第四单元 15 梅岭三章-【初中必刷题】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步课件（统编版五四学制2024）

语 文 七年级上册 RJ 1 2 3 第四单元 人文主题：人生之舟 15 梅岭三章 4 刷教材积累 刷阅读鉴赏 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 教材积累 ［2025山东东营调研］今年暑假，某校倡导学生开展“探寻红色足迹·追寻 红色精神”暑期旅游活动。以下是一位同学参与活动后撰写的感悟，请你阅读并 完成第1~5题。 ①美好而壮丽的风景，总是在远方；没有见过的远方风景，更是会让青春的 心激情澎湃。今年暑假，我登上了梅岭，深受触动。梅岭对于我，____是风光之 美，____是英雄之情。②走到半山腰，我看到一面巨石上书写着陈毅元帅的《梅 岭三章》，这一组诗可以说是前无古人后无来者的绝唱——被围20余天，陈毅元 帅想到的不是个人，而是民族与国家。凝神细看，我（ ）到血雨腥风里取义成 仁的无私与伟大。无数革命先辈用自己的热血，撰写出生动的人生篇章。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6 终于爬到山顶，关楼就在眼前。那么熟悉，又那么陌生。那么亲切，又那么 （ ）。③巨石上雕刻的“梅岭”二字，涂以鲜红的颜色，光彩照人，如一面旌 旗，随风猎猎漂浮。面对阎罗，决心奋勇杀敌，让革命jié报频传的必胜信念，一 下子融入我的内心，让我生气勃勃，血脉流畅，气韵贯通。 ④现在，些文字早已生根，深深地驻扎在我心中，开出名为信念的花朵，结 出名为报国的果实。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1.根据拼音写汉字和给加点字注音，都正确的一项是( ) A A.xīnɡ 捷 B.xī 倢 C.xīnɡ 捷 D.xī 倢 【解析】本题考查掌握重点字音字形的能力。“血雨腥（xīnɡ）风”指风里带有 腥气，血溅得像下雨一样，形容残酷屠杀的景象。“捷报”指胜利的消息。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8 2.依次填入语段中括号内的词语，正确的一项是( ) B A.领略 肃清 B.领略 肃然 C.领教 肃然 D.领教 肃清 【解析】本题考查理解词语含义的能力。第一空，“领略”指了解事物的情况， 进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。“领教”指接受人的教益或欣赏人的表 演时说的客气话；请教；体验，经受。此处是形容认识到革命战士舍生忘死、为 国献身的无私与伟大，用“领略”更为合适。第二空，“肃清”指彻底清除 （坏人、坏事、坏思想）。“肃然”指十分恭敬的样子。此处是在说登上山顶后 面对关楼和“梅岭”二字的复杂情感，用“肃然”更为合适。故选B。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9 3.文段中画波浪线的句子，有语病的一项是( ) C A.① B.② C.③ D.④ 【解析】本题考查辨析病句的能力。C项，③句搭配不当，应将“漂浮”改为“飘 扬”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10 知识拓展 常见搭配不当类型有主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、关联词语搭 配不当和修饰语和中心语搭配不当。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11 4. 下列语句中，对加点词语词性的判断不正确的一项是( ) B A.今年暑假，我登上了梅岭，深受触动。（“触动”，动词） B.无数革命先辈用自己的热血，撰写出生动的人生篇章。（“热血”，形容词） C.终于爬到山顶，关楼就在眼前。（“关楼”，名词） D.巨石上雕刻的“梅岭”二字，涂以鲜红的颜色，光彩照人。（“鲜红”，形容 词） 【解析】本题考查辨析词性的能力。B项，“热血”为名词。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5.请你联系上下文，为横线处填写恰当的关联词。 _________________ 【示例】不仅 更 【解析】本题考查运用关联词的能力。结合上下文可知，横线后面的两部分内容 存在递进关系。前半部分提到的是梅岭的风光之美，而后半部分强调的则是梅岭 所蕴含的英雄之情，这种情感比单纯的风光之美更为深刻和重要。因此，使用 “不仅……更……”这一递进关系的关联词最为恰当。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 阅读鉴赏 一 课内阅读 ［2025山东烟台质检］阅读《梅岭三章》，回答下列问题。 6.小文在默读时勾画了《梅岭三章》第三章中运用修辞手法的句子。请写出句子 并分析这样写有何表达效果。 _______________________________________________________________________ ____________________________________________________ 句子：人间遍种自由花。表达效果：运用比喻的修辞手法，将共产主义理想比作 “自由花”，生动形象地写出了作者对革命必胜的信心。 【解析】本题考查把握修辞手法并分析其作用的能力。“人间遍种自由花”的意 思：共产主义理想必将在全世界实现。将共产主义理想比作“自由花”，生动形 象地写出了作者对革命必胜的信心。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 14 7.作为华夏子孙，我们应该从《梅岭三章》的诗句中汲取我国革命家的哪些精神 营养？请简要分析。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 《梅岭三章》中，陈毅虽然处在危难之际，但献身革命的决心和对革命必胜的信 心却矢志不移。他的革命乐观主义精神，激励着一代又一代华夏子孙为中华民族 的伟大复兴而艰苦创业，勇往直前。这些都是我们应该汲取的精神营养。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 15 【解析】本题考查理解诗歌精神的能力。《梅岭三章》中，“断头今日意如何” “南国烽烟正十年，此头须向国门悬”，写出陈毅处在生死存亡之际，希望“此 去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”“后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱”“取义 成仁今日事，人间遍种自由花”，体现出陈毅愿献身革命，无惧生死的精神，他 坚信革命胜利的那一天必将到来，表现了一种革命乐观主义精神。这种精神激励 着华夏子孙不断为中华民族的伟大复兴而艰苦创业，勇往直前。这些都是我们应 该汲取的精神营养。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 16 二 拓展阅读 体裁：诗 作者：陈毅 选篇理由：1936年梅山被围，陈毅作《梅岭三章》，表达自己投身革命的决心 和对革命必胜的信心。在此期间，他还写了其他几首诗，《无题》正是这一时期 所作。让我们品读这首诗，进一步感受他的豪壮气概。 ［2024 山东菏泽质检］ 无 题 陈 毅 生为革命死不哭，莽莽神州叹沉陆。 魂兮归来大地红，小住人间三十六 。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 17 【注】①此诗为陈毅同志在梅山所作。②三十六：36年（即36岁），陈毅 1901年生，1936年被围梅山，此时他作好了牺牲的准备。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 18 8.小文诵读本诗时，勾画出了“大地红”，请你联系全诗内容，解释“大地红” 的意思。（3分） _______________________________________________________________________ “大地红”指革命取得胜利，反动统治被推翻，全国人民翻身得解放。（3分） 【解析】本题考查理解诗歌内容的能力。“大地红”的意思是整个大地一片红色， 这里指在中国共产党领导下的革命军队推翻反动统治，革命取得胜利，全国人民 翻身得解放。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 19 9.这首诗表现出陈毅同志怎样的革命精神？（2分） _________________________________________________________________ 表现出陈毅同志以天下为己任，看轻个人生死的伟大革命精神。（2分） 【解析】本题考查分析人物精神品质的能力。“生为革命死不哭”写诗人为革命 而生，死而无憾，“小住人间三十六”写诗人为革命作好了牺牲的准备。这首诗 表现出诗人以天下为己任，看轻个人生死的伟大革命精神。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 20 10.本诗“魂兮归来大地红，小住人间三十六”与《梅岭三章》中的哪两句诗所表 达的意思一致？都传达出一种怎样的信念？（3分） _______________________________________________________________________ ___________ 取义成仁今日事，人间遍种自由花。（1分）都传达出作者对革命必胜的坚定信念。（2分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 21 【解析】本题考查对比阅读的能力。作者想象自己“魂兮归来”之时看到的是 “大地红”之景，即革命已取得胜利，反动统治被推翻，全国人民翻身得解放。 《梅岭三章》第三章中作者想象将来会“人间遍种自由花”，革命成功，共产主 义理想必将在全世界实现。这都传达出作者对革命必胜的坚定信念。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 22 诗歌鉴赏 《无题》 1936年冬陈毅被围于梅山，情况紧急。在这一时期他写下《无题》。诗歌大 意：生来为革命，死了也不会哭，看这莽莽神州，我哀叹国土沉沦。等到我的魂 魄归来之时，看到革命已取得胜利，反动统治已被推翻，全国人民翻身得解放。 我在这人间活了三十六年，已作好了牺牲的准备。这首诗展现了陈毅甘愿为革命 献身、视死如归的英雄气概。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 23 学科素养 三 综合性学习 11.核心素养 文化自信、语言运用“忠”是我国传统道德思想的重要理念，它不 仅是治国安邦之道，也是为人处世之本。请你参加以“‘忠’文化的魅力”为主 题的综合性学习活动。（5分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 24 【源流跟踪】 （1）忠，金文 ，由 （中，正而不偏）和 （心，情感、态度）组成。“忠”在“夫忠而能仁，则国德彰”中即用其本义： __________。“忠”在“居之无倦，行之以忠”中则用其引申义：______。（2分） 尽心竭力 忠心 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 25 【解析】本题考查探究字义的能力。忠，形声字，从心，中声，本义为尽心竭力， 引申为忠心。第一空，“夫忠而能仁，则国德彰”意思是“尽心竭力并且能够施 行仁义，那么国家的德行必将显著”，此处“忠”用其本义“尽心竭力”。第二 空，“居之无倦，行之以忠”意思是“在位不要疲倦懈怠，执行政令要忠心”， 此处“忠”用其引申义“忠心”。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 26 方法总结 探究字的本义的方法 ①分析字形。对于象形、指事、会意字，可以直接以形见义。对于形声字，要根 据形旁来分析它们所属的事类，进而在若干义项中找出本义。②依据文献资料， 证实对字形的分析。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 27 （2）试根据下列材料，概括“忠”包括哪些方面的思想内涵。（2分） ①公家之利，知无不为，忠也。（《左传》） ②吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（《论语》） ③惟天监人，善恶必应。善莫大于作忠，恶莫大于不忠。忠则福禄至焉，不忠则 刑罚加焉。（《忠经》） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】①个人的自我要求，对人、对事真诚无私、尽心竭力、尽忠职守、心地 善良；②个人与国家、人民的关系，要一心为民，以人为本，献身国家;③“忠” 是处理个人与整体、个人与国家、天下与人民之间关系的基本道德规范。 （答对其中两个方面即可， 2分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 28 【“忠”远流长】 （3）班级举行“‘忠’国‘忠’民”文化传承活动，请你提出一种活动形式。 （1分） _______________________________________________________________________ _________________________ 【示例一】举行“忠诚祖国，服务为民”演讲报告会。 【示例二】举办“忠国爱民”手抄报比赛。（1分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 29 $$