第十三讲 散文·标题作用（现代文阅读训练）统编版语文三到六年级通用 教师版+学生版

现代文阅读专题 第13讲 知识解析 散文部分 考点一：行文思路 结构 考点二：线索作用 考点三：句段作用 内容 考点一：信息概括 考点二：主旨概括 考点一：词语含义 理解词句 考点二：标题作用 考点三：句子含义 考点一：手法 艺术技巧 考点二：用词 考点三：句式 题型练习 (1)结合文本，谈谈本文以“XX”为标题，有什么好处/作用。 (2)本文为什么要以“XX”为题？ (3)如果给本文拟一个标题，你会选择“XXX”,还是“XXX”?为什么？ 读书再读书 ①一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔。” ②商人捡了几块石头继续赶路。天亮了，他掏出石头，发现它们都变成了宝石！商人无比高兴，可是，过了一会儿，他却很懊悔。高兴的是，石头变成了宝石；懊悔的是，捡得太少了。 ③很幸运的是，我从小就爱看书。记得小学三年级时就开始捧着厚厚的《游击队长》囫囵吞枣地看，这份读书的兴趣一直伴随我长大。随着时间的推移，读书给我带来的好处越来越多：小时候从不为写作文发愁；考大学语文得了高分；选择职业考上电台主持人；直到今天开始尝试写作……这，都是读书的功劳，我常常在想，如果当初我不爱读书也就不会有今天。但在庆幸的同时，我也和那个商人一样懊悔：我为什么不读得多一些再多一些呢？这份懊悔来自我在工作的时候，常常感到“书到用时方恨少”。 ④为什么会有那么多人喜欢读书？因为： ⑤读书使我们视野开阔。我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。 ⑥读书使我们情趣高雅。初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》：“假如，我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，妈妈，你会认识我么？”我感觉有花瓣正在悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息。 ⑦读书让我们思想深邃。他帮助我们在别人的思想上建立自己的思想，当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多了一个头脑。 ⑧读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那份书卷气已从内心悄然印在脸上。是啊，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？ ⑨为了明天不致懊悔，让我们快快来捡宝石噢。 (1)结合文本，谈谈本文以“读书再读书”为标题，有什么好处。 学习思路 【答题思路】 结构：贯穿全文的线索 内容：表明写作对象，突出人物性格；奠定感情基调；表现/揭示主题…… 手法：运用象征、比喻、双关等手法 读者：吸引读者，激发阅读兴趣，引发想象和思考；感受诗意美 【参考答案】 (1)本文以“读书再读书”为题，既贯穿全文线索，又明确写作对象，强调读书的重要性。标题象征书籍如宝石般珍贵，激发读者兴趣，引发思考，展现读书带来的多重益处及诗意美感。 方法点拨 解析文学作品时，需关注其结构线索，明确写作对象与人物性格，奠定感情基调并揭示主题。手法上，运用象征、比喻等增强艺术表现力。同时，吸引读者，激发阅读兴趣，引领想象与思考，感受诗意美。综合这些方面，可深入理解作品价值。 烟台的海 ①中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。 ②冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的巨浪作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。 ③春天，海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。 ④夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。晚上，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。 ⑤走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的高远。久居这座城市的人都有这样的体验：一到立秋这天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。告别了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了…… ⑥烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。 （作者：孙为刚） (1)本文为什么要以“烟台的海”为题？ 弟陀螺的童年 周学朝 ①今年回老家过年，当我打开收藏柜的抽屉时，发现柜角有两只我小时候玩过的弟陀螺，我的思绪一下子飘回到童年时代。 ②弟陀螺是“陀螺家族”中的“袖珍型”款式。这里的“弟”，就是最小的意思。 ③制作弟陀螺的原材料，是一根圆形实心竹。其制作方法是用锯子或刀将其制成车轮形，再将一根长短合适的小棍穿过轮心，就大功告成了。 ④那时没有光滑的水泥地，只能找一块较平的泥地，蹲在地上，双掌用力搓弟陀螺上半部分的小棍，弟陀螺从空中落下之后就会旋转。但因泥地不够平整、光滑，增加了弟陀螺旋转时的难度，因此它旋转的时间往往不长。 ⑤每次玩之前，最好找一个宽大的、平底的盆子，或一块四周有围栏的光滑的木板，将弟陀螺搓入其中，“自搓自乐”。先搓第一只弟陀螺，接着搓第二只、第三只……若是几个小伙伴聚在一起玩，那就围绕“熬油”二字展开比赛：将几只弟陀螺一起搓入盆里或木板围栏里，碰撞到盆边或围栏发出“叮叮当当”的声音，犹如一首动听的舞曲，增加了游戏的趣味性；而在接二连三地撞倒对方的弟陀螺之后，输者的弟陀螺最终归胜利者所有，那种得胜之后的愉悦之情简直妙不可言。于是，赢得多的伙伴包里的弟陀螺越来越多，从几只到十只，再到一袋。这些弟陀螺，仿佛成了得胜者当时最宝贵的精神文化“财富”。 ⑥现在，我用手抚摸着抽屉里这两只珍藏的弟陀螺，然后将其中一只搓在地上。看着弟陀螺快速旋转的情景，似乎又回到了那个五彩斑斓的童年时代。（选文有删改） (1)如果给本文拟一个标题，你会选择“弟陀螺的童年”,还是“童年的弟陀螺”?为什么？ 风景如画印象良渚 ①第一次和家人一起去良渚遗址公园游玩，我便深深爱上了这个地方。这里的一草一木让我印象深刻，特别是秋季的公园。 ②良渚的稻田的确很多。大块的，小块的，平地上的，土坡上的，规则的，不规则的，每一块稻田都在阳光下静静地生长着。多少亩稻田啊，一路坐在行驶的游览车上，两边的稻田飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一块：好。稻田就在天地间静默地铺展着，远远望去，只见金色的绸缎似的一片，与蓝天白云交相辉映，构成了一幅温柔的秋日油画。 ③金色是秋日良渚古城遗址公园的专属色。慢行在田间，阳光穿过沙沙作响的叶子，金灿灿的稻谷连成了一片金色的海洋。从空中，河道碧波荡漾，纵横交错的稻田犹如金色的地毯，美不胜收。如果时光能够倒流，此时此刻，五千年前的良渚乡野应该也盖上了一块黄金画布。良渚先民们在这块画布上勤劳耕作，创造他们的美好家园。 ④水，让这个原本空旷的地方更加灵动。走进公园内部，池塘与沟渠遍布园内。池塘清澈见底，水草悠闲自在地拥在一起，随波轻轻摆动自己墨绿色的长裙。水面上几只水鸭气定神闲地在水面缓缓游动，仿佛几位散步闲聊的老友；清水里的几尾鱼儿，在水中撒欢嬉戏，仿佛在野外无拘无束玩耍的孩童。 ⑤水，孕育了良渚五千年文明。良渚就是美丽的小洲，五千年前的这里，也已是湖面广阔，水草丰美，一片生机盎然。所以，五千年前的良渚人是幸运的，他们依水而居，种水稻，捕鱼虾，筑屋制陶，饲蚕养猪，世世代代在这块土地上繁衍生息；五千年前的良渚人更是有智慧的，他们设计并修建了世界最早的堤坝系统之一，让水更好地造福他们的美丽家园。 ⑥良渚古城的秋日，最美还属芦花。大片大片洁白的芦花在秋风中翩翩起舞，交织成密密的一层层，一团团，像花絮，像飞雪，远远望去，犹如隆冬的雪花，落在田野里，房屋上，景象美极了。 ⑦芦花不仅样子美，它的质朴无华更让人一见倾心。当一季的花儿纷纷谢去，芦花方才盛开，虽不如腊梅婀娜多姿，也没有秋枫红艳的色彩，却是一身的洁白淡雅，透着朴实也透着灵气，柔顺中隐含着傲骨。身处芦苇花丛，它的质朴无华让人的内心多了一份安宁与平静，正是这份质朴无华守望着良渚古城五千年的文明，滋养了一季又一季的芦色青青。 ⑧良渚遗址公园不仅风景如画，更展现了五千年前良渚先民对家园的守望！ (1)结合文本，谈谈本文以“风景如画印象良渚”为标题，有什么好处。 【参考答案】 《烟台的海》 (1)以“烟台的海”为题，是全文线索，串联四季海景。明确写作对象，奠定赞美基调，揭示其与烟台人生活的主题。吸引读者，引发对烟台海的想象。 《弟陀螺的童年》 (1)选“童年的弟陀螺”，它是线索，关联童年与弟陀螺。表明对象，突出其是童年欢乐载体，揭示回忆主题。吸引读者，引发童年趣事联想。 《风景如画印象良渚》 (1)“风景如画印象良渚”为线索，串联良渚风景。点明对象，突出风景美与文明内涵，奠定赞美基调。用比喻描绘景色，吸引读者，引发对良渚的想象。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 现代文阅读专题 第13讲 知识解析 散文部分 考点一：行文思路 结构 考点二：线索作用 考点三：句段作用 内容 考点一：信息概括 考点二：主旨概括 考点一：词语含义 理解词句 考点二：标题作用 考点三：句子含义 考点一：手法 艺术技巧 考点二：用词 考点三：句式 题型练习 (1)结合文本，谈谈本文以“XX”为标题，有什么好处/作用。 (2)本文为什么要以“XX”为题？ (3)如果给本文拟一个标题，你会选择“XXX”,还是“XXX”?为什么？ 读书再读书 ①一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔。” ②商人捡了几块石头继续赶路。天亮了，他掏出石头，发现它们都变成了宝石！商人无比高兴，可是，过了一会儿，他却很懊悔。高兴的是，石头变成了宝石；懊悔的是，捡得太少了。 ③很幸运的是，我从小就爱看书。记得小学三年级时就开始捧着厚厚的《游击队长》囫囵吞枣地看，这份读书的兴趣一直伴随我长大。随着时间的推移，读书给我带来的好处越来越多：小时候从不为写作文发愁；考大学语文得了高分；选择职业考上电台主持人；直到今天开始尝试写作……这，都是读书的功劳，我常常在想，如果当初我不爱读书也就不会有今天。但在庆幸的同时，我也和那个商人一样懊悔：我为什么不读得多一些再多一些呢？这份懊悔来自我在工作的时候，常常感到“书到用时方恨少”。 ④为什么会有那么多人喜欢读书？因为： ⑤读书使我们视野开阔。我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。 ⑥读书使我们情趣高雅。初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》：“假如，我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，妈妈，你会认识我么？”我感觉有花瓣正在悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息。 ⑦读书让我们思想深邃。他帮助我们在别人的思想上建立自己的思想，当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多了一个头脑。 ⑧读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那份书卷气已从内心悄然印在脸上。是啊，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？ ⑨为了明天不致懊悔，让我们快快来捡宝石噢。 (1)结合文本，谈谈本文以“读书再读书”为标题，有什么好处。 学习思路 【答题思路】 结构：贯穿全文的线索 内容：表明写作对象，突出人物性格；奠定感情基调；表现/揭示主题…… 手法：运用象征、比喻、双关等手法 读者：吸引读者，激发阅读兴趣，引发想象和思考；感受诗意美 【参考答案】 (1)本文以“读书再读书”为题，既贯穿全文线索，又明确写作对象，强调读书的重要性。标题象征书籍如宝石般珍贵，激发读者兴趣，引发思考，展现读书带来的多重益处及诗意美感。 方法点拨 解析文学作品时，需关注其结构线索，明确写作对象与人物性格，奠定感情基调并揭示主题。手法上，运用象征、比喻等增强艺术表现力。同时，吸引读者，激发阅读兴趣，引领想象与思考，感受诗意美。综合这些方面，可深入理解作品价值。 烟台的海 ①中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。 ②冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的巨浪作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。 ③春天，海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。 ④夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。晚上，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。 ⑤走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的高远。久居这座城市的人都有这样的体验：一到立秋这天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。告别了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了…… ⑥烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。 （作者：孙为刚） (1)本文为什么要以“烟台的海”为题？ 弟陀螺的童年 周学朝 ①今年回老家过年，当我打开收藏柜的抽屉时，发现柜角有两只我小时候玩过的弟陀螺，我的思绪一下子飘回到童年时代。 ②弟陀螺是“陀螺家族”中的“袖珍型”款式。这里的“弟”，就是最小的意思。 ③制作弟陀螺的原材料，是一根圆形实心竹。其制作方法是用锯子或刀将其制成车轮形，再将一根长短合适的小棍穿过轮心，就大功告成了。 ④那时没有光滑的水泥地，只能找一块较平的泥地，蹲在地上，双掌用力搓弟陀螺上半部分的小棍，弟陀螺从空中落下之后就会旋转。但因泥地不够平整、光滑，增加了弟陀螺旋转时的难度，因此它旋转的时间往往不长。 ⑤每次玩之前，最好找一个宽大的、平底的盆子，或一块四周有围栏的光滑的木板，将弟陀螺搓入其中，“自搓自乐”。先搓第一只弟陀螺，接着搓第二只、第三只……若是几个小伙伴聚在一起玩，那就围绕“熬油”二字展开比赛：将几只弟陀螺一起搓入盆里或木板围栏里，碰撞到盆边或围栏发出“叮叮当当”的声音，犹如一首动听的舞曲，增加了游戏的趣味性；而在接二连三地撞倒对方的弟陀螺之后，输者的弟陀螺最终归胜利者所有，那种得胜之后的愉悦之情简直妙不可言。于是，赢得多的伙伴包里的弟陀螺越来越多，从几只到十只，再到一袋。这些弟陀螺，仿佛成了得胜者当时最宝贵的精神文化“财富”。 ⑥现在，我用手抚摸着抽屉里这两只珍藏的弟陀螺，然后将其中一只搓在地上。看着弟陀螺快速旋转的情景，似乎又回到了那个五彩斑斓的童年时代。（选文有删改） (1)如果给本文拟一个标题，你会选择“弟陀螺的童年”,还是“童年的弟陀螺”?为什么？ 风景如画印象良渚 ①第一次和家人一起去良渚遗址公园游玩，我便深深爱上了这个地方。这里的一草一木让我印象深刻，特别是秋季的公园。 ②良渚的稻田的确很多。大块的，小块的，平地上的，土坡上的，规则的，不规则的，每一块稻田都在阳光下静静地生长着。多少亩稻田啊，一路坐在行驶的游览车上，两边的稻田飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一块：好。稻田就在天地间静默地铺展着，远远望去，只见金色的绸缎似的一片，与蓝天白云交相辉映，构成了一幅温柔的秋日油画。 ③金色是秋日良渚古城遗址公园的专属色。慢行在田间，阳光穿过沙沙作响的叶子，金灿灿的稻谷连成了一片金色的海洋。从空中，河道碧波荡漾，纵横交错的稻田犹如金色的地毯，美不胜收。如果时光能够倒流，此时此刻，五千年前的良渚乡野应该也盖上了一块黄金画布。良渚先民们在这块画布上勤劳耕作，创造他们的美好家园。 ④水，让这个原本空旷的地方更加灵动。走进公园内部，池塘与沟渠遍布园内。池塘清澈见底，水草悠闲自在地拥在一起，随波轻轻摆动自己墨绿色的长裙。水面上几只水鸭气定神闲地在水面缓缓游动，仿佛几位散步闲聊的老友；清水里的几尾鱼儿，在水中撒欢嬉戏，仿佛在野外无拘无束玩耍的孩童。 ⑤水，孕育了良渚五千年文明。良渚就是美丽的小洲，五千年前的这里，也已是湖面广阔，水草丰美，一片生机盎然。所以，五千年前的良渚人是幸运的，他们依水而居，种水稻，捕鱼虾，筑屋制陶，饲蚕养猪，世世代代在这块土地上繁衍生息；五千年前的良渚人更是有智慧的，他们设计并修建了世界最早的堤坝系统之一，让水更好地造福他们的美丽家园。 ⑥良渚古城的秋日，最美还属芦花。大片大片洁白的芦花在秋风中翩翩起舞，交织成密密的一层层，一团团，像花絮，像飞雪，远远望去，犹如隆冬的雪花，落在田野里，房屋上，景象美极了。 ⑦芦花不仅样子美，它的质朴无华更让人一见倾心。当一季的花儿纷纷谢去，芦花方才盛开，虽不如腊梅婀娜多姿，也没有秋枫红艳的色彩，却是一身的洁白淡雅，透着朴实也透着灵气，柔顺中隐含着傲骨。身处芦苇花丛，它的质朴无华让人的内心多了一份安宁与平静，正是这份质朴无华守望着良渚古城五千年的文明，滋养了一季又一季的芦色青青。 ⑧良渚遗址公园不仅风景如画，更展现了五千年前良渚先民对家园的守望！ (1)结合文本，谈谈本文以“风景如画印象良渚”为标题，有什么好处。 学科网（北京）股份有限公司 $$