第四单元 13 纪念白求恩-【初中必刷题】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步课件（统编版2024）浙江专用

该初中语文课件围绕《纪念白求恩》及研学活动，涵盖字词积累、病句修改、阅读理解和古诗鉴赏等核心知识点，以“走近白求恩”主题活动导入，通过撰写赞词、文本修改等任务串联知识，搭配解析和易错警示构建学习支架。 其亮点在于融合革命文化与语言学习，通过白求恩事迹培养文化自信，设计字词运用、文本分析等任务提升语言运用能力，阅读理解中的比较阅读锻炼思维能力。如撰写赞词整合基础与阅读，《墨梅》鉴赏结合诗意与情感，助力学生全面发展，教师教学更高效。

语 文 七年级上册 人教版 1 2 3 第四单元 人文主题：人生之舟 13 纪念白求恩 4 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 刷积累运用 刷阅读鉴赏 刷古诗阅读 5 “把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！”这种无私的精神正是白求恩医生 的真实写照。班级开展一场以“走近白求恩”为主题的研学活动，请你完成任务。 返回目录 6 撰写白求恩赞词 学完《纪念白求恩》后，小语写了一段文字,准备在活动上诵读，请你帮她解决下 面的文字问题。（10分） ①在《纪念白求恩》中，白求恩丝毫没有狭隘的民族主义，有的是纯粹的国 际主义精神。②他对工作的责任感，对同志的满腔热chén，以及精益求精的职业 追求,让狡猾自私、拈轻怕重的人相形见绌。③白求恩的这种精神在实际行动中体 现得淋漓尽致。④他麻木不仁，无论在什么情况下,都始终与伤病员同甘共苦。⑤ 在晋察冀后方医院里,白求恩是资历最老、年龄最大的医务人员。⑥晋察冀军区领 导为照顾他，常把从日军那里缴获的香烟、罐头、饼干给他送来，所以白求恩每 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7 次都是原封不动地送给八路军伤员。⑦党中央对白求恩在前线的生活十分关心。 ⑧毛主席在给聂荣臻的一封电报中指示:“请每月付白求恩大夫一百元”。⑨白求 恩接到转来的电报后十分感动。⑩后来白求恩不幸殉职，但他的优秀品德超越时 代，永垂不朽。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1.结合上文语境，根据拼音写汉字,给加点字注音。（2分） （1）热chén____ （2）拈轻怕重________________________ 忱 niān（每空1分，共2分） 易错警示 “忱（chén）”易误读为“shěn”。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9 2.文段第④句有一个词语用错,应把“__________”改为“____________________ ________”。（2分） 麻木不仁 【示例】任劳任怨 （2分） 【解析】本题考查辨析词语运用的能力。“麻木不仁”形容对外界的事物反应迟 钝或漠不关心。由“与伤病员同甘共苦”可知，这里表示与伤病员共同享受幸福， 共同担当艰苦，因此应改为一个与“与伤病员同甘共苦”相协调的词语，如“任 劳任怨”等。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10 3.文段第⑥句有语病,请提出修改意见。（2分） _______________________________________ 【示例】将“所以”改为“可”。（2分） 【解析】本题考查修改病句的能力。原句关联词使用错误，“所以”连接了两个非 因果关系的分句，应改为“可”等表转折的连词，从而准确表达白求恩的无私行为。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11 4.文段第⑧句有一处标点符号运用有误,请提出修改意见。（2分） ___________________________________ 把句末的句号移到双引号内。（2分） 【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。引号内的内容是完全引用毛主席电 报中的原话，句号应该放在引号里面以表示引用的结束。 方法总结 引号的用法： ①表直接引用的话；②用于特定称谓；③表着重强调，引起注意；④表示特殊意 义；⑤表讽刺、否定。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5. 下列词语中感情色彩均为褒义的一项是( )（2分） D A.狭隘 精益求精 B.工作 狡猾自私 C.时代 同甘共苦 D.优秀 永垂不朽 【解析】本题考查辨析词语感情色彩的能力。A项，“狭隘”为贬义词，“精益求 精”为褒义词。B项，“工作”为中性词，“狡猾自私”为贬义词。C项，“时代” 为中性词，“同甘共苦”为褒义词。D项，“优秀”和“永垂不朽”均为褒义词。 故选D。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 怀念白求恩同志 活动中，小文朗读了一篇怀念白求恩的文章，请你参加讨论。（15分） “要拿我当一挺机关枪使用” ——怀念白求恩同志 聂荣臻 ①一想起伟大的国际主义战士白求恩先生，我对他的崇敬和怀念之情，就久 久不能平静。 ②我在晋察冀同白求恩同志有过多次接触，并且多次听到关于他舍身忘己、 救死扶伤的故事，以及在晋察冀敌后医务建设和培训医务人员工作中的许多动人 业绩。说他为晋察冀以及中国人民作出了卓越的贡献和建立了伟大的功绩，是一 点也不夸大的。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 14 ③不能忘记，一九三八年六月，他从延安来到晋察冀，我在山西五台的金刚 库村第一次见到他。高高的个子，虽然还不到五十岁，却已苍苍白发，但目光炯 炯，精神奕奕，是那样严肃而又热情。我看到他跋涉千里，旅途一定很劳累了， 劝他多休息几天再谈工作。他这样回答我：“我是来工作的，不是来休息的，你 们要拿我当一挺机关枪使用……”这句洋溢着革命者战斗激情的回答，至今还回 荡在我的耳际。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 15 ④不能忘记，那年九月的一天，我接待了从战地回来的白求恩同志。我向他 讲了军区部队刚刚在石盆口打了一个漂亮的伏击战，打死了日寇指挥官清水少将， 歼灭了日伪军七八百人，缴获了一批武器弹药。他听了高兴地称颂毛泽东同志的 战略、战术。同他一起吃饭的时候，又谈起了他建立的模范医院在日寇“扫荡” 中被烧毁了。他以坦率的自我批评，讲了他在残酷的敌后游击战争环境里建立正 规化医院的想法，是不合实际的。我说：“是啊，我们是要建立正规化医院的， 但敌人不让啊。后方医院的建设，要更加从实际出发，注意内容。”他频频点头。 此后不久，他根据毛泽东同志关于游击战争的光辉思想和他切身的实践经验，编 写了《游击战争中师野战医院的组织和技术》一书，给敌后医务工作者留下了珍 贵的礼物。他就是这样，用科学家的求实精神和共产党员诚恳的自我批评来严格 要求自己。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 16 ⑤不能忘记，当党中央已经同意他的要求，回加拿大一趟，向全世界揭露日 本法西斯在中国的血腥暴行，争取欧美人民给英勇的中国抗日军民以更多的物质 和技术援助的时候，他给我写了一封热情洋溢的信，大意是要求到各医院进行一 次巡视，说“在做完这项工作以前，我决不离开”。他还表示，回国前希望与我 面谈一次。接信后，我到前方医院去看望了他。他恳切地说，到中国以后，一直 忙于医疗工作，对中国革命的许多问题，没有来得及深入思考，但在同中国同志 的并肩战斗中，对中国革命有很深刻的印象；他很钦佩毛泽东同志的正确领导， 表示深信，不管环境再残酷，道路再艰苦，斗争再持久，有中国共产党和毛泽东 同志的正确领导，革命是一定会胜利的。为了进一步理解中国革命，希望在回国 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 17 前找个时间，同我详细地面谈一次，由他提问题，我来解答。我被他这种探求真 理的革命热情深深感动，表示很高兴与他共同探讨有关中国革命的各种问题。但 不久，日寇对我边区的冬季“大扫荡”开始，他不顾同志们的劝告，毅然参加反 “扫荡”战斗。就在这次紧张的战场救护工作中，在一个接一个的繁忙手术中， 他划破了手指，链球菌侵入伤口……限于敌后的医药条件，尽管当时我们进行了 全力的抢救，但没有能够挽救他的生命。我热切期待着的与这位伟大国际主义战 士的谈话，因此未能实现，成为终身憾事。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ⑥白求恩同志虽然离开我们四十年了，但至今，当时在他周围的同志们还铭 记着他最后的遗言：“不要难过……你们……努力吧……向着伟大的路……开 辟……前面的事业！”他给我的最后的信中写着：“最近两年是我生平最愉快、 最有意义的时日……让我把千百倍的谢忱送给你和其余千百万亲爱的同志！”他 心里装着的是全中国人民。 （有删改） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 19 6.选文记叙了白求恩同志援助中国期间发生的几件事，请用简洁的语言概括。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ①初到晋察冀时要求马上投入工作；②对自己不切实际的想法进行自我批评，并 根据实际编写医用书籍；③回国前要求到各大医院巡视，并期望与聂荣臻面谈中 国革命的相关问题；④参加反“扫荡”战斗，在手术中因链球菌侵入伤口而殉职。 （4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 20 【解析】本题考查理解概括文章内容的能力。结合第③段“不能忘记，一九三八 年六月，他从延安来到晋察冀……我看到他跋涉千里，旅途一定很劳累了，劝他 多休息几天再谈工作。他这样回答我：‘我是来工作的，不是来休息的，你们要 拿我当一挺机关枪使用……’这句洋溢着革命者战斗激情的回答，至今还回荡在 我的耳际”概括可得：初到晋察冀时要求马上投入工作。结合第④段“同他一起 吃饭的时候，又谈起了他建立的模范医院在日寇‘扫荡’中被烧毁了。他以坦率 的自我批评，讲了他在残酷的敌后游击战争环境里建立正规化医院的想法，是不 合实际的”“此后不久，他根据毛泽东同志关于游击战争的光辉思想和他切身的 实践经验，编写了《游击战争中师野战医院的组织和技术》一书，给敌后医务工 作者留下了珍贵的礼物。他就是这样，用科学家的求实精神和共产党员诚恳的自 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 21 我批评来严格要求自己”概括可得：对自己不切实际的想法进行自我批评，并根 据实际编写医用书籍。结合第⑤段“他给我写了一封热情洋溢的信，大意是要求 到各医院进行一次巡视，说‘在做完这项工作以前，我决不离开’。他还表示， 回国前希望与我面谈一次。接信后，我到前方医院去看望了他。他恳切地说，到 中国以后，一直忙于医疗工作，对中国革命的许多问题，没有来得及深入思考” 概括可得：回国前要求到各大医院巡视，并期望与聂荣臻面谈中国革命的相关问 题。结合第⑤段“但不久，日寇对我边区的冬季‘大扫荡’开始，他不顾同志们 的劝告，毅然参加反‘扫荡’战斗。就在这次紧张的战场救护工作中，在一个接 一个的繁忙手术中，他划破了手指，链球菌侵入伤口……限于敌后的医药条件， 尽管当时我们进行了全力的抢救，但没有能够挽救他的生命”概括可得：参加反 “扫荡”战斗，在手术中因链球菌侵入伤口而殉职。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7.第③、④、⑤段的顺序能否调换？为什么？（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 不能，这三段内容是按作者与白求恩交往的时间先后顺序来写的，写出了作者对 白求恩由表及里、由浅入深的认识过程。有详有略，详略得当，体现了白求恩舍 身忘己、救死扶伤的共产主义精神。（3分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 23 【解析】本题考查理解文章思路的能力。结合第③段“不能忘记，一九三八年六 月，他从延安来到晋察冀”，第④段“不能忘记，那年九月的一天”，第⑤段 “不能忘记，当党中央已经同意他的要求，回加拿大一趟”可知，这三段是按作 者与白求恩交往的时间先后顺序来写的。第③段是写与白求恩初步相识，第④段 写作者感受到了白求恩“科学家的求实精神”和“共产党员诚恳的自我批评”， 第⑤段写作者被白求恩“这种探求真理的革命热情深深感动”，故这三段也是作 者对白求恩由浅入深的认识过程。第③段初步相识写得较简略，详写了第④⑤段， 突出了白求恩舍身忘己、救死扶伤的共产主义精神。所以不能调换。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 24 8.选文以“‘要拿我当一挺机关枪使用’——怀念白求恩同志”为题，有什么好 处？（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 引用白求恩初到晋察冀时说的话为主标题，突出了白求恩身上洋溢的战斗激情与 吃苦耐劳、不畏艰险、不怕牺牲的精神，与副标题相结合，表达了作者对白求恩 同志的深切怀念。（4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 25 【解析】本题考查分析标题作用的能力。结合第③段“我看到他跋涉千里，旅途 一定很劳累了，劝他多休息几天再谈工作。他这样回答我：‘我是来工作的，不 是来休息的，你们要拿我当一挺机关枪使用……’这句洋溢着革命者战斗激情的 回答，至今还回荡在我的耳际”可知，主标题“要拿我当一挺机关枪使用”为白 求恩初来晋察冀革命根据地时所说的话，表现出白求恩吃苦耐劳、不畏艰险、不 怕牺牲的精神。主标题“要拿我当一挺机关枪使用”与副标题“怀念白求恩同志” 相辅相成，表达了作者对白求恩的深切怀念。 关键点拨 答题时要注意区分题干问的是标题的作用还是含义。标题通常有概括文章主要内 容、作为行文线索、点明文章主旨、设置悬念、激发阅读兴趣等作用。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 26 9. 回归教材选文在表现手法、写作目的上与毛泽东的《纪念白求恩》一文 有何异同？（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 知识拓展 在记叙文中，为了加强感染力，在叙事的同时，适当展开议论。有时是叙一段事 之后，加一段议论；有时是一边叙事，一边议论。这种手法,叫“叙议结合”。 【示例】同：两文都采用了叙议结合的手法，高度赞扬了白求恩的共产主义精神， 表达了对白求恩的怀念之情。异：选文追忆白求恩事迹，肯定了白求恩为中国人 民作出的卓越贡献；《纪念白求恩》运用对比手法，在赞扬白求恩的同时，批评 了党内的不良倾向，并大力号召全党同志学习白求恩的精神。（4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 27 歌颂白求恩精神 活动结束后，班长向大家分享了一首歌颂美好精神的诗歌，请你阅读并完成题目。 （4分） 墨 梅 王 冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 刷古诗阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 28 10.诗中的梅花有哪些特点？（2分） _____________________________ 花色淡墨，花香清芬。（2分） 【解析】本题考查理解诗句内容的能力。“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕” 的意思是我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显现出淡淡的墨痕。“不 要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的意思是不需要别人夸赞它的颜色好看，只愿 留下清香的气味弥漫在天地之间。写出了梅花“花色淡墨，花香清芬”的特点。 刷古诗阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 29 11.这是一首题画诗，墨梅就是水墨画的梅花，请分析诗人在诗中抒发的情感。 （2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________ 这首诗借梅花的精神抒发了诗人不向世俗献媚、无私奉献的高尚情操，以及对流 俗的鄙视和坚贞自守的高尚品格。（2分） 【解析】本题考查理解诗句情感的能力。《墨梅》是元代诗人王冕的一首题画诗， 诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达 诗人对人生的态度以及不向世俗献媚、无私奉献的高尚情操，同时也寄寓了诗人 淡泊名利、坚贞自守的高尚品格。 刷古诗阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 30 方法总结 诗歌情感类题的解题技巧： ①从标题入手，了解诗歌的内容;②找准“诗（词）眼”，分析意象，把握情感; ③分析关键句（主旨句、抒情句、哲理句），把握主题;④结合写作背景、作家风 格、语言特点等领会诗歌的情感。 刷古诗阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 31 诗歌鉴赏 《墨梅》 本诗开头两句直接描写墨梅。画中小池边的梅树，花朵盛开，朵朵梅花都是 用淡淡的墨水点染而成的。“洗砚池”，化用王羲之“临池学书，池水尽黑”的 典故。后两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有 神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质。它不想用鲜艳的色彩去吸引人、讨 好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。这两句正是诗 人的自我写照。这首诗题为“墨梅”，意在述志。诗人将画格、诗格、人格有机 地融为一体。字面上是在赞誉梅花，实际上是赞赏自己的立身之德。 刷古诗阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 32 $$