第一单元 第4课时 文具-【从课本到奥数培优】2025-2026学年新教材一年级上册数学同步训练Word(北师大版2024)

　第4课时　文具　 　 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、 认真审题你最行 1. 看数接着画。 6 △△△△ 9 ○○○○○ 8 □□□□□□ 2. 填数。 在这些数中，3后面的数是(　　)，1前面的数是(　　)。 3. 看图写数。 二、 择优选取你最强 4. 从4数到9，一共数了________个数。 4　　　　　　5　　　　　　6 5. 下面数中，比7小的数是 9　　　　　　5　　　　　　7　　　　　　8 6. 和5相邻的两个数是 3和4 6和7 4和6 三、 解决问题你最好 7. 圈圈画画。 一共有(　　)，圈起左边的6个。在中间的一个上面画，它的左边有(　　)个，右边有(　　)个。 8. 找规律填空。 9. (1)一共有(　　)个水果。 (2)在第2个和第8个水果之间有(　　)个水果。 (3)把从右边数第6个水果圈起来。 (4)从左边起，在第7个水果下面画△。 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　班级的图书角有一些书，第一周小朋友们借走了图书的一半，第二周小朋友们借走了剩下的一半，图书角还剩下5本，原来图书角的书有多少本？ 分析与解答：根据题意画图如下： 第二周借走图书的数量和剩下图书的数量同样多，所以第二周借走了5本。第二周借走的图书的数量＋5＝第一周借走的数量。第一周借走的数量：5＋5＝10(本)。原来图书角图书的数量：5＋5＋10＝20(本)。 举一反三 1. 红红有8个苹果，明明有2个苹果，红红给明明(　　)个苹果，两人就一样多了。 2. 子强今年4岁，姐姐说：“你的年龄加上一岁，正好是我年龄的一半。”姐姐今年几岁？ 例2　两条同样长的彩带，红彩带用去了3米，绿彩带用去了7米。哪一条彩带剩下的长？长多少？ 分析与解答：方法一：根据题意画出如下线段图。 因为两根彩带同样长，红彩带用去的少，所以剩下的多；绿彩带用去的多，剩下的就少。所以红彩带剩下的长。长：7－3＝4(米)。 方法二：同学们可以假设两根彩带都长10米，那么红彩带就剩下7米，绿彩带剩下3米。所以红彩带剩下的长，长4米。 举一反三 3. 姐姐和妹妹读同一本故事书，妹妹读了3页，姐姐读了10页。谁剩下的页数多，多多少页？ 4. 乐乐和笑笑参加100米赛跑，乐乐用了17秒，笑笑用了20秒，谁跑得快呢？ 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 1. 想一想，如何使“＞”变成“＝”。 2. 一根木头锯成5段，要锯几次？ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第4课时　文具 [课本拓展] 1. 6 △△△△ △△ 9 ○○○○○ ○○○○ 8 □□□□□□ □□ 2. 4　0 3. 6　7　3　8　0　5 7. 9　4　4 2 3 4 5 6 7 8. 0 2 4 6 8 8 7 6 5 4 3 2 4 5 6 7 8 9 9. (1)9　(2)5　(3)～(4) [培优提高] 1. 3　2. 10岁　3. 妹妹剩下的页数多，多7页。　4. 乐乐跑得快。 [融会贯通] 1. 将左边盘子中的1个草莓移到右边。 2. 要锯4次。 学科网（北京）股份有限公司 $$