第四单元 第2课时 猜数游戏（2）-【从课本到奥数培优】2025-2026学年新教材一年级上册数学同步训练Word(北师大版2024)

第2课时　猜数游戏(2) [课本拓展] 1. 1　2　2　3　2　4 2. 0　3　2　4 3. 4. 6　 3 5. 笑笑　1 [培优提高] 1. (1)0，1，2，3，4，5　(2)0，1，2，3，4　 2. 5　 3. 4＋9＝5＋8＝6＋7 　4. 9－8＝7－6＝5－4＝3－2(答案不唯一) [融会贯通] 1. (1)4　(2)6 2. 2＋5－4＝3(答案不唯一) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 　第2课时　猜数游戏(2) 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、 认真审题你最行 1. 看图写数。 2. 填一填。 5＋＝5　　6－＝3　　4＋＝6　　6－2＝ 二、 择优选取你最强 3. 老师给 4 个小朋友发糖果，每人发了 5 块，他们分别吃掉一些，请根据下图中他们剩下的糖果数量想一想，哪个小朋友吃掉的糖果最多？请把他圈出来。 三、 解决问题你最好 4. 想一想、猜一猜，图片背后的数是几？ 　　　　　　＝(　　) ＝(　　) 5. 丁丁花了6元买了两支同样的钢笔，笑笑花了4元买了一支钢笔，(　　)买的钢笔贵，每支贵(　　)元。 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　如果9－＞3，那么里表示哪些数？ 6　　　比6大的数　　　比6小的数 分析与解答：先把“＞”看成“＝”，算式变成：9－＝3，所以方框里填6。因为原来的得数＞3，所以减去的数要比6小。因此表示比6小的数。 举一反三 1. (1)若○＋3<9，则○可能是(　　　　　)。 (2)若2<7－☆，则☆可能是(　　　　　)。 2. 9－5＜10－(　　)，括号里最大的数是(　　)。 例2　把5，6，7，8这四个数分别填入到下面的方框中，每个数只能用一次，使等式成立。 －＝－ 分析与解答：首先这四个数是连续的数，依次增加一个。选择两个数相减后，剩下的两个数的差与前两个数的差相等。将这四个数分为两组，所以8－7＝6－5或者8－6＝7－5。一般来说，较大的数减较大的数，较小的数减较小的数。 举一反三 3. 把4，5，6，7，8，9这六个数分别填入到下面的方框中，每个数只能用一次，使等式成立。 ＋＝＋＝＋ 4. 把2，3，4，5，6，7，8，9这八个数分别填入到下面的方框中，每个数只能用一次，使等式成立。 －＝－＝－＝－ 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 1. (1)十位上是1，且小于14的数有(　　)个。 (2)8＋(　　)＜15，括号里最大填(　　)。 2. 把2，3，4，5这四个数分别填入到下面的方框中，每个数只能用一次，使等式成立。 ＋－＝ 学科网（北京）股份有限公司 $$