第四单元 名著专项三《西游记》第一至五十回-【初中必刷题】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步课件（统编版2024）浙江专用

该初中语文课件聚焦《西游记》第一至五十回名著专项，通过读书节活动任务导入，引导学生填写人物资料卡、补全故事情节，以表格梳理人物武器、称谓及形象分析，搭建从基础信息到深度解读的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如人物资料卡结合情节分析形象，批注阅读区分精读（A段析性格）与跳读（B段略场面）。采用任务驱动式教学，助力学生提升文本分析能力，教师可直接使用结构化活动设计及解析，提高教学效率。

语 文 七年级上册 人教版 1 2 3 第四单元 人文主题：人生之舟 名著专项三《西游记》第一至五十回 4 刷名著 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 名著 ［2025台州期末改编］班级开展读书节系列活动,活动主要围绕名著《西游记》展 开,请你参与并完成以下任务。（24分） 刷名著 返回目录 1 2 3 4 5 6 【搜集人物资料】 1.小台制作了《西游记》主要人物资料卡，请你根据提示完善卡片内容。（3分） 《西游记》主要人物资料卡 人 物 武 器 称谓变化 人物形象（结合情节分析） 唐僧 九环锡杖 江流儿→玄奘→唐僧→三 藏→旃檀功德佛 ①__________（四圣试禅 心）、有些迂腐（不吃人参 果）等 孙悟空 如意金箍棒 石猴→美猴王→孙悟空→ ②________→齐天大圣→ 孙行者→斗战胜佛 敢于反抗压迫 （大闹天宫）、好胜心强 （车迟国斗法）等 立场坚定 弼马温 刷名著 返回目录 1 2 3 4 5 7 《西游记》主要人物资料卡 人 物 武 器 称谓变化 人物形象（结合情节分析） 猪八戒 ③__________ ____________ _________ 天蓬元帅→猪刚鬣→猪悟 能→猪八戒→净坛使者 聪明机智（义激美猴王）、 喜欢搬弄是非（三打白骨 精）等 沙僧 降妖宝杖 卷帘大将→沙悟净→沙僧 →金身罗汉 善良忠厚（为百花羞圆谎） 等 九齿钉钯 （每空1分， 共3分） 续表 刷名著 返回目录 1 2 3 4 5 8 【整理故事情节】 小台整理《西游记》笔记时，读到如下文字： 《西游记》无多伎俩，每到事急处，惟有请南海菩萨一着耳。 ——无名氏评《西游记》 知识拓展 《西游记》中的其他人物 白龙马：西海龙王敖闰的第三个儿子，称玉龙三太子。 刷名著 返回目录 1 2 3 4 5 9 2.请结合“观音救难”的情节，帮小台完成以下任务。（8分） 相关情节 主要地点 有 难 者 救 难 者 第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧 意马收缰 鹰愁涧 唐僧、悟空 观音 第十七回 孙行者大闹黑风山 观世 音收伏熊罴怪 黑风山 唐僧师徒 观音 第二十六回 孙悟空三岛求方 观世 音甘泉活树 ①____ 唐僧师徒 观音 第四十二回 大圣殷勤拜南海 观音 慈善缚红孩 ②____ 唐僧 观音 刷名著 返回目录 1 2 3 4 5 10 第十 五回 语段 行者闻得，急纵云跳到空中，对他大叫道：“你这个七佛之师，慈悲的教 主！你怎么生方法儿害我！”菩萨道：“我把你这个大胆的马流，村愚的 赤尻！我倒再三尽意，度得个取经人来……你怎么不来谢我活命之恩，反 来与我嚷闹？” 行者道：“你弄得我好哩！你既放我出来，让我逍遥自在耍子便了……教 我来尽心竭力，伏侍唐僧便罢了；你怎么送他一顶花帽，哄我戴在头上受 苦……” 续表 刷名著 返回目录 1 2 3 4 5 11 第十 七回 语段 （菩萨应悟空将计就计之策，变作凌虚仙子） 行者看道：“妙啊！妙啊！还是妖精菩萨，还是菩萨妖精？” 菩萨笑道：“悟空，菩萨、妖精，总是一念；若论本来，皆属无有。”行 者心下顿悟。 （收伏熊罴怪后） 行者道：“深感菩萨远来，弟子还当回送回送。”菩萨道：“免送。”行 者才捧着袈裟，叩头而别。 续表 刷名著 返回目录 1 2 3 4 5 12 （1）补全第一个表格中的两处地点。（2分） 【答案】①五庄观（1分） ②火云洞（1分） 刷名著 返回目录 1 2 3 4 5 13 （2）阅读第十五回、第十七回语段，联系“大闹天宫”，分析悟空的形象变化。 （3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查分析人物形象的能力。“大闹天宫”中悟空是一个不服天庭管 制的叛逆者的形象，他桀骜不驯、勇敢好斗、随心所欲。第十五回语段中，由悟 空对观音说的话可知他此时仍然性格顽劣，不想被约束。第十七回语段中，悟空 感谢观音的帮助，捧着袈裟，叩头送别观音，由此可知此时他已变得沉稳机智， 有礼貌讲法度。据此分析即可。 “大闹天宫”中悟空桀骜不驯、勇敢好斗、随心所欲；所选语段中，悟空在护送 唐僧取经路上，虽一开始性格顽劣，不想被约束，但后来却逐渐变得沉稳有礼。 （3分） 刷名著 返回目录 1 2 3 4 5 14 （3）无名氏关于“观音救难”的观点是否合理？请你简要评析。（可以从人物形 象、情节安排、结构手法等角度评析）（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】不合理。①观音频繁救难是角色需要，观音本是关怀众生、救苦救难的 形象；②取经路上，观音一次次救难，指点迷津，推动了情节发展；③从寻找取 经人到唐僧师徒取得真经、修行成佛，观音在这一过程中起到了重要的教化作用。 （每点1分，共3分） 刷名著 返回目录 1 2 3 4 5 15 【批注阅读方法】 3.小台阅读《西游记》时批注了自己的阅读方法，请你结合以下故事情节，完善 阅读批注。（5分） 故事 情节 片段 【A】正嚷间，大圣到了。叫一声“开路！”掣开铁棒，幌一幌，碗来粗 细，丈二长短，丢开架手，打将出来。九曜星那个敢抵，一时打退。那九 曜星立住阵势道：“你这不知死活的弼马温！你犯了十恶之罪，先偷桃， 后偷酒，搅乱了蟠桃大会，又窃了老君仙丹，又将御酒偷来此处享乐，你 罪加罪，岂不知之？”大圣笑道：“这几桩事，实有！实有！但如今你怎 么？”九曜星道：“吾奉玉帝金旨，帅众到此收降你，快早皈依！免教这 些生灵纳命。不然，就_____平了此山，掀翻了此洞也！” 刷名著 返回目录 1 2 3 4 5 16 故事 情节 片段 大圣大怒道：“量你这些毛神，有何法力，敢出浪言。不要走，请吃老孙 一棒！”这九曜星一齐踊跃。那美猴王不惧分毫，抡起金箍棒，左遮右 挡，把那九曜星战得筋疲力软，一个个倒拖器械，败阵而走，急入中军帐 下，对托塔天王道：“那猴王果十分骁勇！我等战他不过，败阵来了。” 李天王即调四大天王与二十八宿，一路出师来斗。大圣也公然不惧，调出 独角鬼王、七十二洞妖王与四个健将，就于洞门外列成阵势。你看这场混 战好惊人也：【B】寒风飒飒，怪雾阴阴。那壁厢旌旗飞彩，这壁厢戈戟 生辉。滚滚盔明，层层甲亮。滚滚盔明映太阳，如撞天的银磬；层层甲亮 砌岩崖，似压地的冰山。大杆刀，飞云掣电；楮白枪，度雾穿云。 续表 刷名著 返回目录 1 2 3 4 5 17 故事 情节 片段 方天戟，虎眼鞭，麻林摆列；青铜剑，四明铲，密树排阵。弯弓硬弩雕翎 箭，短棍蛇矛挟了魂。大圣一条如意棒，翻来覆去战天神。杀得那空中无 鸟过，山内虎狼奔。扬砂走石乾坤黑，播土飞尘宇宙昏。只听兵兵朴朴惊 天地，煞煞威威振鬼神。 （选自《西游记》第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪） 续表 刷名著 返回目录 1 2 3 4 5 18 阅读 方法 批注 我选择①_____________的方法阅读A段文字。理由：②________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 我选择③_____________的方法阅读B段文字。理由：本段描写了孙悟空率 领部下和四大天王等众天神打斗的场面，有渲染夸饰的痕迹，情节推进内 容较少。 续表 精读（1分） 本段通过精彩的语言、动作、神态描写，生动形象地记叙了孙悟空全然不惧，一人打退了九曜星的经过，体现了孙悟空桀骜不驯、敢于反抗的性格特征。（3分） 跳读（1分） 刷名著 返回目录 1 2 3 4 5 【解析】本题考查掌握阅读方法的能力。第①空、第②空，A段主要讲述孙悟空大 战九曜星的情节，阅读时应采用精读的方式，仔细品味孙悟空的语言、动作及神 态，从中感受孙悟空天不怕地不怕、神通广大、桀骜不驯、敢于反抗的性格特征。 第③空，B段描写了孙悟空率领部下和众天神混战的场面，有渲染夸饰的痕迹，可 以采用跳读的方法阅读。 刷名著 返回目录 1 2 3 4 5 20 4.小台在阅读《西游记》时，如果要分析孙悟空性情急躁的特点，你觉得可以精 读下列哪一回内容？请结合相关情节阐述理由。（3分） 第二十四回 万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参 第二十五回 镇元仙赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观 第二十六回 孙悟空三岛求方 观世音甘泉活树 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】精读第二十四回“万寿山大仙留故友五庄观行者窃人参”，悟空被误解 多吃了一个人参果，一怒之下毁了树。可以看出孙悟空受不得委屈、冲动冒失的 性格特点。（3分） 刷名著 返回目录 1 2 3 4 5 21 【解析】本题考查掌握名著情节、分析人物形象的能力。第二十四回：悟空被误 解多吃了一个人参果，不能忍受道童的斥骂，一怒之下，推倒了人参果树。可以 看出孙悟空受不得委屈、性情急躁、冲动冒失的性格特点。第二十五回：镇元大 仙回到五庄观，知道了悟空窃果毁树之事，便将逃走的师徒四人捉回观中，要加 以惩戒，悟空主动替师父受罚。可以看出孙悟空重情重义、忠心耿耿、勇于担当 的性格特点。第二十六回：悟空为了救活人参果树，寻遍三岛十洲求救树良方未 果，最后向观音菩萨求助。可以看出孙悟空敢于承担责任、不畏困难、不轻易放 弃的性格特点。故要精读第二十四回“万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参”。 刷名著 返回目录 1 2 3 4 5 22 5.小台读《西游记》时发现，孙悟空本领虽大，但被他打死的都是些白骨骷髅之 类的没有后台的孤怪野鬼，而对那些有后台、在人间“违法犯罪”的神仙亲属、 随从，他却无能为力，最终放虎归山。请结合书中情节帮他证明这一观点 （至少写出一例），并探究作者的写作主旨。（5分） 证明：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ __________ 写作主旨：_______________________________________________________ 【示例】乌鸡国的妖怪是文殊菩萨的坐骑青毛狮子，它下界为妖，占了乌 鸡国王的王位。孙悟空虽然与它打斗，但最终还是由文殊菩萨出面将其收服。 （2分） 揭露、批判封建社会的黑暗腐朽和统治阶级的昏庸。（3分） 刷名著 返回目录 1 2 3 4 5 23 $$