1.3 比热容 ----2025-2026学年教科版物理九年级上学期

第3节 比热容 第一章———内能 学习目标： 【物理观念】知道什么是物质的比热容，知道比热容的单位及其读法；知道比热容是物质的一种属性。。 【科学思维】会査比热容表，能利用比热容解释海边与沙漠昼夜温差不同等问题。 【科学态度与责任】体会控制变量法在科学探究中的应用，培养自己动脑解决问题的能力。。 教学引入 夏日炎炎，赤脚奔跑在滚烫的沙滩上，拥抱蔚蓝的大海…… 同样在太阳的照射下， 为什么沙子这么烫，而海水却这么凉呢? 物体的吸热能力 一 物体由于吸收或放出热量而使其温度变化的过程，实质上是内能转移的过程。对属于同种物质的物体，吸收热量的多少与哪些因素有关呢? 讨论交流：水的吸热与哪些因素有关 我们烧水的经验也许会对我们有所启发(图1-3-2)。烧开一壶水和烧开半壶水，哪个需要的热量多?把一壶水烧开和烧成温水，哪个需要的热量多? 物体的吸热能力 一 冷水 给水加热，水的温度 ，内能 ，吸收 。 升高 增加 热量 烧开 烧温 吸收的热量多 加热时间长 吸收的热量少 加热时间短 结论：相同质量的水，温度升高的越多，吸收的热量越多 半壶 吸收的热量多 加热时间长 吸收的热量少 加热时间短 烧开 一壶 结论：升高相同的温度，水的质量越大，吸收的热量越多 物体的吸热能力 一 结论：大量的生活经验和实验说明，对于同种物质的物体，吸收或放出热量的多少，与物体质量的大小及温度变化的多少有关。 不同物质的物体吸收热量的多少与哪些因素有关呢? 物体的吸热能力 一 实验探究：比较不同物质吸热后温度的变化 如图1-3-3所示，在相同的烧杯中分别加入质量相等的水和油(煤油或食用油)，分别用同样的热源(酒精材料灯或电加热器)加热，并用搅拌器搅拌，用温度计测量它们的温度变化。每隔2min 观察一次水和油的温度，记录数据并填入表格。 器材：烧杯2只、 酒精灯 、 陶土网 水 、油、温度计、搅拌器、秒表、铁架台 实验方法： 控制变量法、转换法 物体的吸热能力 一 实验方案： A、比较吸热的多少 质量相同的不同物质，升高相同的温度，比较吸收热量的多少即加热时间。时间长的，吸热能力强。 即：m，△t 相同，看Q吸 的多少 B、比较温度的变化 质量相同的不同物质，吸收相同的热量即加热相同的时间，温度变化小的，吸热能力强。 即：m，Q吸相同，看升温的多少（△t） 物体的吸热能力 一 物体的吸热能力 一 如果将图1-3-3中的温度计换作无线温度传感器来采集温度的数据，在计算机上便可以得到油和水的温度一时间图像(图 1-3-4)。 实验数据： 物体的吸热能力 一 方案A、比较吸热的多少 质量相同的不同物质，升高相同的温度，比较吸收热量的多少即加热时间。时间长的，吸热能力强。 即：m，△t 相同，看Q吸 的多少（加热时间） 结论1: 升高相同的温度,吸收的热量不等,水吸收的热量( ). 表明水的吸热能力( ) 多 强 物体的吸热能力 一 B、比较温度的变化 质量相同的不同物质，吸收相同的热量即加热相同的时间，温度变化小的，吸热能力强。 即：m，Q吸相同，看升温的多少（△t） 结论2： 吸收相同的热量,油升高的温度比水的( )， 表明，沙子的吸热能力比水( )。 多 弱 类比 小结：物体吸收热量的多少，不仅与其质量及温度的变化有关，还与 有关. 物质的种类 同时还表明：物质种类不同，吸热能力也不同 比热容 二 2kg水温度升高4℃吸收3.36x104J的热量， 10kg酒精温度升高10℃吸收2.4x105J的热量， 如何比较二者的吸热能力？ 请思考 比热容 二 1、定义：某种物质吸收的热量Q与物体的质量m和温 度升高的度数△t乘积之比 意义：物质的吸热（放热）能力。 2、公式： C= 3、单位： 读作：焦每千克摄氏度 ，不可漏掉括号　　　　　 4、c水= 其物理意义： 　　 1kg的水温度升高1℃吸收的热量是 4.2×103J。 4.2×10３J／（kg·℃）， J／(kg﹒℃） 比热容 二 比热容 二 看表谈发现 １、水的比热容最大； ２、一般情况下，液体的比热容比固体的大（水银例外）； ３、比热容是物质的一种特性.不同的物质，比热容一般不同； ４、同种物质，状态不同，比热容不同（如水和冰）。 物质的比热容由____________来决定. 物质的种类 比热容 二 比热容是物质的一种重要特性。这种特性不仅在生活和生产中有广泛应用(图 1-3-5)，对于我们理解自然现象、预测大自然的气候变化，也有很大的帮助。 比热容 二 比热容 二 水的比热容比沙子的比热容大，吸收相同的热量，温度升高的小 再想一想：生活中还有哪些比热容知识的应用？ 学以致用： 1、都在太阳下，为什么沙子这么烫，水却这么凉？ 2、内陆地区昼夜温差较大， 而沿海地区 温差很小，这又是为什么？ 比热容 二 水稻是喜温作物，三四月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳升起后，再把秧田里的水放掉，你能解释原因吗？ 傍晚灌水，因水的比热容大，放热降温慢，防止秧苗受冻；白天放水，因土壤比热容小，吸热升温快，利于秧苗生长. 热量的计算 三 【例题】把质量为2 kg、温度为20℃的水加热到80，水吸收的热量是多少焦耳? 解：从比热容表中查知水的比热容是： c水=4.2×103J/(kg ·℃) 即质量是1kg的水温度升高1℃时吸收的热量是： 质量是1kg的水温度升高1℃时吸收的热量是： 2kg的水温度升高： 写成一个算式： 吸收的热量： Q = 4.2×103J／（kg·℃）×2kg×（80℃-20℃） =5.04×105J 4.2×103J 4.2×103J×2=8.4×103J 80℃－20℃＝60℃ 8.4×103J×60＝ 5.04×105J 吸收的热量是： 热量的计算 三 如果用Ｑ吸表示吸收的热量，用ｃ表示比热容，用ｍ表示质量，用ｔ0表示原来的温度，用ｔ表示物体后来的温度， 则计算物体吸收热量的公式 Q吸= cm（t-t0） 。 同样的道理，计算物体放出热量的公式 Q放= cm（t0-t） 。 本节小结 比热容 热量 比热容 热量的计算 定义：在热传递过程中，传递的热的多少 叫作热量。 影响热量的因素：不同物质 ， 在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量一般不同。 物理意义：物理学中常用比热容来描述不同物质的吸热能力。 定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量 与它的质量和升高的温度乘积之比，叫这种物质的比热容。 公式： 单位：J/（kg·℃） 比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容。 影响吸放热的因素：物质种类、质量、升高的温度。 吸热公式：Q吸=cm (t-t0) ＝cmΔt 放热公式：Q放=cm (t0-t) ＝cmΔt 课堂练习 1.关于比热容说法中正确的是（ ） A.物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关， B.物体的比热容与物体的温度有关， C.物体的比热容与跟物体的质量有关， D.物体的比热容是物体的一种特性，与温度、质量都没有关系 D 2.用两个相同的加热器，分别对质量相等的甲、乙两种液体加热，其温度随时间变化如图，由图线可以看出 （　　） A.甲的比热容比乙大 B.甲的比热容比乙小 C.甲和乙的比热容相同 D.开始甲和乙的比热容为零 B 从甲、乙两液体中选择汽车的冷却液，应选择 液体. 乙 课堂练习 3 在标准大气压下，将0.2 kg水从25 ℃加热至沸腾需吸收的热量是（ ） C水=4.2×103J/（kg•℃） A．2.1×103J B．6.3×103J C．2.1×104J D．6.3×104J 4 炎热夏天，小丽将装有0.6kg水的塑料瓶放入电冰箱冷藏室，待水降温后饮用。 水由35℃降至5℃过程中放出的热量为多少？ 解：Q=c水m（t0-t） = 4.2×103J／（kg·℃）×0.6kg×35℃-5℃） =7.56×104J D 1.3 比热容 一、物体的吸热能力 三、热量的计算 板书设计 二、比热容 1 定义： 物体吸收热量的多少，不仅与其质量及温度的变化有关，还与有关. 2 公式： 3 单位： 4 物理意义： 吸热公式：Q吸=cm (t-t0) 放热公式：Q放=cm (t0-t) J/（kg·℃） Lavf57.77.100 $$