第一单元 名著专项一 《朝花夕拾》第一至五篇-【初中必刷题】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步课件（统编版2024）

该初中语文课件针对七年级上册《朝花夕拾》名著阅读，涵盖人物分析（如阿长性格）、情节梳理（如“仇猫”原因）、语段出处辨析（如《无常》《五猖会》对应）及写景内涵探究（如批判封建孝道）等内容，以读书卡填写、真题练习为导入，搭建从基础理解到深层赏析的学习支架，帮助学生系统掌握名著阅读方法。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，精选2025年广州、温州期中真题，结合阅读策略（关注人物、情节）和解析示例，引导学生深入文本。通过多维度探究（人物形象、情节关联、语言内涵），学生能提升名著阅读素养与批判性思维，教师可借助WPS编辑、超链接跳转的便捷功能，高效开展教学。

语 文 七年级上册 RJ 1 2 3 第一单元 人文主题：四时美景 名著专项一 《朝花夕拾》第一至五篇 4 刷名著 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 名著 1.［2025广东广州期中］名著阅读。（7分） （1）以书会友：《朝花夕拾》是中国的一部经典名著，下面是一张阅读《朝花夕 拾》的读书卡，请你根据提示补充读书卡的内容，向你的好友分享你的阅读收获。 （3分） 刷名著 返回目录 1 2 1 2 6 阅读策 略 内容呈现 阅读记录 关注人 物 “仁厚黑暗的地母呵，愿在你 怀里永安她的魂灵！” 这句话是鲁迅在《朝花夕拾》的一篇文章 中为怀念他的保姆阿长写的。她是一个① ____________________的人，例如她为鲁 迅买来他渴盼已久的《山海经》。 【示例】善良、真诚 刷名著 返回目录 1 2 1 2 7 阅读策 略 内容呈现 阅读记录 关注情 节 在《狗·猫·鼠》一文中，鲁 迅写了他“仇猫”的原因之 一：残忍，例如②__________ __________________________ ____________________。 鲁迅在文中阐述他仇猫是因为猫有着与部 分人相似的行为、性格，借此嘲讽“正人 君子”的“媚态”，追忆童年时养 ③___________________________的经 历，表达了对弱小者的同情和对暴虐者的 愤恨。 猫捕食到 比自己弱小的动物就尽情玩弄， 直到玩厌了，才吃掉 小隐鼠（每空1分，共3分） 续表 刷名著 返回目录 1 2 1 2 8 【解析】本题考查识别名著人物和情节的能力。第①空，“仁厚黑暗的地母呵， 愿在你怀里永安她的魂灵”这段文字是鲁迅在《朝花夕拾》的一篇文章中为怀念 他的保姆阿长而写的，她很善良并真诚地关心鲁迅，为鲁迅买来了渴盼已久的 《山海经》。第②③空，鲁迅先生在《狗·猫·鼠》一文中阐述了他“仇猫”的 原因：猫与一类人的行为、性格很相像，例如写猫捕食到比自己弱小的动物就尽 情玩弄，直到玩厌了，才吃掉，就像某些人，抓住了别人的弱点或不足之处，就 想尽办法慢慢地折磨别人，好像如果不折磨够，就不甘心一样，如果别人犯了什 么错，受到批评，说不定那种人就会在某个角落里偷偷地奸笑。鲁迅在文中阐述 他仇猫是因为猫有着与部分人相似的行为、性格，嘲讽“正人君子”的“媚态”， 追忆童年时养小隐鼠的经历，表达了对弱小者的同情和对暴虐者的愤恨。 刷名著 返回目录 1 2 1 2 9 （2）益友为伴：大家认为，误会或矛盾会使友谊之路横生波折，陷入困境，而真 正的友谊往往在突破困境后会更加牢固；请以《朝花夕拾》中的鲁迅和范爱农为 例，结合他们的经历谈谈你对此的理解。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】范爱农与鲁迅最初在相遇时，也因为一些误会，导致两人产生隔阂，彼 此厌恶，但是随着相处渐多，他们发现彼此都怀着相同的革命意志，而鲁迅也对 范爱农这位觉醒的革命者充满了尊重和同情，在范爱农溺死后，鲁迅真挚地怀念 这位好友。他们因为不了解而产生误会，但随着相交渐深，对彼此有更多真正的 了解后，友谊也逐步加深。（4分） 刷名著 返回目录 1 2 1 2 10 2.［2025浙江温州期中］小江发现《朝花夕拾》中写景的文字并不多，但内涵丰 富，请参与以下探究。（8分） 甲 我的故乡，在汉末虽曾经虞仲翔先生揄扬过，但是那究竟太早了，后来到底 免不了产生所谓“绍兴师爷”，不过也并非男女老小全是“绍兴师爷”，别的 “下等人”也不少。这些“下等人”，要他们发什么“我们现在走的是一条狭窄 险阻的小路，左面是一个广漠无际的泥潭，右面也是一片广漠无际的浮砂，前面 是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地”那样热昏似的妙语，是办不到的。 刷名著 返回目录 1 2 1 2 11 乙 母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟……我似 乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的 声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 丙 我乡的天气是温和的，严冬中，水面也只结一层薄冰，即使孩子的重量怎样 小，躺上去，也一定哗喇一声，冰破落水，鲤鱼还不及游过来。自然，必须不顾 性命，这才孝感神明，会有出乎意料之外的奇迹，但那时我还小，实在不明白这 些。 续表 刷名著 返回目录 1 2 1 2 12 （1）请为甲、乙、丙三个语段选择对应的出处。（3分） A.《五猖会》 B.《无常》 C.《〈二十四孝图〉》 甲___ 乙___ 丙_____________________ B A C（每空1分，共3分） 【解析】本题考查分析名著内容的能力。甲段：从内容来看，描述了故乡的人和 事，且表达了对底层人民生活状态的看法，与《无常》中对故乡的人和社会现象 的描写相契合，所以甲段对应《无常》。乙段：提到母亲、工人、长妈妈等人物， 以及“我”读熟背出内容时的状态，这与《五猖会》中父亲让“我”背书的情节 相关，所以乙段对应《五猖会》。丙段：提到“我乡的天气”以及关于孝感神明 的内容，这与《〈二十四孝图〉》中对故乡的一些观念和现象的描述有关，所以 丙对应《〈二十四孝图〉》。 刷名著 返回目录 1 2 1 2 13 （2）丙语段中画线处的写景句有何丰富的内涵？请参考示例，结合《朝花夕拾》 整本书谈谈你的理解。（5分） 示例：甲段中的写景句运用比喻的修辞手法，将现实的困境比作泥潭和浮 砂。鲁迅描绘了被称为“下等人”的底层乡下人生活的艰难和无奈，但也通过 “那样热昏似的妙语，是办不到的”等语句讽刺了当时农民们不会扫除“自己眼 前的薄雾”的“无知无力”的社会现象。 _______________________________________________________________________ _______________________________ 丙段写景句中的温和天气与薄冰暗示卧冰求鲤的不合理之处，表达了鲁迅对封建 孝道不合理部分的批判。（5分） 刷名著 返回目录 1 2 1 2 14 $$