53 板块四 任务突破二 第3讲 揣摩语言规律，分析语言表达的简明、得体、准确、鲜明、生动-【名师导航】2026年高考语文一轮总复习讲义

　　“语言表达的简明、得体、准确、鲜明、生动”真正体现了“注重能力考查”。“简明”就是简要、明白，使对方能够准确无误地理解，不会产生歧义。“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。“准确”较为容易理解，而“鲜明”“生动”这两点的具体表现其实就是“文采”，即主观试题的解答不单是要求准确，还要重视语言表达的逻辑与文采。 年份 卷别 题干表述 设题角度 命题特点 2023 全国乙卷 文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表达简洁通顺，但不得改变原意。将修改后的文段写出，不超过75个字。(3分) 语言表达简明 ①对“简明”的考查主要有删改所提供的材料中重复的文字和无关的信息、变换原语言材料的语体和辨析有歧义的语句 ②“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的③随着高考命题综合化趋势的加强，语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动将与其他考点进行综合化考查 全国甲卷 星球小学邀请你给学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个，借鉴第三位教师的讲解方法，拟出讲解要点。要求阐释准确，语言流畅，不超过60个字。(6分) 卧薪尝胆　庖丁解牛　一鼓作气 语言表达准确 突破点一　语言表达的简明、得体 一、语言表达简明“4方法” 语言“简明”的本质要求是用最简省的语言材料传达出最丰富的信息，实现表达效果的最佳化。“简”即“简洁而无冗余”，一般采用“文段修改”的方式考查。要使语言表达简明，需注意以下4种方法： 方法1　去次留主法——围绕中心，排除冗余 要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，抓住要点，不要节外生枝。俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。 1．根据下面文段的中心话题，把游离于话题之外的一句找出来，并说明理由。 ①这种笨重的书使用起来是极不方便的。②据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。③西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3 000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。④汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：④　理由：这段文字主要说明简牍文书“笨重”，使用“不方便”。首句提出看法，接下来的两句用两个事例说明这一看法。文字较简洁，意思很明确。最后一句是顺着第三句说下来的，并不全是说明“笨重”“不方便”的，因此不属于这段文字的要点。 方法2　巧用替代法——善于概括，巧用指代 无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中必不可少的。不用复指成分，就会显得啰唆。 2．下面文字中画横线部分的词语，有的使用不当，请指出其序号并做修改，使这段文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。 三仙姑对女儿小芹一直管得很严。①小芹长大后，跟②小二黑好上了，三仙姑说什么也不同意。③她知道后，就一个人悄悄跑到前庄上去找④小二黑，恰巧小二黑这时也正要找她。于是两个人就商量对付⑤她的办法。⑥她把⑦小芹娘怎样装神弄鬼的事从头至尾向小二黑细说了一遍。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：③，“她”改为“小芹”；⑤，“她”改为“三仙姑”；⑥，“她”改为“小芹”；⑦，“小芹娘”改为“她”。 方法3　消除歧义法——避免含糊，消除歧义 表意不明、令人误解或者是使人产生多种理解，也是与“简明”的要求相违背的。怎样避免误解、消除歧义呢？具体来说，有如下四种方法： (1)标点符号(或停顿)消除法。主要用于因为缺少标点符号或停顿不明而造成的歧义。如“中国女排打败了巴西队获得了最后的冠军”，只要在“巴西队”后加一个逗号，就可以消除歧义。 (2)变换词语法。主要用于因多音字的读音不确定、兼类词的词性不确定而造成的歧义。如“他好说话”，只要将“好”改成“喜欢”，或将“说话”改为“商量”，就可以消除歧义。 (3)调序消除法。主要用于因为多层定语修饰层次不清引起的歧义。如“两个朋友送的花瓶”，改为“朋友送的两个花瓶”，就可以消除歧义。 (4)语境消除法。主要用于因多义词的词义不确定而造成的歧义。如“我要热饭”，后面再加一句“不要冷饭”或“不去洗菜”，就可以消除歧义。 3．下面是张力写的一则欠条的正文部分，其中有表意不清的地方，请进行改正。 2023年10月15日，王华给我借25万元，以解决公司周转不灵的问题，现还欠款20万元，剩余欠款在2024年7月31日前归还。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①“王华给我借”改为“王华借给我”或“我从王华处借得”。②“解决公司周转不灵的问题”改为“解决我公司周转不灵的问题”。③“现还欠款20万元”有歧义，应改为“现已还款20万元，还欠5万元”或“今已还款20万元，还欠5万元”。 方法4　删繁就简法——防止重复，删除多余 要注意辨析语段中的词语是否存在词义包含、交叉或重复的情况。若有，要考虑删除，还要尽量删除语段中可有可无的文字，以确保表达的简明。 4．(2023·全国乙卷) 文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表达简洁通顺，但不得改变原意。将修改后的文段写出，不超过75个字。 那么，有什么办法能帮我们克服拖延症呢？答案就是，制订明确具体的计划，将一个困难的大任务分解为容易完成的小任务。例如，你要写一篇报告，就可以把你的这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务将来的完成时间。这样，你要完成的写一篇报告的大任务就变得便于管理、容易完成了。而小任务具有线索作用，更容易让你产生行动的欲望，一旦开始行动，完成任务也就不再遥不可及了。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：你要写一篇报告，就可以把这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好这三个小任务的完成时间。这样，大任务就变得便于管理、容易完成了。 二、语言表达得体“6方法” 高考中“语言表达得体”试题主要有两种考查形式：一种是选择辨析，要求在四个选项中选出表达得体的一项；一种是要求学生修改文段中表达不得体的词语。考查重点是谦敬辞的运用、日常用语交际和特定场合下书面语表达能力(具体情境中运用不同语体色彩词语的能力)。 方法1　看准对象，掌握分寸 对不同的说话对象，有时可能所说的重点不同，要从对方的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说恰当的话，即所谓“对什么人说什么话”。同一个意思，对不同的人，就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。 5．日常交际中的语言表达要看对象。假如你正在跟随八中社团开展社会实践活动，你的身份：18岁的人口普查员。任务：到下列三个对象家里去调查他们配偶的出生年月。你该怎样发问？请在横线上填写合适的句子，且每句不超过20个字。 调查对象一：三十多岁的农村妇女。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 调查对象二：四十岁左右的城市女性知识分子。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 调查对象三：自己的语文老师，男性，五十多岁。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：调查对象一：大姐，请问大哥(姐夫)什么时候出生的？ 调查对象二：阿姨，你(您)先生是什么时候出生的？ 调查对象三：老师，师母(您太太或您夫人)是什么时候出生的？ 方法2　适应场合，巧妙用语 俗话说“到什么山上唱什么歌”，说的就是要注意在不同的场合说不同的话。场合有种种不同：或悲痛，或欢乐；或正式，或随意；或紧张繁忙，或轻松愉快；等等。不同场合用语不同，总体氛围对说话内容有制约，要根据具体的场合选择明智的、充满内涵的语言。 6．假如你在下列不同场合里说话，最得体的一项是(　　) A．同学请你帮忙出黑板报，你说：“马上学业考试了，没空！” B．你在教室拖地，碰到同学的鞋子，你说：“对不起，没有弄脏吧？” C．同学要求你为某事保密，你说：“我向来一言九鼎，你放心！” D．校团委书记请你主持元旦文艺晚会，你说：“区区小事，何足挂齿！” B　[A项，“马上学业考试了，没空！”用语不得体，语气太生硬，可改为“不好意思，我的功课还没复习好，请谅解，下次我一定帮忙”。C项，“我向来一言九鼎，你放心！”用语不当，“一言九鼎”，一句话的分量像九鼎那样重，形容所说的话分量很重，作用很大；用在此处不得体，语气太大。D项，“区区小事，何足挂齿！”用语不得体，没有考虑到自己的身份，因为面对的是“校团委书记”，可改为“好的，我乐意效劳”。] 7．公共场所全面禁烟已成全球趋势。请你分别为下列三个场所各写一则不超过20个字的禁烟公益广告。 (1)医院：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)商场：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)加油站：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)医院：远离烟草，拥抱健康，珍爱生命！(2)商场：人口密集，空气流通不畅，请勿吸烟！(3)加油站：严禁烟火，吸烟等于引爆定时炸弹！ 方法3　明确目的，有的放矢 语言的表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓的有的放矢。即使是同一内容，因表达目的不同，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。 8．下面三位作家对卢沟桥的描述各有不同，请从中任选两人，从表达技巧角度分别作出评论。要求：每条评论不超过25个字，句子简洁流畅。 北京的景点数不胜数，不过让谢冰莹印象最深刻的是卢沟桥：“桥长二百四十步，下分十一个大洞，两旁各有一百四十二根石栏雕柱；每一根石柱上，蹲着一个大石狮子，大狮的身上，有的背着三个小狮，有的手里抱一个，胸前伏一个，脚底下踩一个。每个狮子的形态或仰或卧，或笑或怒，都各有不同，惟妙惟肖。” 卢沟桥，不仅是中国精湛桥梁技艺的见证者，也是中国沧桑历史的见证者：“中国的大石桥每能使人叹为鬼斧神工，卢沟桥的伟大与那有名的泉州洛阳桥和漳州虎渡桥有点不同。论工程，它没有这两道桥的宏伟，然而在史迹上，它是多次系着民族安危。”(许地山) 卢沟晓月，是燕京八景之一。“用‘晓月’陪衬卢沟桥的确是一位善于想象的艺术家的妙语，本来不预备后人去作科学的测验。你想：‘一日之计在于晨’，何况是行人的早发。朝气清蒙，烘托出那勾人思感的月亮——上浮青天，下嵌白石的巨桥。京城的雉堞若隐若现，西山的云翳似近似远，大野无边，黄流激奔……这样光，这样色彩，这样地点与建筑，不管是料峭的春晨，凄冷的秋晓，景物虽然随时有变，但若无雨雪的降临，每月末五更头的月亮，白石桥，大野，黄流，总可凑成一幅佳画，渲染飘浮于行旅者的心灵深处，发生出多少样反射的美感。”(王统照) (有删改) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例)①谢冰莹：用列数字和摹状貌的方法，说明卢沟桥的特点。②许地山：通过比较，说明卢沟桥是中国沧桑历史的见证者。③王统照：用抒情性强的文字，揭示了卢沟晓月美的原因。(答出两点即可) 方法4　面陈转述，恰当运用 当面陈述和请人转述是两种不同的表达方式，要恰当运用。面陈时，根据双方的关系，把陈述的内容讲清楚就行，这种表达方式相对简单一些。请人转达，涉及第三人，不仅叙述角度变了，时间、地点、称谓等因素也变了。这种表达方式复杂一些，必须考虑变化了的各因素，综合运用以上各种方法恰当表述。 9．请把下面句子的内容根据要求分别放在A、B两种不同的语言情境中进行转述。 李云对王凯说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请帮我转告郭老师。再帮我问问，后天晚上我去她家里找她行不行。” 要求：①不能改变原意；②人物、人称表达准确得体；③时间、地点交代清楚合理。 A．当天下午，王凯遇见郭老师的女儿珊珊，说到了这件事。王凯说： “　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。” B．第二天早上，王凯到语文组把这件事告诉了郭老师本人。王凯说：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。” 答案：A．珊珊你好，李云说明天上午他(她)不到语文组去找你妈妈(郭老师)了，请你转告郭老师一声；他(她)还让我代问一下，后天晚上去你家里找她(郭老师)行不行 B．郭老师好，李云说他(她)今天上午不来找您了，让我转告您一声，再问问明天晚上他(她)去您家里找您行不行。”或“郭老师好，李云让我转告您，说他(她)今天上午不来找您了，再问问明天晚上他(她)去您家里找您行不行 方法5　把握语体，用语准确 语言得体，还要注意做到语体色彩得当，必须分清是要使用口语还是书面语。口语就是口头交际使用的语言，属于或适于日常会话的通俗语言，其最大特点是语言简洁化、通俗化。书面语是在口语的基础上发展出来的，用于书面表达的语言。书面语比较固定，语法更严谨、更庄重、更文雅。一般谈话和演讲多用口语，公文、政论文多用书面语。如果在口语性较强的文章里使用书面语或在庄重严谨场合使用口语，就属于表达不得体。 10．下面是某校“世界读书日”广播稿的片段，其中有四处不符合广播稿语体的要求，请找出并做修改。 感谢大家倾听今天的节目，今天是“世界读书日”，也是作家塞万提斯、莎士比亚死去的日子。书籍是进步的阶梯，是智慧的源泉，是我们的精神食粮。阅读对一个人的影响很大，在“世界读书日”莅临之际，希望大家能在有事没事的时候多多阅读，打开智慧之门。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①“倾听”改为“收听”；②“死去”改为“逝世”(或“去世”)；③“莅临”改为“来临”；④“有事没事的时候”改为“平时”。 方法6　注意遣词，谦敬得当 有些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用于称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。还要根据自己和对方的身份、地位、职业等来选择词语。如对长辈、上级等多用敬称。如：“家母”属谦辞，只能用于己方而不可用于他人；“令郎”属敬辞，则只能用于他人而不可用于己方。 11．以下是一名高三学生写的自荐信片段，四处画线部分中表达恰当的一处是(　　) [甲]再次感谢您于百忙之中抽空垂阅我的自荐信，[乙]如果有幸被贵校录取，我定会一如既往地勤勉求学、不耻下问，不仅要为实现个人理想而继续奋斗，[丙]也希望凭一己之力为学校增光添彩。[丁]恳请贵校务必给我一个机会，我会用行动兑现自己的诺言。 A．甲　　　B．乙　　　C．丙　　　D．丁 A　[B项，“不耻下问”，不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。敬辞，用于夸赞别人谦虚好学。此处是说自己，不得体。C项，“凭一己之力”是说凭借自己一个人的力量，“凭一己之力为学校增光添彩”过于夸大自己的力量。D项，“务必”指必须，一定要，多用于上级对下级或平等关系之间要求对方一定要完成委托的事情。此处是高三学生的自荐信，对方是招生的学校，使用不得体。] 突破点二　语言表达的准确、鲜明、生动 一、语言表达准确“4注意” “准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。语言表达准确需要注意以下4点： 1．注意特定情境。语言在不同的语境中有不同的意思。要做到语言表达准确，学生就要注意语言运用的特定情境。如贾岛《题李凝幽居》：“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。”如果在白天，与李凝关系亲则“推”，关系疏则“敲”；而当时是半夜里(连鸟都在树上的窝里睡着了)，李凝又住在幽僻之处，因此“敲”更符合情境。 2．注意符合事理及对象。语言表达要符合事物发展的规律及人物特定的身份地位。如：“今日洞庭，诗意盎然，彩笔难绘，简直是一个用珍珠砌成的崭新世界！”其中的“砌”用得不准确。“砌”是层层垒起之意，用颗粒状的珍珠来“砌成”，不符合实际。可把“砌”换作“缀”，它有“连缀、组合和装扮”的意思，能形象地描绘出洞庭的新气象。又如：“有一个贝壳迷，花费了近十年的心血，收集到几千种远东出产的贝壳。”“收集”用得不准确。句中有“花费了近十年的心血”，说明花费的时间多、精力多，过程比较曲折，所以用“搜集”才准确。 3．注意表达程度及心理。语言表达时，要根据表达的内容正确选用词语。如：“近乡情更怯，不敢问来人。”“更”字用得准确，写出了诗人越靠近家乡，越是担心家里的变故超乎想象的惶恐心理。 4．注意词语运用符合规范。词语的运用要符合现代汉语语法的规范，注意语法成分的相互搭配。如：“竞争，本该是推动人类文明与社会进步的步伐，却被一些盲目无知的人误解成了尔虞我诈、损人利己。”“步伐”与前面的“推动……社会进步”不搭配，可改为“车轮”。 语言表达准确，有时还需要考虑语体等方面的要求。 1．(2023·全国甲卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。 第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。” 星球小学邀请你给学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个，借鉴第三位教师的讲解方法，拟出讲解要点。要求阐释准确，语言流畅，不超过60个字。 卧薪尝胆　庖丁解牛　一鼓作气 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：“卧薪尝胆”：①越王立志报仇，夜里睡柴草，饭前尝苦胆，敦促自己不忘报仇雪耻。②后来用以表示刻苦自勉，奋发图强。 “庖丁解牛”：①庖丁为文惠君分割牛，运刀准确自如。②后来用以表示技艺高超，运用得心应手。 “一鼓作气”：①古代击鼓进军，第一通鼓士气高涨，第二通以后逐渐衰竭。②后来用以表示趁着刚开始劲头儿大时，一口气把事情完成。 2．下面一段文字中有五处用词不当，请指出并做修改，使文段语言准确得体，逻辑严密。 他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过许多技术难关，就在前天还出现了突发情况，预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵鏖战，用力攻坚，终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲，更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①将“事情”改为“喜讯”(或消息)；②将“顷刻”改为“顿时”；③将“预想”改为“原本”；④将“用力”改为“努力”；⑤将“难点”改为“困难”。 二、语言表达鲜明、生动“3要求” “鲜明”是指色彩分明，观点明确。“生动”就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达形象可感。语言表达要做到鲜明、生动，必须符合以下3个要求： 1．词语选用要恰当 (1)在选用动词、形容词、副词时，不要使用“可能”“大概”“也许”“左右”等不确定的词来表明自己的态度与观点。要多使用“坚决反对”“完全错误”“决不能这样”等词语来表明自己所持的鲜明的态度。 (2)选用富有感情色彩的词语。要关注整个语境，根据在表达时的不同态度与感情来选择褒义词、贬义词。选用感情色彩鲜明的褒义词、贬义词可以增强语言表达的效果；选用那些感情色彩不鲜明的中性词，只要结合好语境，同样可以达到增强语言表达效果的目的。 2．句式选择要恰当 在语言表达中，选择恰当的句式，可以准确鲜明地表达意思。如，可以用肯定的语气来表明观点，还可以选用双重否定或反问句式来加强语气，使自己表明的观点更加鲜明而强烈。同时，还应注意整句与散句的使用。整句的形式整齐，声韵和谐，气势贯通，意义鲜明，适用于表达丰富的感情，给人以深刻而鲜明的印象。 3．修辞手法运用要恰当 比喻、对偶等修辞手法的运用能增强语言表达的鲜明性，独具特色。借助修辞手法来增强语言表达的鲜明性，是一条切实可行的途径。 3．下列句子论述了劳动的重要意义，鲜明生动有力，请简要赏析。 习近平总书记指出：“劳动是一切幸福的源泉。”人世间的美好梦想，只有通过劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过劳动才能铸就。崇尚劳动、热爱劳动、诚实劳动，是人生出彩的金钥匙，也是创造美好生活的必经之路。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①引用习近平总书记的话，直接点明“劳动”的重要作用，十分鲜明。②运用排比，通过“只有……才……”构成排比，句式整齐，增强语势，再次强调劳动的不可缺少，增强说服力。③比喻，将“崇尚劳动、热爱劳动、诚实劳动”比作金钥匙，点明劳动的意义，生动有力。 专项对点练41　揣摩语言规律，分析语言表达的简明、得体、准确、鲜明、生动 (建议用时：30分钟，共49分) 1．星球小学邀请你给学生讲解汉字。请从下列三个汉字中任选一个，借鉴文段中画线句子的拆解方法，拟出讲解要点。要求：阐释准确，语言流畅，不超过60个字。(6分) 人奔波一生，大多来不及细细品味生命的甘苦。步入老年，如果不回顾、反思与总结，岂不枉过一生？茶，汲天地之精华，沐日月之灵性；一个“茶”字拆开来，“人”位于“草”“木”之间，造字时融入了天人合一的深刻寓意。常言说“茶静酒狂”，茶生静气，可入肌肤、涤心尘。人要选择与过往和解，茶，无疑可以充当最佳的催化剂。 意　诚　辩 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例一)意：一个“意”字拆开来，“音”站在“心”上边，造字时融入了言为心声、所思在心的深奥道理。 (示例二)诚：一个“诚”字拆开来，“言”立在“成”旁边，造字时融入了言有信、事必成的做人准则。 (示例三)辩：一个“辩”字拆开来，“言”位于双“辛”中间，造字时融入了区分清楚、明晓事理的聪明智慧。 2．下面是某人给朋友写的短信，按要求回答问题。(6分) 不知不觉又有一段时间没见兄长了，心中甚是非常想念，近来一切可好？那日与您的交谈，对我来讲堪称指路明灯，使在迷惘中跋涉的我，又有了新的奋斗方向，大约还有一个月左右我就回家了，到时候，我定会去贵府拜访。 在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是________和________。 答案：甚是(非常)　大约(左右) 3．某校决定策划《红楼梦》阅读文化节，以下是宣传海报中的一张表格，请根据项目名称和项目任务提示示例，填写以下五处空格。(5分) 项目名称 项目任务提示 ① 模仿小说某人物的口吻，就小说某一事件发朋友圈，显示人物关系 明星琅琊榜 ② 精美主题签 ③ ④ 选择典型章节，通过文字和戏曲、电影对读，欣赏《红楼梦》的艺术性 青春诗歌会 ⑤ 研究瞭望台 学习文献综述写法，立足文本，选择研究点，写一篇文献综述 答案：①红楼朋友圈　②确定角度，如“金陵十二钗”等，画系列人物并配诗　③《红楼梦》主题有多元性，确定一个主题，据此设计书签　④媒体大观园　⑤改编回目、歌词或把自己的阅读感受写成诗歌填上曲谱，开一场歌会 4．学校报“四月风”有个读书栏目好书推荐，请你在下面的好书推荐书目中选出一本进行推荐，写出推荐语，不超过100个字。(6分) 《女神》　《简·爱》　《三国演义》　《红楼梦》 《边城》　《论语》　《繁星·春水》 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例)我推荐《边城》。沈从文的《边城》以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以优美的笔触，描绘了湘西地区特有的风土人情；借船家少女翠翠的纯爱故事，展现出了人性的善良与美好。这部小说在中国近代文学史上具有独特的地位。 5．随着私家车的普及，“车尾标语”文化越来越值得我们品味把玩。请从下面车尾标语中任选一则，只写序号，然后写一段鉴赏性文字，不少于35个字。(5分) ①距离产生美 ②你让我也让，心宽路更宽 ③别吻我！我怕羞 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①　语意双关，有距离才有美，另一层意思是请保持好车距，只有保持一定的距离，相互才是安全的。②　运用了对偶的修辞手法，不仅含蓄形象地提醒人们遵守交通规则、互相礼让，而且含有构建和谐社会的内涵。③　运用了拟人的修辞手法，用人的语态写出在行车中应保持一定的距离，让人警醒，不要靠得太近。(任选其一即可) 6．喜事贺词，也尽显传统文化之美。以下贺词有两处表述不当，请加以修改。(5分) “之子于归”(女儿出嫁办喜宴)，“宜室宜家”(贺人新居落成)，“洙泗高风”(贺校庆)，“弄瓦之喜”(贺人生儿子)，“齿德俱增”(贺寿)。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①“宜室宜家”改为“乔迁之喜”，或将“贺人新居落成”改为“贺人结婚”；②“弄瓦之喜”改为“弄璋之喜”，或将“贺人生儿子”改为“贺人生女儿”。 7．下面这张海报有三处毛病，请找出来并进行改正。(6分) 海　报 ①为配合第8届中学生“金鸡百花杯”影评征文活动，②促进同学们的电影欣赏和电影评论写作，③我们特邀请中国著名影评人周黎明来我校作《电影艺术欣赏与评论》的报告。④报告时间为12月18日下午4点。⑤欢迎各年级同学届时光临。 学生会学习部 2024年12月18日 (1)用词不得体的一处：第________句，________________改为________________。 (2)有语病的一处：第________句，___________________________改为________________。 (3)应补充的一项内容：________________。 答案：(1)⑤　“光临”　“参加”　(2)②　“促进同学们的电影欣赏和电影评论写作”　“促进同学们的电影欣赏和电影评论写作水平的提高”　(3)报告的地点 8．为丰富青少年的党史“课堂”，某校积极筹备“革命薪火代代传承”吟诵活动，计划邀请著名诗人、校友苏先生(现年68岁)出席。下面是某学生代表拟写的邀请函部分内容，其中正文有五处不恰当的地方，请找出来并改正。(5分) 苏先生，敝校将于6月30日下午两点，在图书馆学术报告厅举办“革命薪火代代传承”吟诵活动，特邀请您前来拜访。听闻您已年近花甲，却依然笔耕不辍，实在值得敬佩。如果有幸，全校师生更期待聆听拙作，现场领略您的风采。顺祝身体健康！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①“敝校”改为“我校(母校、学校)”。②“拜访”改为“指教(指点)”。③“花甲”改为“古稀”。④“拙作”改为“大作(佳作)”。⑤“顺祝”改为“敬祝(恭祝)”。 9．在不同语体和语言环境中，同一内容表达方式往往不同。请将“欢迎对方按时参加”的意思按下面的限制条件表述，每句不超过10个字。(5分) (1)在商业广告中：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)在给兄弟单位的请柬中：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)在给下级的通知中：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (4)在给专家的邀请函中：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (5)办家宴长辈给晚辈口头通知：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)欢迎您届时惠顾　(2)敬请您届时光临指导　(3)务必准时参加　(4)期待您拨冗莅临　(5)到时候一定要来啊 16/16 学科网（北京）股份有限公司 $$