课时微练1 走近细胞-（作业课件）【赢在微点·顶层设计】2026年高中生物学高考一轮总复习（多选版）

该高中生物学高考复习课件聚焦“走近细胞”专题，依据高考评价体系梳理了原核与真核细胞比较、细胞学说、生命系统层次、显微镜操作等核心考点。通过真题与模拟题分析，明确原核真核结构辨析（40%）、细胞学说理解（25%）等高频考点，归纳概念辨析、实验分析等常考题型，体现备考针对性和实用性。 课件亮点在于“真题引领+技巧归纳+素养提升”策略，结合2022重庆卷显微镜观察真题，解析原核真核结构差异判断方法，培养科学思维与结构功能观。设“易错警示”和“方法总结”，助学生掌握答题逻辑，高效突破考点，教师可精准分层教学，提升复习效率。

课时微练（一） 走近细胞 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 一、选择题:本题共10小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 1.下列关于蓝细菌和菠菜的叙述，正确的是(　　) A.光合色素的种类和功能都相同 B.细胞膜的成分都有脂质和蛋白质 C.DNA复制都需要线粒体提供能量 D.都能在光学显微镜下观察到叶绿体 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 蓝细菌含有的光合色素是藻蓝素和叶绿素，而菠菜含有的光合色素是类胡萝卜素和叶绿素，其功能也不完全相同，A项错误；蓝细菌和菠菜细胞膜的成分都有脂质和蛋白质，B项正确；蓝细菌是原核生物，无线粒体和叶绿体，C、D两项错误。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.鱼腥蓝细菌分布广泛，它不仅可以进行光合作用，还具有固氮能 力。下列关于该蓝细菌的叙述，错误的是(　　) A.属于自养生物 B.可以进行细胞呼吸 C.DNA位于细胞核中 D.在物质循环中发挥作用 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 鱼腥蓝细菌是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，DNA分子主要分布在拟核中，C项错误；该细菌可以进行光合作用，属于自养生物，也可以进行细胞呼吸，又知该细菌具有固氮能力，推测其可在物质循环中发挥作用，A、B、D三项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 3.(2025·邢台模拟)细胞学说对于生物学的发展具有重大意义，关于细胞学说的建立过程及内容要点，下列叙述错误的是(　　) A.施莱登和施旺是细胞学说的建立者 B.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 C.细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的统一性 D.所有的细胞都来源于先前存在的细胞 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者，A项正确；细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，B项正确；细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，并没有揭示细胞的多样性，C项错误；细胞学说认为，所有的细胞都来源于先前存在的细胞，新细胞来自老细胞，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 方法技巧　 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 运用归纳概括的科学思维总结细胞学说中的“2”和“3” 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 4.(2025·广东联考)泡桐是我国主要的速生用材，在改善生态环境、助力脱贫攻坚等方面发挥着重要作用。泡桐被支原体侵染后其顶端分生组织发育异常。下列关于泡桐顶端分生组织细胞和支原体细胞的叙述，正确的是(　　) A.都具有细胞壁、细胞膜、细胞质 B.都有多种细胞器参与蛋白质的合成 C.都有以碳链为骨架的生物大分子 D.都以DNA为主要的遗传物质 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 支原体没有细胞壁，A项错误；支原体为原核细胞，只含有核糖体一种细胞器，B项错误；泡桐顶端分生组织和支原体都含有蛋白质和核酸，所以都有以碳链为骨架的生物大分子，C项正确；二者都以DNA作为遗传物质，D项错误。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 5.(2025·河北联考)马奶酒是一种以鲜马奶为原料，经乳酸菌和酵母菌共同自然发酵而成的传统的乳酸、酒精发酵乳饮料。下列叙述错误的是(　　) A.乳酸菌和酵母菌都以DNA作为遗传物质 B.乳酸菌和酵母菌都具有细胞壁、细胞膜和细胞核等结构 C.乳酸菌和酵母菌进行发酵时都不需要O2 D.一个乳酸菌细胞和一个酵母菌细胞均可属于生命系统的个体层次 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 乳酸菌和酵母菌都是细胞生物，均以DNA作为遗传物质，A项正确；乳酸菌是原核生物，无细胞核，B项错误；乳酸菌为厌氧微生物，发酵过程中不需要O2，酵母菌为兼性厌氧微生物，在发酵产酒精的过程中也不需要O2，C项正确；乳酸菌和酵母菌均为单细胞生物，单细胞生物的一个细胞即为一个个体，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 6.猴痘病毒是一种具有膜的双链DNA病毒(可通过胞吞作用进入宿主细胞)，其引起的猴痘在人类中引发的症状与天花患者的症状相似，但症状较轻。下列有关猴痘病毒的叙述，正确的是(　　) A.其属于生命系统中的个体层次 B.其在人工配制的培养基中不能独立完成各项生命活动 C.其DNA主要分布在拟核处 D.其侵染宿主细胞时，仅DNA进入宿主细胞 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 生命系统结构层次中最小的单位是细胞，病毒没有细胞结构，不属于生命系统的任何一个层次，A项错误；病毒只能寄生在活细胞中进行生命活动，故不能在培养基中独立生存，B项正确；病毒没有细胞结构，没有拟核，C项错误；由题意可知，该病毒通过胞吞作用侵入宿主细胞，其DNA和包膜均可进入宿主细胞，D项错误。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 7.支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的无细胞壁的原核生物。溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁，具有抗菌消炎的作用。下列相关叙述正确的是(　　) A.肺炎支原体没有染色体，因此以无丝分裂方式增殖 B.肺炎支原体没有线粒体，但能进行有氧呼吸产生ATP C.膜蛋白在肺炎支原体的核糖体合成，在内质网加工 D.溶菌酶和抗生素联合使用，能增强对支原体肺炎的治疗效果 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 肺炎支原体是原核生物，没有染色体，以二分裂或出芽的方式进行增殖，A项错误；肺炎支原体没有线粒体，但能进行有氧呼吸产生ATP，B项正确；肺炎支原体是原核生物，膜蛋白在其核糖体上合成，没有内质网，C项错误；溶菌酶作用于细菌的细胞壁，支原体不具有细胞壁，所以不能增强对支原体肺炎的治疗效果，D项错误。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 8.(2022·重庆卷，T1)以蚕豆根尖为实验材料，在光学显微镜下不能观察到的是(　　) A.中心体 B.染色体 C.细胞核 D.细胞壁 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 蚕豆是高等植物，其根尖细胞中无中心体，光学显微镜下无法观察到中心体，A项符合题意；用光学显微镜观察染色体时，利用碱性染料着色，便能够进行观察，B项不符合题意；细胞核体积较大，在光学显微镜下很容易找到，C项不符合题意；细胞壁位于细胞的最外面，具有保护、支持细胞的功能，在光学显微镜下很容易找到，D项不符合题意。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 9.嗜盐菌是一种能在高浓度盐溶液中生长的细菌，该菌中有一种结合蛋白称为菌紫质，菌紫质能将光能转换成化学能。下列叙述正确的是(　　) A.菌紫质是由染色质上的遗传物质控制合成的 B.嗜盐菌的线粒体为其生命活动提供能量 C.嗜盐菌的细胞膜外侧具有由纤维素构成的细胞壁 D.嗜盐菌中可能存在功能上类似于蓝细菌细胞光合膜的结构 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 嗜盐菌是原核生物，不含染色质，其细胞内也没有线粒体，A、B两项错误；嗜盐菌为原核生物，细胞膜外侧具有由肽聚糖构成的细胞壁，C项错误；菌紫质能将光能转换成化学能，可能存在功能上类似于蓝细菌细胞光合膜的结构，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 10.(2021·辽宁卷，T3)下列有关病毒在生物学和医学领域应用的叙述，错误的是(　　) A.灭活的病毒可用于诱导动物细胞融合 B.用特定的病毒免疫小鼠可制备单克隆抗体 C.基因工程中常用噬菌体转化植物细胞 D.经灭活或减毒处理的病毒可用于免疫预防 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 促进动物细胞的融合方法除了物理方法和化学方法外，还有生物法，即可以采用灭活的病毒，A项正确；病毒作为抗原可刺激机体发生特异性免疫，产生抗体，用特定的病毒免疫小鼠可制备单克隆抗体，B项正确；噬菌体为细菌病毒，不会感染植物细胞，基因工程中常用农杆菌转化植物细胞，C项错误；经过灭活或减毒处理的病毒可以作为免疫学中的疫苗，用于免疫预防，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 二、选择题:本题共5小题，在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求 11.某研究所科学家在人体60种不同的组织中发现了400多种已知的细胞类型，进一步研究发现，人体内较小细胞(如血细胞)与较大细胞(如肌肉细胞)的质量大致相同。下列叙述正确的是(　　) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 A.不同类型细胞在形态、结构和生理功能等方面发生了稳定性差异，是细胞分化的结果 B.肌肉细胞的细胞周期是从上一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止 C.人体内不同类型细胞的膜成分基本相似，细胞间可通过多种方式进行信息交流 D.人体不同类型细胞的质量大致相同，充分体现了细胞学说提出的生物界具有统一性的观点 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 不同类型细胞在形态、结构和生理功能等方面发生了稳定性差异，是细胞分化的结果，A项正确；肌肉细胞是高度分化的细胞，没有细胞周期，B项错误；人体内不同类型细胞的膜成分基本相似，细胞间可通过直接或间接的方式进行信息交流，C项正确；细胞学说的主要内容为动物、植物细胞的统一，而非人体的不同细胞的统 一，D项错误。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 12.(2025·衡水模拟)下列有关①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，错误的是(　　) A.框图①内的生物都是分解者，且都不能独立生活 B.框图②内的生物都是异养生物，且都能分裂生殖 C.框图③内的生物都有中心体，遗传物质都是DNA D.框图④内的生物都有核糖体，都能进行有氧呼吸 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 框图①内的生物是T2噬菌体和醋酸杆菌，醋酸杆菌是分解者，能独立生活，而T2噬菌体是病毒，是消费者，不能独立生活，A项错误；框图②内的生物是醋酸杆菌、硝化细菌、绿藻，其中醋酸杆菌是异养生物，硝化细菌、绿藻是自养生物，醋酸杆菌、硝化细菌是分裂生殖，绿藻是真核生物，可以进行有性生殖，也可以进行无性生殖，B项错误；框图③内的生物是醋酸杆菌、硝化细菌、T2噬菌体、绿藻，其中醋酸杆菌、硝化细菌、T2噬菌体都没有中心体，绿藻有中心体，框图③内的遗传物质都是DNA，C项错误；框图④内的生物是醋酸杆菌和硝化细菌，都有核糖体，都能进行有氧呼吸，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 框图①内的生物是T2噬菌体和醋酸杆菌，醋酸杆菌是分解者，能独立生活，而T2噬菌体是病毒，是消费者，不能独立生活，A项错误；框图②内的生物是醋酸杆菌、硝化细菌、绿藻，其中醋酸杆菌是异养生物，硝化细菌、绿藻是自养生物，醋酸杆菌、硝化细菌是分裂生殖，绿藻是真核生物，可以进行有性生殖，也可以进行无性生殖，B项错误；框图③内的生物是醋酸杆菌、硝化细菌、T2噬菌体、绿藻，其中醋酸杆菌、硝化细菌、T2噬菌体都没有中心体，绿藻有中心体，框图③内的遗传物质都是DNA，C项错误；框图④内的生物是醋酸杆菌和硝化细菌，都有核糖体，都能进行有氧呼吸，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 采用归纳与概括的方式区分病毒和真核、原核细胞 方法技巧 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 13.(2025·沧州模拟)阿奇霉素是一种抗生素，它可通过与细菌50S核糖体的亚单位结合及阻碍细菌转肽(肽的一部分和其他肽的一部分或氨基酸的交换转移反应)过程，从而抑制细菌蛋白质的合成。除细菌外，支原体、衣原体等也可以被阿奇霉素有效地抑制。下列相关叙述正确的是(　　) A.支原体无细胞核，也无线粒体、核糖体等细胞器 B.细菌、支原体、衣原体的遗传物质都主要是DNA C.使用阿奇霉素时，细菌的基因转录过程仍能进行 D.人体患病毒性流感时，不宜服用阿奇霉素进行治疗 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 支原体是原核生物，其细胞中只有核糖体一种细胞器，A项错误；细菌、支原体、衣原体都具有细胞结构，遗传物质都是DNA，B项错误；阿奇霉素只影响翻译过程，因此使用阿奇霉素时，细菌的转录过程仍能进行，C项正确；病毒性流感的病原体是流感病毒，病毒没有细胞结构，没有核糖体，所以阿奇霉素不能对病毒起作用，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 14.我国的国宝大熊猫栖息于长江上游海拔2 400~3 500 m的高山竹林中，喜食竹子，尤喜嫩茎、竹笋，偶尔食肉。下列有关叙述正确的是(　　) A.大熊猫生命活动的正常进行离不开体内各种细胞的密切合作 B.大熊猫的成熟红细胞和发菜在结构上最主要的区别是有成形的细胞核 C.竹茎属于植物的器官，竹子没有系统这一生命系统层次 D.竹林内所有动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 大熊猫是多细胞动物，需要依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，A项正确；大熊猫成熟的红细胞没有细胞核，发菜属于原核生物，也没有成形的细胞核，B项错误；竹茎属于植物的器官，植物没有系统这一生命系统层次，C项正确；细胞学说指出“一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成”，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 15.(2025·唐山调研)显微镜是一种由一个透镜或几个透镜的组合构成的光学放大仪器，下列有关叙述错误的是(　　)  1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 A.图①为显微镜的镜头，该镜头安放在镜筒的上方，由a转换成b视野变亮 B.图②为显微镜下的视野，向右移动装片，c细胞可移到视野中央 C.图③可作为植物细胞有丝分裂观察的实验材料 D.若图④为物镜10×的显微镜下的图像，物镜换成40×，可观察到4个细胞 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 题图①中的镜头带有螺纹，是物镜，物镜需要安装在转换器上，且物镜越长放大倍数越大，故b的放大倍数大于a，则由a转换成b视野变暗，A项错误；显微镜成的是倒立的虚像，即上下颠倒、左右相反，若题图②为显微镜下的视野，c细胞位于视野的左方，实际位于视野的右方，故需要向左移动装片，将c细胞移到视野中央，B项错误；题图③细胞含有大液泡，是成熟的植物细胞，不再进行细胞分裂，因此不能作为观察细胞有丝分裂实验的材料，C项错误；若题图④为物镜10×的显微镜下的图像，64个细胞充满视野，当目镜不变，物镜换成40×，此时放大倍数为原来的4倍，则视野中可观察到64÷42=4(个)细胞，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 $$