第二单元 专题学习活动 话说千古英雄人物-【初中必刷题】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步课件（统编版五四学制2024）

该初中语文课件聚焦“至爱情亲”单元之“话说千古英雄人物”专题，通过板块设计、标语拟写、诗句辨析、颁奖词创作及观点回复等阶梯式题目，构建从活动策划到语言表达的学习支架，助力学生系统掌握综合性学习的实施路径。 其亮点在于紧扣文化自信，以革命英雄、历史人物事迹为载体传承民族精神，通过情境化语言任务（如拟写宣传标语、撰写颁奖词）提升语言运用能力，结合诗句辨析题培养逻辑思维与审美判断。教师可直接取用示例与解析优化教学，学生在实践中深化文化认同，提升综合语文素养。

语 文 七年级上册 RJ 1 2 3 第二单元 人文主题：至爱情亲 专题学习活动 话说千古英雄人物 4 刷运用 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 运用 1.［2025山东济南质检］七年级（3）班准备为了“话说千古英雄人物”综合性学 习活动出一期黑板报，请你参与。 （1）这次黑板报策划了五个板块，请你帮忙设计缺少的板块。（2分） 板块一：爱国人物故事 板块二：爱国诗歌摘抄 板块三：爱国名言展示 板块四：______________________ 板块五：______________ 【示例】爱国事迹回顾 爱国影片点评 刷运用 返回目录 1 2 3 1 2 3 6 【解析】本题考查策划活动形式的能力。如爱国事迹回顾，这个板块可以展示历 史上著名的爱国事件和英雄人物的壮举，让同学们更加深入地了解那些为国家作 出巨大贡献的人们。 刷运用 返回目录 1 2 3 1 2 3 7 （2）请从你熟悉的革命英雄中选取一位，对其事迹和精神进行推介。（2分） 示例：刘胡兰，面对敌人的铡刀，毫不畏惧，英勇就义。她具有大无畏的革命英 雄主义精神。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】董存瑞，为除掉敌军的暗堡，在找不到炸药支架的情况下，抱着炸药包 冲到桥下，毅然手托炸药包，炸毁了敌人的暗堡，英勇地献出了自己的生命。他 具有大无畏的革命英雄主义精神。（2分） 刷运用 返回目录 1 2 3 1 2 3 8 2.在中华民族五千多年灿烂的文明长河中，涌现出许许多多英雄人物，他们或抛头 颅、洒热血，或坚守信念、坚韧不拔，或无私贡献、为国为民，他们是历史的推动 者。习近平总书记曾说：“中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。” “一个有希望的民族不能没有英雄。”七年级（3）班文学社响应学校的号召，开展 了“重温英雄故事，学习英雄精神”综合性学习活动，请你完成以下任务。 刷运用 返回目录 1 2 3 1 2 3 9 （1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。（20字以内）（2分） _______________________________________________________________________ ___________________________________________ 【示例一】学英雄人物，成国家栋梁。 【示例二】说英雄人物，传丰功伟绩。（2分） 关键点拨 拟写宣传语时要做到 ①内容具体，指向明确；②简洁精练，朴素平实；③构思新颖，富有创意；④语 气亲切温馨，充满人文关怀。 刷运用 返回目录 1 2 3 1 2 3 10 （2）该文学社成员王华同学搜集了一些诗句，用以警醒同学们努力培养英雄品格， 其中不恰当的一项是( )（3分） C A.零落成泥碾作尘，只有香如故。 B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 C.去年今日此门中，人面桃花相映红。 D.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 【解析】本题考查把握诗句内容的能力。A项，“零落成泥碾作尘，只有香如故” 以物喻人，托物言志，以清新的笔调写出了梅花的傲然不屈，暗喻诗人自己虽终 生坎坷却坚贞不屈的高尚品格。B项，“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”抒发 了作者的豁达胸襟和对友人高尚品格和节操的赞美，意境高远。C项，“去年今日 此门中，人面桃花相映红”是诗人追忆与少女的邂逅，与“英雄品格”无关。D项， “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”表面上是赞美梅花,实际上写出了作者自己 不向世俗献媚的品格和坚贞纯洁的节操。故选C。 刷运用 返回目录 1 2 3 1 2 3 11 （3）为了表达对英雄人物的礼赞，文学社成员集思广益。王华选取了习近平总书 记为缅怀焦裕禄同志写下的《念奴娇·追思焦裕禄》进行朗诵，词中有两句“暮 雪朝霜，毋改英雄意气”，如果用它作为一副对联的上联，请从下面选项中挑选 出合适的下联( )（3分） B A.沧海横流，方显英雄本色 B.高山曲路，须存家国情怀 C.寒来暑往，不易青云之志 D.天高海阔，任由鹰飞鱼跃 刷运用 返回目录 1 2 3 1 2 3 12 【解析】本题考查对对联的能力。根据对联词性相当的特点和相关内容分析， “暮雪朝霜”是并列短语，“雪”和“霜”都是名词。A项，“沧海横流”是主谓 短语。B项，“高山曲路”是并列短语，“山”和“路”都是名词。C项，“寒来 暑往”是并列短语，“来”和“往”都是动词。D项，“天高海阔”是并列短语， “高”和“阔”都是形容词。故选B。 刷运用 返回目录 1 2 3 1 2 3 13 关键点拨 拟写对联时应注意 ①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 刷运用 返回目录 1 2 3 1 2 3 14 （4）如果林则徐穿越时空，来到2025年的今天，准备接受对他的颁奖，请你拟写 一段颁奖词。（4分） _______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【示例】一池盐水,销毁的是万斤鸦片,彰显的却是中华民族之魂。“苟利国家生 死以,岂因祸福避趋之”道出了伟大的民族英雄林则徐的爱国情怀。（4分） 刷运用 返回目录 1 2 3 1 2 3 15 3.［2025山东烟台调研］为提升同学们学习英雄的积极性，班级建立“英雄·今 我言”在线论坛，同学们纷纷跟帖为英雄点赞。但小鲁同学说：“英雄离我们那 么遥远，如今我们没必要学习英雄精神。”请结合自身经验回复帖子，说说你的 看法。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】小鲁同学，英雄精神并非遥不可及，它其实就蕴藏在我们的日常生活中。 因学习了英雄的坚韧不拔，我在困难面前不轻言放弃；也因学习了英雄的无私奉 献，我在团队中乐于助人，与同伴互相帮助。英雄精神是我们的宝贵财富，值得 我们每个人学习和传承。（3分） 刷运用 返回目录 1 2 3 1 2 3 16 $$