī) 10.晨曦(xī)
11.霓虹(ní) 12.摈弃(bìn)
二、积累活用词语
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(一)新词积累(选用恰当的成语填空)
1.不事雕琢:不注意雕琢,不加以任何修饰;也指写文章不做修改。不事,不做。
2.霞蔚云蒸:云气升腾,彩霞弥漫,形容景物灿烂绚丽。
3.瞻前顾后:原形容做事谨慎,考虑周密。现也形容顾虑太多,犹豫不决。瞻,向前望。顾,回头看。
[语境活用] 小张听朋友讲,安徽黄山风景区雨过天晴,经常会出现大面积云海景观,晨曦中霞光映射,呈现出 的迷人景象。原生态的自然美景, ,便使游客沉醉其中,流连忘返。他也想趁假期前往,但又考虑到假期出行高峰,又想宅在家里清闲几天。就这样 ,最终在天天纠结中过完了假期。
参考答案:霞蔚云蒸 不事雕琢 瞻前顾后
(二)辨清易误(选用恰当的词语填空)
1.彷徨·徜徉
辨异同 | “彷徨”和“徜徉”都有“走”的意思,不同的是走的心态。彷徨:走来走去,犹豫不决,不知往哪个方向去。徜徉:闲游;安闲自在地步行。 |
准运用 | 书籍不仅是我寂寞时的良伴、苦闷时的挚友,而且是我彷徨无助时的灯塔,它让我徜徉在知识的大道上。 |
2.荫蔽·荫庇
辨异同 | 荫蔽:(枝叶)遮蔽;隐蔽。荫庇:大树枝叶遮蔽阳光,宜于人们休息,比喻尊长照顾晚辈或祖宗保佑子孙。两者都有“遮蔽”的意思,但前者重在“蔽”,挡住;后者重在“庇”,庇护。 |
准运用 | 中国人常常在墓地里栽种松柏来荫蔽祖先的坟头,寄寓着人们希望先人能够荫庇后世子孙的美好愿望。 |
3.酣畅淋漓·淋漓尽致
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辨异同 | 酣畅淋漓:形容非常畅快、舒适。常指文章、绘画、文艺作品感情饱满,笔意流畅,情感得到充分抒发。淋漓尽致:形容文章、谈话等详尽透彻,发挥充分,也形容暴露得很彻底。两者都可以形容文章,但前者侧重在感情的宣泄上,后者侧重在意思的表达上。 |
准运用 | 时下的网络文章,有的词句精妙,将意思表达得淋漓尽致,令人回味无穷;有的字字珠玑,读来酣畅淋漓、满口余香。 |
三、强化修辞知能(指出下列各句使用了哪类比喻)
1.从地面你一跃而上,像一片烈火的轻云,掠过蔚蓝的天心。 (明喻)
2.我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙。 (明喻)
3.能和当你出现时降下的乐曲甘霖相比。 (借喻)
|系|统|指|导| 辨清“比喻”修辞手法
定义 | 比喻就是打比方,就是根据联想,抓住不同事物的相似之处,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物 | |
特点 | 比喻的完整形态通常包括本体(被比的事物或情境),喻体(作比的事物或情境),喻词(标明比喻关系的词) | |
类型 | 明喻 | 明喻是本体、喻体和喻词都出现的比喻。喻词通常为“像”“好比”“好似”“恰似”“如”“仿佛”“……似的”“……一样”,作比的意图比较明显 |
暗喻 | 本体、喻体同时出现,但用“是”“成了”“成为”“变为”等词代替“像”一类的喻词。作比的意图相对不明显 | |
借喻 | 句子中直接出现喻体,没有本体和喻词 | |
作用 | 比喻可使事物生动形象具体可感,使深奥的道理变得浅显易懂,使语言生动形象,富有文采 | |
四、文学文化常识
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