2.7 做个“时间胶囊”（分层作业）科学教科版一年级上册（新教材）

2.7《做个“时间胶囊”》习题（含答案）　 【基础作业】 一、选择题 1.“时间胶囊”的主要作用是（ ）。 A.保存食物 B.记录现在，留给未来 C.储存玩具 2.制作时间胶囊时，不需要记录的信息是（ ）。 A.现在的身高和体重 B.未来想养的宠物 C.1分钟跳绳的个数 3.推测六年级时的身高，最科学的方法是（ ）。 A.随便猜一个数字 B.参考六年级哥哥姐姐的身高 C.比现在增加 100 厘米 4.制作时间胶囊时，正确的封存方式是（ ）。 A.用塑料袋简单包裹 B.放入密封容器并标注日期 C.埋在潮湿的泥土里 5.下列属于健康生活方式的是（ ）。 A.多吃炸鸡腿 B.每天锻炼 30 分钟 C.长时间看手机 二、填空题 6.时间胶囊需要记录现在的身体信息和对 的推测。 7.测量身高可以用 ，测量体重需要 。 8.健康生活包括 、 和适当运动。 9.时间胶囊要 保存，避免物品受潮损坏。 10.我们可以把 、 等放入时间胶囊。 三、判断题 11.时间胶囊只能放贵重物品，普通物品没有意义。（ ） 12.制作时间胶囊时，不需要记录现在的身体信息。（ ） 13.推测六年级身高时，参考父母六年级的数据更准确。（ ） 14.时间胶囊做好后，可以随便放在任何地方。（ ） 15.健康生活只需要吃得多，不需要运动。（ ） 【能力提升】 四、简答题 16.制作“时间胶囊”的步骤有哪些？ 17.为什么要在时间胶囊里记录健康生活方式？ 五、综合题 18.如果要在时间胶囊里放一件物品代表“现在的我”，你会选什么？为什么？ 参考答案 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.未来 7.软尺 体重秤 8.早睡早起 均衡饮食 9.密封 10.手的轮廓图 成长照片 11.× 12.× 13.√ 14.× 15.× 16.① 测量记录：用软尺、体重秤等工具测量身高、体重等数据； ② 推测未来：参考六年级学生数据，预测自己六年级时的身体信息； ③ 封存保存：将记录单装入密封容器，标注姓名和封存日期； ④ 约定开启：全班统一约定六年级时共同打开。 17.见证成长：记录现在的健康习惯，未来可对比是否坚持； 自我激励：提醒自己保持良好生活方式，如早睡、多吃蔬菜； 传递经验：未来打开时，能总结哪些习惯对身体发育有帮助。 18.选择物品：我会放一张自己画的全家福。 理由： ① 全家福记录了我和家人的关系，能让未来的我回忆起现在的幸福； ② 绘画是我现在的兴趣爱好，能展示当前的能力水平； ③ 照片不易损坏，适合长期保存。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$