第一单元 第4课时 认识0-【从课本到奥数培优】2025-2026学年新教材一年级上册数学同步训练Word(苏教版2024)

第4课时　认识0 [课本拓展] 1. (1)　 0　(2)305　0 2. 3. (1) (2) (3) 4. (1)○○ (2)○○○○○ ○　 5. 6. 5　画图略 [培优提高] 1. 1人(可以借助画示意图看一看) 2. 25个(每行每列都是5人) 3. 7 4. 9件 [融会贯通] 1. 1 3 8 0 2 4 0 0 1 2 1 2. 5＋6－1＝10(只) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第4课时　认识0 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、认真审题你最行。 1. (1) 填直尺上的数。 我发现，数字(　　)可以表示起点。 (2) 小明家在2楼4室，门牌上写着204；小芳家在3楼5室，门牌上写着(　　)。 我发现：数字(　　)可以用来占位。 2. 看数画珠。 二、择优录取你最强。 3. 圈出正确的答案。 (1) 比4小的数：(0　1　2　3　4　5) (2) 比3大的数：(0　1　2　3　4　5) (3) 比5小又比2大的数：(0　1　2　3　4　5) 4. 先看一看，再接着画。 (1) (2) 三、解决问题你最好。 5. 第一名可以得5分，第二名可以得4分，第三名可以得3分，其余不得分，请写出每只小动物的得分。 6. 小蚂蚁只有按照0，1，2，3，4，5，0的顺序才能回到家，它一共有(　　)种不同的走法，画出其中的一种。 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　15名同学排成一排，红红的左边有7人，红红的右边有几人？ 分析与解答：这是一道排队问题。我们可以画图来解决，根据题意可以画出下图： 求红红的右边有几人，就是拿总人数减去红红左边的人数，再减去红红，剩下的就是红红右边的人数。所以算式是15－7－1＝7(人)。 举一反三 1. 体育课上，小朋友们站成一队，一共11人。小华从前往后数站在第5个，小勇从后往前数站在第9个，小华和小勇之间一共有几人？ 2. 小朋友排成方队做操，小明站在正中间。从前面数或者从后面数，从左面数或者从右面数，小明都站在第3个，这个方队有多少个小朋友？ 例2　按照下图这样，将9根短绳连在一起，要打(　　)个结。 分析与解答：可以借助画图的方法，将9根短绳画出来，有8个结。也可以从中找规律： 短绳的根数 2 3 4 5 … 9 打结的个数 1 2 3 4 … ？ 由表格可以知道：短绳的根数－1＝打结的个数，所以9－1＝8。 举一反三 3. 一根木头被锯成8段，需要锯(　　)次。 4. 妈妈拿夹子晾衣服，2个夹子可以晾一件衣服，3个夹子可以晾2件衣服，4个夹子可以晾3件衣服。妈妈有10个夹子，她一共可以晾多少件衣服？ 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 1. 欢欢用△摆出妈妈的手机号码。 欢欢妈妈的手机号码： 1 2. 森林举行运动会，老虎排队去参加，从前数老虎排第5，从后数老虎排第6，这一队一共有多少只小动物？ 学科网（北京）股份有限公司 $$