3.家里的物品（课件）-2025-2026学年科学二年级上册（教科版2024）

该小学科学课件聚焦家里物品的材料识别与分类，从提问“物品用什么材料做的”导入，引导学生观察编号物品，通过材料类别列表和分类表示例搭建支架，衔接观察方法（颜色、纹理等）与材料特征总结。 其亮点是以生活物品为探究对象，通过编号观察（如回形针属金属、筷子属木）和感官体验（摸、掂等）培养探究实践能力，结合分类表归纳材料特征（如玻璃透明、纸易撕破）体现科学思维，帮助学生建立材料与生活的联系，也为教师提供可操作的实践活动设计。

随着材料的改进，我们的家变得越来越丰富多彩。 聚焦 我们家里有很多物品，它们是用什么材料做的？ 探索 观察家里的物品。 探索 为方便观察记录，可以先给它们编号。 常见材料类别有金属、塑料、玻璃、布、纸、木、陶瓷等。 探索 探索 常见材料种类 木 纸 纤维 布 纤维 陶瓷 玻璃 塑料 金属 探索 想一想，常见金属有哪些？金属有什么用途？ 探索 常见的金属有铜、铁、铝等。 探索 金属可以造房子，也可以造勺子、杯子。 探索 金属可以造房子，也可以造勺子、杯子。 探索 按材料类别给家里的物品分类。 步骤： 编号 观察 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑫ ⑪ ⑬ 步骤： 编号 观察 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑫ ⑪ ⑬ 探索 步骤： 编号 观察 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑫ ⑪ ⑬ 探索 说一说我们是怎样观察分类的？ 探索 颜色、纹理、 透明度、光泽 气味 摸、掂、刻、 捏、撕 探索 给家里的物品分类 木 纸 布 陶瓷 玻璃 塑料 金属 ⑦ ⑨ ④ ⑤ ⑩ ① ⑥ ⑬ ⑪ ② ③ ⑧ 硬、有金属光泽 轻、颜色多、易变形 透明、光滑、易碎 柔软、不易撕破 轻、黄色、有条纹 硬、重、光滑 轻、易吸水、易撕破 研讨  我们的分类和其他同学的分类有什么不同？ 研讨 哪些材料既可以用来造房子，也可以用来制造常用餐具？ 研讨 √ √ √ √ 拓展 收集身边的各种废旧材料，为建造我们的小房子做准备。 …… 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $$