第9讲 “蛋糕”做大了同时要分好 教学设计-2025-2026学年《习近平新时代中国特色社会主义思想》 学生读本 （小学高年级）

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》小学五年级 第9讲 “蛋糕”做大了同时要分好（一课时） 教学目标： 1. 通过学习总书记与湘西十八洞村的故事，以及分享扶贫故事，理解“精准扶贫”内涵，感知开对药方拔穷根的意义。 2. 通过调查了解身边的民生问题，明白民生存在每一件小事中，民生问题大于天。 3. 通过学习习近平爷爷重要讲话，初步感知共同富裕，树立劳动光荣的观念。 教学设计： 活动一： 分“蛋糕”导入 1.同学们，你们喜欢吃蛋糕吗？(出示蛋糕图片) 2.有一个妈妈她经常会有一个困惑：每次在给兄弟俩分蛋糕的时候，总是有矛盾发生。分得不小心，哥哥觉得自己拿得少了，弟弟觉得哥哥拿得多，两人因此会吵起来。如果是你，你会怎么分呢？（平均分配） 3.我们美好的生活就如一块蛋糕，不断在做大。但是如何把这块“蛋糕”分好很重要。就如习爷爷所说：“蛋糕”不断做大了，同时还要把“蛋糕”分好。努力使全体人民共同过上好日子。 活动二：故事分享——开对药方拔穷根 1.同学们，你们献过爱心吗？说说看你参加过哪种献爱心的活动？（预设：捐款、爱心义卖、捐书等） 师：我们通过参加献爱心活动，给需要人的送去温暖，帮助他们度过难关。我们国家还有很多人，很多地区，需要人们的温暖，需要人们的帮扶。特别是一些贫困偏远的地区。 2.学习故事：总书记与湘西十八洞村的故事（出示视频：习近平湘西考察扶贫新闻） 3.在这里，总书记首次提出“精准扶贫”。（出示“精准扶贫”） 4.像这样脱贫的故事还有很多。下面以四人小组为单位，拿出资料袋。在小组里读一读你们的扶贫故事。思考：扶贫故事中的主人公享受到了哪方面的扶贫政策？课前老师让同学们搜集教育、医疗、产业等方面的扶贫政策，你搜集到了那些，说说看？ 材料一：代贵丽 （ 教育扶贫） 代贵丽家是河南省兰考县仪封乡代庄村建档立卡的贫困户，她上九年级的妹妹也在县里的教育扶贫计划中享受到了1200元的资助。按照扶贫攻坚帮扶方案以及全面落实精准扶贫、精准脱贫的要求，兰考县自筹资金，实施了教育扶贫全覆盖的教育脱贫方案。从现在起，像代贵丽这样的贫困家庭学生就学的经济压力，将从根本上得到缓解。 享受像代贵丽这样分类资助的贫困家庭学生，兰考县共有2028人，涉及资金201万元。针对该项工作的落实，兰考县委书记蔡松涛表示：“这是精准脱贫任务中应该做好的工作，我们不能容忍贫困家庭再发生因贫失学和因学致贫问题，要阻断家庭贫困代际传递，让贫困家庭通过脱贫实现家庭状况的实质性改变。” 材料二：吴祖志（医疗扶贫） 今年72岁的吴祖志家住堵城镇外岭村，是2014年建档立卡贫困户。 去年，吴祖志被确诊晚期肺癌。今年以来，吴祖志已经五次因肺气肿或慢性阻塞性肺炎入院治疗，每次都要住院一周左右。但好在有着医疗扶贫的相关政策，能减免吴祖志90%的治疗费，他本人每次住院只需缴纳150元左右的住院治疗费。 “现在国家的政策越来越好了啊，我只可惜自己早生了几十年哟，真想看看在越来越好的国家政策下，生活会美好到什么模样！”吴祖志说道。 材料三：马炳元 （产业扶贫） 马炳元是汉东回族乡前窑村建档立卡的贫困户村民。由于文化程度低，缺技术，2015年，马炳元一家被评定为建档立卡贫困户。在政府精准脱贫政策和乡扶贫工作站的帮助下，确定马炳元的产业帮扶项目为养牛。通过享受产业扶贫资金3.78万元，马炳元购入了牛犊，学习养殖技术，借鉴养牛经验，夫妻俩踏踏实实地养牛。仅仅经过两年时间，他就实现了由扶贫对象向养殖专业户的华丽转身。通过四年的辛勤劳作，畜栏数量从2016年的6头牛发展壮大成57头牛，2019年实现养牛纯利润6万余元。马炳元脱贫不忘党恩，他和妻子积极参与村里的公益劳动，种树、铺路、大扫除。如今，马炳元已经成为前窑村的“脱贫光荣户”。 6. 小组交流： 材料一：教育扶贫 学前教育：免除（补助）保教费。对公办幼儿园和普惠性民办幼儿园中甘肃籍在园幼儿每生每年按照1000元标准免除(补助)保教费。 义务教育：1.免学杂费。2.免费教科书。3.家庭经济困难学生生活补助。4.农村义务教育学生营养改善计划。为农村义务教育阶段学生按每生每年800元的标准提供营养膳食补助，不以现金形式直接发放。 高中教育：国家助学金。对普通高中在校生中建档立卡贫困家庭学生、品学兼优的家庭经济困难学生，按照每生每年2000元的标准发放。 材料二：医疗扶贫 提高医疗服务能力，加强公共卫生服务等措施，让贫困人口能够“看得上病、方便看病、看得起病、看得好病、防得住病”，确保贫困群众“健康有人管，患病有人治，治病能报销，大病有救助”。 材料三：产业扶贫 网络扶贫 + 电商，特色农产品进入千家万户的餐桌。 互联网的飞速发展催生了 “直播带货”新型商业模式。不少企业通过电商扶贫，打开了特色农产品的销路，不少农产品成为电商网站上的热销 “明星”。 7.课件出示：2013-2019年全国农村贫困人口数量变化图。同学们，从这幅图你看到了什么？ 8.教师小结：是全面建成小康社会一个不能少，共同富裕的路上一个不能掉队。但是脱贫必须“精准”，就如习爷爷所说——出示： 扶贫必扶智，治贫先治愚。贫穷并不可怕，怕的是智力不足、头脑空空，怕的是知识匮乏、精神委顿。脱贫致富不仅要注意“富口袋”，更要注意“富脑袋”。 ——习近平 活动三：联系生活——民生问题大于天 1.同学们，老师想问问你，你最近最关心什么问题？ 2.你知道2021年老百姓最关心的热点问题是什么吗？（出示视频：秒懂百科《2021年民生清单》） 3.这些问题涉及到老百姓的衣食住行、生老病死等问题，我们都称之为民生的问题。民生问题就是老百姓最关心、最直接、最现实的利益问题。 就像习爷爷所说的：（出示：人民群众关心的问题是什么？是食品安不安全、暖气热不热、雾霾能不能少一点、河湖能不能清一点、垃圾焚烧能不能不有损健康、养老服务顺不顺心、能不能租得起或买得起住房，等等。相对于增长速度高一点还是低一点，这些问题更受人民群众关注。——习近平） 4. “小厕所，大民生”：习爷爷在国内考察调研过程中，经常会问起农村厕所改造问题，强调“小厕所，大民生”。同学们，你们知道，农村为什么要改革厕所呢？（出示相关视频资料） 5.课前，老师进行了小调查，请同学们列一列你身边的民生问题清单。主要有以下几个方面（课件出示） （1）教育：“双减”政策的实施（2）环境：垃圾分类、老旧小区改造 （3）卫生安全：疫情防控问题（4）公共资源：停车难问题 小组合作：选择其中一个方面讨论，这个民生问题的改善，给我们的生活带来哪些变化或者是影响？ 6.小组交流： （1）教育：“双减”政策的实施 师：谁来说说什么是“双减”政策？ 生：减少作业，减少校外培训 师：是的，“双减”指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。“双减”政策的实施给你的生活带来什么影响呢？ 生：不用参加课外文化学习了、在学校的时间长了、爸爸妈妈可以下班后来接我了、作业减少了 师：“双减”的实施就是要减轻同学们不合理的作业负担、学校开展课后服务，可以有效解决家长接送难、孩子没地方去的问题。 （2）环境：垃圾分类、老旧小区改造 师：你们小区垃圾分类的实施，给你的生活带来哪些变化？ 生：现在小区里有了垃圾分类站，还有专门的志愿者监督引导居民垃圾分类（出示垃圾分类站图片） 师：是的，以前只是垃圾分类桶。现在每个小区都设有垃圾分类站。做好垃圾分类工作，不仅仅是保护环境，也是保护我们自己。除此之外，老旧小区的改造，改观小区面貌，“脏、乱、差”变成“净、畅、美”，一个个老社区“靓”起来。（出示老小区改造前后对比图片） （3）卫生安全：疫情防控 师：疫情以来，我们的生活也有了很大变化，有哪些变化呢？ 生：每天打卡测体温、出门戴口罩做好防护、我的课外课线上上了、小区都有志愿者在服务 师：是的，疫情以来我们每个人都养成了做好个人防护的好习惯。在疫情防控期间，我们除了致敬医务工作者，我们也不能忽视社区志愿者的付出和奉献，正因为了有社区志愿者的努力，才让疫情得到了进一步的控制。（出示志愿者服务身影） （4）公共资源：停车难问题 师：同学们，你们跟家人外出时，经历过停车难的问题吗？ 生：经常为了一个车位找半天，或者只能把车子停的远一点，很不方便 师：“停车难”已经影响我们的生活了。重庆有个小区这里700余户居民的停车难问题改善了，他们是采取了什么好办法呢？（出示新闻报道） 师：小区车辆停放有序，不仅关乎社区家园的整体环境，更关乎居民生活是否顺心。 7.教师小结。出示：民生存在每一件小事中，亿万人的小事就是一件大事，民生连着民心，民心关系国运。民生工作的目标就是让人民过上美好的生活，让老百姓过上好日子。 活动三：劳动创造——共同享有人生出彩的机会 1. 同学们，对于中国来说今年是一个特殊的一年，是中国共产党成立一百周年（出示图片）习近平爷爷在庆祝中共成立100周年大会发表的重要讲话，持续成为全球舆论关注的焦点。讲话中有关“推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”表述，也被媒体热议。（出示新闻片段） 2. 习近平爷爷强调：“我们追求的发展是造福人民的发展，我们追求的富裕是全体人民共同富裕。”你认为什么是共同富裕？我们一起来看看一段市民采访（出示采访市民视频《共同富裕的“灵魂三问”》） （1）问题一：你心中共同富裕是什么样的？（能享受到平等教育、解决了医疗问题、物质要求基本能满足） （2）问题二：这些年，哪些变化让你感觉到共同富裕了？（家家都有汽车了、经常外出吃饭了、信息技术发达、交通发达了、家庭收入增加了） （3）问题三：你能为共同富裕做什么？（捐款、做好自己的本职工作、劳动创造） 师：老师也想采访同学们，这些年，哪些变化让你感觉到共同富裕了？ 生1：我们生活的环境越来越美了。 生2：休闲娱乐场所越来越多了。 生3：出国旅游很平常了。...... 3. 小结：是的，消除贫困，改善民生，我们逐步实现共同富裕。我们生活在伟大祖国和伟大时代，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代成长与进步的机会。 4.作为新时代的小学生，能为共同富裕做些什么呢？（爱劳动、不怕吃苦、积极参加公益活动，争当志愿者为他人服务，好好学习。出示相关实践活动照片） 5.课堂总结：生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。我们从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事情自己做，他人的事情帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。 板书设计： “蛋糕”做大了同时要分好 开对药方拔穷根——消除贫困 共同富裕（劳动创造） 共同享有人生出彩的机会 民生问题大于天——改善民生 （南京市南化第四小学 潘亚楠） 学科网（北京）股份有限公司 $$