第2单元 第5课 第2课时 珍惜师生情谊-【学海风暴】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治同步备课（统编版2024）

第2课时 珍惜师生情谊 已核心知识梳理 1.师生交往理想而美好的状态：彼此尊重、教学相长、携手 共进。 2.我们应如何与老师交往 )正误判断 (1)主动理解、关心老师。 老师是权威，即使 (2)真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心地尊重 老师有错，我们也应该 老师，善于从老师的教海中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主 动的态度与老师交流。 接受。 (3)正确对待老师的表扬和批评。 这一观点是错误 (4)正确处理与老师之间的矛盾。 的。彼此尊重、教学相 (5)尊重并适应不同风格的老师。 长、携手共进，是师生交 3.我们应如何正确对待老师的表扬和批评 往理想而美好的状态。 (1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学 对于老师正确的意见， 习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做 我们应该听从。但老师 得更好。 有时也会犯错误，并不 (2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诚，帮助我们反省自 是绝对的权威。对于老 已、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评 师的错误，我们应该采 的内容上，理解老师的良苦用心。 用合适的方法指出，真 4.与老师发生矛盾怎么办 诚、恰当地向老师表达 (1)自我反思，冷静、客观地分析原因。 自己的观点和见解，而 (2)相信善意，多些宽容和理解。 不是一味地接受。 (3)坦诚相待，注意沟通方式。 (4)求同存异，尊重关心。 5.老师呈现不同风格的原因 由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方 式有所不同。 已热点材料解读 蒙。30多年来，支月英默默坚守，培养了一批 【深山烛光映师恩】支月英，这位来自江西 又一批学生，用行动诠释着师者大爱。她与学 奉新的乡村教师，宛如一束温暖的光，照亮了 生间的情谊，如同深山清泉，澄澈且悠长。 深山孩子的求学之路。19岁时，她不顾家人反 考查方式 作答方向 对，毅然前往偏远的泥洋小学任教。穷山村的 (1)材料中支月英与学 生相处的方式体现了 学校破烂不堪，支月英自己买了工具，修好墙 怎样的师生交往状态 壁，阻挡寒风，让学生有一个温暖的教室。学 (2)支月英悉心牧导 生们交不起学货，她就拿出自己的工资垫付， 学生，用行动论释着 有时甚至自家买米买菜的钱都不够。面对基 师者大爱。作为学生 的我们应该如何对待 础薄弱的学生，她从拼音、数字教起，耐心启 老师的教导 上册第二单元 3△ 已经典例题剖析 遇到困惑 【例1】教材变式小奇喜欢文学创作，经常 拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文 学习研究 共同进步 老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇 偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠 狼地批评了一顿…如果你是小奇的同学，你 学生一 努力学习 会告诉他 ) A追求真理，亦师亦友 ①不能因为语文老师的表扬而骄傲 B.不思则罔，不学则殆 ②不必理会数学老师的批评③要理解数学 C.教学相长，携手共进 老师的良苦用心④这次运气不好被发现，下 D.坦诚相待，平等沟通 次要更加小心 2.为庆祝第四十一个教师节，某校组织师生合 A.①② B.①③C.②④ D.③④ 唱一首歌。歌词“当学生不容易，其实我都知 素材来源：教材第39页探究与分享 道”“你工作不轻松，我后来才知道”…感动了 ●审核材料把握材料关键信息：“肯定与表 全校师生。歌词传达了 扬”“狼狠地批评”。面对老师的表扬和批评， A.要正确对待老师的表扬和批评 我们要端正心态。 B.老师是我们奉献祖国的引路人 ●明晰考点本题考查正确对待老师的表扬和 C师生要彼此尊重、相互理解 批评。 D.学生学习比老师工作更加辛苦 【例2】课间活动时，同学们谈论起自己的 考点2学会与老师交往 老师：语文老师知识渊博，见解独到：数学老师 3.有话好好说是一门艺术。我们在与老师交 治学严谨，不苟言笑；道德与法治老师善解人 往时，需要傲到有话好好说。下面同学们对 意…面对风格不同的老师，下列做法可取的 老师说的话中，符合这一要求的是( 是 ( A.老师，就是你错了，你不该批评我 ①承认老师的差别，主动和他们交往 B.老师，这道题你讲错了，你真笨 ②只和自己喜欢的老师相处，尊重老师③多 C老师，这道题的正确解法就是这样的，你 角度了解老师，发现老师的优点④了解老师 爱听不听 教育行为的用意，一切听从老师 D.老师，关于这道题，我有不同的看法 A.①②B.②④C.①③D.③④ 4.对下面漫画解读正确的是 ●审核材料材料中同学们提到的老师的风格各 老师就像 有不同。我们要尊重并适应不同风格的老师。 勒的啄木包 为 是为学生啄 上的虫子 ●明晰考点本题考查正确面对不同风格的老师。 他们茁壮成 已课内基础闯关 单项选择题 考点1师生爱桂的状态 ①对待老师的批评，我们应不予理睬②老 1.下列说法能恰当体现下列情境所蕴含的道 师的批评意味着关心、提醒和劝诚③老师 理的是 的表扬激励我们更好地学习和发展④老 38 七年级道德与法治RJ版 师的批评可以帮助我们完善自我 ×,老师注意到 你最近上课总制 A.①③B.②④C.①④D.②③ 皮捣蛋，这种行 为很不好。老师 5。一位老师曾说：“教育就是以爱育爱，爱业爱 希望你端正态度 遵守课堂纪律。 生爱教育；不言光辉与奉献，只道尽职与尽 责。”老师在点点滴滴中教育、爱护着学生， 作为学生的我们应该做到 ①应该把注意力放在老师批评的内容上 ①主动理解、关心老师②接受老师的表 ②理解老师的良苦用心，应该再接再厉 扬，拒绝老师的批评③把老师当成朋友， ③老师的批评意味着关心、提醒和劝诚 无话不说①真诚接受老师的引领和指导 ④可以不理睬老师，想干什么就干什么 A.②③B.②④C.①③ D.①④ A.①②B.①③C.②④D.③④ 6.(2024一2025上饶期中)在我们的学习生涯3.有一位老师几年来一直坚持给班里每个学 中，我们会遇到许多老师。有的老师幽默风 生的作业写评语，有时还会配上可爱的图 趣，有的老师内敛深沉，有的老师和蔼可亲， 画。她把作业本变成了师生间交流心里话 有的老师要求严格…下列对此认识正确 的地方，学生们每次交完作业都期待着老师 的是 ( 的评语。这位老师的做法 A.老师是我们学习知识的引路人 ①说明写评语是师生有效沟通的最佳方式 B.要理解老师的良苦用心 ②有助于促进师生之间的交往③有助 C.要正确对待老师的表扬和批评 于从根本上激发学生的学习热情①有助 D.要尊重并适应不同风格的老师 于增进师生之间的感情 已课外拓展提高 A.①④B.①③C.②④D.②③ 几位同学课下交流自己的烦恼：“有时候我的 一、单项选择题 观点和老师不一样，说还是不说呢？”“我有很 1.下图中师生之间的聊天内容表明 多问题想问老师，可是又怕被老师批评。”“我 老师，您今天在课堂上讲了最后那一② 道题的三种解题方法，我想到了一 很想和老师成为朋友，但又觉得和老师亲近 种更简单的解法…您看对吗？ 不起来。”要解决烦恼，他们应该( 你的思路非常好，很巧妙！我都没有 想到这种解法！ ①认真反省自己，致力于完善自我②树立 谢谢老师回了鸟 勤学好问、积极主动的态度③学会真诚、 我要向你这个爱钻研的“小老师”学 恰当地表达自己的观点④与同学分享学 习，解题思路很开阔。 习感受和学习经验 ①无论什么风格的老师都应该受到尊重 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ ②师生之间通过网络才能更好地交流与沟 5.原创题老师上课用PPT教学，某些学生： 通③学生与老师交流互动，有利于师生携 “这个老师真懒，不愿意写板书。”老师上课 手共进④学生的批判性思维，有利于促进 写板书，某些学生：“什么年代了还写板书？ 老师更好地“教” 多蝶体教学都不会。”下列适合用来劝说这 A.①②B.①③ C.②④D.③④ 些学生的是 2.如果你在班里看到下面漫画中的情形，你会 ①要尊重老师，与老师建立和谐融洽的关系 开导漫画中的同学 ②要换位思考，真诚接受老师的引领和指 上册第二单元 39△ 导③要信任老师，对老师的教导言听计从 储备，搭配妙趣横生的讲解方式，将那些原 ④要远离老师，不与老师发生矛盾 本晦涩难懂的道德与法治知识讲得生动鲜 A.①②B.③④C.②③D.①④ 活，同学们个个听得全神贯注、如痴如醉。而 6综合实践活动课上，老师拿来一些废纸壳、 在课外，王老师则化身为学生亲切的大朋友， 矿泉水瓶、旧木板等材料。面对同学们疑惑 和学生一起讨论问题，以平等姿态倾听学生 的目光，老师笑着说：“废品也可以利用，让 的发言，充分尊重每个学生的独特想法。 我们试试。”在老师的引导下，同学们学会了 (1)从上述材料中，我们可以体会到良好的 用这些材料制作简易水火箭。这告诉我们 师生关系是怎样的？ ①相信老师，不要有任何质疑②应该主动关 心、理解老师③面对老师的引领，要积极参 【严师亦暖人】数学李老师和道德与法治王 与④良好的师生关系对我们的成长很重要 老师大相径庭。李老师总是神情冷峻，鲜少 A.①②B.①③C.②④D.③④ 展露笑容。有学生认为，他在课堂上总是机 二、简要回答 械地讲着习题，毫无生气：回答问题时，只要 7.某校七(1)班围绕“珍惜师生情谊”的主题出 有学生解题思路稍偏，他便立刻纠正，让学 了一期黑板报。 生觉得他是故意针对自己。这让一些学生 师恩伴我成长 十分抵触数学，一上数学课就提不起精神， 诗词赏析 漫画点评 出谋划策 满心厌烦。 用诗句 老师，我没错，你 (2)请你评析上述材料中学生的表现。 不应该批评我。你 感念师 必须当众向我道微： 与老师发生 矛盾，我们 恩，我知 应该：③ 道：① 【诚心念师恩】无论毕业多少年，往昔校园时 点评漫画中同学的言行，我 光仍历历在目。每至教师节，我们对老师们 会说：② 的感激便愈发浓烈。记得备考压力大时，班 主任彻夜为我们梳理复习要点，耐心答疑解 慈。中学时代，老师的，点滴关怀，如熠熠星 光，照亮我们的成长路。如今，我们虽各奔 东西，但师思之情从未淡去。师恩难忘，我 们将铭记一生。 请你参与完成上面黑板报的内容。 (3)我们可以通过什么方式向老师表达这份 三、探究与实践 感恩之情？ 8.老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者。 某校七(3)班组织了一次有关师生交往的探 究性学习活动，请你参与其中。 【良师亦益友】道德与法治王老师无疑是位 宝藏教师。深堂上，她凭借深厚渊博的知识 40 七年级道德与法治RJ版统家庭美德。(3)示例：爱智慧行动①家不只 是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，有爱的家庭才 是美好的家庭。②每个家庭的亲情表现不尽相同，需 要我们用心、用智慧去体悟和发现。③在生活中，家 庭成员之间的矛盾有时难以避免，需要我们用智慧、 行动去化解。①建设美好的家庭，是家庭成员的共同 责任，需要家庭成员共同分担、相互协作。 第五课和谐的师生关系 第1课时走近老师 ®热点材料解读 (1)示例：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁 爱之心(2)示例：①教师作为人类文明的传承者，承 载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造 生命，塑造新人的重任。②广大教师教书育人，培根 铸魂，培养了一代又一代德智体美劳全面发展的社会 主义建设者和接班人，为国家发展，民族振兴作出了 重要贡献。③老师是我们锤炼品格、学习知识、创新 思维，奉献祖国的引路人。④广大教师要大力弘扬和 践行教育家精神，推动国家教育事业不断发展 经典例题剖析 例1：C 例2：A 圈课内基础闯关 1.A2.C3.B4.A5.A6.C 巴课外拓展提高 1.C2.A3.C4.A5.D6.B 二 7.(1)示例：①复习知识，查裙补缺。②讲解难题，答疑 解惑。③结束上课，布置作业。（写出两个步骤即可） (2)示例：①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的 使命。②教师对人类数千年文明的延续发挥着重要 作用。③教师是履行教育教学职责的专业人员。 ④教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识，传 播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命，塑造新人的 重任 第2课时珍惜师生情谊 巴热点材料解读 (1)彼此尊重，教学相长、携手共进(2)示例：真诚接 受老师的引领和指导，发自内心地尊重老师，善于从 老师的教海中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主 动的态度与老师交流 经典例题剖析 例1：B 例2：C 酚课内基础闯关 1.C2.C3.D4.B5.D6.D 44 154 七年级道德与法治RJ版 )课外拓展提高 1.D2.B3.C4.B5.A6.D 7.示例：①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（或落红不 是无情物，化作春泥更护花)②这位同学的言行不 恰当。理由：老师的批评意味着关心、提醒和劝诚，帮 助我们反省自己，完善自我。对待老师的批评，我们 应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦 用心③自我反思，冷静、客观地分析原因：相信善 意，多些宽容和理解：坦诚相待，注意沟通方式：求同 存异，主动关心 三、 8.(1)示例：彼此尊重、教学相长，携手共进。(2)示例： 学生的表现是错误的，是对老师的不尊重，不利于建 立良好的师生关系，也不利于自身的成长。我们要尊 重并适应不同风格的老师，发现不同风格老师的优 点，并向他们学习。(3)示例：可以在教师节或节假日 给老师寄一张手写贺卡，写下真挚祝福与难忘回忆： 可以约上昔日同窗，组织一场同学聚会，邀请老师参 加，当而诉说感恩之情：可以回到母校拜访老师，和老 师聊聊近况，分享自己的成长与成就。 第六课友谊之树常青 第1课时友谊的真谛 巴热点材料解读 他们的友谊是真的。示例：理由：在真正的友谊中，我 们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和 关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和 满足 题经典例题剖析 例1：A 例2：B ©课内基础闻关 1.A2.B3.B4.D5.B6.D ©课外拓展提高 一、 1.B2.C3.A4.A5.B6.D 二、 7.(1)示例：《激扬青春筑梦人生》《以梦为马不负韶 华》等。（一个即可）(2)示例：①从梦想的角度：编织 人生梦想，是青少年时期的重要主题。做有梦想的少 年，应当树立远大志向，紧扣时代脉搏。志向是人生 的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立 长志。②从学习的角度：学习是立身做人的永恒主 题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的 基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。梦想的实