第6课 拉拉手，交朋友（教学课件）《道德与法治》统编版一年级上册（五四制.新教材）

该小学道德与法治课件聚焦“拉拉手 交朋友”主题，以“校园温暖风景”和“友谊小钥匙”导入，通过介绍新朋友、“网小鱼”游戏、小狗交友故事等环节，引导学生从认识伙伴到掌握友善交往方法，搭建循序渐进的学习支架。 其亮点在于融合道德修养与健全人格培养，“网小鱼”游戏让学生主动自我介绍克服胆怯，小狗抢皮球故事渗透友善互助；课堂练习强化交往规则，助学生养成互助习惯。活动具体易操作，教师用之可提升教学实效，学生能在实践中学会交友。

好朋友。大步大步向你前走。很开心，我们都是好朋友。邀请你热热闹闹在。 部编版《道德与法治》一年级上册 第二单元 过好校园生活 第6课 拉拉手 交朋友 教学目标 政治认同：感受集体中友好交往的和谐氛围，增强融入班级集体的归属感。​ 道德素养：引导学生学会友善待人、互帮互助，培养真诚交往的道德品质。​ 法治观念：知晓交往中尊重他人隐私与权利的规则，树立文明交友意识。​ 健全人格：克服交友胆怯心理，培养开朗乐观、积极主动的人际交往品格。​ 责任意识：明确友好相处是共同维护班级氛围的责任，养成互助习惯。 观看视频 导入新课 小朋友们，校园里最温暖的风景，莫过于和小伙伴一起玩耍的时光啦！一个甜甜的微笑、一次主动的问候、一场开心的游戏…… 都是打开友谊大门的 “小钥匙”。想知道怎么交到好朋友吗？快来《拉拉手 交朋友》，让我们一起学会友好相处，收获属于自己的小温暖吧！ 介绍自己的新朋友 我的好伙伴 1 我 俩 是 同 桌。 你的好伙伴是谁？怎么认识的？ 我的好伙伴 是我的好伙伴， 我们是 认识的， 我们喜欢一起_____________ 王芳 坐位在一起 讨论问题。 我的好伙伴 1 她是我的好伙伴，我们是唱歌时认识的，我们还喜欢一起看蚂蚁。 你的好伙伴是谁？怎么认识的？ 我的好伙伴 1 我的好伙伴 是我的好伙伴， 我们是 认识的， 我们喜欢一起_____________ 陈冬 学习毛笔字时 讨论书法。 你的好伙伴是谁？怎么认识的？ 我的好伙伴 1 我们一起来做游戏吧！ 好友大搜索 2 游戏规则：由6-8个小朋友搭成渔网，其他小朋友就装作小鱼穿过网。被网住的小鱼要进行自我介绍,这样大家就会更多的了解他。 网 小 鱼 我叫李萌萌，喜欢吃 ，最爱唱歌，我们一起做朋友吧！ 好友大搜索 2 我们一起来做游戏吧！ 小兔和小猫一起去上学。 看故事，说一说，小狗为什么没朋友？ 小兔因不认识新同学而不敢和大家玩，小猫认为一起玩就成了好朋友。 小兔在小猫的鼓励下与大家成为好朋友，一起游戏。 在玩皮球时，小狗跑去抢小兔的皮球。 小兔哭了，大家都不愿意理睬小狗，不和它玩了。 小狗一脸茫然，不清楚为什么大家不愿意理睬他。 看故事，说一说，小狗为什么没朋友？ 熊猫老师耐心地教育小狗，小朋友在一起玩时，要友善待人、互帮互助。大家才愿意和你一起玩。 小狗在熊猫老师的教育下改变了自己的行为，小狗把皮球还给了小兔，大家成为了好朋友。 看故事，说一说，小狗为什么没朋友？ 请同学们说一下自己的兴趣爱好？ 问同学们“谁跟我一样？” 有相同兴趣爱好的同学举手。 自我介绍的同学走下去，和有相同兴趣爱好拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。 做游戏 谁跟我一样 好友大搜索 2 读一读 有朋友真好 3 读一读 有朋友真好 3 课 堂 练 习 你认为正确的在括号里画“✓”，认为不正确的在括号里画“x”： 1. 小龙发现同桌的板凳倒了，赶紧帮着扶起来（ ）。 2. 明明说：“小红的字写得太乱了，我不愿意和他同桌。” ( ) 3. 与朋友相处的过程中，我们要和平相处，不能欺负弱小。( ) 4. 小明愿意将足球分享给小李玩，可小李不愿意分享跳绳给小明玩。( ) 5. 有不开心的事告诉好伙伴，我就开心点了。( ) 6. 和小伙伴一起玩耍时，遇有意见不一致，要相互协商。( ) 7. 我只跟我的好朋友玩，不去搭理其他同学。( ) 8. 班上来了一位新同学，我们都很热情地帮助他。( ) ✓ ✓ x ✓ ✓ ✓ x x 结束语 同学们，我们大家生活在一个共同的班集体，当同学遇到困难时，只要你真诚地去帮助别人；当你有好东西时，只要愿意与同学分享，你的朋友一定会越来越多。愿我们的班集体充满欢乐，愿同学们都能团结友爱，健康快乐。 　 课堂小结 第 6 课. 拉拉手 交朋友 我的好伙伴 好友大搜索 有朋友真好 部编版《道德与法治》一年级上册 好好学习 天天向上 Lavf58.45.100 $$