Unit 5 Work education 单元核心知识（背诵默写任务单）英语冀教版八年级上册

单元核心知识（背诵版） 一、核心词汇（黑体部分为重点词汇） 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 leave /liːv/v. 离开 （58） prepare /prɪˈpeə(r)/v. 准备；预备 （58） corn /kɔːn/n. 玉米；谷物；谷粒 （58） bean /biːn/n. 豆；豆类；豆科植物 （58） chop /tʃɒp/v. 切碎；砍 （58） cucumber /ˈkjuːkʌmbə(r)/n. 黄瓜 （58） onion /ˈʌnjən/n. 洋葱；葱头 （58） knife /naɪf/n. (pl. knives) 刀 （58） soon /suːn/adv. 快；立刻；不久 （58） porridge /ˈpɒrɪdʒ/n. 粥；面糊；麦片粥 （58） role /rəʊl/n. 作用；职能；角色 （60） mental /ˈmentl/adj. 精神的；思想的 （60） growth /ɡrəʊθ/n. 成长；增加 （60） overall /ˌəʊvərˈɔːl/adj. 全面的；总体的 （60） well-being /ˈwelbiːɪŋ/n. 健康；康乐 （60） value /ˈvæljuː/n. 价值；价格；重要性 （60） sense /sens/n. 感觉；感官；意义 （60） responsibility /rɪˌspɒnsəˈbɪləti/n. 责任 （60） beneficial /ˌbenɪˈfɪʃl/adj. 有利的 （60） muscle /ˈmʌsl/n. 肌肉；体力 （60） cooperate /kəʊˈɒpəreɪt/v. 合作 （60） result /rɪˈzʌlt/n. 后果；结果；成果；v. (因……) 发生 （60） character /ˈkærəktə(r)/n. 性格；字；角色 （60） communication /kəˌmjuːnɪˈkeɪʃn/n. 表达；交流 （60） teenager /ˈtiːneɪdʒə(r)/n. 青少年 （60） whether /ˈweðə(r)/conj. 是否；不论 （60） household /ˈhaʊshəʊld/n. 家庭 （60） fitness /ˈfɪtnəs/n. 健康；健壮 （60） base /beɪs/n. 基地；总部；基础 （62） sickle /ˈsɪkl/n. 镰刀 （62） bend /bend/v. (使四肢等) 弯曲 （62） stem /stem/n. 茎；柄 （62） centimetre /ˈsentɪmiːtə(r)/n. 厘米 （62） above /əˈbʌv/prep. 在…… 上面；超过 （62） patient /ˈpeɪʃnt/adj. 有耐心的；能容忍的；n. 病人，患者 （62） basic /ˈbeɪsɪk/adj. 基本的；基础的 （62） shower /ˈʃaʊə(r)/n. 淋浴 （62） taste /teɪst/v. 尝；尝出；n. 味道；爱好 （62） combine /kəmˈbaɪn/v. (使) 结合 （62） training /ˈtreɪnɪŋ/n. 训练；培养 （62） postman /ˈpəʊstmən/n. (pl. postmen) 邮递员；邮差 （64） county /ˈkaʊnti/n. 县 （64） messenger /ˈmesɪndʒə(r)/n. 送信人 （64） mail /meɪl/n. 邮件；邮政 （64） total /ˈtəʊtl/n. 总数；总计；adj. 总计的；全部的 （64） valley /ˈvæli/n. 流域；山谷 （64） Celsius /ˈselsiəs/adj. 摄氏的 （64） deliver /dɪˈlɪvə(r)/v. 投递；传送；发表 （64） package /ˈpækɪdʒ/n. 包；袋；v. 将…… 包装好 （64） serve /sɜːv/v. 可用作；提供；服务 （64） expect /ɪkˈspekt/v. 期待；预料；盼望 （64） pride /praɪd/n. 自豪；骄傲 （64） service /ˈsɜːvɪs/n. 服务；服役 （64） touch /tʌtʃ/n. 触；碰；v. 触摸；接触 （64） outside /ˌaʊtˈsaɪd/adj. 外部的；adv. 在外面；向外面 （64） 二、核心短语 中文 英文 扫地 sweep the floor （使）为…作准备, prepare for 和某人谈话 talk to sb. 几分钟 for a few minutes 对…仔细 be careful with 树立榜样 set an example 对某人某事表示感谢。 felt grateful to sb. for sth. 煮饭 cook meals 在田里收割 harvest in the fields 起重要作用 play an important role 努力工作的价值 the value of hard work 培养责任感 develop a sense of responsibility 不仅.....而且...... not only.....but also...... 通过干农活 by doing farm work 例如 for example 相互配合 cooperate with each other 所以；结果(是) as a result 培养自信心 develop self-confidence 塑造我们的性格 shape our character 一种新的学习方式 a new way of learning 用手的，亲自的, 手工 by hand 对…有耐心 be patient with 自言自语 say to oneself 做得好 do a good job 尽最大努力 try one’s best 回家 get back home 沐浴 take a shower 与…分享 share with 以…为傲 take pride in 出生于 be born in 在…岁时 at the age of 接管某人的工作 took over one's job 总计，合计 in total 被…覆着 be covered with 高达 as high as 超过 more than 按时，准时 on time 因...而骄傲、自豪 be proud of 充满 be filled with 保持联系 stay in touch with 保持联系 aim to 釆取行动 take action 分成，分为 divide into 对...负责 be responsible for. 应该 be supposed to 与…有关 related to 练习做某事 practice doing sth. 鼓励某人做某事 encourage sb. to do sth. 普遍地 in general 集中；特别关注 focus on 参加(某活动） take part in 尝试（做），试着（做） try doing 教某人做某事 teach sb. to do sth. 在...之间 between... and... 三、重点句型 1.Can I help you with dinner?（我可以帮你准备晚餐吗？） 2.The sooner you start learning, the better!（你越早开始学习，效果就越好！） 3.Would you like to come with me to the store tomorrow?（你明天想跟我一起去商店吗？） 4.You can teach me how to cook it.（你可以教我怎么做。 ） 5.That sounds good.（听起来不错 ） 6.First, physical work teaches us some important life skills. （首先，体力劳动教会我们一些重要的生活技能。 ） 7.Second, it helps us build strength.（第二，它有助于我们建立力量。 ） 8.We learn how to work with and respect others.（我们学会如何与他人合作和尊重他人。） 9.It prepares us for our future.（它为我们未来做好准备。） 10.I was excited to take the educational tour.（我很兴奋地参加了这次教育之旅 ） 11.It took me 10 minutes to learn the basic skills.（我花了10分钟学习基本技能 ） 12.When I got back home in the evening, I was tired and hungry. （当我晚上回到家时，我感到又累又饿。) 13.The rice tasted much sweeter than before. （米饭尝起来比以前甜多了。） 14. I learned a lot from this tour. （米饭尝起来比以前甜多了。 ） 15. I realised the rice in my bowl came a long way. （我意识到碗里的米饭是长途跋涉来的。） 16.Each year, he carried the mail from Muli country to Luobo Town.（每年，他都要从木里县给罗波镇送信。 ） 17. Shunyou made two round trips a month. （顺友每月往返两次。。） 18.Its temperature is sometimes as high as 40 degrees Celsius.（它的温度有时高达40摄氏度。） 19.What makes this person great?（是什么使这个人伟大的？） 20.What do you think of this person?（你认为这个人怎么样？） 21.Physical work is an important part of our education system.（体力劳动是我们教育体系的重要组成部分。） 22.We are planning to do a general cleaning of the school.（我们计划对学校进行一次大扫除。） 23.Working with their hands teaches students to respect hard work and working people. （动手工作教会学生尊重努力工作和劳动人民。） 24.What do you think of work education?（你对工作教育有什么看法？） 25.Students learn to work in factory and the service industry.（学生学习在工厂和服务行业工作。） 四、核心语法 定语（Attributes）） 用来说明名词或代词的品质与特征的词或词组叫作 “定语”。形容词、数词、代词、名词、介词短语等都可以作定语。 (1)定语通常放在所修饰词的前面，被称为前置定语。 例如：a good student 一个好学生 three groups 三个组 some flowers 一些花 an English project 一个英语项目 (2)定语放在所修饰词的后面，被称为后置定语。 复合不定代词的定语。 例如：somebody else其他人 something embarrassing尴尬的事 anywhere in the world世界任何地方 everything on the earth地面上的每样东西 (3)地点副词、时间副词和方向副词，作名词的定语。 例如：a girl here 这的女生 the way home回家的路 the subject today 今天的主题 students abroad海外留学生 (4)介词短语作定语。 例如：classmate in Danny’s class 丹尼班上的同学 the temple on the top of the mountain山顶上的庙宇 (4)定语从句作定语。 例如：Give suggestions to those who are studying Chinese as a foreign language. 给那些正在学习汉语作为外语的人一些建议。 It has a theme that reflects the most serious environmental problems of our time. 它的主题反映了我们这个时代最严重的环境问题。 $$ 单元核心知识（背诵版） 一、核心词汇（黑体部分为重点词汇） 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 v. 离开 （58）________________________ v. 准备；预备 （58）________________________ n. 玉米；谷物；谷粒 （58）______________________ n. 豆；豆类；豆科植物 （58）___________________ v. 切碎；砍 （58）________________________ n. 黄瓜 （58）________________________ n. 洋葱；葱头 （58）________________________ n. 刀 （58）_____________pl. __________________ adv. 快；立刻；不久 （58）_____________________ n. 粥；面糊；麦片粥 （58）____________________ n. 作用；职能；角色 （60）______________________ adj. 精神的；思想的 （60）___________________ n. 成长；增加 （60）________________________ adj. 全面的；总体的 （60）______________________ n. 健康；康乐 （60）________________________ n. 价值；价格；重要性 （60）____________________ n. 感觉；感官；意义 （60）______________________ n. 责任 （60）________________________ adj. 有利的 （60）________________________ n. 肌肉；体力 （60）________________________ v. 合n. 后果；结果；成果；v. (因……) 发生 （60） ________________________ n. 性格；字；角色 （60）_______________________ n. 表达；交流 （60）________________________ n. 青少年 （60）________________________ conj. 是否；不论 （60）________________________ n. 家庭 （60）________________________ n. 健康；健壮 （60）________________________ n. 基地；总部；基础 （62）_____________________ n. 镰刀 （62）________________________ v. (使四肢等) 弯曲 （62）_______________________ n. 茎；柄 （62）________________________ cn. 厘米 （62）________________________ prep. 在…… 上面；超过 （62）_________________ adj. 有耐心的；能容忍的；n. 病人，患者 （62） ________________________ adj. 基本的；基础的 （62）______________________ n. 淋浴 （62）________________________ v. 尝；尝出；n. 味道；爱好 （62）_________________ v. (使) 结合 （62）________________________ n. 训练；培养 （62）________________________ n. 邮递员；邮差 （64）___________ pl. __________ n. 县 （64）________________________ n. 送信人 （64）________________________ n. 邮件；邮政 （64）________________________ n. 总数；总计；adj. 总计的；全部的 （64） ________________________ n. 流域；山谷 （64）________________________ adj. 摄氏的 （64）________________________ v. 投递；传送；发表 （64）_______________________ n. 包；袋；v. 将…… 包装好 （64）_______________ v. 可用作；提供；服务 （64）_______________ v. 期待；预料；盼望 （64）_______________ n. 自豪；骄傲 （64）_______________ n. 服务；服役 （64）_______________ n. 触；碰；v. 触摸；接触 （64）_______________ adj. 外部的；adv. 在外面；向外面 （64）__________ 二、核心短语 1.扫地________________________ 2.（使）为… 作准备________________________ 3.和某人谈话________________________ 4.几分钟________________________ 5.对… 仔细________________________ 6.树立榜样________________________ 7.对某人某事表示感谢________________________ 8.煮饭________________________ 9.在田里收割________________________ 10.起重要作用________________________ 11.努力工作的价值________________________ 12.培养责任感________________________ 13.不仅..... 而且......________________________ 14.通过干农活________________________ 15.例如________________________ 16.相互配合________________________ 17.所以；结果 (是)________________________ 18.培养自信心________________________ 19.塑造我们的性格________________________ 20.一种新的学习方式________________________ 21.用手的，亲自的，手工_______________________ 22.对… 有耐心________________________ 23.自言自语________________________ 24.做得好________________________ 25.尽最大努力________________________ 26.回家________________________ 27.沐浴________________________ 28.与… 分享________________________ 29.以… 为傲________________________ 30.出生于________________________ 31.在… 岁时________________________ 32.接管某人的工作________________________ 33.总计，合计________________________ 34.被… 覆着________________________ 35.高达________________________ 36.超过________________________ 37.按时，准时________________________ 38.因... 而骄傲、自豪________________________ 39.充满________________________ 40.保持联系________________________ 41.保持联系________________________ 42.釆取行动________________________ 43.分成，分为________________________ 44.对... 负责________________________ 45.应该________________________ 46.与… 有关________________________ 47.练习做某事________________________ 48.鼓励某人做某事________________________ 49.普遍地________________________ 50.集中；特别关注________________________ 51.参加 (某活动）________________________ 52.尝试（做），试着（做）________________________ 53.教某人做某事________________________ 54.在... 之间________________________ 三、重点句型 1.Can I____________ you ____________ dinner?（我可以帮你准备晚餐吗？） 2.The ____________ you start ____________, the ____________!（你越早开始学习，效果就越好！） 3.________ ________ ________ ________come with me to the store tomorrow?（你明天想跟我一起去商店吗？） 4.You can teach me _______ ________ _________ it.（你可以教我怎么做。 ） 5.That ________ ________.（听起来不错 ） 6.First, physical work ________us some ________ ________ ________. （ 首先，体力劳动教会我们一些重要的生活技能。 ） 7.Second, it helps us ________ ________（第二，它有助于我们建立力量。 ） 8.We learn ________ ________ ________ with and________ ________（我们学会如何与他人合作和尊重他人。） 9.It ________ us________ our future.（它为我们未来做好准备。） 10.I ________ ________ ________take the educational tour.（我很兴奋地参加了这次教育之旅 ） 11.It ________ me 10 minutes ________ ________the basic skills.（我花了10分钟学习基本技能 ） 12.When I________ _______ _________in the evening, I was tired and hungry. （当我晚上回到家时，我感到又累又饿。) 13.The rice tasted ________ ________ ________ before. （米饭尝起来比以前甜多了。） 14. I ________ a lot________this tour. （米饭尝起来比以前甜多了。 ） 15. I realised the rice in my bowl ________ ________ ________ ________. （我意识到碗里的米饭是长途跋涉来的。） 16.Each year, he carried the mail _______Muli country ________Luobo Town. （每年，他都要从木里县给罗波镇送信。 ） 17. Shunyou made________ ________ ________a month. （顺友每月往返两次。。） 18.Its temperature is sometimes ________ ________ _______ 40 degrees Celsius.（它的温度有时高达40摄氏度。） 19.________ ________ this person great?（是什么使这个人伟大的？） 20.________ ________ _______ ________ _________ this person?（你认为这个人怎么样？） 21.Physical work is _______ _________ ________ of our education system. （体力劳动是我们教育体系的重要组成部分。） 22.We ________ ________ ______ _______ a general cleaning of the school.（我们计划对学校进行一次大扫除。） 23.Working with their hands________students ________ ________ _______ _________ and working people. （动手工作教会学生尊重努力工作和劳动人民。） 24._______ _________ ________ _______ _________ work education?（你对工作教育有什么看法？） 25.Students ________ ________ ________in factory and the service industry.（学生学习在工厂和服务行业工作。） 四、核心语法 定语（Attributes）） 用来说明名词或代词的品质与特征的词或词组叫作 “定语”。形容词、数词、代词、名词、介词短语等都可以作定语。 (1)定语通常放在所修饰词的________，被称为前置定语。 例如：________________ 一个好学生 ________________ 三个组 ________________ 一些花 ________________ 一个英语项目 (2)定语放在所修饰词的____________，被称为后置定语。 复合不定代词的定语。 例如：________________ 其他人 ________________ 尴尬的事 ________________ 世界任何地方 ________________ 地面上的每样东西 (3)地点副词、时间副词和方向副词，作名词的定语。 例如：________________ 这的女生 ________________ 回家的路 ________________ 今天的主题 ________________ 海外留学生 (4)介词短语作定语。 例如：________________________ 丹尼班上的同学 ________________________山顶上的庙宇 (4)定语从句作定语。 例如：Give suggestions to those who are studying Chinese as a foreign language. 给那些正在学习汉语作为外语的人一些建议。 It has a theme that reflects the most serious environmental problems of our time. 它的主题反映了我们这个时代最严重的环境问题。 $$