第2单元 第4课 第2课时 让家更美好-【学海风暴】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治同步备课（统编版2024）

第2课时让家更美好 已核心知识梳理 1.建设美好的家庭的做法 (1)用心体味亲情之爱 (2)相互关爱、彼此尊重。 (3)传承中华民族传统家庭美德。 (4)共同分担、相互协作。我们要不断提高自我管理能力，增 强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 2.我们要用心体味亲情之爱的原因 (1)每个家庭的亲情表现不尽相同，有时我们可能因为它的 平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。 (2)只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的 点滴之中。 3.家庭成员之间要相互关爱、彼此尊重的原因和做法 (1)原因：①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要 条件。②在接受关爱的同时，也要学会回报爱。③在生活中，家 庭成员之间的矛盾有时难以避免。 (2)做法：①对父母长辈，我们要孝顺敬重。②对兄弟姐妹， 我们要相携相助。③家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和 交流。④我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进 情感。 4.孝亲敬老的原因和做法 (1)原因：①孝亲敬老是中华民族的传统美德。②孝亲敬老 是公民的法定义务。 (2)做法：①孝顺敬重父母长辈。②经济上供养、生活上照料 和精神上慰藉父母长辈。③照顾父母长辈的特殊需要。 5.传承中华民族传统家庭美德的原因和做法 (1)原因：家庭是道德养成的起点。 (2)做法：我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大 尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美 德，推动形成爱国爱家，相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主 义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 色热点材料解读 办的2024年第 【8年如一日带瘫痪父亲千里打工】2024 暨全国道德模范 年11月12日，由中央精神文明建设办公室主 湖北省十摇市举 )古语释义 孝有三：大孝尊亲， 其次弗辱，其下能养。 (教材第31页) 解读：孝顺的行为 可以分成三个等级：最 大的孝顺是充分尊重自 己的亲人长辈，其次是 自己的言行不给父母带 来耻辱，再次是仅仅赡 养他们 关联知识点：孝亲 敬老是中华民族的传统 美德，也是公民的法定 义务。 题知识拓展 认识家规、家训 (1)家规是一个家 庭的行为规范，一般是 一个家族传承下来的教 育后代子孙的准则。 (2)家训是对子孙 立身处世、持家治业的 教诲。 季度“中国好人榜”发布仪式 与身边好人现场交流活动在 办。活动现场发布了152人 上册第二单元 29 (组)“中国好人”，江西市民陈庚生光荣上榜。 陈庚生，江西省宜春市丰城市小港镇竹林村 人。陈庚生是家中独子，2016年父亲陈发芽因 突发中风瘫痪导致生活不能自理。因母亲早 逝，此时照顾父亲的重担落在陈庚生一人身 上。为了兼顾生计，2017年，陈庚生带着父亲 踏上了离家的旅程，远赴1000千米外的广西 打工。一边谋生，一边照护父亲，陈庚生这一坚 持就是2900多个日日夜夜。他用心陪伴父亲， 展现了感人至深的异乡父子情：用实际行动践 行着“他陪我长大，我陪他终老”的人间真情。 考查方式 作答方向 (1)请你结合所学知 识，阐述陈庚生坚持 常娥痪父亲外出打工 的缘由 (2)表彰带班换父亲 千里打工的陈庚生有 什么社会价值 (3)》向陈庚生学习，你 在生活中会有哪些 行动 经典例题剖析 【例1】教材变式一天，突然降温，妈妈让 小强穿上厚外套。小强表示今天有体育课，穿 厚外套不方便运动。妈妈怕小强冻感冒了，让 小强多穿，点。小强说自己知道冷热，让妈妈放 心，便穿戴整齐出家门了。妈妈拿着厚外套， 若有所思地看着小强走出家门…对此，下列 认识正确的是 ①家里有真切的关怀，也有甜蜜的碰撞 ②小强应学会换位思考，理解妈妈的做法，穿 上厚外套③在生活中，家庭成员之间的矛盾 金30 七年级道德与法治RJ版 无法解决④为了小强的健康，妈妈应该强行 让小强穿上厚外套 A.①②B.②③C.③④D.①④ 素材来源：教材第31页探究与分 ●审核材料把握材料关键信息：妈妈让小强 穿上厚外套，小强不想穿。 ●明晰考点本题考查建设美好的家庭。 【例2】(2025赣州章贡区期末)国庆假期 结束，众多网友纷纷“晒”出返程车上各式各样 的家乡美食，如葱姜蒜、米油面、青莱、芋头等 农产品…这些“妈妈的味道”表明( ) ①家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 ②家庭是社会的基本细胞③家庭成员之间 的矛盾难以避免④家是血脉相连的生活共 同体 A.①③B.①①C.②③D.②④ ●审核设问“妈妈的味道”饱含着对孩子的 关爱。 ●明晰考点本题考查亲情之爱。 已课内基础闯关 单项选择题 考点1建设美好的家庭 1.早晨起晚了，我来不及吃早饭，妈妈没完没 了地劳叨，听起来有点儿烦，但心里是暖的。 因为 A.家长的权威与经验不容挑战 B.唠叨中蕴含着亲情之爱 C.家庭成员的交流方式在变化 D.子女要完全听父母的话 2.（2024一2025上饶期中)“我要走进你的世 界，你不让：我想让你走进我的世界，你又不 来。”这是一位母亲的难言与无奈。步入青 春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。对 此，我们应该 A.学会换位思考，关爱、尊重父母 B.拒绝沟通，不理父母 C.一味坚持自己的做法 D.满足父母的一切要求 考点2孝亲数老 3.跨学科·语文中华传统美德内涵丰富、博大 精深，其中有不少孝敬父母的伦理规范。下 列名句能体现这一伦理规范的是( ①老母一百岁，常念八十儿②孝子之至， 莫大乎尊亲③羊有跪乳之恩，鸦有反哺之 义④新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持 A.①③B.①④ C.②③ D.②④ 4下列古训印证了 孝第也者，其为仁之本与！ 一《论语·学而》 夫孝者，天之经，地之义，民之行也。 一《圣谕广训》 ①中华优秀“孝”文化源远流长②孝亲敬 老是中华传统美德③尽孝就是要采纳父 母的全部意见④孝亲敬老是公民的法定 义务 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 已课外拓展提高 一、单项选择题 1.漫画《家风》告诉我们 家风 A.要用关爱传承美好的亲情 B.每个家庭的亲情表现都相同 C.要通过沟通解决家庭矛盾 D.建设美好的家庭只是晚辈的责任 2.新考法·路径推理下列化解与家人之间的 矛盾的路径中，合理的是 ( ①进行沟通，寻找彼此能接受的解决办法 ②保持冷静，分析与家人产生矛盾的原因 ③互相理解，达成和解，共建美好的家庭 A.②→①→③ B.①→②→③ C.③→②→① D.③-→①→@ 3(2025赣州南康区期未)为营造更加和谐的 家庭氛围，小江与父母商量后，拟订了下面 的家庭责任清单。由此可见，建设美好的家 庭，需要 家庭责任清单 奶奶：买莱、做饭、洗衣服… 小江：收拾自己的房间、洗碗、带弟弟玩 耍… 妈妈：上班、捕导自己和弟第的学习… 爸爸：经营自家小饭店，接送自己和弟第上 下学，承担换灯泡等家务… ①家庭成员间相互体谅和包容②子女理 解父母的辛苦，完全顺从父母③家庭成员 在接受关爱的同时，也要学会回报爱①家 庭成员平均承担建设家庭的责任 A.①②B.①③C.②④D.③④ 4.黄香在9岁时，便懂得侍奉长辈的道理。他 冬天用自己的体温为父亲温暖冰冷的被窝， 夏天则用扇子为父亲驱赶蚊蝇。传承“黄香 温席”故事中的美德，下列做法可取的是 ( ①关心父母的身体，悉心照料父母，让父母 衣食无忧②安排父母的生活，以自己方便 为主，让自己生活愉快③尊重父母的安 排，一切顺从父母，让父母老有所乐④关 切父母的精神，常伴父母左右，让父母心情 舒畅 A.①②B.①④C.③④ D.②③ 亲情是我们永远的依恋。下列选项最能概 括下面漫画内容的是 我向奶奶学炒菜 奶奶向我学点餐 上册第二单元 31△ A.相互学习，建设和谐家庭 B.孝亲敬老，做到顺从长辈 C.热爱生活，化解亲子冲突 D.跨越代沟，消除年龄差距 二、探究与实践 6.(2024一2025景德镇期中)学校利用课后服 务时间举行了“小手拉大手”亲子沙龙系列 活动，请你一起参与。 【活动一探索职业生涯】在职业生涯探索 坊，学校家委会诚邀各领域职场家长，轮流 坐镇，耐心解答学生的问题，真诚分享职场经 验，共同探索职业奥秘。随后，学生与家长共 同探讨、制订自己未来的职业规划。 (1)在职业生涯探索坊开展的活动有哪些 意义？ 【活动二分享家风家规】家风又称门风，是 家庭或家族世代相传的风尚、作风。家规是 一个家庭的行为规范，蕴含着丰富的道德资 源。活动中，老师向大家分享了开国少将甘 祖昌和他的夫人龚全珍的家风传承故事。 龚全珍追随文夫扎根江西省萍乡市莲花 县，成为一名普通教师，教书育人。离休后，她 倾力捐资助学、扶贫济困，开办“龚全珍工作 室”，服务社区，服务群众，为广大群众做了大量 的实事好事。 当龚全珍年事已高时，她的女儿甘公荣主 动接过接力棒。从个人救助到团体帮扶，从走 访慕捐到组建志愿者团队，甘公荣的足迹遍布 莲花县的每个村子。她成为莲花县巾幅志愿服 务协会会长，带动培养出26支队伍、1580多名 志愿者。 七年级道德与法治RJ版 甘祖昌和龚全珍的曾孙女甘迪如今是甘祖 昌干部学院的讲解员。地表示，曾祖父说，活着 就要为回家做事情，微不了大事就做小事。自 己希望做一名合格的家风传承者。 (2)上述家风传承故事带给你哪些启迪？ 【活动三书写亲子心意】活动中，老师组织 学生和家长填写“亲子心意卡”。学生通过 卡片向家长表达爱与感激，分享梦想与愿 望；家长在卡片中深情回应学生，寄予期望 与祝福。 (3)下面是其中的一张心意卡，请你填写，并 说明自己这样填写的理由。 美好的家庭= 理由：第2课时学习成就梦想 ○热点材料解读 (1)示例：①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为 民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也 是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们 的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们 面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的 持续力量。①学习不仅关乎个人的前途和命运，更关 乎民族的未来和发展(2)示例：①我们要发现并保 持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②我们应 学以致用、开拓进取，勇于创新，运用所学知识帮助他 人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡 献力量 经典例题剖析 例1：C 例2：A 课内基础闯关 1.C2.A3.C4.D5.C6.B7.A8.A @课外拓展提高 1.C2.B3.B4.D5.A6.A 7.(1)示例：①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为 民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也 是我们成就梦想的重要路径。③学习不仅关乎个人 的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。(2)示例： ①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉，主动地学习。 ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高 学习效率。③积极参加社会实践活动，到社会大课堂 去读好“无字之书”，获得更多的启迪。(3)示例：①从 自身实际和国家需要出发，确立人生理想：脚踏实地， 顽强拼搏，为实现理想努力奋斗。②学以致用，开 拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社 会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 第二单元成长的时空 第四课幸福和睦的家庭 第1课时家的意味 罗热点材料解读 示例：①优良家风家训作为一种无形的力量，会融人 家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值 观念，性格特征，道德修养和行为习惯等。②优良家 风家训引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 经典例题剖析 例1：C 例2：B ©课内基础闻关 1.B2.D3.B4.B ©课外拓展提高 1.D2.A3.C 二、 4.示例：①家是生命的居所，是心灵的港湾。②每个人 都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们 的成长也离不开家庭的哺育和支持。③家不只是一 所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有 所依托。④家是我们的第一所学校，是我们的修身之 所。⑤家是代代传承、血脉相连的生活共同体。©家 庭是社会的基本细胞。 第2课时让家更美好 ©热点材料解读 (1)示例：①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满 的重要条件。②孝亲数老是中华民族的传统美德，也 是公民的法定义务(2)示例：①有利于弘扬幸亲敬 老的传统美德。②有利于培育和弘扬社会主义核心 价值观。③有利于营造社会主义家庭文明新风尚。 ④有利于激励更多人学习模范，营造良好的社会氛围 (3)示例：①孝顺敬重父母长辈。②经济上供养，生 活上照料和精神上慰精父母长辈。③照顾父母长辈 的特殊需要 经典例题剖析 例1：A 例2：B 课内基础闯关 1.B2.A3.C4.A ©课外拓展提高 一、 1.A2.A3.B4.B5.A 二、 6.(1)示例：①有利于学生树立远大志向，为自已的人生 提供航标和奋斗的原动力。②有利于学生发现自己 的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域。③有利于学生了 解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间。 ④有利于促进亲子沟通和交流，建设美好的家庭。 (2)示例：①父母是我们的第一任老师，我们在父母等 家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一 粒扣子”。②家风作为一种无形的力量，会融人家庭 成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观 念、性格特征，道德修养和行为习惯等。③优良家风 引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。我们要传承 优良家风。①家庭是社会的基本细胞。家庭文明则 社会文明。⑤建设美好的家庭，需要传承中华民族传 上册参考答案 153 统家庭美德。(3)示例：爱智慧行动①家不只 是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，有爱的家庭才 是美好的家庭。②每个家庭的亲情表现不尽相同，需 要我们用心，用智慧去体悟和发现。③在生活中，家 庭成员之间的矛盾有时难以避免，需要我们用智慧、 行动去化解。④建设美好的家庭·是家庭成员的共同 贵任，需要家庭成员共同分担、相互协作。 第五课和谐的师生关系 第1课时走近老师 ©热点材料解读 (1)示例：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有口 爱之心(2)示例：①教师作为人类文明的传承者，承 载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、，塑造 生命、塑造新人的重任。②广大教师教书育人，培根 铸魂，培养了一代又一代德智体美劳全面发展的社会 主义建设者和接班人，为国家发展、民族振兴作出了 重要贡献。③老师是我们锤炼品格、学习知识、创新 思维、奉献祖国的引路人。④广大教师要大力弘扬和 践行教育家精神，推动国家教育事业不断发展 巴经典例题剖析 例1：C 例2：A 课内基础闻关 1.A2.C3.B4.A5.A6.C ⊙课外拓展提高 1.C2.A3.C4.A5.D6.B 二、 7.(1)示例：①复习知识，查漏补缺。②讲解难题，答疑 解惑。③结束上课，布置作业。（写出两个步骤即可） (2)示例：①教师是一个神圣的职业，承担数书有人的 使命，②教师对人类数千年文明的延续发挥着重要 作用。③教师是履行教育教学职责的专业人员 ①教师作为人类文明的传承者，承载着传插知识，传 播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的 重任。 第2课时珍惜师生情谊 ©热点材料解读 (1)彼此尊重、数学相长，携手共进(2)示例：真诚接 受老师的引领和指导，发自内心地尊重老师，善于从 老师的教海中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主 动的态度与老师交流 ©经典例题剖析 例1：B 例2：C 课内基础闯关 1.C2.C3.D4.B5.D6.D 154 七年级道德与法治RJ版 课外拓展提高 1.D2.B3.C4.B5.A6.D 7.示例：①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（或落红不 是无情物，化作春泥更护花)②这位同学的言行不 恰当。理由：老师的批评意味着关心，提醒和劝诫，帮 助我们反省自已，完善自我。对待老师的批评，我们 应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦 用心③自我反思，冷静、客观地分析原因：相信善 意，多些宽容和理解：坦诚相待，注意沟通方式：求同 存异，主动关心 三 8.(1)示例：彼此尊重，教学相长，携手共进。(2)示例： 学生的表现是错误的，是对老师的不尊重，不利于建 立良好的师生关系，也不利于自身的成长。我们要尊 重并适应不同风格的老师，发现不同风格老师的优 点，并向他们学习。(3)示例：可以在教师节或节假日 给老师寄一张手写贺卡，写下真挚祝福与难忘回忆： 可以约上昔日同窗，组织一场同学聚会，邀请老师参 加，当面诉说感恩之情：可以回到母校拜访老师，和老 师聊聊近况，分享自己的成长与成就。 第六课友谊之树常青 第1课时友谊的真谛 热点材料解读 他们的友谊是真的。示例：理由：在真正的友谊中，我 们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚，背定和 关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和 满足 经典例题剖析 例1：A 例2：B 课内基础闯关 1.A2.B3.B4.D5.B6.D 课外拓展提高 1.B2.C3.A4.A5.B6.D 二 7.(1)示例：《激扬青春筑梦人生》《以梦为马不负韶 华》等。（一个即可）(2)示例：①从梦想的角度：编织 人生梦想，是青少年时期的重要主题。做有梦想的少 年，应当树立远大志向，紧扣时代脉搏。志向是人生 的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立 长志。②从学习的角度：学习是立身做人的求恒主 题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的 基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。梦想的实