2.江南（教学课件）语文统编版一年级上册（新教材）

该小学语文课件围绕汉乐府古诗《江南》展开，通过观看视频提问“叶子颜色、小鱼活动”创设情景，引出课题后示范朗读并配合手势，搭建从情景感知到初步朗读的学习支架。 其亮点在于融合文化自信（传承汉代乐府经典）、语言运用（分组接龙朗读、生字偏旁探究）和审美创造（动作模拟荷叶、闭眼想象游鱼），如用“田田”动作演示理解叠词，转盘游戏巩固方位词。助力学生提升语感与想象，为教师提供生动教学方案，增强课堂互动。

学习任务一 创设情景导入新课 观看视频 同学们，你们看到了什么？这些叶子是什么颜色的？它们长得像什么？小鱼在干什么？ 引出课题 这美丽的画面，早在两千多年前就被一位诗人写成了一首诗，叫《江南》。今天，我们就一起乘着小船，去江南看一看，听一听这首古老的歌谣。 认识出处 这首诗来自汉代的“乐府”，是民间流传下来的歌曲，就像我们现在的儿歌一样好听。 示范朗读 江南 汉乐府 江南可采莲, 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 配合手势 朗读时配合手势：双手平举表示“莲叶”，手指左右摆动表示“鱼戏”，头部轻轻点头表现节奏。 思考感悟 你们听到了哪些词语？感觉这首诗像不像一首会唱歌的诗？ 思考感悟 它有节奏，有画面，还能让我们想象出小鱼在跳舞的样子。 读音纠正 江南 汉乐府 江南可采莲, 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 cǎi xì 学生朗读 同学们，现在我们来进行分组朗读，每组读一句，形成“接龙式”朗读。 学生朗读 最后全班齐读，要求边读边做动作：双手展开做“荷叶”状，身体微微晃动模拟鱼儿游动。 学习任务二 联系生活学习课文 理解诗意 同学们，这些叶子长得怎么样？有没有空隙？像不像一块块绿色的地毯？ 理解诗意 “田田”是叠词，形容荷叶又多又密，一个挨着一个，就像田地一样整齐而茂盛。 理解诗意 一只手张开代表一片叶子，另一只手紧贴过来，表示“挨在一起”，这就是“田田”。 理解诗意 所以“莲叶何田田”的意思就是——莲叶多么茂密啊！ 集体朗读 江南 汉乐府 江南可采莲, 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 “何田田”三个字要读得慢而重，表现出赞叹语气。 思考感悟 如果你是小鱼，看到这么大的荷叶，你会怎么玩？ 思考感悟 那“鱼戏莲叶间”呢？“戏”是什么意思？ “戏”就是玩耍、嬉戏的意思。小鱼在莲叶中间快乐地游玩，像在玩捉迷藏。 模仿动作 同学们，让我们一起来做做动作吧！双手合拢于胸前，左右移动身体，模拟鱼儿在叶间穿梭，边做动作边读句子。 教师小结 古人写诗讲究画面感，短短几句就让我们仿佛看见了整个湖面都在动。” 游戏闯关 东 西 北 南 转动转盘，指针指某方向，全班同学就读“鱼儿往X游”，学生还要指出鱼儿位置及游动方向。轮流让学生操作，每转一次，全班读“鱼戏莲叶X”。 强调规则 东 西 北 南 虽然方向变了，但鱼儿始终在莲叶之间玩，所以每句话都要以“鱼戏莲叶”开头哦！ 强调规则 东 西 北 南 全班分为四组，每组轮流派代表转动转盘，读出对应的句子，读对得一分。 闭眼想象 东 西 北 南 全班齐读四句，加入动作：身体随方向转动，手臂划出弧线模拟游动轨迹。闭眼想象：“你是一条小鱼，正在莲叶间穿梭，你能感觉到自己在哪里吗？” 学习任务三 认识生字学习偏旁 认读生字 探索发现 这些字里藏着两个特别的偏旁，你们发现了吗？ 展示偏旁 三点水，均与水有关，如“江、河、海”都是水的名字。 拆解结构 “江”字是“氵+工”，强调“氵”是“三点水”，不能写成三个“丶”或三个“亅”。 展示偏旁 草字头均与植物有关，如“莲、花、草”都长在土里。 拆解结构 “莲”字是“艹+连”，“艹”要写得扁宽。 思考回忆 还有哪些字也带有三点水？哪些带有草字头？ 参与游戏 同学们，快来参与“找朋友”游戏吧！将生字卡与偏旁卡混合，分组匹配，如“江”配“氵”，“莲”配“艹”。 参与游戏 汉字很聪明，偏旁告诉我们这个字的意思，我们可以猜出来哦！ 齐读生字 汉字很聪明，偏旁告诉我们这个字的意思，我们可以猜出来哦！ 趣味识记 三点水，爱流水，江河湖海都靠它；草字头，长绿草，莲花荷花都长好。 趣味识记 请同学们跟读两遍，边拍手边念。 哪位同学会自己创编一句，和大家分享呢？ 学习任务四 学习笔顺练习书写 学习笔画 长横，从左向右写，略向上倾斜；写到竖时，从横的中间向下写，到一半时向右弯曲，形成“竖弯”；写竖钩，要从竖弯的末端向下直钩，钩尖朝上。 竖弯不能太直，要有点弧度；竖钩要短而有力，不能拖长。 强调易错 “可”字最后一笔像什么？ 思考回答 它像一条小鱼的尾巴，所以我们要写得灵巧一点。 练习书写 学习任务五 练习朗读背诵课文 配乐朗读 你刚才听到什么声音？心里有什么感觉？ 那就带着这种心情，轻轻地、慢慢地读这首诗。 配乐朗读 请同学们分组朗读：一组读前两句，一组读后四句，双手做“荷叶”状，身体随“鱼戏”方向摆动，边读边动。 学习任务六 课堂小结设计作业 回顾梳理 今天我们学了什么？你最喜欢哪一句？ 我们知道了江南的莲叶又多又密，小鱼在莲叶间快乐地玩耍，还学会了几个字和偏旁。 回顾梳理 这节课，我们不仅读了一首美丽的诗，还变成了一条小鱼，在荷塘里游来游去，真开心！回家后可以给爸爸妈妈讲讲你的“江南之旅”。 布置作业 （1）把《江南》读给家人听，并画一幅“鱼戏莲叶”的画。 （2）找一找生活中有哪些字带“三点水”或“草字头”。 下节课再见 UTC 2025-08-07 06:02:23 Lavf58.76.100 Lavf58.29.100 $$