第一单元 第1课时 认识1～3-【从课本到奥数培优】2025-2026学年新教材一年级上册数学同步训练Word(苏教版2024)

第一单元　0～5的认识和加减法 第1课时　认识1～3 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、认真审题你最行。 1. 连一连。 2. 看图写数。 3. 看数涂色。 二、择优录取你最强 4. 数一数，填一填，圈一圈 。 (1) 有(　　) 瓶，(　　)个，(　　)个。 (2)( ) 最少，( ) 最多 。 三、解决问题你最好。 5. 按植物生长的先后顺序编号。 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　 数一数外面的鞋子，小屋里一共有(　　)个小朋友。 分析与解答：鞋子是按照一双一双来数的，一双有两只，两只对应一个小朋友，一共有5双，所以有5个小朋友，可以每两只圈一圈。 举一反三 1. 丁丁拿来一盘，每位客人拿了1根，还多了1根香蕉，家里来了(　　)位客人。 2. 明明端来了一盘，如果每位客人拿2个，正好够分，家里来了(　　)位客人。 例2　从1楼到2楼要爬(　　)层楼，从1楼到3楼要爬(　　)层楼。从1楼爬了4层楼，就到了(　　)楼。 分析与解答：这是一个爬楼梯的问题，从1楼到2楼爬了1层。1楼到3楼，我们分情况看，从1楼到2楼是1层，2楼到3楼是1层，所以要爬2层，或者用3－1＝2，要爬2层楼。从1楼爬了4层，也就是从1楼开始爬，1＋4＝5，到了5楼。 举一反三 3. 乐乐从2楼爬到5楼，他爬了(　　)层楼。 4. 欢欢爬楼梯，爬了3层，她可能是从(　　)楼爬到(　　)楼，也可能是从(　　)楼爬到(　　)楼。 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 1. 一根绳子剪1次有2段，剪2次有(　　)段。 2. 有9只兔子，要坐成一排照相，如果让兔妈妈坐在正中间，兔妈妈应该坐在第几个座位上？ 3. 5>，里最大填(　　)。 >2，里最小填(　　)。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元　0～5的认识和加减法 第1课时　认识1～3 [课本拓展] 1. 2. 2　1　3 3. 图略 4. (1) 2　3　1 (2)　 5. 2　1　3 [培优提高] 1. 2 2. 5 3. 3 4. 1　4　2　5(或3　6；……) [融会贯通] 1. 3 2. 第5个 3. 4 　3 学科网（北京）股份有限公司 $