第六单元 24 寓言四则-【初中必刷题】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步课件（统编版五四学制2024）

语 文 七年级上册 RJ 1 2 3 第六单元 人文主题：想象之翼 24 寓言四则 4 刷教材积累 刷阅读鉴赏 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 教材积累 1.下列词语中加点字的注音、字形完全正确的一项是( ) B A.寝食（qǐn） 较量（jiào） 剌叭（lǎ） B.爱慕（mù） 凯歌（kǎi） 添头（tiān） C.赫拉（hè） 雕像（diāo） 粘住（nián） D.崩坠（zhuì） 舍然（shì） 庇护（pì） 【解析】本题考查辨析重点字音、字形的能 力。A项，剌—喇。C项，粘zhān。D 项，庇bì。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 6 易错警示 粘是多音字，读音有zhān和nián。读作nián时，词性是形容词，指具有黏性；另 外，作为姓氏时也读作nián。读作zhān时，词性是动词，指黏的东西附着在物体 上或者互相连接，也指用黏的东西使物件连接起来。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 7 2.下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是( ) C A.宋君令人问之于丁氏 非得一人于井中也 B.有闻而传之者 闻之于宋君 C.若躇步跐蹈 若屈伸呼吸 D.其人舍然大喜 太丘舍去 【解析】本题考查辨析一词多义的能力。A项，介词，向/介词，在。B项，听说/ 使听到。C项，代词，你。D项，同“释”，解除、消除/丢下。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 8 3.下列选项中，“之”字的用法与其他三项不同的一项是( ) A A.亦积气中之有光耀者 B.因往晓之 C.闻之于宋君 D.有闻而传之者 【解析】本题考查辨析“之”字用法的能力。A项，用于主谓之间，取消句子独立 性。B项，代词，代指他。C项，代词，代指这件事。D项，代词，代指这件事。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 9 4.下列说法错误的一项是( ) B A.寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、有具体形象的、具有劝谕或讽刺性的故 事里的一种文学体裁。 B.寓言的主要特点是夸张。此外，还常常运用拟人、比喻等修辞手法。 C.《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》，相传作者是古希腊 作家伊索。 D.《杞人忧天》选自《列子》，《列子》今本八篇，内容多为民间故事、寓言和 神话传说。 【解析】本题考查掌握文学常识的能力。B项，寓言的主要特点应该是鲜明的教育 性和讽刺性，而不是夸张。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 10 关键点拨 文学常识类题目考查我们对文学常识的了解，我们应注意增加平时的阅读量，强 化积累。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 11 阅读鉴赏 一 课内阅读 阅读《赫尔墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》，回答下列问题。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 12 5.下列对两文的理解，表述不准确的一项是( ) A.寓言往往以比喻性的故事寄寓深刻的道理。《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人， 《蚊子和狮子》是以动物喻人。 B.两则寓言都只采用了对话描写。 C.寓言要借助想象、夸张等手段来塑造形象。比如《赫耳墨斯和雕像者》中对赫 耳墨斯的塑造，主要借助于想象。 D.《赫耳墨斯和雕像者》构思精巧，文章采用三问三答的形式，这三问三答有起有伏。 B 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 【解析】本题考查理解和分析文章的能力。B项有误，如《蚊子和狮子》中还采用 了动作描写等。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 14 阅读《穿井得一人》和《杞人忧天》，回答下列问题。 6.下列对两文的分析不正确的一项是 ( ) A A.“穿井得一人”的正确意思是挖井挖到一个人。文章出自《吕氏春秋》，是战国 末秦相吕不韦集合门客共同编写而成的。 B.《穿井得一人》中出现讹传，一方面是因为丁氏对事情的表述不清楚，使听者误 会了其意思；另一个原因是“有闻而传之者”未经调查、分析就将不实说法传播开去。 C.《杞人忧天》这则寓言引出的成语“杞人忧天”指为不必要忧虑的事情而忧虑。 这则寓言告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。 D.《杞人忧天》的故事篇幅短小，但寓意深刻，耐人寻味。文章基本以对话构成， 言简意赅，逻辑严密，读来文气贯通 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 15 【解析】本题考查分析文章的能力。A项有误，“穿井得一人”的正确意思是家里 打了井，得到了一个人的劳力，不必再派人到外面打水。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16 二 课内外古文联读 ［2025山东烟台质检］ 【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰： “吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于 宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。” 求闻之若此，不若无闻也。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 17 【乙】工之侨得良桐 焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天 下之美也，献之太常 。使国工视之，曰：“弗古。”还之。工之侨以归，谋诸 漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古款焉。匣而埋诸土，期年 出之，抱以 适 市。贵人过而见之易之以百金献诸朝。乐官传视，皆曰：“稀世之珍也。” 工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣！而不早图之，其与亡 矣。”遂去，入于宕冥 之山，不知其所终。 （有删改） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 18 【注】①工之侨：虚构的人名。②良桐：优良的桐木。桐，桐木，制古琴的 材料。③太常：古代官名，掌管朝廷宗庙礼乐。④诸：兼词，之于。⑤款：款识， 古代钟鼎等器物上铸刻的文字。⑥期（jī）年：一周年。⑦适：到……去。⑧宕 冥：虚构的山名。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 7.下列加点词语解释有误的一项是( )（3分） C A.丁氏对曰（回答） B.谋诸漆工（谋划） C.遂去（到，往） D.及其家穿井（待，等到） 【解析】本题考查理解文言词语含义的能力。C项，“去”的意思是离开。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 8.下列加点词意义和用法不同的一项是( )（3分） B A.工之侨闻之 宋君令人问之于丁氏 B.有闻而传之者 而两狼之并驱如故 C.作断纹焉 三人行，必有我师焉 D.不知其所终 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄 【解析】本题考查辨析一词多义的能力。A项，两者都是代词，这件事；B项，表 顺承，可不译/表转折，却；C项，两者都是兼词，相当于“于此”；D项，两者都 是放在动词前，组成名词性短语。表示“……的地方”“……的人”“……的事 物”等。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 21 9.用“/”给下面句子断句。（限断两处，2分） 贵 人 过 而 见 之 易 之 以 百 金 献 诸 朝 【答案】贵 人 过 而 见 之/ 易 之 以 百 金/ 献 诸 朝（2分） 【解析】本题考查文言文断句的能力。句意为：一位达官贵人路过看到了琴，用 百金买走了它，把它献给朝廷。按照行为的先后顺序，“贵人过而见之”是第一 层，贵人路过集市看见了这张琴。“易之以百金”是第二层，贵人用百金买下了 这张琴。“献诸朝”是第三层，贵人把这张琴献给朝廷。故断句为：贵人过而见 之/易之以百金/献诸朝。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 22 10.用现代汉语翻译下面句子。（2分） 岂独一琴哉？莫不然矣！ _________________________________________________________ 难道只有一把琴（这样）吗？没有什么不是这样的啊！（2分） 【解析】本题查翻译文言语句的能力。重点词：岂，难道；独，只有；然，这样。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 23 11.谈谈你从这两则寓言故事中，得到了哪些启示。（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 甲文：对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要 轻易传播未经核实的消息。乙文：应该从本质上判定一个事物的好坏，而不是从 外表上来下结论。只有本质上好的东西，才能满足我们真正的需求，否则，即使 拥有再华丽的外表也只能作为摆设，起不到任何作用。（2分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 24 【解析】本题考查谈阅读启示的能力。甲文中，丁氏本来是得到了一个人的劳力， 结果大家竞相传播，最后居然变成了挖井挖出来一个人，国人向宋君报告了这件 事，宋君没有轻信，而是派人找丁氏询问，得知了事情的真相，这启示我们：不 可道听途说，对传言不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹；眼见为实，耳听为 虚；在现实生活中对待传闻要有调查研究的审慎态度和去伪存真的求实精神。乙 文写了工之侨两次献琴的不同遭遇。第一次因为琴外形“弗古”被拒，第二次他 给琴做了伪装之后，琴被贵人买去献给朝廷，琴还是那把琴，却得到了乐官的高 度评价，作者借此揭露了社会上判断事物优劣仅凭外表，而非考究内在品质的现 象，告诫人们切不可被表象所迷惑、蒙蔽。应该从本质上判定一个事物的好坏， 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 25 而不是看浮华的外表来下结论。只有本质上是好的东西，才能满足我们真正的需 求，否则，即便拥有再华丽的外表也只能作为摆设，起不到任何作用。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 参考译文 【乙】工之侨得到一段优良的桐木，削砍成琴，装上弦线后弹奏起来，琴声 好像金钟玉磐相互应和般动听。他自己认为这是天下难得的好琴，就把琴献给太 常。太常让国家级的乐工来看它，（乐工）说：“不古老。”便把琴退还给工之 侨。工之侨拿着琴回到家后，跟漆匠谋划，在琴上面伪作古琴的裂纹；又跟刻工 谋划，在琴上面伪刻古代的款识。（工之侨）把它装到匣子里，埋在泥土中。一 周年后挖出来，抱着它到集市上（卖）。一位达官贵人路过看到了琴，用百金买 走了它，把它献给朝廷。乐官传递着观赏，都说：“（这琴真是）世上少有的珍 宝啊！” 工之侨听到这件事，感叹道：“这个世道真可悲啊！难道只有一把琴 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 27 （这样）吗？没有什么不是这样的啊！如果不早做打算，大概要和（世人一同） 灭亡了啊！”于是离去，进入宕冥山，不知道他最终去哪儿了。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 三 课外寓言阅读 体裁：寓言 选篇理由：一篇是我国古代寓言，一篇是国外寓言，这两篇寓言都蕴含着深刻 的道理，读来让人收获颇丰。 山鸡与凤凰 楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤凰也。”路人曰：“我闻有凤 凰久矣，今真见之，汝卖之乎？”曰：“然！”乃酬千金，弗与;请加倍，乃与之。方将献楚王， 经宿而鸟死。路人不遑惜其金，惟恨不得以献耳。国人传之，咸以为真凤而贵，宜欲献之，遂闻 于楚王。王感其欲献己也，召而厚赐之，过买凤之值十倍矣。 （有删改） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 29 12.下列加点词语的意思不正确的一项是( )（2分） D A.何鸟也 何：什么 B.请加倍，乃与之 与：给 C.遂闻于楚王 闻：使……听说 D.过买凤之值十倍矣 过：经过 【解析】本题考查理解文言词语的含义的能力。D项，过：超过。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 30 13.下列加点词语的意思和用法相同的一项是( )（2分） B A.担者欺之曰 而两狼之并驱如故 B.乃与之 去后乃至 C.经宿而鸟死 人不知而不愠 D.王感其欲献己也 其人曰 【解析】本题考查辨析文言词语的意义和用法的能力。A项，代词，代指路人/用 于主谓之间，取消句子独立性。B项，才。C项，表承接，就，然后/表转折，却。 D项，代词，代路人/代词，那。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 31 知识拓展 “乃”作副词时的常见用法 ①表示前后两事在事理上的顺承或时间上的紧接，可译为“就”“才”等。②表 示前后两事在事理上是相悖的，可译为“却”“反而”等。③表示对事物范围的 一种限制，可译为“只”等。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 32 14.用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 乃酬千金，弗与；请加倍，乃与之。 _______________________________________________________________________ _____________________ （路人）于是付了（他）很多钱，（他）不卖；（他）要求加倍，（待加倍后） 才卖给路人。（2分） 【解析】本题考查翻译文言语句的能力。重点词：第一个乃，于是；第二个乃， 才。此句是省略句，翻译时需补充省略的成分。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 33 15.“谣言止于智者。”从这则寓言中我们可以得到哪些启示？（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ①凡事都要经过调查研究，仔细辨别，才能弄清楚真相。②正所谓“耳听为虚， 眼见为实”，谣言往往失实。③只有细心观察、仔细研究，才能获得真正的答案。 ④切不可轻信流言，盲目随从。（任答两点即可。每点2分，共4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 34 【解析】本题考查谈启示的能力。根据“楚人有担山鸡者”“乃酬千金，弗与； 请加倍，乃与之。方将献楚王，经宿而鸟死。路人不遑惜其金，惟恨不得以献耳。 国人传之，咸以为真凤而贵，宜欲献之，遂闻于楚王。王感其欲献己也，召而厚 赐之，过买凤之值十倍矣”可知，路人被骗，将山鸡当作凤凰买回来，“凤凰” 死了，路人遗憾不能将“凤凰”献给楚王，国人都认为路人买到了真凤凰，楚王 听闻后还因此奖励了路人。这则寓言启发我们凡事都要经过调查研究，仔细辨别， 才能弄清楚真相；切不可轻信流言，盲目随从。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 35 参考译文 楚国有个挑着山鸡的人，（一个）路人问：“这是什么鸟？”挑山鸡的人骗 路人说：“是凤凰。”路人说：“我听说过有凤凰好久了，今天真的见到了，你 要卖它吗？”（挑山鸡的人）说：“是啊！”（路人）于是付了（他）很多钱， （他）不卖;（他）要求加倍，（待加倍后）才卖给路人。（路人）将要把（山鸡） 献给楚王，（但是）经过一夜山鸡死了。路人顾不上可惜他（买山鸡花）的钱， 只遗憾不能把“凤凰”献给楚王罢了。楚国的人们纷纷传说这件事，都以为是真 的凤凰而认为它珍贵，（觉得路人）想把它献给楚王（的做法）很对，于是使楚 王听说了这件事。楚王感动于路人想要献给自己（凤凰这件事），（于是）召他 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 36 进宫赏赐了好多（财物），（那些财物）超过了（路人）当初买“凤凰”所付的 钱的十倍。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 知识的价值 从前，在一座城市中，两个市民经常因为不同的意见而发生争论。他们一个 人贫困而有学问，另一个人富有但十分无知。富翁总想贬低穷人，他认为一切聪 明人都应该尊重他，不尊重他的人就是傻瓜。但人们觉得没有道理去尊重一些没 有价值的财富。 “我的朋友，”富翁对那个贫困而有学问的人说道，“你觉得自己应该受到 别人的尊重，但请你对我讲，你举办过宴会没有？你们这样苦读又顶什么用？你 们总是住在顶层的亭子间，一年四季所穿的衣服都没有变化，你的仆人就是随身 的影子。我们的国家倒真需要像你们这种不需花费多少钱的人呢! 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 38 不过，要我说，只有多花钱的人才会促进社会的发展。老天在上，只有我们使劲 花钱享受，才能保证手艺人，比如卖货郎、做裁缝的、做佣人的，还有你们这些 把自己拿不出手的作品送给银行家的人有饭吃。” 这些极为狂妄的话深深地刺痛了穷人的心。有学问的人有满腹的道理可以反 驳富翁，但他不愿多费口舌。后来发生的战争报了这仇，而且比任何的反驳或讽 刺效果都妙。战争摧毁了富翁和穷人的住宅，两人都背井离乡。没文化的富翁已 沦为乞丐遭人唾弃，而贫困但有学问的那个人仍受人尊重，他俩之间的争端也就 画上了一个句号。 因此,可以这么说，无论傻子如何贬低知识的价值，学问都经得起考验，并且 价值与日俱增。 （有删改） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16.这篇寓言的寓意是什么？（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】物质上的富有是暂时的，一旦失去就很难再获得。但是精神上的富有 是永恒的，能使人受益一生。 【示例二】物质上的财富并不是真正值得人尊重的，只有满腹的学识才是永远的 财富。（2分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 40 17.富翁的一番话显露出他是一个怎样的人？（2分） _________________________________________________________ 富翁是一个狂妄自大、骄傲自满、不会尊重别人的人。（2分） 【解析】本题考查分析人物形象的能力。由“你举办过宴会没有？你们这样苦读 又顶什么用？你们总是住在顶层的亭子间，一年四季所穿的衣服都没有变化，你 的仆人就是随身的影子……只有多花钱的人才会促进社会的发展。老天在上，只 有我们使劲花钱享受，才能保证手艺人……有饭吃”可知，富翁是一个狂妄自大、 骄傲自满、不会尊重别人的人。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 41 18.结合选文谈谈你对寓言这种文体的认识。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】文章通过讲述富翁因为有大量的财富而觉得自己应该受人尊重，而不屑 于知识，狂妄至极，但真正的灾难来临时，富翁的财富一夜之间没了，但穷人的 知识却永远在脑海里的故事，告诉我们拥有物质上的财富并不是真正值得人尊重 的，只有满腹的学识才是永远的财富。（2分）寓言就是这样，通过一个小故事告 诉我们一个大道理。（2分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 42 关键点拨 寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，通常字 数不多，但言简意赅。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 43 学科素养 四 综合性学习 19.核心素养 文化自信、语言运用 班级要组织“小寓言大智慧”的综合性实践活 动，需要你的参与。（8分） （1）【揭示特征】读下面的材料，回答问题。 大量的寓言在历代文人的著作中保存下来，成为我国文学的宝贵财富。寓言 最初产生并流行于民间，常以散文和韵诗的形式出现。它的内容主要是带有讽刺 和劝诫意味的充满智慧的故事。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 44 请你从上面的文字中选择四个词语（每个词语限两个字）来揭示寓言的特征。 你觉得最合适的四个词语是______、______、______、_______________________。 （4分） 讽刺 劝诫 智慧 故事（每空1分，共4分） 【解析】本题考查筛选材料信息的能力。细读材料可知，寓言的目的是讽刺和劝 诫，其中体现了人类的智慧，本质是故事。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 45 （2）【解读寓意】许多成语都源于寓言故事。请你根据提示，完成下面的表格。 （2分） 成 语 主要内容 寓 意 ①___ _____ _____ 传说战国时宋国有一个农夫看见一只兔子撞 在树桩上死了，他便放下手里的农具在那里 等待，希望再得到撞死的兔子 比喻不主动地努力，而存万 一的侥幸心理，希望得到意 外的收获；也比喻死守狭隘 的经验，不知变通 守株待兔（1分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 46 成 语 主要内容 寓 意 揠 苗 助 长 古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一 棵棵地往上拔起一点儿，回家还夸口说： “今年我帮助苗长了！”他儿子听说后，到 地里一看，苗都死了 ②______________________ ________________________ _________ 续表 比喻违反事物的发展规 律，急于求成，反而坏事 （2分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 【解析】本题考查理解寓言内容和概括寓意的能力。第一则寓言对应的成语是 “守株待兔”。第二则寓言中的人想让禾苗长得快，却违反事物的发展规律，急 于求成，结果适得其反。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 48 （3）【续写寓言】续写情节。要求：不增加人物或动物形象，不少于15字。（2分） 狐狸看见藤上已熟的葡萄，用尽方法却弄不到嘴里，只好放弃。___________ ____________________________________________________________ 【示例】狐 狸在心里安慰自己说：“这葡萄也许是酸的，不吃也罢。”（2分） 【解析】本题考查语言表达应用之续写的能力。细读已给出的部分，续写部分可 以是对狐狸吃不到葡萄的心理描写。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 49 关键点拨 续写时，要发挥合理的想象，所写内容要能体现故事中的人物或动物形象，且语 言风格要与原文保持一致。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 50 $$