第3单元 第8课 第2课时 敬畏生命-【学海风暴】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治同步备课（统编版2024）

第2课时 敬畏生命 已核心知识梳理 多古语释义 1.敬畏生命的原因 天地之大德日生。 (1)生命是脆弱与艰难的，是坚强、崇高和神圣的。 (教材第64页)】 (2)生命最宝贵。 解读：天地最大的 2.敬畏生命的做法 恩德，就是孕育出生命。 (1)尊重并遵循生命存在和发展的规律。我们的生命是大自 关联知识点：敬畏 然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的 生命，就要尊重并遵循 生命最好的珍视和善待。 生命存在和发展的规 (2)关爱他人的生命。我们既要珍惜自己的生命，又要关爱 律。我们的生命是大自 他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和 然的组成部分。效法天 善待他人。 地自然，遵循自然界的 (3)坚持人民至上、生命至上。当人民的生命遭遇天灾人祸 规律，是对我们的生命 的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是对“生命 最好的珍视和善待。 最宝贵”的生动诠释和切实践行。 已热点材料解读 经典例题剖析 【众志成城，坚决打赢抗震救灾这场硬仗】 【例1】一位八句老人不慎落水，小刘与其 2025年1月7日，世界之巅珠穆朗玛峰脚下， 他同学正巧路过，几人马上进行分工，有拿出 大地震动，一场6.8级地震突袭西藏日喀则市 手机拔打求救电话的，有去路边寻找成人帮助 定日县。有关地方和部门反应迅速、组织有 救援的。在他们的努力下，老人最终获救。下 力，国家综合性消防救援队伍、解放军、武警部 列评论最符合材料主旨的是 队和央企等救援力量争分夺秒，广大党员干部 A.守护生命，居安思危 群众团结奋战…在以习近平同志为核心的 B.绽放生命，追求荣誉 党中央坚强领导下，抗震灾总体顺利。各方 C.敬畏生命，生命至上 力量毫不松懈，坚决打赢抗震救灾这场硬仗。 D.珍爱生命，爱岗敬业 考查方式 作答方向 ●审核材料材料中人物的行为体现了扶危济 (1)当地震来临时，我 困、敬畏生命。 们可以真切地感受到 ○明晰考点本题考查敬畏生命。 生命的什么状态 【例2】教材变式关于生命，不同的人有不 (2)地震发生后，有关 同的看法。有人说“因为敬畏，所以无畏”，也 地方和部门反应迅 有人说“心存敬畏，行有所止”。下列对待生命 追，组织有力，各方力 的做法与材料寓意相符的是 量团结奇战，坚决打 ①谨慎对待，关怀他人②尊重生命，守 赢抗震款灾这场硬 仗。这说明了什么 护生命③漠视生命，不理闲事④为达目 的，不计后果 七年级道德与法治RJ版 A.①② B.②③C.③④① D.①④ 4.“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的 索材来源：教材第66页启思导行 意思是“敬爱自己的老人，也敬爱别人的老 ●审核题目把握材料关键信息：“因为敬畏， 人：呵护自己的孩子，也呵护别人的孩子”。 所以无畏”“心存敬畏，行有所止”。这强调的 之所以要这样做，是因为敬畏生命( 是要敬畏生命。设问要求选择与材料寓意相 A.就要尊重并遵循生命存在和发展的规律 符的选项。 B.就要关爱他人的生命 ●明晰考点本题考查敬畏生命的做法。 C.就要坚持人民至上、生命至上 已课内基础闯关 D.只需要敬爱老人、呵护孩子 5.孩子问母亲：“如果家中着火了，我该抢救什么 单项选择题 呢？”母亲微笑着回答：“最重要的是你能把自己 考点1散畏生命的原因 的生命抢救出来，其他的一切都是不重要的。” 1.虬枝盘旋破石出的劲松，傲霜斗雪凌风立的 这告诉我们 ) 寒梅，破地穿石吐新绿的韧草…我们感叹 ①在外在的东西面前，生命更重要②要增强 大自然中生命的奇迹。然而，席卷一切的台 自我保护意识，谨慎地处理生命问题③在人 风，几十米高的海啸、来势汹汹的洪水、突如 生旅途中，除了生命，其他的都不必在乎④自 其来的泥石流…这些自然灾害又使许多 己的生命最宝贵，其他人的生命无所谓 人失去了宝贵的生命。由此可见( A.①②.B.②③C.①④D.③④ A.每个人的生命都有其独特性 B.生命是坚强的，也是脆弱的 6暴雨来袭时、火灾现场中、安全事故下，一抹 C.生命的精彩在于物种的丰富 抹“橙光”救民于水火、助民于危难。可以 D.植物的生命对人类来说不重要 说，消防员们用生命与行动切实践行了“对 考点2数畏生命的做法 党忠诚、纪律严明、赴汤蹈火、竭诚为民”的 2跨学科·语文“仁者爱人”，“推己及人”。 精神，诠释了不畏艰险、不怕牺牲的誓言。 这体现了消防员们 这告诉我们 ( ①生命比金钱、权势等身外之物更重要 ①因为敬畏，所以无畏②坚持人民至上、 生命至上③心存敬畏，行有所止④效法 ②生命至上，自己的生命最重要③既要珍 惜自己的生命，又要关爱他人的生命④要 天地自然，遵循自然界的规律 尊重、关怀和善待他人 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A.①②B.①④C.②③D.③④ 已课外拓展提高 一中中票中中一中中产”””中中中”一”中” 3.健全人格“世界是这样的美丽/让我们把生 一、单项选择题 命珍惜/一天又一天/让晨光拉着我/让夜露 1.人的生命只有一次。失去一个生命，塌方的 挽着你/只要我们拥有生命/就什么都可以 就是一个家庭；抢回一个生命，擎起的就是 争取/一年又一年/为了爱我们的人/也为了 一片天空。某市公安交警牢固树立“交警在 我们自己。”这首诗说明的道理是( 路上”理念，开辟“应急救援绿色通道”，累计 ①生命是独特的②人的生命是代代接续 4000多次以“生死时速”为生命护航。这启 的③生命最宝贵④我们要敬畏生命 示我们 ) A.①②B.②④C.③④D.①③ ①生命是崇高和神圣的，对生命要有敬畏的 上册第三单元 63△ 情怀②每个人的生命都是宝贵的，生命重 二、简要回答 于泰山③珍爱他人的生命，就必须漠视自 5.原创题阅读材料，回答问题。 己的生命④对生命心存敬畏，要靠国家强 材料生命的存在和生长给世界以生机和 制力来保障 希冀，让一切变得有意义。有一部分人，在 A.①②B.①③C.②④D.③④ 人生画上“休止符”前，会选择一种方式，让 2正准备下班回家的郝先生，遇到同事突发疾 在死亡边缘的重病患者重获新生。截至 病，立即开车送同事去医院。路上遇到堵车， 2024年12月31日，全国累计人体器官捐献 他拨打122（交通事故报警热线电话）求助。 志愿登记701万余人，累计实现器官捐献 警民联手上演“生死时速”，把郝先生的同事 5.6万余例，累计捐献器官17.5万余个，挽 安全送到医院。经抢救，郝先生的同事转危 救了17万余人的生命。 为安。这一感人事例告诉我们( ) 人体器官捐献志愿者的行为彰显了哪些人 ①要谨慎地对待生命关系，关怀和善待他人 性的光辉？ ②当他人遇到困难时，我们必须不顾一切 地提供帮助③生命的时光一去不复返 ④要关爱他人的生命 A.①②B.①④C.②③D.③④ 6.原创题阅读材料，回答问题。 3.“如果我是一个有思雏的生命，我必须以同 材料生命是奇迹，如破土新芽，如破晓曙 等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅限于自 光。它脆弱又坚韧，我们应心怀敬畏，珍视每 我小圈子，因为我明白：他（她）深深地渴望 一刻，在有限的时光里，绽放无限精彩。关于 圆满和发展的意愿，跟我是一模一样的。”这 如何对待生命，甲乙两位同学有不同的看法。 启示我们 ①既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生 生命很独特，是否放弃生命我做主。 命②生命是脆弱与艰难的，每个人的生命 甲同学 [生命很宝贵，珍爱生命记心间。 乙同学 都只属于自己③生命是坚强的，不需要特 别珍惜④要敬畏生命，守护生命 请对两位同学的观点进行评析。 A.①③B.①④C.②③D.②④ 4.为扎实开展“一盔一带”安全守护行动，增强 外卖配送人员的交通安全意识，各地交警走 进辖区开展交通安全宣传教育活动，向外卖 配送人员讲解正确佩戴安全头盔的方法和 要点，并对不佩戴安全头盔、边打电话边骑 车等交通违法行为造成的后果进行宣讲。 开展交通安全宣传教育活动 A.有利于引导人们珍爱生命，敬畏生命 B.能够杜绝交通违法行为的发生 C.说明自已的生命比别人的生命更重要 D.表明生命总是脆弱与艰难的 七年级道德与法治RJ版二、 7.(1)示例：《家国同梦，助力梦想启航》等。(2)示例： ①从集体的作用的角度：在美好集体中，我们能感受 集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活 信念。在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成 长。②从梦想的角度：梦想能不断激发我们对生命的 热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。③从做更 好的自己的角度：我们要尊重和接受个体的差异，并根 据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。做 更好的自己，要学会欣赏自己，学会接纳自己，不断完 善自已，不断发掘自己的潜能。①从家的重要性的角 度：家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的生命是父 母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持 家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 道德与法治大概念分层作业一心怀 梦想，在与他人交往中做更好的自己 ®情境主题作业 (1)示例：①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是 我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代 传承、血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基本 细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会样和， 家庭文明则社会文明。(2)示例：①学习是我们成就 梦想的重要路径。②学习可以提升我们的思想品德 和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界 更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 (3)示例：①绝大多数同学都渴望友谊。②大多数同 学把“学习上互相帮助”“有共同爱好，互相理解、关 心”作为择友标准，少数人以“讲义气”为择友标准，说 明同学们的择友观总体上是正确的。(4)示例：七(1) 班的同学确定了共同的愿景，并为之团结一致、共同 努力：树立了主人翁意识，主动作为，各负其责，各尽 其能。(5)示例：欣赏现在的我：性格开朗、做事认真、 善于合作等成为更好的我：乐于助人、与人为善、见 义“智”为等 第三单元珍爱我们的生命 第八课生命可贵 第1课时认识生命 巴热点材料解读 (1)示例：每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老 病死是无法抗拒的规律(2)示例：我们应感恩生命 的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之 中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义 经典例题剖析 例1：B 例2：A 156 七年级道德与法治RJ版 )课内基础闻关 1.A2.B3.B4.C5.D6.C ©课外拓展提高 一、 1.B2.B3.D4.A5.A6.B7.D 二 8.(1)示例：①每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生 老病死是无法抗拒的规律。②我们应感恩生命的获 得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让 生命的每一段历程都变得精彩和有意义。(2)示例： ①人的生命只有一次。每个人的生命不仅属于自己， 还与他人的生命乃至整个人类的生命息息相关。②有 了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验 生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可 能，才能创造璀璨的人类文明。③每个人的生命都是 不可逆的，每个人的生命都是有限的。(3)示例：人的 生命是代代接续的。在历史的长河中，虽然个人的生 命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命 的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我” 的生命，还是“我们”的生命。 第2课时敬畏生命 國热点材料解读 (1)生命的脆弱与艰难(2)示例：①生命是坚强，崇 高和神圣的。②党和政府坚持人民至上，生命至上， ③当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽 救和保护最广大人民的生命，这是对“生命最宝贵”的 生动诠释和切实践行 ®经典例题剖析 例1：C 例2：A 课内基础闯关 1.B2.D3.C4.B5.A6.A 课外拓展提高 1.A2.B3.B4.A 二、 5.示例：①敏畏生命，关爱他人的生命。②既珍借自己 的生命，又关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处 理生命问题，尊重、关怀和善待他人 6.甲同学的观点错误，乙同学的观点正确。示例：理由： ①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财 富。有了生命，我们才能感受大自然的物勃生机，才 能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种 种可能，才能创造璀璨的人类文明。我们不能轻言放 弃生命。②每个人的生命都是独特的、不可逆的。每 个生命都不可替代，我们要珍惜生命的每一天。③每 个人的生命都是有限的。我们应感恩生命的获得，把 有限的生命投人到无限的奋斗和奉献之中，让生命的 每一段历程都变得精彩和有意义。④敬畏生命，就要 尊重并遵循生命存在和发展的规律。效法天地自然， 遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善 待。⑤生命至上，我们要谨慎地对待生命关系、处理 生命问题。 第九课守护生命安全 第1课时增强安全意识 ©热点材料解读 (1)示例：增强人们的安全意识，普及安全常识，提升 人们的安全防范能力、自救和救他的能力(2)示例： ①对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境 人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。②树 立规则意识。③增强风险意识 经典例题剖析 例1：A 例2：B 课内基础闯关 1.A2.A3.B4.B5.B6.A )课外拓展提高 一、 1.D2.D3.C4.C5.B6.A 7.(1)示例：①在日常生活中，我们要牢固树立安全意 识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环 境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。 ②我们要树立规则意识，自觉遵守规则，对自身行为 是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行 为，从面有效地保护我们的生命。③我们要增强风险 意识，能够觉察潜在的威胁生命安全的因素。(2)示 例：①未成年人因溺水死亡的形势严峻，需要引起重 视。②部分未成年人缺乏自我保护意识、生命安全意 识，未掌握一些基本的自救自护方法，要加强对未成 年人的生命安全教育。(3)示例：①有利于同学们树 立生命至上的观念，敬畏生命，远离不安全的地方。 ②有利于同学们树立安全意识，对那些可能会对自己 或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒 备。③有利于同学们树立规则意识，自觉遵守规则。 ④有利于同学们增强风险意识，不因好奇去做一些危 险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。⑤有利于 同学们提高自我保护能力，有效地保护生命。 第2课时提高防护能力 ⊙热点材料解读 (1)急救知识。示例：我们要掌握一些防护和急救 的知识与技能，在需要紧急救护时，可以争分夺秒地 施救，为挽数生命赢得宝贵的时间(2)①提高危险 预判能力。②提高避险和逃生能力。③学习防护和 急数的知识与技能 母经典例题剖析 例1：A 例2：C 课内基础闯关 1.D2.C3.C4.D5.C6.B 圈课外拓展提高 1.C2.D3.A 二 4.(1)示例：①大部分同学对校园安全问题的关注度不 够，校园安全意识不强。②大部分同学未掌据火灾等 安全事故的应急处理办法。(2)示例：同学们，快速奔 跑，冲向楼道容易造成拥堵甚至发生踩踏事件，会威 胁自己和他人的生命安全。上下楼梯时，我们应当靠 右有序行走，严禁追遂，打闹、奔跑，同时要懂得互相 礼让。(3)示例：①正确使用电器设备，不乱拉乱接电 线，不超负荷用电。②加强消防通道建设，保持消防 通道时刻通畅。③规范吸烟行为，倡导文明吸烟。 ④定期开展消防安全知识教有，增强消防安全意识。 第十课保持身心健康 第1课时爱护身体 热点材料解读 示例：①身体是生命存在的根本。②身体健康既关系 个人的成长和发展，也关系家避的生活质量，还关系 国家的人口素质和社会的发展。③爱护自己的身体· 是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第 一责任人。④只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的 精力和蓬勃的朝气 经典例题剖析 例1：A 例2：A 巴课内基础闯关 1.A2.B3.A4.A 课外拓展提高 、 1.A2.D3.C4.C5.C 二、 6.(1)示例：天天：树立了正确的合作与竞争观念，宁宁： 正确认识自己，把握自己的禀赋和特性，不断发掘自己的 潜能，做更好的自己。(2)示例：①爱护身体，应当关注自 己的身体状况。②爱护身体，应该养成健康的生活方式。 ③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体 晚。④爱护身体，需要持之以恒的行动。 157 上田参考答案