精品解析：2025年新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州巩留县中考模拟预测物理•化学试题-初中化学

新疆维吾尔自治区2025年初中学业水平考试 新疆生产建设兵团 物理、化学试题卷 B卷 考生须知：1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共8页，答题卷共2页。 2.满分为150分，其中物理90分，化学60分。考试时间为120分钟。 3.考生不得使用计算器；必须在答题卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 化学（满分60分） 可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 Al-27 Fe-56 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 下列生活现象属于化学变化的是 A 风力发电 B. 瓷碗破碎 C. 蔗糖溶解 D. 食物变质 2. 构建人类命运共同体，促进人与自然和谐共生。下列做法与这一主题不相符的是 A. 积极植树造林 B. 乘公共交通工具出行 C. 垃圾焚烧处理 D. 人走灯灭，节能减排 3. 合理施用化肥可提高农作物产量，促进农业增产丰收。下列化肥属于复合肥料的是 A. B. C. D. 4. 下列是粗盐提纯的部分实验操作，其中正确的是 A. 溶解 B. 过滤 C. 移走蒸发皿 D. 熄灭酒精灯 5. 钾对于维持人体正常生理功能具有重要作用。结合如图分析，下列说法正确的是 A. 钾的原子序数为20 B. 钾原子在化学反应中易得到电子 C. 钾的相对原子质量为39.10g D. 钾原子核外有4个电子层 6. 2025年“中国水周”活动主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列有关水的说法错误的是 A. 水由氢元素和氧元素组成 B. 水灭火的原理是降低可燃物的着火点 C. 水是一种常见的溶剂 D. 地球上可利用的淡水资源有限 7. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目 实验方案 A 鉴别氯化钠和硝酸铵固体 溶解，比较温度变化 B 区分铁粉和木炭粉 观察颜色 C 分离氧化钙和氯化钙固体 加入适量水过滤，蒸发结晶 D 除去二氧化碳中的少量一氧化碳 通过氢氧化钠溶液 A. A B. B C. C D. D 8. 构建化学观念是学好化学的基础，下列说法错误的是 A. 微粒观：构成物质的微观粒子有分子、原子、离子 B. 转化观：二氧化碳和碳酸钠在一定条件下可以相互转化 C. 分类观：纯碱和烧碱均属于碱 D. 元素观：不同元素最本质的区别是原子核内质子数不同 9. 海水晒盐后得到的卤水中富含氯化钠、硫酸镁等物质。如图是氯化钠和硫酸镁的溶解度曲线，下列有关说法正确的是 A. 硫酸镁的溶解度为49g B. ℃时，硫酸镁饱和溶液的溶质质量分数为49% C. 硫酸镁的溶解度随温度升高而增大 D. 将℃时接近饱和的硫酸镁溶液升温或降温都能转化成饱和溶液 10. 常温下，在密闭容器中用数字传感器探究相同质量镁和锌分别与等质量分数、等质量的稀盐酸反应过程中压强变化，测定结果如图所示。下列说法正确的是 A. 锌的金属活动性比镁强 B. 曲线①产生的比曲线②多 C. 根据压强变化推测两个反应都有热量放出 D. 曲线②是镁与稀盐酸反应的压强变化曲线 二、填空题（本大题共3小题，每空1分，共20分） 11. 2025乙巳蛇年，是首个“非遗版”春节。张贴春联、挂灯笼、燃放爆竹、吃团圆饭等春节传统习俗一直延续至今，承载着人们对新年的美好期盼。 （1）饭菜中，蔬菜能为人体提供的主要营养物质是________，为了预防贫血，应给人体补充适量________元素。 （2）用墨书写的春联能够保存很长时间而不褪色，是因为________。 （3）制作灯笼常用材料有丝绸和聚酯纤维等，丝绸属于________（填“天然材料”或“合成材料”），鉴别丝绸和聚酯纤维的方法是________。 （4）烟花需要点燃，说明可燃物燃烧需要________，烟花燃放过程属于________（填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”）。 12. DeepSeek的横空出世展现了中国在人工智能领域的卓越创新能力，DeepSeek的运行需要大量芯片，芯片的主要材料是单质硅。对此同学们展开了如下项目式学习： 项目一 硅的来源 （1）工业上提取粗硅的主要原料是石英砂，其主要成分是二氧化硅，二氧化硅的化学式为______，属于______（填“单质”“氧化物”或“盐”）。粗硅中常含有少量碳化硅（SiC），碳化硅中碳元素化合价为价，则硅元素的化合价是______。 项目二 制高纯硅 （2）粗硅中含有杂质需提纯后使用，其中一个步骤是Si与在加热条件下反应生成一种无色液体，该反应的化学方程式为________，再进一步反应得到高纯硅。 项目三 制作品网 （3）将高纯硅熔化拉制成单晶硅棒，再切成薄片形成制造芯片的基础材料晶圆。从微观角度分析，高纯硅制成晶圆的过程中构成物质的微观粒子本身______（填“有”或“没有”）发生改变。 项目四 电路板蚀刻 （4）芯片底座一般刻有电路板，工业上用溶液蚀刻电路板上的铜生成和，反应的微观示意图如图所示，参加反应的微观粒子是，其个数比为______。 13. 活性氧化铝在石油化工、环保、制药等领域具有重要应用价值。某燃煤发电厂产生的固体废弃物粉煤灰中含有较多的氧化铝，利用粉煤灰制取活性氧化铝的工艺流程如图所示。 回答下列问题： （1）中铝元素和氧元素的质量比为______。 （2）实验室中，操作①和②都会用到的玻璃仪器有：玻璃棒、烧杯、______。 （3）“酸浸”时，为提高铝元素的浸出率，可采取的措施有______（任写一条），该过程中发生反应的化学方程式为______。 （4）“加入适量NaOH”过程中发生反应的基本反应类型是______。 （5）活性氧化铝球常用作气体净化的吸附剂、工业污水的颜色和气味的消除剂，由此可以得出活性氧化铝具有______的结构特征。 三、实验探究题（本大题共2小题，每空1分，共16分） 14. 如图所示A~E为实验室常见的气体发生和收集装置，请回答下列问题。 （1）写出仪器①的名称：______。 （2）制取气体时，装置B中长颈漏斗须伸入液面以下，原因是______，在组装好仪器之后，装入试剂之前应进行的操作是______。 （3）实验室用装置B制取二氧化碳的化学方程式为______，为验证二氧化碳的性质，将制取的通入装置F，若干燥的紫色石蕊试纸未变红，则X可能是______。 （4）小明同学通过查阅资料，利用实验室常见试剂和生活中的材料自制“制氧机”，装置如图G。若1为，则H是______（填化学式）溶液，乙瓶的作用是______。 15. “渔光互补”是一种将渔业养殖与光伏发电相结合生产模式。化学实践小组的同学们对“渔光互补”的工作模式、鱼塘水水质成分等产生了浓厚的兴趣，他们在老师的指导下展开了如下项目式学习活动。 任务一 了解“渔光互补”工作模式 【查阅资料】①“渔光互补”是在水面上方架设光伏板发电，下方的水域用于水产养殖，形成“上可发电，下可养鱼”的发展模式。②水产养殖过程中需保证合适的水温、溶氧量和酸碱度。 【交流讨论】 （1）光伏发电过程中是将光能转化为______。 任务二 检测分析鱼塘水质 （2）用pH试纸测定鱼塘水pH的操作是，在白瓷板或玻璃片上放一片pH试纸，________。 （3）同学们观察到鱼塘中不仅有鱼，还有一些藻类植物，测定了不同时间段内鱼塘水的pH，并根据测定结果绘制了相应图像（如图）之后，发现从清晨到中午，鱼塘水的pH逐渐增大，其原因可能是________。 任务三 探究鱼塘水的成分 【查阅资料】 ①鱼塘底部塘泥中有机物分解易使水质酸性增强。 ②该地区水质偏硬，含有较多钙离子和镁离子。③鱼塘养殖鱼虾需定期投入为鱼虾补充钙质。 【猜想假设】该鱼塘水呈酸性，且含有。 （4） 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取少量鱼塘水于试管中，向其中滴加几滴_______溶液 溶液变红 鱼塘水呈酸性 ②另取少量鱼塘水于试管中，向其中滴加足量碳酸钠溶液 有气泡产生，一段时间后产生白色沉淀 鱼塘水中含有 【反思评价】 （5）步骤②中产生白色沉淀所发生反应的化学方程式为_______。 （6）有同学对实验结论提出了质疑，理由是_______，另外一部分同学提出可先向鱼塘水中加入适量的_______，观察到有白色沉淀生成，取上层清液再加入碳酸钠溶液，观察现象，最终证明鱼塘水中含有。 【拓展延伸】 （7）过氧化钙（）是一种环境友好型供氧剂，可用于鱼类养殖，运输鱼苗时，在水中加入少量过氧化钙的主要目的是_______。 【成果分享】 （8）通过实践活动，同学们了解到“渔光互补”是一项具有发展潜力的生产模式，“渔光互补”模式的优点是_______。 四、计算题（本大题1小题，共4分） 16. 《天工开物》中记载烧制青砖的主要原理是：。请根据化学方程式计算，实验室中用16g充分反应后，理论上可制得FeO的质量是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 新疆维吾尔自治区2025年初中学业水平考试 新疆生产建设兵团 物理、化学试题卷 B卷 考生须知：1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共8页，答题卷共2页。 2.满分为150分，其中物理90分，化学60分。考试时间为120分钟。 3.考生不得使用计算器；必须在答题卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 化学（满分60分） 可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 Al-27 Fe-56 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 下列生活现象属于化学变化的是 A. 风力发电 B. 瓷碗破碎 C. 蔗糖溶解 D. 食物变质 【答案】D 【解析】 【详解】A、风力发电是利用风能驱动风力涡轮机转动，从而产生电能。没有新物质生成，因此属于物理变化。 B、瓷碗破碎只是瓷器的形状发生改变（从完整变为碎片），没有新物质生成，因此属于物理变化。 C、蔗糖溶解在水中是蔗糖分子均匀分散到水分子中的过程，没有新物质生成，因此属于物理变化。 D、食物变质是由于微生物的作用或氧化反应，导致食物中的有机物分解，生成新物质（如酸、臭气、毒素等），因此属于化学变化。 故选D。 2. 构建人类命运共同体，促进人与自然和谐共生。下列做法与这一主题不相符的是 A. 积极植树造林 B. 乘公共交通工具出行 C. 垃圾焚烧处理 D. 人走灯灭，节能减排 【答案】C 【解析】 【详解】A、植树造林能增加绿化面积，吸收二氧化碳，释放氧气，减少温室效应，同时防止水土流失，保护生物多样性。这有助于改善环境，促进生态平衡，故正确。 B。公共交通工具可减少私家车使用，从而降低汽车尾气排放（主要含一氧化碳、氮氧化物等污染物），减轻空气污染和温室效应。这有利于减少对环境的负面影响，故正确。 C、垃圾焚烧过程中，可能产生有害气体和烟尘，造成空气污染，危害人体健康和生态环境。故错误。 D、节约用电能减少能源消耗，从而降低二氧化碳和污染物排放，缓解资源紧张和环境污染问题。故正确。 故选C。 3. 合理施用化肥可提高农作物产量，促进农业增产丰收。下列化肥属于复合肥料的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、NaNO3（硝酸钠）：该物质含有氮元素（N），属于氮肥，因此不是复合肥料。错误。 B、CO(NH2)2（尿素）：该物质含有氮元素（N），属于氮肥，因此不是复合肥料。错误。 C、（磷酸二氢钙）：该物质含有磷元素（P），属于磷肥，因此不是复合肥料。错误。 D、KNO3(硝酸钾）：该物质含有钾元素（K）和氮元素（N），同时具备两种主要营养元素，因此属于复合肥料。正确。 故选D。 4. 下列是粗盐提纯部分实验操作，其中正确的是 A. 溶解 B. 过滤 C. 移走蒸发皿 D. 熄灭酒精灯 【答案】A 【解析】 【详解】A、溶解操作应在烧杯中进行，了加快溶解速率，可用玻璃棒不断搅拌。A正确。 B、过滤液体时，要遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，B错误。 C、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取。C错误。 D、熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭。用嘴吹灭酒精灯可能会引起灯内酒精燃烧，发生危险，D错误。 故选A。 5. 钾对于维持人体正常生理功能具有重要作用。结合如图分析，下列说法正确的是 A. 钾的原子序数为20 B. 钾原子在化学反应中易得到电子 C. 钾的相对原子质量为39.10g D. 钾原子核外有4个电子层 【答案】D 【解析】 【详解】A、在元素周期表中，左上角的数字表示原子序数，由图可知，钾元素左上角的数字为19，即钾的原子序数为19，而不是20，A错误。 B、 钾原子的最外层电子数是1，小于4，在化学反应中易失去1个电子，而不是得到电子，B错误。 C、 相对原子质量单位是“1”，不是“g”，钾的相对原子质量为39.10，C错误。 D、由钾原子的结构示意图可知，钾原子核外有4个电子层，D正确。 故选D。 6. 2025年“中国水周”活动主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列有关水的说法错误的是 A. 水由氢元素和氧元素组成 B. 水灭火的原理是降低可燃物的着火点 C. 水是一种常见的溶剂 D. 地球上可利用的淡水资源有限 【答案】B 【解析】 【详解】A、水（H2O）由氢元素和氧元素组成。正确。 B、着火点是指可燃物燃烧所需的最低温度，是物质固有的属性，不能被改变。水灭火的主要原理是降低可燃物的温度至着火点以下，错误。 C、水能溶解许多物质（如盐、糖），形成溶液，因此被称为常见的溶剂。正确。 D、地球上的水大部分是冰川、冰盖或深层地下水，难以直接利用。可利用的淡水资源稀少且分布不均。正确。 故选B。 7. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别氯化钠和硝酸铵固体 溶解，比较温度变化 B 区分铁粉和木炭粉 观察颜色 C 分离氧化钙和氯化钙固体 加入适量水过滤，蒸发结晶 D 除去二氧化碳中的少量一氧化碳 通过氢氧化钠溶液 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、氯化钠固体溶于水温度无明显变化，硝酸铵固体溶于水吸热，温度降低，能通过加水溶解、比较温度变化鉴别氯化钠和硝酸铵固体，能达到实验目的，符合题意； B、铁粉和木炭粉均为黑色，不能通过观察颜色的方法鉴别二者，不能达到实验目的，不符合题意； C、加入适量水，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氯化钙易溶于水，过滤、蒸发结晶，不能分离得到氯化钙和氧化钙固体，不能达到实验目的，不符合题意； D、通过氢氧化钠溶液，一氧化碳与氢氧化钠不反应，二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，除去了原物质二氧化碳，不符合除杂原则，不能达到实验目的，不符合题意。 故选：A。 8. 构建化学观念是学好化学的基础，下列说法错误的是 A. 微粒观：构成物质的微观粒子有分子、原子、离子 B. 转化观：二氧化碳和碳酸钠在一定条件下可以相互转化 C. 分类观：纯碱和烧碱均属于碱 D. 元素观：不同元素最本质的区别是原子核内质子数不同 【答案】C 【解析】 【详解】A、构成物质的微观粒子有分子、原子、离子 ，如水由水分子构成、铁由铁原子构成、氯化钠由钠离子和氯离子构成。A正确 B、二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠，碳酸钠与酸（如盐酸）反应生成二氧化碳， 因此，两者可以相互转化，B正确 C、烧碱是氢氧化钠（NaOH），属于碱，纯碱是碳酸钠（Na2CO3），属于盐， 因此，纯碱不属于碱，C错误。 D、元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称。例如，碳原子质子数为6，氧原子质子数为8，质子数不同决定了它们是不同元素，D正确。 故选C。 9. 海水晒盐后得到的卤水中富含氯化钠、硫酸镁等物质。如图是氯化钠和硫酸镁的溶解度曲线，下列有关说法正确的是 A. 硫酸镁的溶解度为49g B. ℃时，硫酸镁饱和溶液的溶质质量分数为49% C. 硫酸镁的溶解度随温度升高而增大 D. 将℃时接近饱和的硫酸镁溶液升温或降温都能转化成饱和溶液 【答案】D 【解析】 【详解】A、溶解度的描述需明确温度，该选项未指明温度，无法确定硫酸镁的溶解度，故选项说法错误； B、℃时，硫酸镁的溶解度为49g，则℃时，硫酸镁饱和溶液的溶质质量分数为，故选项说法错误； C、硫酸镁的溶解度随温度的升高先增大后减小，故选项说法错误； D、℃时 MgSO4溶解度最大，升温或降温溶解度都变小，所以将℃时接近饱和的 MgSO4溶液升温或降温都能转化成饱和溶液，故选项说法正确； 故选：D 10. 常温下，在密闭容器中用数字传感器探究相同质量的镁和锌分别与等质量分数、等质量的稀盐酸反应过程中压强变化，测定结果如图所示。下列说法正确的是 A. 锌的金属活动性比镁强 B. 曲线①产生的比曲线②多 C. 根据压强变化推测两个反应都有热量放出 D. 曲线②是镁与稀盐酸反应的压强变化曲线 【答案】C 【解析】 【详解】A、在金属活动性顺序中，镁在锌之前，所以锌的金属活动性比镁弱，故选项说法错误； B、曲线①、曲线②最后压强相等，说明两者产生的氢气体积相等，故选项说法错误； C、镁、锌都能与稀盐酸反应生成氢气，由于生成了气体，压强会逐渐增大，由图可知，随着反应的进行，曲线①、曲线②的压强都是先增大，后小幅下降，可推测两个反应过程中都有热量放出，待完全反应后，温度逐渐恢复至室温，故压强下降，故选项说法正确； D、镁的活动性比锌强，反应完所需时间短，则曲线①是镁与稀盐酸反应的压强变化曲线，故选项说法错误； 故选：C。 二、填空题（本大题共3小题，每空1分，共20分） 11. 2025乙巳蛇年，是首个“非遗版”春节。张贴春联、挂灯笼、燃放爆竹、吃团圆饭等春节传统习俗一直延续至今，承载着人们对新年的美好期盼。 （1）饭菜中，蔬菜能为人体提供的主要营养物质是________，为了预防贫血，应给人体补充适量________元素。 （2）用墨书写的春联能够保存很长时间而不褪色，是因为________。 （3）制作灯笼常用材料有丝绸和聚酯纤维等，丝绸属于________（填“天然材料”或“合成材料”），鉴别丝绸和聚酯纤维的方法是________。 （4）烟花需要点燃，说明可燃物燃烧需要________，烟花燃放过程属于________（填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”）。 【答案】（1） ①. 维生素 ②. 铁##Fe （2）碳在常温下化学性质稳定 （3） ①. 天然材料 ②. 灼烧闻气味 （4） ①. 温度达到着火点 ②. 剧烈氧化 【解析】 【小问1详解】 饭菜中，蔬菜能为人体提供的主要营养物质是维生素；铁是合成血红蛋白的主要元素，为了预防贫血需要补充铁元素，故填：维生素；铁或Fe； 【小问2详解】 用墨书写的春联能够保存很长时间而不褪色，是因为墨的主要成分是炭黑，碳在常温下化学性质稳定，一般不与氧气、水等发生化学反应，因此能长期保存，故填：碳在常温下化学性质稳定； 【小问3详解】 丝绸是由蚕丝织成，蚕丝属于天然材料；聚酯纤维是人工合成的化学纤维，分别取样灼烧，闻气味，产生烧焦羽毛气味的是丝绸，产生特殊气味的是聚酯纤维，故填：天然材料；灼烧闻气味； 【小问4详解】 烟花需要点燃，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点；烟花燃放时迅速燃烧，放出大量热和光，属于剧烈氧化，故填：温度达到着火点；剧烈氧化。 12. DeepSeek横空出世展现了中国在人工智能领域的卓越创新能力，DeepSeek的运行需要大量芯片，芯片的主要材料是单质硅。对此同学们展开了如下项目式学习： 项目一 硅的来源 （1）工业上提取粗硅的主要原料是石英砂，其主要成分是二氧化硅，二氧化硅的化学式为______，属于______（填“单质”“氧化物”或“盐”）。粗硅中常含有少量碳化硅（SiC），碳化硅中碳元素化合价为价，则硅元素的化合价是______。 项目二 制高纯硅 （2）粗硅中含有杂质需提纯后使用，其中一个步骤是Si与在加热条件下反应生成一种无色液体，该反应的化学方程式为________，再进一步反应得到高纯硅。 项目三 制作品网 （3）将高纯硅熔化拉制成单晶硅棒，再切成薄片形成制造芯片的基础材料晶圆。从微观角度分析，高纯硅制成晶圆的过程中构成物质的微观粒子本身______（填“有”或“没有”）发生改变。 项目四 电路板蚀刻 （4）芯片底座一般刻有电路板，工业上用溶液蚀刻电路板上的铜生成和，反应的微观示意图如图所示，参加反应的微观粒子是，其个数比为______。 【答案】（1） ①. SiO2 ②. 氧化物 ③. +4 （2） （3）没有 （4）1:2##2:1 【解析】 【小问1详解】 由二氧化硅的读法可知，其化学式为：SiO2； 二氧化硅是由硅元素和氧元素组成的纯净物，属于氧化物； 碳化硅（SiC）中碳元素化合价为价，根据化合物中各元素正负化合价代数和为0，则硅元素化合价为+4； 【小问2详解】 Si与在加热条件下反应生成，方程式为：； 【小问3详解】 高纯硅制成晶圆的过程中没有新物质生成，从从微观角度分析，微观粒子本身没有发生改变； 【小问4详解】 由图可知，反应过程中Cu和Fe3+个数减少，Cl-个数不变，则参加反应的粒子为Cu和Fe3+，反应前有2个Cu，反应后有1个Cu，则参加反应的Cu个数1，反应前有2个Fe3+，反应后没有Fe3+，则参加反应的Fe3+个数2，则参加反应的微观粒子是，其个数比为1:2或2:1。 13. 活性氧化铝在石油化工、环保、制药等领域具有重要应用价值。某燃煤发电厂产生的固体废弃物粉煤灰中含有较多的氧化铝，利用粉煤灰制取活性氧化铝的工艺流程如图所示。 回答下列问题： （1）中铝元素和氧元素的质量比为______。 （2）实验室中，操作①和②都会用到的玻璃仪器有：玻璃棒、烧杯、______。 （3）“酸浸”时，为提高铝元素的浸出率，可采取的措施有______（任写一条），该过程中发生反应的化学方程式为______。 （4）“加入适量NaOH”过程中发生反应基本反应类型是______。 （5）活性氧化铝球常用作气体净化的吸附剂、工业污水的颜色和气味的消除剂，由此可以得出活性氧化铝具有______的结构特征。 【答案】（1） （2）漏斗 （3） ①. 搅拌（或升温、粉碎粉煤灰等，合理即可） ②. （或，合理即可） （4）复分解反应 （5）疏松多孔 【解析】 【小问1详解】 元素质量比（相对原子质量原子个数）之比，中铝元素和氧元素的质量比；故填：。 【小问2详解】 操作①是分离滤液和滤渣、操作②是分离沉淀和滤液，均为过滤，过滤需要用到的玻璃仪器有：玻璃棒（引流）、烧杯（承接）、漏斗（过滤）；故填漏斗。 【小问3详解】 为提高铝元素的浸出率，可以增大接触面积、加快反应，可以采取措施有搅拌（提升固液接触）、升温（加快速率）、粉碎粉煤灰（增大表面积）等；“酸浸”过程是与酸（稀盐酸或稀硫酸）发生反应，其化学方程式为（或）；故填：（或，合理即可）。 【小问4详解】 铝盐（如）与反应，交换成分生成沉淀和钠盐（如），符合复分解反应成沉淀）特征；故填：复分解反应。 【小问5详解】 吸附性源于疏松多孔结构（类比活性炭，表面积大，吸附能力强）。故填：疏松多孔。 三、实验探究题（本大题共2小题，每空1分，共16分） 14. 如图所示A~E为实验室常见的气体发生和收集装置，请回答下列问题。 （1）写出仪器①的名称：______。 （2）制取气体时，装置B中长颈漏斗须伸入液面以下，原因是______，在组装好仪器之后，装入试剂之前应进行的操作是______。 （3）实验室用装置B制取二氧化碳的化学方程式为______，为验证二氧化碳的性质，将制取的通入装置F，若干燥的紫色石蕊试纸未变红，则X可能是______。 （4）小明同学通过查阅资料，利用实验室常见试剂和生活中的材料自制“制氧机”，装置如图G。若1为，则H是______（填化学式）溶液，乙瓶的作用是______。 【答案】（1）集气瓶 （2） ①. 形成液封，防止反应生成的气体从长颈漏斗下端逸出 ②. 检查装置的气密性 （3） ①. ②. 浓硫酸或氢氧化钠溶液 （4） ①. H2O2 ②. 湿润氧气，且可通过产生气泡的速率观测生成氧气的速率 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称：集气瓶； 【小问2详解】 制取气体时，装置B中长颈漏斗须伸入液面以下，原因是：形成液封，防止反应生成的气体从长颈漏斗下端逸出； 在组装好仪器之后，装入试剂之前应进行的操作是：检查装置的气密性，防止装置漏气，浪费药品； 【小问3详解】 实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石的主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：； 为验证二氧化碳的性质，将制取的通入装置F，若干燥的紫色石蕊试纸未变红，则X可能是浓硫酸，浓硫酸具有吸水性，且与二氧化碳不反应，可用浓硫酸干燥二氧化碳。二氧化碳被干燥，干燥的二氧化碳不能使石蕊变色，X也可能是氢氧化钠溶液，二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，二氧化碳被氢氧化钠溶液完全吸收，故干燥的紫色石蕊试纸不变色； 【小问4详解】 该装置适用于固液不加热反应制取气体，适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，故若1为，则H是H2O2溶液； 乙瓶的作用是：湿润氧气，且可通过产生气泡的速率观测生成氧气的速率。 15. “渔光互补”是一种将渔业养殖与光伏发电相结合的生产模式。化学实践小组的同学们对“渔光互补”的工作模式、鱼塘水水质成分等产生了浓厚的兴趣，他们在老师的指导下展开了如下项目式学习活动。 任务一 了解“渔光互补”工作模式 【查阅资料】①“渔光互补”是在水面上方架设光伏板发电，下方的水域用于水产养殖，形成“上可发电，下可养鱼”的发展模式。②水产养殖过程中需保证合适的水温、溶氧量和酸碱度。 【交流讨论】 （1）光伏发电过程中是将光能转化为______。 任务二 检测分析鱼塘水质 （2）用pH试纸测定鱼塘水pH的操作是，在白瓷板或玻璃片上放一片pH试纸，________。 （3）同学们观察到鱼塘中不仅有鱼，还有一些藻类植物，测定了不同时间段内鱼塘水的pH，并根据测定结果绘制了相应图像（如图）之后，发现从清晨到中午，鱼塘水的pH逐渐增大，其原因可能是________。 任务三 探究鱼塘水的成分 【查阅资料】 ①鱼塘底部塘泥中的有机物分解易使水质酸性增强。 ②该地区水质偏硬，含有较多钙离子和镁离子。③鱼塘养殖鱼虾需定期投入为鱼虾补充钙质。 【猜想假设】该鱼塘水呈酸性，且含有。 （4） 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取少量鱼塘水于试管中，向其中滴加几滴_______溶液 溶液变红 鱼塘水呈酸性 ②另取少量鱼塘水于试管中，向其中滴加足量碳酸钠溶液 有气泡产生，一段时间后产生白色沉淀 鱼塘水中含有 【反思评价】 （5）步骤②中产生白色沉淀所发生反应的化学方程式为_______。 （6）有同学对实验结论提出了质疑，理由是_______，另外一部分同学提出可先向鱼塘水中加入适量的_______，观察到有白色沉淀生成，取上层清液再加入碳酸钠溶液，观察现象，最终证明鱼塘水中含有。 【拓展延伸】 （7）过氧化钙（）是一种环境友好型供氧剂，可用于鱼类养殖，运输鱼苗时，在水中加入少量过氧化钙的主要目的是_______。 【成果分享】 （8）通过实践活动，同学们了解到“渔光互补”是一项具有发展潜力的生产模式，“渔光互补”模式的优点是_______。 【答案】（1）电能 （2）用玻璃棒蘸取鱼塘水滴到pH试纸上，待试纸显示颜色后与标准比色卡对照，读出鱼塘水的pH。 （3）随着光照增强，水中藻类进行光合作用，消耗鱼塘水内的二氧化碳。 （4）紫色石蕊 （5） （6） ①. 本地区水质偏硬，含有较多的钙、镁离子，其中钙、镁离子均会和碳酸钠中的碳酸根离子结合生成难溶于水的碳酸钙和微溶于水的碳酸镁。 ②. 氢氧化钠 （7）提供氧气 （8）可以改善水质，减小污染，合理利用水域空间，避免土地资源浪费。 【解析】 【小问1详解】 光伏发电过程中能量转化形式是光能转化为电能。 【小问2详解】 用玻璃棒蘸取鱼塘水滴到pH试纸上，待试纸显示颜色后与标准比色卡对照，读出鱼塘水的pH。 【小问3详解】 从清晨到中午，随着光照增强，水中藻类进行光合作用，消耗鱼塘水内的二氧化碳，使鱼塘水酸性减弱，pH增大。 【小问4详解】 酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，所以可用紫色石蕊试液检验鱼塘水呈酸性； 【小问5详解】 碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠，反应的化学方程式为： 【小问6详解】 [1]本地区水质偏硬，含有较多的钙、镁离子，其中钙、镁离子均会和碳酸钠中的碳酸根离子结合生成难溶于水的碳酸钙和微溶于水的碳酸镁，加入碳酸钠 溶液产生白色沉淀，不能说明鱼塘水中一定含有氯化钙。 [2]向鱼塘水中加入适量的氢氧化钠溶液，氢氧化钠能与镁离子生成氢氧化镁沉淀，且氢氧化钠不与碳酸钠反应，不会对检验氯化钙造成干扰。 【小问7详解】 过氧化钙能与水反应生成氢氧化钙和氧气，可以为鱼类活动提供氧气。 【小问8详解】 从生态角度考虑，“渔光互补” 模式利用太阳能发电，减少了传统化石能源使用，降低碳排放，可以改善水质，减小污染，同时水上发电、水下养殖，合理利用水域空间，避免土地资源浪费。 四、计算题（本大题1小题，共4分） 16. 《天工开物》中记载烧制青砖的主要原理是：。请根据化学方程式计算，实验室中用16g充分反应后，理论上可制得FeO的质量是多少？ 【答案】解：设理论上可制得FeO的质量为x 答：理论上可制得14.4gFeO。 【解析】 【详解】见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$