第2单元 第7课 第2课时 共建美好集体-【学海风暴】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治同步备课（统编版2024）

第2课时 共建美好集体 已核心知识梳理 1.美好集体的作用：在美好集体中，我们能感受集体的关爱 凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 2.建设美好集体的做法 正误判断 (1)确定共同的愿景。 1.在美好集体中， (2)树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 成员之间是没有竞 (3)营造和谐有序的集体环境。 争的。 (4)树立正确的合作与竞争观念。我们既要敢于竞争、勇于 这一观点错误。建 挑战，又要善于合作、共同进步。 设美好集体，要树立正 (5)坚特集体主义原则，发扬集体主义精神。 确的合作与竞争观念。 3.正确认识愿景 集体的发展既有赖于成 (1)愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 员间的相互合作，也需 (2)拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正 要成员间的良性竞争。 确的价值观，形成一致的目标和追求，这些都是美好集体的愿景。 因此，在美好集体中，成 (3)共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 员之间是存在竞争的。 4.如何营造和谐有序的集体环境 2.坚持集体主义就 (1)自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展。 不能关注个人利益。 (2)学会处理与他人的关系，在人际交往中能够推己及人，多 这一观点错误。在 些宽容和理解。 我国，国家利益、集体利 (3)弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 益和个人利益根本上是 5.个人利益与集体利益的关系及其正确处理方法 一致的。只有坚持集体 (1)关系：在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是 主义原则，把国家利益 一致的。 和集体利益放在首位， (2)正确处理方法：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把 充分尊重和雏护个人的 集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正 正当利益，才能促进社 当利益，促进集体和个人不断发展。 会和谐发展。 已热点材料解读 人飞船上行物品转移与清理、飞行器飞行状态 【神舟家族再接力逐梦星辰新征程】 设置，以及延续性工作项目、站内设施设备及操 2024年10月30日，中国空间站迎来神舟十九 作使用注意事项、地面重要通话内容和要求等 号乘组，神舟十八号、十九号两个乘组的“70 事项的全面交接，确保后续各项工作顺利开展。 后”“80后”“90后”航天员齐聚“天宫”，神舟家 考查方式 作答方向 族再度上演“太空接力”，中国航天人开启了科 (1)我国航天员的共 学探索的崭新篇章。在轨轮换期间，6名航天员 同愿景是什么 合理分工、密切协同、全面交接，完成了包括载 52 七年级道德与法治RJ版 续表 ●审核漫画漫画中的两位同学在团体赛中合 考查方式 作答方向 作夺冠，在个人赛中相互竞争。 ●明晰考点]本题考查集体中的合作与竞争。 (2)航天员要实现 共同愿景应有怎 总课内基础闯关 样的素养 单项选择题 考点1建设美好集体的做法 某校七年级要举办篮球赛，七(1)班的同学 (3)为把中国航天 人这个集体建设得 都想获得冠军。比赛时，该班女生当啦啦 更加美好，航天员 队，拼命呐喊助威：不能上场的男生主动承 需要作出哪些努力 担起后勤保障工作：场上的球员团结拼搏， 经典例题剖析 配合默契。结果原本被认为不可能取胜的 【例1】(2025扬州，有改动)为响应“足球 七(1)班竟然击败了多支强队，夺得冠军。 进校园”号召，某校拟组建足球队，参加校园足 该班获得冠军说明 球联赛。该校推进该工作的最佳路径是 ①只要实力超强就能击败其他班级②愿 ( 景是集体的精神动力之源③在美好集体 ①报名一美好愿景吸引人②参 中，我们能坚定自己的理想信念④共同的 赛—集体生活成就人③宣传一集体生 愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 活邀请人④组队—依据分工选拔人 A.①③B.①②C.③④D.②④ A.①→②→③+④B.②→③-→①-→④ 2.(2024一2025上饶期中)某班的同学们在参加 C.③→①-→④→②D.④-→③→①→② 井冈山研学活动时，整理内务、清扫卫生、分 ●审核题目解答本题须结合集体建设的逻辑 发饭菜…分内的事情每个人都能尽心尽 链条分析。建设美好集体通常遵循“宣传动 责，即使由于个人疏忽给团队造成了损失，也 员→成员参与→组织构建→实践成就”的路径。 勇于担责，不推卸责任。这说明( ●明晰考点本题考查建设美好集体。 A.建设美好集体，要坚持个人主义 【例2】教材变式下面两位同学都是学校 B.美好的集体能给个人带来温暖 乒乓球队的主力…两位同学的对话告诉我 C.建设美好集体，要树立主人翁意识 们 D.建设美好集体，一定要牺牲个人利益 团体赛里咱们刚刚拿了 3.跨学科·语文美好集体不是凭空产生的， 冠军，合作愉快！ 需要每个人努力去创造。集体中的每个成 个人赛就要开始了，期得 与你相遇！ 员都是美好集体的构成要素，也都是美好集 ①集体的发展有赖于成员间的相互合作 体的建设者。每个成员的行为及态度都影 ②既要敢于竞争，又要善于合作③个人利 响着集体的氛围。下列语句对我们建设美 益与集体利益不会发生冲突④要能够推己 好集体具有指导意义的是 及人，多些宽容和理解 ①少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰②一 A.①②B.①④ C.②③ D.③④ 人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高③各人自 素材来源：教材第54页探究与分享 扫门前雪，莫管他人瓦上霜④一花独放不 上册第二单元 53 是春，百花齐放春满园 集体的正当利益③他们面对利益冲突时， A.①②B.②④ C.①③ D.③④ 优先考虑社会的整体利益和共同利益 4.为形成良好的班风，七(1)班每天都会撰写 ④集体利益和个人利益根本上是一致的 班级日志。针对下面班级日志中的问题，下 A.③④ B.①② C.②③ D.①④ 列建议最合理的是 ( 已课外拓展提高 七(1)班班级日志 一、单项选择题 日期：2024年6月17日 1.中铁四局雅万高铁项目部青年突击队凝聚 问题： ●早上，有两名同学未按规定时间到校。 成员智慧与力量，团结协作、攻坚克难，取得 ●午休期间，有几名同学在走廊上追逐打阔。 突出成绩，被共青团中央、全国青联授予第 ●语文老师反映，课上有同学传递纸条，讲情 二十八届“中国青年五四奖章集体”。由此 悄话，破坏课堂纪律。 可见 ( 建议：… ①个人的力量微不足道②集体中既有协 A.懂得以礼待人 B.树立诚信意识 作也有冲突③集体的力量是强大的 C.自觉遵守规则 D.正确处理冲突 ④建设美好集体，我们应主动作为 考点2个人利盏与集体利盏的关 A.①② B.①③C.②④D.③④ 5.(2024一2025九江阶段练习)在集体生活中， 2责任意识彩虹的美丽在于它的 “我们”和“我”可能有着不同的需求，有时难 七色光彩，班级的美丽在于我们 免会发生碰撞，产生矛盾和冲突。面对下表 每个人展示自己的个性。当每个 中的情形，小丽的正确做法应该是( 人都把自己的智慧和热情贡献给班集体时， 集体的要求 小丽的诉求 班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出 班级排练集体舞时，要 自己有跳舞天欧，虽然 求个子最的站在前排， 个子高，但希望能站在 彩虹般迷人的色彩。这段话说明( 个子高的站在后排 第一排 ①美好集体的建设需要我们各负其责，各尽 A.改变自己的所有诉求，与集体维持表面和谐 其能②在集体中，我们要敢于竞争、勇于挑 B.故意找理由退出排练，表现出生气、不满 战③我们要积极参与、共同商定集体事务 等负面情绪 ④对于集体的共同规则，我们要自觉遵守 C.服从集体的安排，与其他成员通力合作， A.①③B.③④C.②④D.①② 使排练顺利进行 3.(2025烟台，有改动)集体是我们共同成长的 D.想办法说服他人，迫使集体让步，以满足 园地。建设美好集体离不开你我他，需要我 自己的诉求 们共同参与和努力。下列同学的做法有助 6。责任意识为了对某条河流进行改造，建设 于建设美好集体的是 沿河生态主题公园，改善市民居住环境，沿 ①小武被学校篮球队选中，因球队管理严 线市民、村民在同政府协商占地、搬迁事宜 格，他不愿参加②班级排练集体舞，小江 时，并没有提出过分要求，甚至放弃了一些 因站位问题与同学发生争执，赌气退出排练 个人利益，使河流改造顺利进行。沿线市 ③小刘在班会上针对同学们攀比严重的 民、村民的做法体现了 现象提出合理建议④小韩积极承担班级 ①他们为了公共利益，完全放弃了个人利益 事务，经常为同学讲解难题 ②他们把个人利益放在首位，尊重和维护 A.①②B.①③C.②④D.③④ 七年级道德与法治RJ版 4.面对漫画《如此校规》中不合理的校规，我们 《家，是梦想开始的地方》的主题片，别具匠心 要 地以跳水奥运冠军刘蕙瑕的视角为切入点，引 从今天开始，男女同学间的 领观众踏入一个小女孩逐梦世界冠军的旅程。 距离不能小于50厘米。 ▲让梦想溅起水花。起初，因“翻跟头”表现 你们俩离 出色，年幼的刘蕙瑕入选跳水队。站在10米 一点 跳台边缘，恐惧与胆怯在她心间翻浦。但是 如此校规 在家人的鼓励下，她纵身入水，溅起梦想的第 A.理解学校的难处，遵守学校的规定 一朵水花。当她凭借优异表现进入国家队 B.保持交往的距离，谨慎地结交朋友 后，伤病却如阴霾般悄然笼罩。关键时刻，国 C.通过恰当的方式提出改进建议 家队的教练、队医等宛如家人，不离不弃，给 D.自觉自愿遵守，不和异性同学来往 予她战胜伤痛的磅礴力量。曾经那个畏惧入 5.(2025吉安期末)中国载人航天的每一次重 水的小女孩，在历经磨砺后，勇敢挑战自我 大突破，都是一场“大兵团作战”，几代航天 在万众瞩目下，于世界最高领奖台完美绽放。 人用了整整三十年，建成了自主建造、独立 ▲家是最重要的力量。刘葸瑕逐梦的每一 运行的天宫空间站。由此可见 ( ) 步，都能从家中汲取力量。在我们每个人的 A.集体充满着关爱和温暖 拼搏之途，家亦是最厚重的底色。它是梦想 B.集体需要制定共同的规则 萌生的原，点，亦是勇气汇聚的深海。家人那 C.集体的成功需要集体成员团结一致，开拓 温馨的问候、悉心的照料，让忙碌一天的打 进取 工人能在菠惫下班后寻得休憩港湾：家人的 D.集体的力量取决于成员的数量 关切目光、鼓励话语，赋予奋斗者向着梦想 6.(2025赣州上犹期末)人格的完善，是在“我” 全力冲刺的无穷力量。 和“我们”的共同生活中实现的。下列做法 (1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料 值得点赞的是 主要内容的题目。 A.针对班委会制定的班级管理规则，小冉积 题目： 极思考，提出自己的意见 B.学校运动会上，因为体育委员的安排不合 (2)评论：从不同的角度对上述材料进行分 自己的心意，小凯退出了比赛 析评论。 C,小陆始终不愿参与班级活动，总躲在角落 里做自己的事情 D.学校艺术节现场，为给本班同学拍摄照 片，小泽在会场内随意走动 二、概括与评析 7.原创题结合材料，自拟题日，运用所学知 识进行多角度评论 ▲当新年的钟声悠然回荡，新一年的希望在 梦想的曙光中熠熠生辉。在这万象更新之 际，体彩新春季“心相聚梦同圆”的旋律激昂 奏响，家国同梦的情怀闪耀夺目。这支名为 上册第二单元 5△现，需要我们努力学习、善于学习。学习不仅关乎个 人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。③从做 更好的自己的角度：做更好的自己，要不斯完善自己， 不断发据自己的潜能。做更好的自己，是在为他人、 为社会服务中实现的。④从友谊的角度：友谊是平等 的，双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方：感受 朋友的关怀，也主动关怀对方，我们共同分享，也相 互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成 长。友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们 能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关 心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和 满足。 第2课时交友的智慧 )热点材料解读 (1)示例：①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊 中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、背 定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支 持和满足。②友谊是一种心灵的相遇。志趣相投，志 同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗 礼，让我们更深刻地体悟人生的美好(2)示例：①交 友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。交友 需要学会关心和尊重对方 经典例题剖析 例1：A 例2：B 课内基础闯关 1.B2.C3.B4.D5.D6.C ©课外拓展提高 →、 1.B2.B3.A4.C5.B6.B 二、 7.(1)示例：①学会正确对待交友中受到的伤害，在冷静 后，你可以选择宽容对方或结束这段友谊。②可以要 求对方停止侵害，消除影响，赔礼道歉。(2)社团名 称：示例：学雷锋志愿者社团社团宗旨：示例：奉献、 友爱、互助、进步 8.甲同学的观点错误，乙同学的观点正确。示例：理由： 误解如果不能得到及时和有效处理，可能会让我们产 生负面情绪、伤害友谊。因此，我们需要理性对待、及 时化解误解。若是被误解，我们要学会体谅别人：若 是误解了别人，我们要勇于面对，其诚道歉。 第七课在集体中成长 第1课时集体生活成就我 热点材料解读 (1)示例：①中国乒乓球队不是队员的简单相加，而是 队员联合起来的有组织的整体。②中国乒兵球队的 队员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖·让 队员们获得安全感和归属感。③中国乒乓球队是队 员们共同成长的园地(2)示例：①有助于他们学会 与人交往，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友 好相处，②有助于培养他们的责任感，在认真做事的 过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ③有助于他们发展个性，不断完善自己，发挥自己的 优势和特长 经典例题剖析 例1：C 例2：B 母课内基础闯关 1.B2.B3.A4.D ©课外拓展提高 1.A2.A3.D 4.示例：故事一：①生活在新时代的我们，共同享有人生 出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同 祖国和时代一起成长与进步的机会。②中华民族伟 大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也 提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大 任的时代新人故事二：①梦想能不断激发我们对生 命的热情和勇气。②志向是人生的航标，是奋斗的原 动力。我们要早立志，立大志，立长志。③我们要将 “努力”落实在每一天的具体行动中，不断发掘自己的 潜能，做更好的自己故事三：①集体是我们共同成 长的园地。②在集体生活中，我们展示自己，发展自 己。③集体的发展推动个人提升能力和健康成长。 ①集体生活是我们成长的必由之路 第2课时共建美好集体 热点材料解读 (1)示例：探索浩瀹宇宙，建设航天强国(2)示例： ①团结协作。全体航天员齐心协力，积极参与，为共 同目标努力。②责任感。全体航天员要做好自己的 本职工作，各负其责，各尽其能。③艰苦奋斗。全体 航天员不怕吃苦，不怕累，克服种种困难(3)示例： ①树立主人翁意识。②营造和谐有序的集体环境。 ③树立正确的合作与竞争观念。④坚持集体主义原 则，发扬集体主义精神 经典例题剖析 例1：C 例2：A 少课内基础闯关 1.D2.C3.B4.C5.C6.A ©课外拓展提高 1.D2.A3.D4.C5.C6.A 155 上田参考答案 二、 7.(1)示例：《家国同梦，助力梦想启航》等。(2)示例： ①从集体的作用的角度：在美好集体中，我们能感受 集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活 信念。在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成 长。②从梦想的角度：梦想能不断激发我们对生命的 热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。③从做更 好的自己的角度：我们要尊重和接受个体的差异，并根 据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。做 更好的自己，要学会欣赏自己，学会接纳自己，不断完 善自已，不断发掘自己的潜能。①从家的重要性的角 度：家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的生命是父 母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持 家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 道德与法治大概念分层作业一心怀 梦想，在与他人交往中做更好的自己 ®情境主题作业 (1)示例：①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是 我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代 传承、血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基本 细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会样和， 家庭文明则社会文明。(2)示例：①学习是我们成就 梦想的重要路径。②学习可以提升我们的思想品德 和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界 更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 (3)示例：①绝大多数同学都渴望友谊。②大多数同 学把“学习上互相帮助”“有共同爱好，互相理解、关 心”作为择友标准，少数人以“讲义气”为择友标准，说 明同学们的择友观总体上是正确的。(4)示例：七(1) 班的同学确定了共同的愿景，并为之团结一致、共同 努力：树立了主人翁意识，主动作为，各负其责，各尽 其能。(5)示例：欣赏现在的我：性格开朗、做事认真、 善于合作等成为更好的我：乐于助人、与人为善、见 义“智”为等 第三单元珍爱我们的生命 第八课生命可贵 第1课时认识生命 巴热点材料解读 (1)示例：每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老 病死是无法抗拒的规律(2)示例：我们应感恩生命 的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之 中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义 经典例题剖析 例1：B 例2：A 156 七年级道德与法治RJ版 )课内基础闻关 1.A2.B3.B4.C5.D6.C ©课外拓展提高 一、 1.B2.B3.D4.A5.A6.B7.D 二 8.(1)示例：①每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生 老病死是无法抗拒的规律。②我们应感恩生命的获 得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让 生命的每一段历程都变得精彩和有意义。(2)示例： ①人的生命只有一次。每个人的生命不仅属于自己， 还与他人的生命乃至整个人类的生命息息相关。②有 了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验 生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可 能，才能创造璀璨的人类文明。③每个人的生命都是 不可逆的，每个人的生命都是有限的。(3)示例：人的 生命是代代接续的。在历史的长河中，虽然个人的生 命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命 的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我” 的生命，还是“我们”的生命。 第2课时敬畏生命 國热点材料解读 (1)生命的脆弱与艰难(2)示例：①生命是坚强，崇 高和神圣的。②党和政府坚持人民至上，生命至上， ③当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽 救和保护最广大人民的生命，这是对“生命最宝贵”的 生动诠释和切实践行 ®经典例题剖析 例1：C 例2：A 课内基础闯关 1.B2.D3.C4.B5.A6.A 课外拓展提高 1.A2.B3.B4.A 二、 5.示例：①敏畏生命，关爱他人的生命。②既珍借自己 的生命，又关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处 理生命问题，尊重、关怀和善待他人 6.甲同学的观点错误，乙同学的观点正确。示例：理由： ①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财 富。有了生命，我们才能感受大自然的物勃生机，才 能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种 种可能，才能创造璀璨的人类文明。我们不能轻言放 弃生命。②每个人的生命都是独特的、不可逆的。每 个生命都不可替代，我们要珍惜生命的每一天。③每 个人的生命都是有限的。我们应感恩生命的获得，把