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第10课时乘车(1)
[课本拓展]
1.(1)8-1-3=4(2)7-3-2=2(3)10-2-5=32.(1)2704(2)9183
5(最后两空答案不唯一)3.34.4个5.316
⑩0⑩⑩⑩⑩⑩⑩
[培优提高]
1.3+4+2=9(个)
2.9+10=19(页)
3.812
4.816
[融会贯通]
1.1+3+6=1010-1-3=6(正确即可)2.(1)②③10+6=16(个)(2)①③
4+6=10(个)
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第10课时 乘车(1)
课本拓展——源自课本,帮你夯实基础
一、认真审题你最行
1. 看图填算式。
(1) (2)
= =
(3)
=
2. 看谁算得快。
二、择优选取你最强
3. 10--=4,里可以填?
4 3 2
4. 9个小朋友玩老鹰抓小鸡的游戏,已经抓到5人,还有几个小朋友在做游戏?
4个 3个 5个
三、解决问题你最好
5. 如图所示,桃树上原来一共有10个桃子,被大猴子摘了( )个,又被小猴子摘了( )个,还剩( )个桃子。
6. 将9个西瓜放入①②③号篮子里,要求①号比②号少1个,③号比②号多1个,该怎样放?用线连一连。
培优提高——高于课本,助你提高能力
例1 树上原来有16只小鸟,第一次飞走了5只,第二次飞走了7只,现在比原来少了多少只小鸟?
分析与解答:树上原来有16只小鸟,这是一个多余条件。求现在比原来少了多少只小鸟,就是求两次一共飞走了多少只小鸟。所以算式是5+7=12(只),现在比原来少了12只小鸟。
举一反三
1. 田地里有12个西瓜,八戒先摘走了3个西瓜,然后摘走了4个西瓜,最后摘走了2个西瓜,八戒一共摘走了多少个西瓜?
2. 故事书共100页,小强第一天看了9页,第二天看了10页,两天一共看了多少页?
例2 (1)用或框出两个数,把它们相加。得数中最小的是( ),最大的是( )。
1
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(2)框出的和能是16吗?
分析与解答:(1)用横着的框,可以框出得数最大的数。即框出8和9,得数最大为8+9=17。同样的,框出1和2,得数最小为1+2=3。
(2)不能框出16。16是双数,而用方框只能框出一个单数和一个双数,所以它们的和一定是一个单数。
举一反三
3. 用框出两个数,把它们相加。得数中最小的是( ),最大的是( )。
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4. 用框出两个数,把它们相加。得数中最小的是( ),最大的是( )。
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5
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3
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10
融会贯通——奥数培优,完成质的飞跃
1. 从 1,3,4,6,10 中选四个数,写一道连加算式和一道连减算式。
++=
--=
2.
(1)要想拿的气球最多,应该选( )和( )(填序号),他最多可以拿多少个?
(2)要想拿的气球最少,应该选( )和( )(填序号),他最少可以拿多少个?
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